Sunku išmokti analizuoti sakinius. Paprastų ir sudėtingų sakinių sintaksinė analizė: kas tai yra ir kaip tai padaryti

Ne visiems moksleiviams lengva iki galo išanalizuoti sakinį. Mes jums pasakysime teisingą veiksmų seką, kuri padės lengviau susidoroti su šia užduotimi.

1 veiksmas: Atidžiai perskaitykite sakinį ir nustatykite teiginio tikslą.

Pagal teiginio tikslą sakiniai skirstomi į:

• pasakojimas – "Grožis išgelbės pasaulį"(F. Dostojevskis);
• klausiamasis – – Rusai, kur tu eini?(N. Gogolis);
• paskata - „Mano bičiuli, nuostabiais impulsais atsiduokime savo sielas tėvynei!(A. Puškinas); „Testamentas rašytojams: nereikia sugalvoti intrigų ir siužetų. Pasinaudokite istorijomis, kurias suteikia pats gyvenimas“.(F. Dostojevskis).

Deklaratyvūs sakiniai turi žinią apie kažką ir jiems būdinga rami pasakojimo intonacija. Tokių pasiūlymų turinys ir struktūra gali būti labai įvairūs.

Tardomųjų sakinių tikslas – gauti iš pašnekovo atsakymą į sakinyje užduotą klausimą. Kai kuriais atvejais, kai klausimas yra retorinio pobūdžio (t. y. nereikalaujantis atsakymo), tokio sakinio tikslas yra kitoks - apgailėtina minties, idėjos išreiškimas, kalbėtojo požiūrio į ką nors išraiška ir pan.

Skatinamojo sakinio ištarimo tikslas – paskatinti žinutės gavėją imtis kokių nors veiksmų. Paskata gali išreikšti tiesioginį nurodymą, patarimą, prašymą, įspėjimą, raginimą veikti ir pan. Kai kurių šių variantų skirtumai dažnai išreiškiami ne pačia sakinio struktūra, o kalbančiojo intonacija.

2 etapas: nustatykite sakinio intonaciją ir emocinę spalvą.

Šiame sakinio analizavimo etape pažiūrėkite, koks skyrybos ženklas yra sakinio pabaigoje. Pagal šį parametrą pasiūlymai skirstomi į:

• šauktukai - „Koks kaklas! Kokios akys!"(I. Krylovas);
• ne šauktukas - „Mintis skrenda, bet žodžiai eina žingsnis po žingsnio“(Žalias).

3 veiksmas: suraskite sakinio gramatinius pagrindus.

Gramatinių kamienų skaičius sakinyje lemia, koks tai sakinys:

• paprastas sakinys - „Vynas paverčia žmogų žvėrimi ir žvėrimi, varo jį į siautulį“(F. Dostojevskis);
• sunkus sakinys - „Man atrodo, kad žmonės nesupranta, kiek vargo ir nelaimės jų gyvenime kyla iš tingumo“.(Ch. Aitmatovas).

Ateityje sudėtingo sakinio sintaksinė analizė ir paprasto sakinio sintaksinė analizė eina skirtingais keliais.

Pirmiausia pažvelkime į paprasto sakinio sintaksinę analizę su pavyzdžiais.

4 etapas už paprastą sakinį: Raskite pagrindinius narius ir apibūdinkite sakinį.

Paprastas sakinys, atsižvelgiant į tai, ar yra visas pagrindinių sakinio narių rinkinys arba nėra kurio nors iš jų, gali būti:

• vientisas - „Nesunku paniekinti žmonių teismą, bet neįmanoma paniekinti savo teismo“(A. Puškinas), temos nėra; "Ruduo. Pasakų rūmai, atviri visiems. Miško kelių, žvelgiančių į ežerus, kirtimai“(B. Pasternakas), predikato nėra;
• dviejų dalių - „Labai blogas ženklas yra gebėjimo suprasti humorą, alegorijas, pokštus praradimas“(F. Dostojevskis).

Nurodykite, kuris pagrindinis narys yra vienos dalies sakinyje. Priklausomai nuo to, vienos dalies sakiniai yra vardiniai (yra subjektas: vardininkas) ir žodiniai (yra predikatas: apibrėžtinis-asmeninis, neapibrėžtasis-asmeninis, apibendrintas-asmeninis, beasmenis).

5 etapas už paprastą sakinį: Pažiūrėkite, ar sakinyje nėra nepilnamečių narių.

