Žmogaus grožio moteriški ir vyriški vaizdai. Atvira pamoka tema: „Žmogaus grožis (moters įvaizdis).“ Supažindinimas su liaudies kostiumu

Net ir šiandien, kai gatvėse nebematote jaunų damų kokošnikais, sarafanais ir ilgomis rudomis pynėmis, klasikinis rusiškos gražuolės įvaizdis asocijuojasi būtent su tradicine tautine apranga ir būdinga išvaizda.

Šiandien aptarsime Rusijos grožio idealą ir kalbėsime apie tai, kas yra Rusijos grožis.

„Baltaveidis, juodabristas...kraujas ir pienas...Rusijos gražuolė - ilga pynė...raudonaplaukė mergelė...“ – yra daug epitetų, perteikiančių rusiško grožio esmę.

Tačiau pagrindinis niuansas, išskiriantis mus, mūsų gražuoles, iš ne mažiau gražių svetimšalių moterų ir jų idealų sampratų – šiluma ir nuoširdumas.

Duona ir druska, svetingumas, gera prigimtis, motinystė, paprastumas, gamta, kaimas, tvirtas charakteris – tai dalykai, be kurių kokoshnikas neatrodys gerai.

Koks buvo Rusijos grožio idealas įvairiais laikais ir koks jis šiandien?

Be moteriško grožio, žinoma, yra ir kitų grožio pasireiškimo nišų mūsų tautiečių supratimu, tačiau vis tiek moteriškas įvaizdis jame užima vieną pirmųjų garbės vietų. Ir dažniausiai, kalbėdami apie grožį, turi omenyje tiesioginį jo įsikūnijimą silpnoje srityje. Rusijoje, be moterų, gamta yra graži...

Be tautinių bruožų, moteriško grožio idealas yra permainingas ir nepastovus... Užvakar- tai korsetai, auksinės garbanos, maža koja, snuki nosis, pasvirę pečiai, kukli išvaizda, vakar- didžiulės akys su sparnuotu makiažu, žemo ūgio, moteriška ir „tūri“ figūra plonu juosmeniu, Šiandien(nors propaganda mus bando atitolinti nuo 90-60-90 kartos ir nustatyti naują, didesnį formatą - viskas veltui, kol madingi liesi žmonės) - "grimuota išvaizda", 16 centimetrų stiletai, apkūnūs lūpos ir kt.

Tačiau be to, kad grožio idealas nėra toks paprastas ir kiekvienas gali turėti savo, Rusai turi nemažai būdingų bruožų, išskiriančių juos iš užsieniečių minios.Žinoma, būna, kad tuos, kurių kraujas, kaip sakoma, mišrus, sunku atskirti nuo kitų „mestizų“, bet vis tiek rusai (atsižvelgiant į gražius išorinius bruožus) dažniau matomi nei ne.

Kokie tai bruožai? Išsiaiškinkime eilės tvarka.

Daug kas priklauso nuo epochos ir nuo to, kokia mada joje karaliavo, tačiau net nepaisant detalių skirtumo, visada buvo kažkas bendro, siejančio Rusijos gražuolių įvaizdžius šimtmečius ir socialinius sluoksnius.

Kūrybiškumo produktai daug pasakys apie epochą, pavyzdžiui, jei šiandien yra žiniasklaida, internetas, šviesa, elektra, nanotechnologijos, tai buvo laikas, kai nieko iš to nebuvo... A.S. Puškinas rašė romanus ir eilėraščius degančios žvakės šviesoje, F .M. Dostojevskis, I. S. Turgenevas, Levas Tolstojus sukūrė savo nemirtingus šedevrus gyvendami miško gilumoje. O jų kūrybos herojės buvo ne tik idealaus moters, bet ir idealaus rusiškos merginos įvaizdžio kvintesencija.

Prisiminkime tokias ikoniškas Rusijos moteris kaip Tatjana Larina, Anna Karenina, Nataša Rostova, Sonya Marmeladova, Olga Odintsova... Ir nors Sonya Marmeladova, kaip kai kurie gali manyti, yra papildoma veikėja šiame sąraše, ji turi ypatingą simboliką, atskleidžiančią jos herojė iš rusiškos sielos potencialo pusių: išlikti tyra ir nekalta net purve...

