Tiesioginės ir perkeltinės žodžio reikšmės. Vaizdinė žodžio reikšmė pavyzdžiai

Įvadas

Rusų kalbos žodyno turtingumą ir įvairovę pažymi ne tik specialistai - išmokę kalbininkai, bet ir rašytojai bei poetai. Vienas iš mūsų kalbos turtingumo veiksnių yra daugumos žodžių polisemija. Tai leidžia juos panaudoti ne viename konkrečiame kontekste, o keliuose, kartais visiškai skirtinguose.

Polisemantinių žodžių reikšmės gali būti tiesioginės ir perkeltinės. Vaizdinės reikšmės dalyvauja kuriant ryškius vaizdinius tekstus. Jie daro literatūrinę kalbą turtingesnę ir intensyvesnę.

Darbo tikslas: rasti tiesioginės ir perkeltinės reikšmės žodžių vartojimo pavyzdžių M. Šolochovo tekste „Tylus Donas“.

Darbo tikslai:

• · Nustatyti, kurios vertės laikomos tiesioginėmis, o kurios – vaizdinėmis;
• · Raskite tiesioginės ir perkeltinės reikšmės žodžių pavyzdžių M. Šolochovo tekste „Tylus Donas“.

Darbas susideda iš dviejų skyrių. Pirmame skyriuje pateikiama teorinė informacija apie tiesioginių ir perkeltinių žodžių reikšmių problemą. Antrame skyriuje pateikiamas pavyzdžių, iliustruojančių žodžius, vartojamus tiesiogine ir perkeltine prasme, sąrašas.

Tiesioginė ir perkeltinė žodžių reikšmė rusų kalba

Žodžiai rusų kalboje turi dviejų tipų reikšmes: pagrindinę, tiesioginę reikšmę ir nepagrindinę, perkeltinę reikšmę.

Tiesioginė žodžio reikšmė yra „tiesioginis garso komplekso ir sąvokos ryšys, tiesioginė nominacija“ Šiuolaikinė rusų literatūrinė kalba / Red. P. Lekanta - M.: Aukštasis. mokykla, 1988. - 9-11 p..

Vaizdinė reikšmė yra antrinė, ji atsiranda asociatyvių sąvokų sąsajų pagrindu. Objektų panašumų buvimas yra būtina sąlyga tam, kad vieno objekto pavadinimas būtų pradėtas naudoti kitam objektui pavadinti; taip atsiranda nauja, perkeltinė žodžio reikšmė.

Žodžių vartojimas perkeltine prasme yra visuotinai pripažintas išraiškingos kalbos metodas. Pagrindiniai perkeltinės reikšmės tipai yra metaforos ir metonimijos metodai.

Metafora yra „pavadinimo perkėlimas iš vieno objekto į kitą, remiantis bet kokiu jų savybių panašumu“ Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Šiuolaikinė rusų kalba. - M.: Tarptautiniai santykiai, 1995. - 560 p..

Objektų, gaunančių tą patį pavadinimą, panašumas gali pasireikšti įvairiai: jie gali būti panašios formos (žiedas 1 ant rankos - dūmų žiedas 2); pagal spalvą (aukso medalionas - auksinės garbanos); pagal funkciją (židinys - kambarinė krosnis ir židinys - elektrinis prietaisas patalpai šildyti).

Dviejų objektų padėties panašumas ko nors atžvilgiu (gyvūno uodega - kometos uodega), jų vertinimas (aiški diena - aiškus stilius), įspūdis, kurį jie daro (juoda antklodė - juodos mintys) dažnai pasitarnauja kaip pagrindas įvardijant skirtingus dalykus vienu žodžiu reiškinius. Panašumai galimi ir remiantis kitomis savybėmis: žalios braškės – žalias jaunystė (vienijanti savybė – nebrandumas); greitas bėgimas – greitas protas (bendras bruožas – intensyvumas); kalnai driekiasi – driekiasi dienos (asociatyvinis ryšys – ilgis laike ir erdvėje).

Prasmių metaforizacija dažnai atsiranda dėl negyvų objektų savybių, savybių, veiksmų perkėlimo į gyvus: geležinius nervus, auksines rankas, tuščią galvą ir atvirkščiai: švelnūs spinduliai, krioklio ošimas, kalbėjimas apie Transliacija.