Atsižvelgiant į papildymų, apibrėžimų ir aplinkybių buvimą / nebuvimą, paprastas sakinys gali būti:

• plačiai paplitęs – „Mano tikslas buvo aplankyti Senąją gatvę“(I. Buninas);
• nedažnas - „Priėmimas baigėsi. Liūdesys gėdoje"(S. Jeseninas).

6 etapas už paprastą sakinį: nustatykite, ar sakinys baigtas, ar nebaigtas.

Tai, ar sakinys yra baigtas, ar nebaigtas, priklauso nuo to, ar jo struktūra apima visus sakinio narius, kurių reikia išsamiam, prasmingam teiginiui. Neužbaigtose trūksta nė vieno iš pagrindinių ar mažųjų narių. O teiginio prasmę lemia kontekstas arba ankstesni sakiniai.

• pilnas pasiūlymas - „Prišvino žodžiai žydi ir spindi“(K. Paustovskis);
• nebaigtas sakinys - "Koks tavo vardas? - Aš esu Anočka.(K. Fedinas).

Analizuodami sakinį nebaigtam sakiniui, nurodykite, kurių sakinio dalių trūksta.

7 etapas už paprastą sakinį: Nustatykite, ar sakinys sudėtingas, ar nesudėtingas.

Paprastas sakinys gali būti sudėtingas arba nesudėtingas įžanginiais žodžiais ir kreipiniais, vienarūšiais ar pavieniais sakinio nariais, tiesiogine kalba. Paprastų sudėtingų sakinių pavyzdžiai:

• „Ostapas Benderis, kaip strategas, buvo puikus“(I. Ilfas, E. Petrovas);
• „Jis, komisaras, turėjo prilygti Sarychevui, jei ne asmeniniu žavesiu, ne praeities kariniais nuopelnais, ne kariniais talentais, bet viskuo kitu: sąžiningumu, tvirtumu, dalyko išmanymu ir galiausiai drąsa. mūšyje“.(K. Simonovas).

8 etapas už paprastą sakinį

Pirmiausia jie nurodo subjektą ir predikatą, tada antrinius subjekte ir antrinius predikate.

9 etapas už paprastą sakinį

Tokiu atveju nurodykite gramatinį pagrindą, jei sakinys sudėtingas, nurodykite sudėtingumą.

Pažvelkite į analizavimo sakinio pavyzdį:

• Analizė žodžiu: sakinys yra pasakojamasis, nešaukstinis, paprastas, dviejų dalių, gramatinis pagrindas: durininkas trypė, pajudėjo, ne, sustojo, bendras, užbaigtas, sudėtingas vienarūšiais predikatais, atskiras apibrėžimas (dalyvinė frazė), atskira aplinkybė (prieveiksminė frazė).
• Rašytinė analizė: pasakojimas, neišsakytas, paprastas, dviejų dalių, g/o durininkas trypė, ruošėsi pajudėti, ne, sustojo, plito, komplikavosi. vienalytis. pasaka, izoliuota def. (dalies apyvarta), atskiras. visuomenė (prieveiksmių apyvarta). Dabar pažvelkime į sudėtingo sakinio sintaksinę analizę su pavyzdžiais.

4 etapas už sudėtingą sakinį: Nustatykite, kaip egzistuoja ryšiai tarp sudėtingo sakinio dalių.

Priklausomai nuo sąjungų buvimo ar nebuvimo, ryšys gali būti:

• sąjungininkas - „Tie, kurie siekia savęs tobulinimo, niekada nepatikės, kad šis savęs tobulinimas turi ribą.(L. Tolstojus);
• ne sąjunga - „Tą akimirką, kai Mėnulis, toks didžiulis ir skaidrus, pakilo virš to tamsaus kalno keteros, danguje iš karto atsivėrė žvaigždės.(Ch. Aitmatovas).

5 etapas už sudėtingą sakinį: Sužinokite, kas sujungia sudėtingo sakinio dalis:

• intonacija;
• koordinuojantys jungtukai;
• subordinuojantys jungtukai.

6 etapas už sudėtingą sakinį: Pagal sakinio dalių ryšį ir priemones, kuriomis šis ryšys išreiškiamas, klasifikuokite sakinį.