Kai kurie rusų literatūros klasikai savo herojes apdovanojo nepaprastu grožiu, ir visai skirtingais parametrais skirtingais šalies gyvenimo laikotarpiais, pavyzdžiui, jei šimtmetį anksčiau buvo vertinamas plonas, korsetais suveržtas moteriškas liemuo, tai po šimtmečio buvo vertinami pasvirę pečiai ir aristokratiški veido bruožai.

Kažkas sutelkė dėmesį į vidinį grožį, pridengdamas išorinio trūkumą arba pakeisdamas viską aplinkui kad visi parametrai taptų ne tokie svarbūs kaip herojės asmenybė.

Tačiau vieniems, kitiems kažkas daugiau sekė išorinį apvalkalą.. Į grožį Dostojevskis investavo gebėjimą apversti pasaulį aukštyn kojomis, grožis dažnai pasirodydavo (ypač kai kuriose istorijose) kaip savotiška lemtinga jėga, paralyžiuojanti Turgenevo garsųjį Turgenevo įvaizdį... Ir nors; , pagal taisykles, būtent ši Turgenevo mergina nepasižymi nepaprastu grožiu, galima sakyti, grožį jai padovanojo audringas vidinis gyvenimas, daugialypis pasaulis, kilnios manieros, kuklumas.

A.P.Čechovas pažymėjo, kad viskas žmoguje turi būti gražu...

Taip, jei kalbėtume apie tą laiką, tai grožis ir jo išsaugojimas buvo stipriai siejamas su tyrumu, nekaltumu, tai yra buvo tikima, kad kuo ilgiau mergina vaikšto kaip mergelė, tuo ji gražesnė.

Po vedybų dar viena priemonė pratęsti gražios išvaizdos gyvenimą buvo kelių vaikų gimimas, tarsi prisidėjo prie moteriško grožio žydėjimo. Realybėje, žinoma, viskas buvo ne visai taip... bet nepaisant to, šiandieninė padėtis yra visiškai priešinga nei tuomet.

Moteriškas įvaizdis rusų pasakose, jei kalbėtume apie teigiamas herojes, visada yra gražios, malonios, kuklios merginos su pynėmis žemiau juosmens, ilgais sarafanais.

„Skaičiau vienoje savo tėčio knygelių – jis turi daug senų juokingų knygų – kokio grožio turi būti moteris... Ten, žinai, tiek daug posakių, kad visko neprisimeni: na, žinoma, juodos akys verda nuo dervos“, – ji – Dieve, taip sakoma: verda su sakais! – blakstienos juodos kaip naktis, švelnūs skaistalai, liekna figūra, ilgesnė už paprastą ranką – žinai, ilgesnė už paprastą. viena! - maža koja, vidutiniškai didelės krūtys, tinkamai suapvalintos blauzdos, spalvoti kelių kriauklės, nuožulnūs pečiai - beveik daug išmokau mintinai, visa tai tiesa! - Bet svarbiausia, žinai ką? - Lengvas kvapas!

Bet aš jį turiu, klausyk, kaip atsidūstu, „Aš tikrai turiu? (I. Bunin, „Lengvas kvėpavimas“)

Ryškiausiomis ir gražiausiomis rusų rašytojų knygų herojėmis šiandien rusai įvardijo Margaritą (Bulgakovo „Meistras ir Margarita“), Aną Kareniną, Jekateriną (iš Ostrovskio „Perkūno“), Tatjaną Lariną.

Kilmingos, aristokratiškos jaunos damos laikui bėgant virto modernesnėmis. Nuo krūtų, darbščių valstiečių ir rafinuotų, išsilavinusių jaunų damų nuolaidžiais pečiais iki lėlių Barbių (iš Vakarų atneštas stereotipas). Ne veltui anksčiau Puškino pasakos vaikams buvo skaitomos, tačiau šiais laikais, prasidėjus maždaug prieš 20 metų, į mūsų gyvenimą įsiveržė nauji žaislai ir naujos pasakos.

Niekas taip neformuoja suaugusiųjų kartos sąmonės, kaip iškreiptas vertybių supratimas, jau vaikystėje susiformavęs per žaislus ir žiniasklaidą.. Prieš 20 ir daugiau metų Rusijoje pradėjo atsirasti lėlės Barbės, Cindy ir kt., o su jomis žaidžiančios merginos seniai tapo moterimis.

Dirbtinio grožio įvaizdis tvirtai „įsikišęs“ į dailiosios lyties atstovių sąmonę, jaunoji karta visas Barbes jau suvokia kaip praeities reliktą ir kuria savo kūrybinius grožio formatus.