Dažnai pasitaiko, kad pagrindinė, pirminė žodžio reikšmė metaforiškai perinterpretuojama remiantis daiktų konvergencija pagal įvairias charakteristikas: žilas senis - žilas senovė - žilas rūkas; juoda antklodė - juoda 2 mintys - juodas nedėkingumas - juodas šeštadienis - juoda dėžė (lėktuve).

Metaforos, išplečiančios žodžių polisemantizmą, iš esmės skiriasi nuo poetinių, individualiai sukurtų metaforų. Pirmieji yra kalbinio pobūdžio, dažni, atkuriami, anonimiški. Kalbinės metaforos, kurios buvo šaltinis naujos žodžio reikšmės atsiradimui, dažniausiai yra nevaizdinės, todėl jos vadinamos „sausomis“, „negyvomis“: vamzdžio alkūnė, valties laivapriekis. , traukinio uodega. Tačiau gali būti ir prasmės perdavimų, kuriuose vaizdiniai iš dalies išsaugoti: žydinti mergina, plieninė valia. Tačiau tokių metaforų išraiškingumas gerokai nusileidžia atskirų poetinių vaizdų raiškai.

Sausos metaforos, sukeliančios naujas žodžių reikšmes, vartojamos bet kuriame kalbos stiliuje (mokslinis: akies obuolys, žodžio šaknis; oficialus reikalas: mažmeninė prekyba, pavojaus signalas); lingvistinės vaizdinės metaforos linkusios į išraiškingą kalbą, jų naudojimas oficialiame dalykiniame stiliuje yra atmestas; atskiros autoriaus metaforos yra meninės kalbos savybė, jas kuria žodžių meistrai.

Metonimija yra „pavadinimo perkėlimas iš vieno objekto į kitą, remiantis jų gretimu“.

Taigi metonimiška medžiagos pavadinimo perkėlimas gaminiui, iš kurio ji pagaminta (auksas, sidabras – iš olimpinių žaidynių sportininkai atsivežė auksą ir sidabrą); vietų pavadinimai - ten esančių žmonių grupėms (auditorija - Publika atidžiai klausosi dėstytojo); patiekalų pavadinimai – pagal turinį (porcelianinis patiekalas – skanus patiekalas); veiksmo pavadinimai - pagal jo rezultatą (siuvinėti - gražu siuvinėjimas); veiksmo pavadinimai – į veiksmo vietą arba jį atliekančius (perėjus kalnus – po žeme perėjimas); daikto pavadinimas - jo savininkui (tenoras - jaunas tenoras); autoriaus pavardė - ant jo kūrinių (Šekspyras - įd Šekspyras) ir kt.

Kaip ir metafora, metonimija gali būti ne tik kalbinė, bet ir individualiai autorizuota.

Synecdoche yra „visos pavadinimo perkėlimas į jos dalį ir atvirkščiai“ Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Šiuolaikinė rusų kalba. - M.: Tarptautiniai ryšiai, 1995. - 560 p. Pavyzdžiui, kriaušė yra vaismedis, o kriaušė yra šio medžio vaisius.

Tokių posakių, kaip, pavyzdžiui, alkūnės, dešinės rankos pojūtis, prasmės perkėlimas grindžiamas sinekdoche.

žodis dviprasmiška metafora ekspresyvumas

Turinys

Žodį galima rasti ir tiesiogine, ir perkeltine prasme. Tokie žodžiai vadinami poliseminiais.

Tiesioginė žodžio reikšmė

Norint tiesiogiai įvardyti objektą, jo veiksmą ar jam būdingą savybę, naudojama tiesioginė žodžio reikšmė. Tokie leksiniai vienetai nekelia abejonių dėl pavadinimo ir nekeičia semantinio krūvio ar emocinio teksto kolorito. Pavyzdžiai:

Kambario viduryje stovi stalas su vadovėliais.

Kiškis šuoliuoja miško pakraščiu tarp medžių ir krūmų.

Lange atsispindi saulės spinduliai, sukuriantys akinimą.

Daugelis žodžių kalboje vartojami tik tiesiogine reikšme: su yn, butas, saulė, liūdnas, garsus.

Tiesioginė žodžio reikšmė- tai yra jo pagrindinė leksinė reikšmė.

Vaizdinės žodžio reikšmės atsiradimas

Pagrindinė leksinė reikšmė gali būti kitų, antrinių reikšmių formavimosi pagrindu. Tokios vertybės vadinamos perkeltines reikšmes ir suteikti visai kitą prasmę. Pagrindas vartoti žodį kitokia prasme yra vieno objekto panašumas į kitą, jų savybės ar veiksmai.