Sudėtingų sakinių klasifikacija:

• sudėtinis sakinys (SSP) - „Mano tėvas man padarė keistą įtaką, o mūsų santykiai buvo keisti“ (I. Turgenevas);
• sudėtingas sakinys (SPP) - „Ji nenuleido akių nuo kelio, vedančio per giraitę“ (I. Gončarovas);
• sudėtingas nesąjunginis sakinys (BSP) - „Žinau: tavo širdyje yra ir puikybė, ir tiesioginė garbė“ (A. Puškinas);
• sakinys su skirtingais ryšio tipais - „Žmonės skirstomi į dvi kategorijas: tuos, kurie pirmiausia galvoja, o paskui kalba ir atitinkamai daro, ir tuos, kurie pirmiausia veikia, o paskui galvoja“ (L. Tolstojus).

Ryšys tarp nesąjunginio kompleksinio sakinio dalių gali būti išreikštas skirtingais skyrybos ženklais: kableliu, dvitaškiu, brūkšneliu, kabliataškiu.

7 etapas už sudėtingą sakinį: Apibūdinkite sakinio dalių ryšius.

Apibrėžkite:

• ką reiškia šalutinis sakinys;
• kai pavaldžioji dalis yra pritvirtinta prie pagrindinės dalies;
• į kokį klausimą atsako?

8 etapas už sudėtingą sakinį: Jei yra keli šalutiniai sakiniai, apibūdinkite ryšius tarp jų:

• nuoseklus - „Girdėjau, kaip Gaidaras valė puodą smėliu ir barė, nes nukrito rankena“ (K. Paustovskis);
• paralelė - „Turime tiksliai atsižvelgti į aplinką, kurioje vystosi poetinis kūrinys, kad neatsirastų šiai aplinkai svetimas žodis“ (V. Majakovskis);
• vienalytis – „Sunku buvo suprasti, ar kur nors gaisras, ar mėnulis tuoj kils“ (A. Čechovas)

9 etapas už sudėtingą sakinį: pabraukite visus sakinio narius ir nurodykite, kokiomis kalbos dalimis jie išreikšti.

10 etapas už sudėtingą sakinį: Dabar analizuokite kiekvieną sudėtingo sakinio dalį kaip paprastą, žr. aukščiau pateiktą diagramą.

11 etapas už sudėtingą sakinį: apibūdinkite sakinį.

Tokiu atveju nurodykite ryšio priemones, pavaldžios dalies tipą. Pažvelkite į sudėtingo sakinio analizės pavyzdį:

Išvada

Mūsų pasiūlyta sintaksinio sakinio analizavimo schema padės teisingai apibūdinti sakinį pagal visus reikšmingus parametrus. Reguliariai naudokite šį nuoseklų vadovą mokykloje ir namuose, kad analizuodami sakinius geriau atsimintumėte samprotavimų seką.

Paprastos ir sudėtingos struktūros sakinių sintaksinės analizės pavyzdžiai padės teisingai apibūdinti sakinius žodžiu ir raštu. Su mūsų instrukcijomis sudėtinga užduotis taps aiškesnė ir paprastesnė, padės įsisavinti medžiagą ir ją įtvirtinti praktiškai.

Parašykite komentarą, jei ši diagrama jums buvo naudinga. Ir jei jums tai buvo naudinga, nepamirškite apie tai pasakyti savo draugams ir klasės draugams.

svetainėje, kopijuojant visą medžiagą ar jos dalį, būtina nuoroda į šaltinį.

Paprasto sakinio sintaksinė analizė tvirtai įsitvirtino pradinių ir vidurinių mokyklų praktikoje. Tai sunkiausia ir sudėtingiausia gramatinės analizės rūšis. Tai apima sakinio charakteristikas ir metmenis, narių analizę, nurodant kalbos dalis.

Paprasto sakinio sandara ir reikšmė mokomasi nuo 5 klasės. 8 klasėje nurodomas visas paprasto sakinio ypatybių rinkinys, o 9 klasėje daugiausia dėmesio skiriama sudėtingiems sakiniams.

Šio tipo analizėje morfologijos ir sintaksės lygmenys yra koreliuojami: mokinys turi mokėti atpažinti kalbos dalis, atpažinti jų formas, rasti jungtukus, suprasti, kaip žodžiai jungiasi frazėje, žinoti pagrindinio ir šalutinio požymius. nuosprendžio nariai.

Pradėkime nuo paprasčiausio dalyko: padėsime vaikams pasiruošti analizavimui 5 klasėje. Pradinėje mokykloje mokinys įsimena analizavimo seką ir ją atlieka pradiniame lygmenyje, nurodydamas gramatinį pagrindą, žodžių sintaksinius ryšius, sakinio tipą pagal teiginio sudėtį ir paskirtį, mokosi braižyti diagramas ir rasti. vienarūšiai nariai.