Ar visuomenė sukuria idealą, ar visuomenė sukuria idealą? Galbūt tai abu. Kai reikėjo „varyti“ žmones į darbo vergiją - valstietė tapo gražuole, kai buvo skelbiamas kursas išsilavinimo link - aristokratiški bruožai tapo madingi, o įvairiose socialinėse kategorijose skirtingai. Šiandien, pavyzdžiui, tam, kad mados industrija gyvuotų, parduodama kosmetika ir propaguojama daug kitų sričių bei pasiekiami tikslai – populiarūs glamūro formatai.

Kažkas sako, kad rusiškos moterys yra pačios gražiausios, o svetur iš karto matosi, kad mūsų tauta nėra per daug gryna, o mes iš visų tautų surinkome viską, kas geriausia; , be to, jie pernelyg paprasti. Iš turistų, aplankiusių įvairias šalis, su kuriais bendravau, patirties galiu pasakyti Gražių moterų yra visur, bet rusės, be subjektyvumo, tikrai gražesnės.

O taip pat, užsieniečių nuomone, rusės (dėl to ir yra mylimos) išsiskiria net ne išvaizda, o lanksčiu charakteriu., feminizmo trūkumas, noro paklusti šeimos galvai, gudrumo ir savo teises žinančių (ir dažnai ne itin gražių) svetimšalių fone mūsų gražiosios „Pelenės“ atrodo daug naudingiau. Tačiau tarp mūsų moterų vis dar gyva feminizacijos tendencija.

Kalbant apie rusišką fenotipą, mūsų tautiečiai dažniau turi tiesią nosies profilį, šviesias akis ir šviesius plaukus.

„Rusijos populiacijoms būdingų savybių derinys (palyginti su Vakarų Europos centriniu variantu):

Santykinai šviesi pigmentacija. Didėja šviesių (apie 30%) ir vidutinio atspalvio plaukų, šviesių akių atspalvių (45-49%) dalis, mažėja tamsių atspalvių dalis;

Vidutinis antakių ir barzdos aukštis;

Vidutinis veido plotis;

Vyrauja vidutinio horizontalaus profilio ir vidutinio aukščio nosies tiltelio;

Mažesnis kaktos nuolydis ir silpnesnis antakių vystymasis“ (Wikipedia)

XVII amžiuje Rusijoje viešėjęs keliautojas arkidiakonas Pavelas iš Alepo vietinius gyventojus ir jų gyvenimo būdą apibūdino taip:

„...kiekvieno žmogaus namuose yra dešimt ir daugiau vaikų baltais plaukais ant galvos; dėl didelio baltumo mes juos vadinome vyresniaisiais... ...Žinokite, kad maskvėnų šalies moterys yra gražios veido ir labai gražios; jų vaikai yra kaip frankų vaikai, bet rausvesni“...

Marco Polo rašė pačioje XIII amžiaus pabaigoje apie šiuolaikinės Rusijos gyventojus: „Žmonės yra paprasti ir labai gražūs; vyrai ir moterys yra balti ir blondinai..."

Jei anksčiau rusai buvo žemo ūgio, tai šiandien „auga“ kiekviena nauja jauna karta:„Prieš šimtą metų vidutinis penkiolikmečių maskvėnų ūgis buvo 147 centimetrai, 1923 m. – 157 centimetrai, o 1982 m. – 170 centimetrų.

Vidutinis suaugusio Rusijos vyro ūgis šiandien yra 175 cm(pavyzdžiui, olandų kalba, 184 cm), moterų – 162 cm(Kinijos moterys yra 154 cm, vidutinis moterų ūgis Olandijoje – 168 cm).

Rusų nuomonė apie tai, kas yra „rusiškas grožis“:

« Rusijos grožis yrašviesūs, rudi arba rudi plaukai, šviesios akys (pilkos, šviesiai žalios, mėlynos), šviesi oda, taisyklingi arba artimi taisyklingiems veido bruožai, ovalus arba vidutiniškai apvalus veidas.

„Manau, labai nesuklysiu, jei pasakysiu, kad visi, kurie rimtai domėjosi priešrevoliucine Rusijos istorija ir pažvelgė į daugybę pas mus atkeliavusių to laikmečio fotografijų, neabejotinai pažymėjo savo grožį. juose pavaizduoti žmonės.