Pavyzdžiui, kai vartojate žodį „ auksas"frazėje" Auksinis žiedas“, būdvardžio reikšmė aiški, reiškianti taurųjį metalą, lemiantį daikto savikainą ir vertę.

Kitame pavyzdyje – „z auksinės rankos", žodis " auksas„įgauna perkeltinę reikšmę, nes vartojama perkeltine leksine prasme ir priemonėmis „įgudęs“, „aktyvus“, „nepakeičiamas“.

Pakeitimas paaiškinamas bendrais prasmės bruožais ir išoriniu panašumu. Šiame pavyzdyje galime naudoti sinonimą " brangus“ Tai pateisina polisemiją. Vadinami žodžiai, kuriuos galima vartoti ne tik tiesiogine prasme polisemantinis. Pavyzdžiai:

• minkštas kilimas - minkštas charakteris - švelni šviesa;
• geležinės durys – geležinė valia – geležinė disciplina.

Perkeltine prasme žodžių pavyzdžiai

• širdies raumuo yra širdies draugas;
• sliekas – knygnešys;
• smogti lazda – trenkė perkūnas;
• durų rankena - tušinukas;
• raudonas liežuvis – anglų kalba;
• gimė idėja – gimė dukra;
• bangos šukos - plaukų šukos;
• meninis teptukas - ranka;
• pastato kolona – demonstrantų kolona;
• drabužių rankovė yra upės rankovė.

Vaizdinė reikšmė leidžia meninei kalbai pridėti emocionalumo ir vaizdingumo. Jo dėka formuojasi tropai – dviprasmiškas žodžių vartojimas grožinėje literatūroje (litotės, metonimija, palyginimas, epitetas, metafora).

Kai daugiareikšmis, viena iš žodžio reikšmių yra tiesioginis ir visi kiti - nešiojamas.

Tiesioginis žodžio prasmė- tai yra jo pagrindinė leksinė reikšmė. Jis yra tiesiogiai nukreiptas į subjektą (iš karto sukelia subjekto, reiškinio idėją) ir mažiausiai priklauso nuo konteksto. Dažniausiai atsiranda žodžiai, žymintys daiktus, veiksmus, ženklus, kiekį

tiesioginė prasmė.

Nešiojami žodžio prasmė- tai yra antrinė jo reikšmė, atsiradusi remiantis tiesiogine. Pavyzdžiui:

Žaislas ir ir. 1. Daiktas, naudojamas žaisti. Vaikiški žaislai.

2. perkėlimas Tas, kuris aklai elgiasi pagal kažkieno valią, yra paklusnus kažkieno valios įrankis (nepatvirtintas). Būti žaislu kažkieno rankose.

Polisemijos esmė slypi tame, kad koks nors objekto ar reiškinio pavadinimas perkeliamas, perkeliamas taip pat į kitą objektą, kitą reiškinį, o tada vienas žodis vartojamas kaip kelių objektų ar reiškinių pavadinimas vienu metu. Priklausomai nuo to, kokiu pagrindu vardas perduodamas“, skiriami trys pagrindiniai perkeltinės reikšmės tipai: 1) metafora; 2) metonimiškumas; 3) sinekdošas.

Metafora(iš graikų metaforos - perkėlimas) - tai vardo perkėlimas pagal panašumą, pavyzdžiui: prinokęs obuolys -akies obuolys(pagal formą); žmogaus nosis- laivo lankas(pagal vietą); šokolado plytelė- šokoladinis įdegis(pagal spalvą); paukščio sparnas- lėktuvo sparnas(pagal funkciją); šuo staugė- vėjas kaukė(pagal garso pobūdį) ir tt taip

Metonimija(tada graikų metonimija - pervadinimas) yra vardo perkėlimas iš vieno objekto į kitą, atsižvelgiant į jų gretimumą *, pavyzdžiui: vanduo verda- už nugarosvirdulys verda; porcelianinis indas- skanus patiekalas; gimtojo aukso- Skitų auksas tt Metonimijos rūšis yra sinekdoche.