Pradinėse mokyklose taikomos skirtingos rusų kalbos programos, todėl skiriasi ir reikalavimų lygis, ir mokinių pasirengimas. Į penktą klasę priėmiau vaikus, kurie mokėsi pradinėje mokykloje pagal švietimo sistemos programas „Mokykla 2100“, „Rusijos mokykla“ ir „XXI amžiaus pradinė mokykla“ Taip pat yra didelių skirtumų atlieka didžiulį darbą, kad kompensuotų savo vadovėlių trūkumus, o patys „kloja“ tęstinumą tarp pradinių ir vidurinių mokyklų.

5 klasėje sakinių analizės medžiaga apibendrinta, plečiama ir 6-7 klasėse tobulinama atsižvelgiant į naujai ištirtus morfologinius vienetus (veiksmažodžių formos: dalyvis ir gerundas; prieveiksmio ir būsenos kategorija; funkcija; žodžiai: prielinksniai, jungtukai ir dalelės ).

Pavyzdžiais parodykime, kaip skiriasi analizavimo formato reikalavimų lygis.

Suplanuokite paprasto sakinio analizę

1. Nustatykite sakinio rūšį pagal teiginio tikslą (pasakojimas, klausiamasis, skatinamasis).

2. Išsiaiškinkite sakinio tipą pagal emocinį spalvinimą (nešaukiamąjį arba šaukiamąjį).

3. Raskite sakinio gramatinį pagrindą, pabraukite ir nurodykite raiškos būdus, nurodykite, kad sakinys paprastas.

4. Nustatyti pagrindinių pasiūlymo narių sudėtį (dviejų dalių arba vienos dalies).

5. Nustatyti nepilnamečių narių buvimą (bendrų ar nedažnų).

6. Pabrėžkite mažuosius sakinio narius, nurodykite jų raiškos būdus (kalbos dalis): iš dalyko kompozicijos ir tarinio darinio.

7. Nustatyti, ar nėra sakinio narių (užbaigtų ar neužbaigtų).

8. Nustatykite, ar yra komplikacijų (sudėtinga ar nesudėtinga).

9. Užrašykite pasiūlymo ypatybes.

10. Sukurkite pasiūlymo metmenis.

Analizei panaudojome sakinius iš nuostabių Sergejaus Kozlovo pasakų apie Ežiuką ir Meškiuką.

1) Tai buvo nepaprasta rudens diena!

2) Kiekvieno pareiga yra dirbti.

3) Trisdešimt uodų išbėgo į proskyną ir pradėjo groti girgždančiais smuikai.

4) Jis neturi nei tėvo, nei motinos, nei ežio, nei lokio.

5) Belka paėmė riešutų ir puodelį ir nuskubėjo paskui.

6) Ir jie sudėjo daiktus į krepšį: grybus, medų, arbatinuką, puodelius - ir nuėjo prie upės.

7) Pušų spygliai, eglės kankorėžiai ir net voratinkliai - jie visi atsitiesė, šypsojosi ir iš visų jėgų pradėjo dainuoti paskutinę rudens žolės dainą.

8) Ežiukas gulėjo, užsidengęs antklode iki nosies, ir tyliomis akimis žiūrėjo į Meškiuką.

9) Ežiukas sėdėjo ant kalvos po pušimi ir žiūrėjo į mėnulio apšviestą slėnį, užlietą rūko.

10) Kitapus upės miškas buvo tamsus, liepsnojo drebulėmis.

11) Taigi iki vakaro jie bėgiojo, šokinėjo, šokinėjo nuo skardžio ir rėkė iš visų jėgų, iškeldami rudeninio miško tylą ir tylą.

12) Ir jis šokinėjo kaip tikra kengūra.

13) Vanduo, kur tu bėgi?

14) Galbūt jis išprotėjo?

15) Man atrodo, kad jis įsivaizdavo save... kaip vėją.

Paprastų sakinių analizavimo pavyzdžiai

Analizės planas:

• Sudėtingas.

  Sudėtingo komplekso dalių skaičius, jų ribos (paprastuose sakiniuose paryškinkite gramatikos pagrindus).

  Komunikacijos tarp dalių priemonės (nurodykite jungtukus ir nustatykite sudėtingo sakinio reikšmę).

  Pasiūlymo metmenys.