Tai taikoma Rusijos aristokratijai, paprastiems darbuotojams ir dar paprastesniems valstiečiams.

Jų veiduose užfiksuotas absoliučiai nuostabus grožis. Ramus. Didinga. Ne prašmatnus. Tikras grožis, tarsi apšviestas iš kažkur vidaus, iš pačių širdies gelmių. Visai nepanašus į mūsų šiuolaikinį blizgesį ir glamūrą, kur kartais net nepamatysi gyvo žmogaus už kosmetikos, fotošopo ir plastinės chirurgijos.

Ir būtų gerai, jei kalbėtume tik apie didžiuosius princus ir princeses (pažvelgus į Imperatoriškųjų namų atstovų nuotraukas, nekyla abejonių: posakis „baltas kaulas, mėlynas kraujas“ aiškiai nebuvo ištrauktas iš plonas oras). Bet tas pats galioja ir kitų klasių atstovams“ (Rusijos liaudies linija).

Ką užsieniečiai mano apie Rusijos moterų grožį:

« Tarp rusų moterų yra du kraštutinumai: vieni visą savo energiją skiria švietimui ir saviugdai ir beveik nesidomi kosmetika, o kiti, atvirkščiai, išleidžia per daug pinigų savo išvaizdai prižiūrėti. Ir jiems pavyksta“ (Izraelio kosmetologės komentaras).

« Daugelis užsienio vyrų man yra sakę, kad yra nustebinti, kiek yra gražių moterų Rusijos interneto svetainėse, o gražių moterų jų šalyse nėra tiek daug.

Mano pažįstamas rusas buvo Amerikoje ir sako, kad jį nustebino, kad gražių moterų gatvėse praktiškai nėra. Gražių moterų mažai, o jos visos sėdi brangiuose automobiliuose – išardytose. Mano draugas, atėjęs į susitikimą su amerikiečiais, vieno iš jų paklausė, kodėl jis atvyko ieškoti žmonos į Rusiją. Kaip manote, koks buvo atsakymas? „Tavo moterys gražios“.

« Pastebima, kad Rusijos moterys taip rimtai konkuruoja santuokų rinkoje, kad kad jie kelia realią grėsmę vietinėms moterims („Rusijos moterys ateina“, kur „ateina“ suprantama kaip invazija, kurios negalima sustabdyti). Natūrali reakcija – apkaltinti ruses amoraliu elgesiu (25 proc. visų kontekstų): nesąžiningumu, lengvu prieinamumu ir prostitucija (rusėms įprasta „užsiima prostitucija ir bet kokiu būdu užsidirba pinigų“). Tačiau užsienietės pastebi rusiškų moterų grožį (38 proc. kontekstų).

Tiesa, su rusiškų moterų grožiu išties ne viskas taip paprasta, tarp rusų moterų yra daug gražuolių, tačiau jos dažnai naudojasi ne pačiais geriausiais tikslais. Rusijos kanalo programa „Grožis rusiškai“ ne tik apie rusiškų moterų grožį, bet ir šiek tiek negražią „prekiavimo“ juo pusę...

Tipiškų rusiškų gražuolių mažiau, bet vis tiek, sprendžiant iš tų, kuriuos rusai laiko didvyriais, ne viskas taip blogai. Oksana Fedorova nepanaši į Barbę, ji yra tikra... bet vargu ar ji gali būti standartinė paprastoms Rusijos moterims, kurių vidutinis statistinis ūgis yra 160 cm.

Savęs priežiūra tarp šiuolaikinių damų pradėjo įgauti maniakišką formą, bet reikia suprasti, kad laikai kiti... jei išpopuliarės padidintos lūpos, „pagamintos“ kūno dalys, nenatūrali išvaizda, nieko nepakeisi, tereikia kad pergyventum, visada taip buvo: tokių madingų reiškinių per daug ir patys žmonės pasibjaurėja.

Netrukus natūralumas bus aukso vertas (bet vis tiek išpuoselėtas natūralumas). Na, o išpuoselėtų moterų gausos dėka tos, kurios mostelėjo rankomis, pradėjo rūpintis savimi, o dabar suprato, kad šalia kitų atrodo pilkos – tai vis tiek yra pliusas.