Sinekdoche(iš graikų „synekdoche“ - reiškiantis kartu) yra visumos pavadinimo perkėlimas į jos dalį ir atvirkščiai, pavyzdžiui: tirštų serbentų- prinokusių serbentų; graži burna- papildoma burna(apie papildomą žmogų šeimoje); didelisgalva- protingas protas ir tt

Kuriant vaizdinius pavadinimus, susiaurinus ar išplečiant pagrindinę reikšmę, žodis gali būti praturtintas naujomis reikšmėmis. Su laiku perkeltines reikšmes gali tapti tiesus.

Nustatyti, kokia reikšme žodis vartojamas, galima tik kontekste. Palyginkite, pavyzdžiui, sakinius: 1) Messėdėjo ant kampo bastionas, taigi gali vykti abiem kryptimisviską pamatyti (M. Lermontovas). 2) Tarakanovkoje, kaip ir giliausiame meškų kampelyje, paslaptims nebuvo vietos (D. Mamin-Sibiryak)

* Šalia – yra visai šalia, turintis apie siena.

Pirmame sakinyje žodis kampas vartojama tiesiogine prasme: „vieta, kur susikerta arba susikerta dvi ko nors pusės“. O stabiliuose deriniuose „aklame kampe“, „meškų kampe“ žodžio reikšmė bus perkeltinė: atokiame kampelyje- atokiose vietovėse, turėtigyvenamasis kampas - apleista vieta.

Aiškinamuosiuose žodynuose tiesioginė žodžio reikšmė pirmiausia pateikiamas, o vaizdinės reikšmės yra sunumeruotos 2, 3, 4, 5. Vertė, neseniai įrašyta kaip vaizdinė, pateikiama su ženklu "peren" Pavyzdžiui:

mediena,- oi, oi. 1. Pagaminta iš medžio, 2. vert. Nejudantis, neišraiškingas. Medinė veido išraiška. APIE medienos aliejus - pigus alyvuogių aliejus.

Tema: „Auksinė mama“ („vaizdinė žodžių reikšmė“)

Pamokos tikslai:

Švietimas:

1. Gebėti tekste rasti perkeltinę reikšmę turinčius žodžius, kalboje vartoti perkeltinę reikšmę turinčius žodžius
2. Gebėti atskirti tiesioginę ir perkeltinę žodžių reikšmes
3. Ugdyti įgūdžius ir gebėjimus naudotis žodynu

Vystomasis:

1. (Kalbos raida) Žodyno turtinimas ir sudėtinginimas
2. Meninių vaizdų įvaldymas
3. Komunikacinių savybių stiprinimas
4. (Mąstymo ugdymas) Išmok analizuoti
5. Išmokite lyginti, kurti analogijas

Švietimas:

1. Skatinkite humaniškus, malonius santykius su mama
2. Ugdykite gebėjimą dirbti ir padėti artimiesiems
3. Ugdykite jautrumą blogiui, netiesai ir žmogaus orumo pažeminimui

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas.

Vaikinai sėdi grupėmis

2. Skambučio stadija.

2.1 Vaikinai, prieš 2-3 dienas ėjau gatve, o priešais mane ėjo mama ir dukra. Atsidūriau netyčia jų pokalbio klausytoja.

Neateikite į mūsų vėsų vakarą. O tai, kaip visada apsirengęs kolūkietis, mane tik sugėdins, – barė mamai dukra.

O mama vaikščiojo nuleidusi galvą ir tylėjo.

Ar galite man duoti šimtą rublių už dujinį vandenį ir saldainius? – tęsė dukra lyg nieko nebūtų nutikę.

2.2 Išgirdusi pokalbį norėjau su jumis pasikalbėti apie savo mamą. Pamokos tema „Auksinė mama“. Kaip jūs suprantate, kad tema yra paslaptis, jūs patys suformuluosite mūsų pamokos temą ir tikslus.

2.3 Bet pirmiausia konkuruokime. Užsirašykite į sąsiuvinį tas savybes, kurias turi išsiugdyti mergina, įžeidusi mamą (šiluma, žmogiškumas, žmogiškumas, gerumas, rūpestingumas, gera prigimtis, reagavimas *, jautrumas * - *darbas su Ladyzhenskaya vadovėlio žodynu).

2.4 Užrašykite neigiamas merginos charakterio savybes (savanaudiškumas, savanaudiškumas, beširdiškumas*, nežmoniškumas*, žiaurumas* - *darbas su Ladyzhenskaya vadovėlio žodynu).