Pavyzdžio analizė:

Buvo žiema, bet visas paskutines dienas stovėjo atšildyti. (I. Buninas).

(Pasakojimas, nešauktukas, kompleksinis, jungtukas, junginys, susideda iš dviejų dalių, opozicija išreiškiama tarp pirmosios ir antrosios dalių, dalys sujungtos aversatyviniu jungtuku Bet.)

Pasiūlymo metmenys:

1 bet 2.

Sudėtingo sakinio sintaksės analizės tvarka

Analizės planas:

Sakinio tipas pagal teiginio tikslą (pasakojamasis, klausiamasis ar motyvuojantis).

Sakinio tipas pagal emocinį koloritą (šaukiamasis ar nešaukiamasis).

• Sudėtingas.

  Pagrindinės ir pavaldžios dalys.

  Ką skleidžia šalutinis sakinys?

  Prie ko pridedamas šalutinis punktas?

  Pavaldžios dalies vieta.

  Pavaldžios dalies tipas.

  Sudėtingų sakinių diagrama.

Pavyzdžio analizė:

Kada ji grojo apačioje ant pianino 1, aš atsikėlė Ir klausėsi 2 . (A. P. Čechovas)

(Deklaratyvinė, nešauksminė, kompleksinė, jungtukas, kompleksinė, susideda iš dviejų dalių. 2-oji dalis yra pagrindinė, 1-oji – šalutinė, šalutinė dalis išplečia pagrindinę dalį ir sujungia ją jungtuku Kada, šalutinė dalis yra prieš pagrindinę, pavaldžios dalies tipas yra šalutinis sakinys).

Pasiūlymo metmenys:

(sąjunga, kai...) 1, [...] 2.

šalutinis sakinys

Daiktavardis.. veiksmažodis. vietų sąjunga Veiksmažodis.

pvz. daiktavardis Keliautojai pamačiau , Ką Jie yra įjungta mažas kliringo

[ ____ . (Pasakojimas, nebalsinis, kompleksinis, SPP su aiškinamuoju būdvardžiu, 1) neplatinamasis, dvibalsis, užbaigtas. 2) platinimas, dviejų dalių, pilnas).

], (Ką…).

Analizės planas:

Sakinio tipas pagal teiginio tikslą (pasakojamasis, klausiamasis ar motyvuojantis).

Sakinio tipas pagal emocinį koloritą (šaukiamasis ar nešaukiamasis).

• Nejungtinio sudėtingo sakinio sintaksės analizės tvarka

  Ne sąjungos.

  Pasiūlymo metmenys.

Pavyzdžio analizė:

Dalių skaičius (paprastuose sakiniuose paryškinkite gramatikos pagrindus).

(Pasakojimas, nešauktukas, sudėtingas, nesusijęs, susideda iš dviejų dalių, pirmoje dalyje nurodomas to, kas antroje dalyje, veikimo laikas, tarp dalių dedamas brūkšnys.)

Pasiūlymo metmenys:

Prisiminti:

kaip atliekamas veiksmas, kada veiksmas atliekamas, kur veiksmas atliekamas, dėl kokios priežasties veiksmas atliekamas, kokiu tikslu veiksmas atliekamas

Kur? : Kur? Kada? kur? Kodėl? Kam? Ir kaip? Parašykite pasiūlymą. Daryk tai SU aukštas kalnai.

pabėgiokime

įgarsino srautai 1. Sakinio pagrindas: kalnai sakinyje kalbama apie

SU 1. Sakinio pagrindas: SU srautai

, vadinasi,

- tai tema,

kalnai– tai predikatas. aukštas 2. Nuosprendyje yra nepilnamečių narių.

Užduodu klausimą iš temos:

SU kuri? - – toks yra apibrėžimas. Užduodu klausimą iš predikato:

kur? – iš kalnų Parašykite pasiūlymą. – tai vietos aplinkybė.

iš kalnų

kurie? –

– toks yra apibrėžimas.

39. Sakinio analizės schema (sintaksinė analizė).

I. Sakinio tipas pagal teiginio paskirtį.

II. Sakinio tipas pagal intonaciją.

kaip atliekamas veiksmas, kada veiksmas atliekamas, kur veiksmas atliekamas, dėl kokios priežasties veiksmas atliekamas, kokiu tikslu veiksmas atliekamas

Kur? : Kur? Kada? kur? Kodėl? Kam? Ir kaip? Parašykite pasiūlymą. Daryk tai SU aukštaskalnai III. Sakinio pagrindas (dalykas ir tarinys).