Gražiausiomis XX amžiaus rusų aktorėmis rusai laiko: 1 vieta: Irina Alferova (Konstancija iš „D'Artanjanas ir trys muškietininkai“), 2 vieta – Svetlana Toma („Stovykla eina į dangų“), 3 vieta. vieta - Anastasija Vertinskaja („Žmogus amfibija“, „Scarlet Sails“), Svetlana Svetlichnaya, Natalya Kustinskaya, Tatjana Vedeneeva, Vera Alentova ir kt.

Kalbant apie mūsų laikų veidus ir kokias įžymybes rusai laiko gražiomis Rusai Oksaną Fedorovą laiko viena gražiausių Rusijos moterų.

Taip pat šiame sąraše: Alina Kabaeva, Alena Šiškova (modelis), Valentina Zelyaeva (Rusijos modelis), Sofija Rudyeva (modelis), iš aktorės, dainininkės: Marina Aleksandrova, Elena Korikova, Elizaveta Boyarskaya, Anna Pletneva, Natalya Rudina (Natalie) , Aleksandra Saveljeva, Svetlana Chodčenkova.

Ruso vyro grožio standartas, kaip supranta rusų moterys ir apskritai, yra lakoniškesnis. Mūsų vyras vis tiek turėtų būti ne tiek gražus, kiek drąsus. Gražiausi vyrai, pagal statistiką, yra Italijoje. Apie ką tuomet svajoja moterys?

Apie gerą bičiulį iš pasakos, princą ant balto žirgo, rusų didvyrį, drąsų darbininką? Silpnoji lytis teikia pirmenybę vidinėms savybėms, nors svarbus išorinis malonumas. Net išvaizdūs vyrai, esantys žinomų žmonių sąraše, nepasižymėjo grožiu: Pavelas Astachovas, Romanas Abramovičius, Dmitrijus Pevcovas, Dmitrijus Isajevas (aktorius), Maksimas Averinas, Pavelas Volya, Antonas Makarskis.

Dailės pamokos 4 klasėje metmenys pagal B. M. Nemenskio programą tema „Žmogaus grožio įvaizdis (moters įvaizdis)“

Pamokos etapų charakteristika

Technologinių pamokų žemėlapis

Kokoshnik modeliai

Pristatymas „Žmogaus grožio įvaizdis“

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Dailės pamokos 4 klasėje metmenys pagal B. M. Nemenskio programą

tema" Žmogaus grožio įvaizdis (moters įvaizdis).

Dailės mokytoja Elena Gennadievna Ponomareva

Savivaldybės švietimo įstaiga 89 vidurinė mokykla, Dzeržinskio rajonas, Volgogradas

1. Klasė: 4
2. Data: 2013-09-26
3. Prekė: str.
4. Tema: Žmogaus grožio įvaizdis (moters įvaizdis).
5. Pamokos vieta sistemojeDailės pamoka 4 klasėje pagal B. M. Nemenskio programą. 5 pamoka
6. Pamokos tipas: Pamoka apie naujų žinių įsisavinimą.
7. Veiklos tikslai: Moters tautiniu kostiumu portreto atvaizdas.

Ugdymo tikslas: Sužadinti susidomėjimą Rusijos istorija, kultūra, menu

1. Pamokos tikslai:

Edukacinis: Supažindinti su moterišku liaudies kostiumu, supažindinti su moters portreto įvaizdžiu ir K. Makovskio kūryba, išmokyti pavaizduoti portretą, įtvirtinti darbo su spalva įgūdžius.

Lavinantis: ugdyti estetinį skonį, loginį mąstymą, kalbą, kūrybinę vaizduotę ir dėmesį.

Ugdomasis: skatinti domėjimąsi vaizduojamojo meno pamokomis, puoselėti tvarkingumą ir draugiškumą.

Asmeninis: - supažindinti studentus su portreto žanru, rusų liaudies moterų drabužių grožiu;

Meta-dalykas: - vykdyti tarpdisciplininius ryšius (literatūra, menas, istorija, muzika);

Tema: sukurkite piešinį - portretą kokoshnike.

1. Pamokai skirta įranga: Kompiuteris, projektorius, pristatymas pamokos tema.
2. Didaktinės priemonės:

mokytojui -

Dailė: piešiniai, pristatymas su K. Makovskio darbais.

Literatūrinės serijos: eilėraščiai - A. S. Puškinas „Pasaka apie carą Saltaną“ (ištrauka), „Šerkšnas, raudona nosis“ (ištrauka). .