2.5 Kokiame darbe sūnus gėdijosi savo motinos viršutinių drabužių ir jų atsisakė? (O. Wilde'o „Berniukas yra žvaigždė“)

2.6 Duokite gerą patarimą merginai? (Mergaitei reikia atsiprašyti mamos. Pamaitinti tamagočią – žaislinę viščiuką – galima išmokti per vieną dieną, tačiau išmokti tapti žmogumi užtrunka visą gyvenimą.)

3. Pamokos temos ir tikslo nustatymas.

Vaikinai gauna byla Nr.

Vaikinai, klausykite eilėraščio „Auksinė motina“ ir nustatykite žodžio „auksinė“ reikšmę

Byla Nr.1

Mama turi auksinę širdį
Ir auksinė galva
O mamos rankos auksinės,
Ir dėl jos reikalų ginčijamasi.
Ir tėtis skambina mamai:
Jūs esate mūsų auksinis žmogus!
Mano sesuo tik atsidūsta:
„Juk auksas yra toks metalas,
Tiesa, ant piršto yra žiedas,
Bet mano rankos visai nešviečia,
Ir ant veido prie akių yra raukšlių,
Ne auksas – penki iš jų...
Ir mano širdyje nėra aukso,
O širdis... tokia ji viduje,
Jis plaka mamai į krūtinę,
Išbandykite ir pamatysite pavyzdį!
(autorius)

Taikymo užduotis:

• Išanalizuokite, kiek kartų tekste pasirodo žodis auksinis.
• Kiekvienu atveju suformuluokite leksinę žodžio „auksinė“ reikšmę.
• Ką bendro turi visi žodžiai?
• Pasiūlykite savo idėjas dėl šios dienos temos pavadinimo ir pamokos tikslų.
• Padarykite išvadą apie šių reikšmių vaidmenį tekste.

Vienas žmogus iš grupės ieško Ožegovo žodyne žodžio „auksinis“ leksinės reikšmės.

Grupės atsako į klausimus.

(Auksinė motina yra gera motina; auksinė širdis yra maloni, humaniška, užjaučianti; auksinė galva yra protinga; auksinės rankos yra sumanios; auksinis žmogus yra geras, malonus.)

Taip, tai nėra tiesioginė žodžių reikšmė, ji yra perkeltinė.

Koks ženklas pažymėtas žodyne? (išversta). Žodyno įraše perkeltinė reikšmė yra įrašo pabaigoje.

Vaizdinės žodžių reikšmės yra išraiškingos kalbos priemonės. Jie daro tekstą gyvą, spalvingą ir išraiškingą.

4. Darbas su byla Nr.2. Analizė.

Prieš jus yra byla. Atidžiai perskaitykite siūlomą tekstą

Legenda

Motina turėjo vienintelį sūnų. Jis vedė merginą apakinti grožis. Bet širdies turėjo jauna žmona juodas, A sunkus charakteris. Ji sako vyrui: „Perkelk savo mamą į tvartą, neleisk jos į trobą“. Motina išsigando šaltos akys marti, tik naktį išėjo iš tamsaus tvarto. Tačiau gražuolei to nepakako.

Taigi ji sako savo vyrui: „Jei tu nenori prarasti mane, išimk širdį iš krūtinės ir atsinešk“. Mano sūnaus širdis nesudrebėjo, užkerėtas jo grožisžmonos.

Sūnus nusivedė motiną prie upės ir nužudė. Jis grįžo ir įsidėjo širdį į delną. Jis užkliuvo už akmens, nukrito, susitrenkė ir šilta širdis kruvinas krito ant skardžio ir sušnibždėjo: Auksinis sūnus, ar skauda susižeisti kelį? Sėsk ir atsipalaiduok!"

Teste pabraukite perkeltine prasme esančias frazes. Kaip jie apibūdina herojus?

Suderinkite rastus žodžius su tiesioginės reikšmės pavyzdžiais.

Virš kiekvienos frazės uždėkite skaičių, atitinkantį reikšmės perėjimą pagal panašumą: 1 spalva (akinantis grožis, juoda širdis); 2 svareliai (sunkus charakteris); 3 šiluma (šaltos akys, šilta širdis); 4 aukštos kokybės metalas ( auksinis sūnus); 5žmogaus veiksmai priskiriami negyviems objektams (prarask mane, užburtą grožio)

4.2 Dabar, vaikinai, sugalvokite legendos tęsinį. Parašykite 2-4 sakinius, įskaitant perkeltines reikšmes turinčius žodžius.