IV. Pasiūlymo dėl antrinių narių buvimo tipas.

V. Antraeiliai nuosprendžio nariai.

. (Pasakojimas, nepasakojamas, platinamasis)

Tai pasiūlymas

įgarsino srautai 1. Sakinio pagrindas: kalnai sakinyje kalbama apie

I. Pasakojimas. SU 1. Sakinio pagrindas: SU srautai

II. Nešauktukas.

III. Sakinio pagrindas:

kalnai– tai predikatas. aukštas 2. Nuosprendyje yra nepilnamečių narių.

Užduodu klausimą iš temos:

SU apie upelius sakoma, kad jie kur? – Užduodu klausimą iš predikato:

IV. Sakinyje yra nepilnamečių narių, todėl jis dažnas.

V. Užduodu klausimą iš temos: iš kalnų Parašykite pasiūlymą. – tai vietos aplinkybė.

Prisiminti:

kur? –

Užduodu klausimą antriniams pasiūlymo nariams:

Iš kalnų

Kur? III. Skyrybos ženklai ! 40. Skyrybos ženklai sakinio pabaigoje (.?!). !

Teisingai parašykite sakinį. Sugalvokite savo arba vadovėlyje raskite sakinį su tuo pačiu ženklu. Pabraukite skyrybos ženklus.

: Šlovė mūsų Tėvynei

Kur? : Šlovė darbui, 41. Vienarūšiai sakinio nariai. Ir Parašykite pasiūlymą. Teisingai padėkite ženklus. Pabraukite vienarūšes sakinio dalis. Nubraižykite pasiūlymo metmenis. Rooks

starkiai

lervos

išskrido į šiltus kraštus. (O, oi ir oi)

Vienarūšių narių skyrybos ženklai:

O taip (=ir) Oi

O taip (= bet) Oi

ir O, ir O, ir O, ir O

Teisingai parašykite sakinį. Pabrėžkite gramatikos pagrindus. Nubraižykite diagramas.

Daryk tai:

Snūduriavimas žuvis po vandeniu, ilsisi somžilaplaukė

[ ], [ ].

43.Sakiniai su tiesiogine kalba.

Teisingai parašykite sakinį. Padarykite diagramą.

Kur? :

1) Olegas nuramino mamą: „Viskas bus gerai“.

2) Jis sušuko: „Pirmyn, vaikinai!

3) Jis paklausė: „Iš kur tu, vaikine?

4) „Aš tavęs neišduosiu“, - pažadėjo Ivanas.

5) "Ugnis!" – sušuko Tanya.

6) "Kas tai buvo?" – paklausė Olya.

7) „Aš esu gydytojas“, – sakė jis, – „šiandien budiu“.

"P, - a, - p."

8) „Mūsų buvimas būtinas“, - baigė Petrovas, „Mes išvykstame ryte“.

"P, - a. - P."

9) „Kodėl penkerių metų?

"P? - Ak. - P."

10) „Na, puiku!“ - sušuko Anė: „Eime kartu“.

"P! - a. - P."

11) „Jis iš mūsų grupės“, – pasakė Ivanas, „Sėsk, Petrai!

"P, - a. - P!"

MOKYTOJAMS IR TĖVĖMS

„Atmintinė, skirta dirbti su klaidomis rusų kalba“ susideda iš trijų skyrių: „Rašybos taisyklės“, „Analizės tipai“, „Skyrybos ženklai“.

Pirmoje ir trečioje dalyse pateikiamos instrukcijos, kokias operacijas ir kokia seka turi atlikti mokiniai, dirbdami su klaidomis. Kad mokinys atmintinėje greitai ir lengvai rastų reikiamą rašybą, kiekviena taisyklė turi savo eilės numerį.

Siūlome dirbti pagal atmintinę taip. Prie tradicinių klaidų žymėjimo paraštėse pridėkite rašybos raidės, esančios atmintinėje, numerį. Patikrinę darbą, praleiskite dvi eilutes ir nurodykite šiuos skaičius kitose eilutėse.

Mokinys, gavęs sąsiuvinį, turi dirbti su klaidomis griežtai pagal instrukcijas. Mokytojas tikrina ir vertina kiekvieną darbą, atsižvelgdamas į taisymo teisingumą ir tikslumą.

Pvz.: lauke smarkiai šlapdriba – mokinys laukuose mato | Nr. 20. Jis atidaro atmintinių knygą ir perskaito algoritmą:

Nr. 20 Moro h– Moro hs.