Muzikinis serialas: rusų liaudies dainų įrašymas.

studentui– Lapas A-3, guašas ir teptukai.

1. Planuojami rezultatai: formuoti mokiniuose tautinio kostiumo idėją, pagarbą kultūrai, ugdyti gebėjimą dirbti su menine medžiaga.
2. Pagrindinės sąvokos: Kokoshnik, apvalus šokis, portretas.

1. Pamokos etapų charakteristika

1. Technologinių pamokų žemėlapis

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymo peržiūras, sukurkite ir prisijunkite prie savo „Google“ paskyros.

Dailės pamokos tema „Žmogaus grožio vaizdas. Vyro įvaizdis"

Pamokos tikslas : supažindinti mokinius su Rusijos žmonių – mūsų protėvių – idėjomis apie vyro grožį: darbštus darbuotoją, Tėvynės ir giminės gynėją.

Užduotys Ir: supažindinti mokinius su Rusijos didvyrio įvaizdžiu literatūroje ir tapyboje, ugdyti vaizduotės mąstymą, tobulinti spalvinio darbo įgūdžius, ugdyti pasididžiavimą priklausymu Rusijos istorijai.

Įranga: mokytojui: metodinės lentelės, reprodukcijos, skaidrės;
studentams : popierius, dažai, teptukai, paletė, vandens indelis.

Regėjimo diapazonas : dailininkų V. Vasnecovo, P. Korino paveikslai.

Muzikinis serialas:Rusų liaudies dainos (Nr. 5 – „Ar sakalas giedra“)

Literatūrinis serialas: ištraukos iš epų.

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

1. Organizacinis momentas.
Per šimtmečius kiekviena tauta susikūrė žmogaus grožio įvaizdį.
Paskutinėje pamokoje kalbėjome apie rusės grožį. Šiandien klasėje susipažinsime su vyriško grožio įvaizdžiu.

2 . Pokalbis pamokos tema.

Vyro įvaizdis visada glaudžiai susijęs su jo darbu. Rusijos valstiečių kultūroje tai yra artojo įvaizdis. Rusų valstiečių drabužiai buvo gana paprasti, ne tokie elegantiški kaip moteriškas kostiumas. Šventinė avalynė buvo marškiniai, kurie buvo pagaminti iš balinto lino, kelnės, batai ant kojų, aulinukai.

Išilgai marškinių apykaklės, rankovių ir apačios buvo pritaikyti išsiuvinėti raštai. Marškiniai buvo surišti juostele. Drabužiai parodė paprastumą, patogumą, šiek tiek griežtumo ir kuklumo.

Rusijos valstiečio įvaizdis sujungia idėjas apie galingos jėgos ir gerumo vienybę - Geras draugas. Jis moka dirbti savo žemėje ir žino, kaip ją saugoti. Vyro grožis visada buvo įžvelgtas darbininko stiprybėje, Tėvynės gynėjo drąsa ir kilnumas. Savo žemėms apsaugoti rusai statė gynybinius statinius – tvirtoves, naudojo miškus, ežerus, upes, kalvas, kad apsaugotų nuo priešų, bet ne tik aukštos sienos saugojo mūsų protėvius nuo priešų.

Ramiomis dienomis rusas buvo valstietis, artojas, sėjėjas ir maitintojas. O sunkių laikų dienomis jis tapo kariu, gynėju. Epuose apdainuojamas Rusijos krašto gynėjo įvaizdis, tai Rusijos didvyrių įvaizdis. Epas pasakoja apie drąsią Rusijos žmonių kovą su priešais – klajokliais. Populiariausias buvo herojus Ilja Murometsas, valstiečio sūnus iš Muromo miesto. Ilja Murometsas nugalėjo Lakštingalą plėšiką, Idoliščę ir Kaliną carą.

Jis padėjo raudonai įkaitusią strėlę,
Taip, aš nuleidau šilko lanką,
Ar tai jo tuja raudonai įkaitusi strėlė, -
Taigi įkaitusi strėlė sušvilpė,
Ir ji pataikė Lakštingalą Plėšį,
Ir tai pataikė jį į dešinę šventyklą;
Ji nuvertė Lakštingalą ir nuo drėgno ąžuolo
Yra drėgna žemė ir plunksnų žolė.