4.3 Socializacija. Keletas žmonių perskaitė savo galimybes, kaip baigti šią istoriją.

5. Ar norite sužinoti, kaip autorius baigia šią legendą?

(Legendos tęsinys).

Iš mano sūnaus akių bėgo ašaros ir jam pradėjo suktis galva. Jis padėjo savo širdį ir liejo ją karštomis ašaromis. Jis suprato, kad niekas niekada jo nemylėjo taip atsidavusiai ir pasiaukojamai, kaip jo paties motina. Ir tokia didžiulė ir neišsenkama buvo motiniška meilė, toks gilus ir visagalis buvo motinos širdies troškimas matyti savo sūnų džiaugsmingą ir nerūpestingą, kad širdis atgijo, suplyšusi krūtinė užsidarė, mama atsistojo ir prispaudė savo garbanotą galvą. jos krūtinę.

Po to sūnus nenorėjo grįžti pas žmoną, kurios krūtinėje buvo akmeninė širdis. Negrįžo ir mama.

6. Pamokos santrauka. Atspindys.

Pokalbis klausimais:

Ar mums pavyko atsakyti į pamokos pradžioje užduotus klausimus? Suformuluokite apibrėžimą. Ar gerai pavadinome pamoką? Sugalvokite kitų pamokos pavadinimo variantų. („šalta širdis“, „sunkus charakteris“ ir kt.)

Kur galime pritaikyti įgytas žinias? Kodėl mums reikalingos perkeltinės žodžių reikšmės?

Grupėse aptarkite, kokia yra pagrindinė Sukhomlinskio legendos tema? Ko ši legenda mus moko?

Darbas grupėse.

Išvada: Išorinis grožis, kaip ir gražios žmonos, kartais nieko nereiškia. Mes vertiname žmogų pagal jo veiksmus ir poelgius. Negalite išduoti savo artimųjų. Motinos širdis viską atleidžia. Žmogui blogiausia žiūrėti ir nematyti blogio (kaip jo sūnus), priprasti prie blogio arba padėti jį sukurti. Neleiskite, kad būtų žeminamas žmogaus orumas!

7. Namų darbai

Sukurkite sinchronizaciją, skirtą perkeltine prasme.

Iš vadovėlio žodyno užsirašykite 5-6 perkeltinę reikšmę turinčius žodžius. Su šiais žodžiais sukurkite tekstą (silpniems mokiniams – sakinius).

Kalba yra daugialypė ir daugiafunkcinė sąvoka. Norint nustatyti jo esmę, reikia atidžiai apsvarstyti daugelį klausimų. Pavyzdžiui, kalbos struktūra ir jos sistemos elementų santykis, išorinių veiksnių įtaka ir funkcijos žmonių visuomenėje.

Vaizdinių vertybių apibrėžimas

Jau pradinėje mokykloje visi žino, kad tuos pačius žodžius kalboje galima vartoti įvairiai. Tiesioginė (pagrindinė, pagrindinė) reikšmė yra ta, kuri koreliuoja su objektyvia tikrove. Tai nepriklauso nuo konteksto ar alegorijos. To pavyzdys yra žodis „žlugimas“. Medicinoje tai reiškia staigų ir staigų kraujospūdžio kritimą, o astronomijoje – greitą žvaigždžių susispaudimą veikiant gravitacinėms jėgoms.

Vaizdinė žodžių reikšmė yra antroji jų reikšmė. Jis atsiranda, kai reiškinio pavadinimas sąmoningai perkeliamas į kitą dėl jų funkcijų, savybių panašumo. Pavyzdžiui, buvo gautas tas pats „žlugimas“ Pavyzdžiai susiję su socialiniu gyvenimu. Taigi perkeltine prasme „žlugimas“ reiškia destrukciją, žmonių susivienijimo žlugimą prasidėjus sisteminei krizei.

Mokslinis apibrėžimas

Kalbotyroje vaizdinė žodžių reikšmė yra antrinis jų vedinys, su pagrindine reikšme susietas metaforine, metonimine priklausomybe ar kokiais nors asociatyviniais bruožais. Kartu ji atsiranda loginių, erdvinių, laiko ir kitų sąvokų koreliacijų pagrindu.

Taikymas kalboje

Įvardijant tuos reiškinius, kurie nėra įprastas ir nuolatinis žymėjimo objektas, vartojami perkeltinę reikšmę turintys žodžiai. Jie priartėja prie kitų sąvokų dėl atsirandančių asociacijų, kurios yra akivaizdžios kalbėtojams.