Taigi, pagrindiniai studentų savarankiško darbo su klaidomis tipai yra šie:

Savarankiškas klaidų taisymas (tada galite pasiūlyti savarankiškai ieškoti);

Savarankiškai parašyti žodžius, kuriuose buvo padaryta klaida;

Testo žodžių parinkimas;

Taisyklių kartojimas.

Atsižvelgdami į tęstinumo tarp pradinio ir vidurinio ugdymo etapų poreikį, rengdami trečiąjį skyrių „Analizės tipai“ (morfeminė, fonetinė, morfologinė, sintaksė), rėmėmės vadovėliu bendrojo ugdymo įstaigų 5 klasei, 2010 m. autoriai T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranovas, L.A. Trostencova ir kt.

„Atmintinė apie klaidas rusų kalba“ gali būti naudojama ugdomajame darbe pagal bet kurią pradinės mokyklos programą, tiek atliekant grupinį darbą, tiek atliekant individualų, savarankišką mokinio darbą klasėje ar namuose.

Literatūra

1. Rusų kalba: 3 klasė: pastabos apie pamokas / S.V. Ivanovas, M. I. Kuznecova.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 p.- (XXI a. pradinė mokykla).

2. Rusų kalba: Teorija: Vadovėlis 5-9 kl. bendrojo išsilavinimo vadovėlis įstaigos /V.V. Babaytseva, L.D. Česnokova- M.: Švietimas, 1994.-256 p.

3. Rusų kalba: vadovėlis 5 klasei. bendrojo išsilavinimo institucijos / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova ir kt. - M.: Švietimas, 2007.-317 p.

4. Vadovas pradinėms klasėms. Vadovas 3-5 klasių mokiniams, jų tėvams ir mokytojams. /T.V. Shklyarova - M.: "Gramotey", 2012, 128 p.

Instrukcijos

Pirmajame etape turite išanalizuoti sakinį į narius ir juos pabraukti: subjektas - viena eilute, predikatas - dviem, - banguota linija, papildymas - punktyrine linija, o prieveiksmis - su kaitaliojama brūkšneliai ir taškai. Kartais taip pat reikia nurodyti ryšius tarp pasiūlymo narių ir užduoti klausimus kiekvienam iš jų.

Jei sakinys paprastas, nurodykite predikato tipą: paprastas (PGS), sudėtinis veiksmažodis (CGS) arba sudėtinis vardinis (CIS). Jei yra keli, nurodykite kiekvieno iš jų tipą. Jei vis dėlto sunumeruokite kiekvieną jo dalį ir nubraižykite šio sakinio schemą, nurodydami ryšio priemones (ir giminingus žodžius). Be to, nurodykite sakinių tipus (galutinis, aiškinamasis ar prieveiksmis sakiniai: laiko, vietos, priežasties, pasekmės, sąlygos, tikslo, nuolaidos, palyginimo, veiksmo būdo, masto ir laipsnio arba jungiamojo sakiniai) ir santykių tarp (nuosekliai, lygiagrečiai arba vienarūšiai).

Toliau apibūdinkite sakinį, nurodydami jo tipą pagal teiginio paskirtį (skelbiamasis, klausiamasis ar motyvuojantis), intonacija (šaukiamasis ar nešaukiamasis) ir kiekybe (paprastas ar sudėtingas: , sudėtingas, nejungiamasis). Jei sakinys paprastas, tęskite analizę, tipą nurodydami pagrindinių narių skaičiumi (dviejų dalių arba vienbalsis: vardinis, apibrėžtinis-asmeninis, neapibrėžtas-asmeninis, apibendrintas-asmeninis ar beasmenis), narių buvimu. (plačiai paplitęs ar neišplėstas), pagal trūkstamus pagrindinius narius (pilnas arba ), taip pat nurodykite, kaip tai sudėtinga (homogeniški elementai, izoliuoti nariai, įvadinės ar įskiepiančios konstrukcijos, ar niekuo nesudėtingos). Jei sakinys sudėtingas, tęskite analizę pagal tą pačią schemą, bet kiekvienai jo daliai atskirai.

Video tema

Susijęs straipsnis

Pasiūlymo schema nėra tik fakulteto užgaida. Tai leidžia geriau suprasti sakinio struktūrą, nustatyti jo specifiką ir galiausiai greičiau jį išanalizuoti. Bet kuri diagrama visų pirma yra vizuali; Sutiksite, kad kalbant, pavyzdžiui, su Levu Nikolajevičiumi, norint suprasti pasiūlymą, labai reikia aiškumo.