Kitas mėgstamas žmonių herojus buvo herojus Dobrynya Nikitich, nugalėjęs Gyvatę upėje.
Liaudies epuose dažnai sutinkamas kitas herojus - Alioša Popovič. Tačiau ne tik epuose buvo kuriamas vaizdas
herojus gynėjas.

Daugelis rusų menininkų nagrinėjo šią temą. Rusų tapytojo V.M. paveikslas. Vasnecovas „Bogatyrs“ (pokalbis pagal paveikslą). Pabrėžiama, kad menininkas, kaip ir rusų tauta, apdovanojo savo herojus tautiniais gerbiamais tautiniais charakterio bruožais – drąsa, ramybe, dosnumu, sumanumu, pasirengimu aukotis bet kokiai aukai ginant tėvynę. Paveikslo kraštovaizdis pabrėžia rusų karių didybės ir grožio jausmą.

Kitas dailininkas P. Korinas pavaizdavo legendinį Rusijos žemės gynėją – Aleksandrą Nevskį (pokalbis pagal paveikslą).

Pažiūrėkime, kaip atrodė herojiška įranga. Grandininis paštas, susidedantis iš metalinių žiedų, buvo nešiojamas ant įprastų drabužių, kad būtų patogiau užlipti ant arklio. Grandininis paštas buvo brangus, todėl paprasti kariai dėvėjo odinius marškinius su prisiūtomis metalinėmis plokštelėmis. Svarbi įrangos dalis buvo bažnyčios kupolo formos smailus šalmas – svogūnas. Grandininio pašto tinklelis nukrito nuo šalmo ir apsaugojo kaklą. Herojiški ginklai: kardas, ietis, lankas ir strėlės, skydas, kirvis.
Prieš pereinant prie savarankiško darbo, reikia šiek tiek pailsėti.

3. Kūno kultūros minutė.
Visi tyliai atsistojo.

Rankas aukštyn! Išplėskite pečius!
Vienas, du, trys – kvėpuokite tolygiai!
Jie suplojo rankomis – vienas, du, trys!
Jie trypė kojomis – vienas, du, trys!

4. Savarankiškas studentų darbas.

Pratimas: vaizduoti rusų herojaus portretą.

Padėkite lapą vertikaliai, bet kurioje vaizdo versijoje: per visą ilgį, iki juosmens arba iki krūtinės. Nubrėžkite figūros proporcijas: rankos iki šlaunų vidurio, alkūnės iki juosmens, platūs pečiai, galingas kaklas, tvirtos kojos. Piešdami galvą atsižvelkite į tai, kad herojus gali turėti ūsus ir barzdą. Dirbdami su ginklo atvaizdu, turite atsiminti, kad nereikia piešti visko iš karto – herojus vargu ar vienu metu rankose galėtų laikyti kardą, ietį, skydą, lanką, strėles ar kuoką. .

5. Pamokos santrauka . Paroda ir darbų analizė.

6. Pamokos temos apibendrinimas. Kokias savybes apima ruso žmogaus, rusų vyro grožio įvaizdis? Kas buvo rusas ramiomis dienomis? Sunkiais laikais? Kokius ginklus turėjo Rusijos didvyriai?

7. Darbo vietų valymas.

Dailės pamoka vyko pagal B.M. Nemenskis 4 klasėje.

Pamokos tikslai:

• parodyti mokiniams meno vaidmenį suvokiant rusiškos moters grožį;
• supažindinti mokinius su rusų liaudies kostiumu ir „ansamblio“ sąvoka;
• ugdyti įgūdžius ir gebėjimus sprendžiant kūrybines problemas, susijusias su variacija;
• ugdyti susidomėjimą rusų liaudies menu;
• tęsti mokinių estetinio ir meninio skonio, kūrybinės veiklos ir mąstymo ugdymą;
• vykdyti tarpdisciplininius ryšius (literatūra, menas, muzika, istorija);
• įskiepyti vaikams meilę Rusijos istorijai.

Įranga:

• mokytojui - kompiuterinis pristatymas, vaizdinės priemonės;
• mokiniams - tuščios mergaičių figūrėlės, akvarelės ar guašo dažai.

Regėjimo diapazonas:

Pristatymas su M. Vrubelio paveikslų reprodukcijomis „Gulbė princesė“, I. Argunovo „Nežinomos valstietės portretas rusiškais kostiumais“, K. Bryullov „Fortūna Svetlana“, K. Korovino „Šiaurės idilė“, K. Makovskio „Pas. pakraštys“, „Rusiška“ gražuolė“, „Boyaryna prie lango“ ir rusų liaudies kostiumo iliustracijos.