Žodžiai, naudojami perkeltine prasme, gali išlaikyti vaizdinius. Pavyzdžiui, nešvarios insinuacijos ar nešvarios mintys. Tokios perkeltinės reikšmės pateikiamos aiškinamuosiuose žodynuose. Šie žodžiai skiriasi nuo rašytojų sugalvotų metaforų.
Tačiau daugeliu atvejų, kai įvyksta prasmės perkėlimas, vaizdiniai prarandami. To pavyzdys yra tokie posakiai kaip arbatinuko snapelis ir pypkės alkūnė, laikrodžio eiga ir morkos uodega. Tokiais atvejais vaizdas išnyksta

Sąvokos esmės keitimas

Vaizdinė žodžių reikšmė gali būti priskirta bet kokiam veiksmui, ženklui ar objektui. Dėl to jis pereina į pagrindinio arba pagrindinio kategoriją. Pavyzdžiui, knygos nugarėlė ar durų rankena.

Polisemija

Vaizdinė žodžių reikšmė dažnai yra reiškinys, nulemtas jų polisemijos. Moksline kalba tai vadinama „polisemija“. Dažnai vienas žodis turi daugiau nei vieną pastovią reikšmę. Be to, kalbą vartojantiems žmonėms dažnai kyla poreikis įvardyti naują reiškinį, kuris dar neturi leksinio pavadinimo. Šiuo atveju jie vartoja jiems jau pažįstamus žodžius.

Polisemijos klausimai, kaip taisyklė, yra nominacijos klausimai. Kitaip tariant, daiktų judėjimas su esama žodžio tapatybe. Tačiau ne visi mokslininkai su tuo sutinka. Kai kurie iš jų nesuteikia daugiau nei vienos žodžio reikšmės. Yra ir kita nuomonė. Daugelis mokslininkų palaiko mintį, kad perkeltinė žodžių reikšmė yra jų leksinė reikšmė, realizuota įvairiais variantais.

Pavyzdžiui, mes sakome „raudonas pomidoras“. Čia naudojamas būdvardis yra tiesioginė reikšmė. „Raudona“ taip pat gali būti pasakyta apie žmogų. Šiuo atveju tai reiškia, kad jis paraudo arba paraudo. Taigi perkeltinę reikšmę visada galima paaiškinti tiesiogine. Tačiau lingvistika negali paaiškinti. Tai tik šios spalvos pavadinimas.

Polisemijoje yra ir nevienodų reikšmių fenomenas. Pavyzdžiui, žodis „užsidegti“ gali reikšti, kad objektas staiga užsiliepsnojo, žmogus paraudo iš gėdos, staiga kilo kivirčas ir pan. Kai kurie iš šių posakių kalboje yra dažnesni. Jie iš karto ateina į galvą paminėjus šį žodį. Kiti naudojami tik ypatingose ​​situacijose ir specialiuose deriniuose.

Tarp kai kurių žodžio reikšmių egzistuoja semantiniai ryšiai, kurie leidžia suprasti reiškinį, kai skirtingos savybės ir objektai vadinami vienodai.

Takai

Žodžio vartojimas perkeltine prasme gali būti ne tik stabilus kalbos faktas. Toks naudojimas kartais yra ribotas, trumpalaikis ir tik vieno posakio kontekste. Tokiu atveju pasiekiamas perdėti ir ypatingas to, kas pasakyta, išraiškingumas.

Taigi, yra nestabili perkeltinė žodžio reikšmė. Tokio naudojimo pavyzdžių yra poezijoje ir literatūroje. Šiems žanrams tai yra veiksminga meninė technika. Pavyzdžiui, „Bloke“ galima prisiminti „apleistas vežimų akis“ arba „dulkės prarijo lietų tabletėmis“. Kokia yra perkeltinė žodžio reikšmė šiuo atveju? Tai liudija jo neribotą gebėjimą paaiškinti naujas sąvokas.