Instrukcijos

Pirmiausia turite nustatyti, kurios sakinio dalys yra žodžiai. Pirmiausia nustatykite dalyką ir predikatą – gramatinį pagrindą. Taip jau turėsite aiškiai apibrėžtą „viryklę“, nuo kurios galėsite „šokti“. Tada paskirstome likusius žodžius tarp sakinio narių, atsižvelgdami į tai, kad jie visi yra suskirstyti į subjektą ir predikatų grupę. Pirmoje grupėje, antroje - papildymas ir aplinkybės. Taip pat atkreipkite dėmesį, kad kai kurie žodžiai nėra sakinio nariai (pavyzdžiui, jungtukai, įterpimai, įžanginės ir įterptosios konstrukcijos), o keli žodžiai kartu sudaro vieną sakinio narį (prieveiksmės ir dalyvaujamosios frazės).

Padarykite diagramą pasiūlymai, paaiškinkite skyrybos ženklų išdėstymą.

Video tema

Morfeminis analizuojant žodžiai - analizuojant pagal sudėtį, apibrėžimą ir reikšmingų išvestinių žodžio dalių parinkimą. Morfeminis analizuojant yra prieš žodžių darybą – nustato, kaip žodis atsirado.

Instrukcijos

Su sintaksine analizuojant paryškinamas paprasto sakinio e (dalykas ir predikatas). Tada sakinio tipas nustatomas pagal teiginio paskirtį (pasakojimas, klausiamasis ar paskatinimas), emocinį koloritą (šauktukas arba ). Po to reikia nustatyti sakinio tipą pagal jo gramatinį pagrindą (vienos dalies arba dviejų dalių), pagal narius (bendras ar nebendras), pagal bet kurio nario buvimą ar nebuvimą (visą ar nebaigtą). Taip pat paprastas gali būti sudėtingas (yra vienarūšių arba atskirų narių) arba nesudėtingas.

Su sintaksine analizuojant e sudėtingo sakinio, be to, kad pagal teiginio paskirtį nustatomas sakinio gramatinis pagrindas ir rūšis, būtina įrodyti, kad jis yra sudėtingas, ir nustatyti paprastų sakinių ryšio tipą (jungiamąjį ar nejungiamąjį) . Jei ryšys yra jungtukas, tai sakinio tipą lemia jungtuko pobūdis: junginys. Jeigu sakinys sudėtingas, tuomet reikia išsiaiškinti, su kokiu derinamuoju jungtuku siejamos sakinio dalys: jungiamuoju, disjunktyviniu ar priešpriešiniu. Sudėtingame sakinyje nustatomi pagrindiniai ir šalutiniai sakiniai, šalutinio sakinio su pagrindiniu sakiniu susiejimo priemonės, šalutiniu sakiniu atsakytas klausimas, tipas. Jei sudėtingas sakinys yra nejunginys, tada nustatomi semantiniai ryšiai tarp paprastų sakinių ir paaiškinamas skyrybos ženklas. Taip pat būtina nubrėžti pasiūlymo metmenis.

Video tema

6 patarimas: kaip apibrėžti neapibrėžtą asmeninį sakinį

Sakinys išreiškia žinutę, motyvą ar klausimą. Dviejų dalių sakiniai turi gramatinį pagrindą, susidedantį iš dalyko ir predikato. Vienos dalies sakinio gramatinis pagrindas vaizduojamas subjektu arba predikatu.

Instrukcijos

Visi žodiniai vienos dalies sakiniai turi predikatą, bet neturi dalyko. Be to, apibrėžtame asmeniniame sakinyje veiksmažodžio forma ir pranešimo reikšmė rodo, kad veiksmas yra susijęs su konkrečiu asmeniu: „Aš myliu knygas“, „Rasti tinkamą sprendimą“, „Rūpinkis garbe jaunas amžius."

Veiksmažodis gali būti vienaskaitos pirmojo arba antrojo asmens forma arba nurodomojoje ar liepiamojoje nuosakoje. Pirmasis asmuo reiškia, kad žodinis klausimas užduodamas iš įvardžių „aš“, „mes“; antrasis asmuo – nuo ​​įvardžių „tu“, „tu“. Įsakomoji nuotaika skatina veikti, orientacinė tiesiog perteikia informaciją.