Literatūrinio-stilistinio tipo žodžių vaizdinių reikšmių atsiradimas yra tropai. Kitaip tariant,

Metafora

Filologijoje išskiriama nemažai skirtingų vardo perkėlimo tipų. Viena svarbiausių iš jų yra metafora. Su jo pagalba vieno reiškinio pavadinimas perkeliamas į kitą. Be to, tai įmanoma tik tuo atveju, jei tam tikros savybės yra panašios. Panašumas gali būti išorinis (spalva, dydžiu, charakteriu, forma ir judesiais), taip pat vidinis (vertinant, pojūčiais ir įspūdžiais). Taigi, pasitelkiant metaforą, jie kalba apie tamsias mintis ir rūgščią veidą, raminančią audrą ir šaltą priėmimą. Šiuo atveju daiktas pakeičiamas, tačiau koncepcijos atributas išlieka nepakitęs.

Vaizdinė žodžių reikšmė metaforos pagalba pasireiškia įvairaus panašumo laipsniu. To pavyzdys yra antis (prietaisas medicinoje) ir traktoriaus vikšras. Čia naudojamas pervedimas naudojant panašias formas. Asmeniui duoti vardai taip pat gali turėti metaforinę reikšmę. Pavyzdžiui, viltis, meilė, tikėjimas. Kartais reikšmės perkeliamos remiantis panašumu į garsus. Taigi, ragas buvo vadinamas sirena.

Metonimija

Tai taip pat vienas iš svarbiausių nuosavybės teisių perdavimo rūšių. Tačiau jį naudojant, vidinių ir išorinių charakteristikų panašumai netaikomi. Čia yra priežasties ir pasekmės santykių gretimybė arba, kitaip tariant, daiktų sąlytis laike ar erdvėje.

Metoniminė perkeltinė žodžių reikšmė yra ne tik dalyko, bet ir pačios sąvokos pasikeitimas. Kai atsiranda šis reiškinys, galima paaiškinti tik gretimų leksinės grandinės grandžių ryšius.

Vaizdinės žodžių reikšmės gali būti pagrįstos asociacijomis su medžiaga, iš kurios pagamintas daiktas. Pavyzdžiui, žemė (dirvožemis), stalas (maistas) ir kt.

Sinekdoche

Ši sąvoka reiškia bet kurios dalies perkėlimą į visumą. To pavyzdys yra posakis „vaikas seka mamos sijoną“, „šimtas galvijų“ ir kt.

Homonimai

Ši sąvoka filologijoje reiškia vienodus dviejų ar daugiau skirtingų žodžių garsus. Homonimija yra garsus leksinių vienetų, kurie nėra semantiškai susiję vienas su kitu, sutapimas.

Yra fonetiniai ir gramatiniai homonimai. Pirmasis atvejis susijęs su tais žodžiais, kurie yra akuzatyve arba skamba vienodai, bet tuo pačiu metu turi skirtingą fonemų sudėtį. Pavyzdžiui, „šakelė“ ir „tvenkinys“. Gramatiniai homonimai atsiranda tais atvejais, kai ir žodžių fonema, ir tarimas yra vienodi, tačiau atskiri žodžiai skiriasi Pavyzdžiui, skaičius „trys“ ir veiksmažodis „trys“. Jeigu pasikeis tokių žodžių tarimas, jie nebebus vienodi. Pavyzdžiui, „trinkite“, „trys“ ir pan.

Sinonimai

Ši sąvoka reiškia tos pačios kalbos dalies žodžius, identiškus arba panašius savo leksine prasme. Sinonimijos ištakos yra užsienio kalba ir jos leksinės reikšmės, bendroji literatūrinė ir tarmė. Tokios perkeltinės žodžių reikšmės atsiranda ir žargono dėka („sprogti“ - „valgyti“).

Sinonimai skirstomi į tipus. Tarp jų:

• absoliutus, kai žodžių reikšmės visiškai sutampa („aštuonkojai“ - „aštuonkojai“);
• konceptualus, besiskiriantis leksinių reikšmių atspalviais („atspindėti“ - „galvoti“);
• stilistiniai, kurių stilistinė spalva skiriasi („miegas“ - „miegas“).

Antonimai

Ši sąvoka reiškia žodžius, kurie priklauso tai pačiai kalbos daliai, bet turi priešingas sąvokas. Šio tipo perkeltinė reikšmė gali turėti skirtingą struktūrą („išnešti“ - „įnešti“) ir skirtingas šaknis („balta“ - „juoda“).
Antonimiškumas pastebimas tuose žodžiuose, kurie išreiškia priešingą savybių, būsenų, veiksmų ir savybių orientaciją. Jų naudojimo tikslas – perteikti kontrastus. Ši technika dažnai naudojama poetinėje ir