Literatūrinis serialas:

• A.S. Puškinas „Pasaka apie carą Saltaną“ (ištrauka);
• N. Nekrasovas „Kas gerai gyvena Rusijoje“ (ištrauka);
• N. Nekrasovas „Šerkšnas, raudona nosis“ (ištrauka).

Muzikinis serialas: rusų liaudies dainų įrašymas.

Pamokos „Ruso žmogaus įvaizdis. Moterų atvaizdai mene“

I. Organizacinis momentas.

Mokytojas: Vaikinai, šiandien klasėje mes toliau studijuosime skyrių „Gimtojo meno ištakos“. Prisiminkime, kokias temas jau studijavome. (Skaidra Nr. 1).

Visos vaizduojamojo meno rūšys ir žanrai tiesiogiai ar netiesiogiai pasakoja apie žmogų. Pagrindinis meno objektas visada buvo žmogus, sudėtingas dvasinis pasaulis, charakteris, nuotaika.

II. Temos paskelbimas.

Mūsų pamokos tema: „Ruso žmogaus įvaizdis. Moteriški atvaizdai mene“ (skaidr. Nr. 2).

III. Tikslų nustatymas.

Mokytojas: Apibrėžkime mūsų pamokos tikslus. Ko norėtum išmokti klasėje? Ko norėtum išmokti?

VI. Darbas pamokos tema. Naujos medžiagos mokymasis.

Mokytojas: Kiekviena tauta turi savo supratimą apie vyrišką ir moterišką grožį. Vyro įvaizdis neatsiejamas nuo darbo. Rusijos valstiečių kultūroje tai yra artojo įvaizdis.

Ką manote apie moters įvaizdį? Į moterį buvo žiūrima kaip į pirmtakę, gyvenimo pradžią, visos gamtos motiną. Ji buvo suprantama kaip užtarėja, namų šeimininkė, vertinama už orumą, dvasinį reagavimą ir šilumą.

Rusijos gražuolė. Šiam įvaizdžiui skirta daug meno ir literatūros kūrinių. Ką turime omenyje sakydami rusų grožis?

Atsigręžkime į puikių menininkų darbus ir meninį žodį apie moterų, gyvenusių senovės Rusijos kaimuose ir miestuose, grožį. (Skaidra Nr. 3).

Studentas: Sako, yra princesė,
Kad negali atitraukti akių.
Dieną užtemsta Dievo šviesa,
Naktį žemė užsidega -
Mėnulis šviečia po dalgiu,
O kaktoje žvaigždė dega.
Ir ji pati didinga,
Veikia kaip žirnis.

Mokinys: Paukščio atvaizdas yra seniausias gėrio ir klestėjimo simbolis. Moters įvaizdyje, jos kostiume, o labiausiai baltų rankovių-sparnų atvaizde buvo išreikštas gražios svajonės vaizdas - laimės paukštė.

Studentė: „Gulbė princesė“ yra vienas poetiškiausių moters įvaizdžių menininkės Vrubelio mene. Vrubelis pavaizdavo gulbę princesę su karūna, papuošta gėlavandeniais perlais ir pusbrangiais akmenimis. Vrubelis su meile siekė perteikti visą tautinės moteriškos aprangos grožį, jų spalvas, artimas jų gimtajai gamtai. (Skaidra Nr. 4).

Studentė: Rusijos kaimuose yra moterų
Su ramia veidų svarba,
Su gražia jėga judesiuose
Su eisena, su karalienių išvaizda.
Grožis, kuris yra stebuklas pasauliui:
Paraudę, liekni, aukšti,
Ji graži bet kokiais drabužiais,
Jis yra gudrus bet kuriame darbe.

Studentė: Atidžiau pažvelgus į dailininko Argunovo darytą valstietės portretą, matyti, kad ji tarsi spinduliuoja tolygų, švelnų spindesį, jos sieloje yra šviesos. Jauna mergina pasipuošusi šventiniu raudonu sarafanu su balta elegantiška palaidine. Aukštas kokoshnikas, išsiuvinėtas auksu, pabrėžia kilnią, beveik karališką merginos laikyseną. (Saugykla Nr. 5).

Studentas: Mūsų šokiai yra žinomi visur,
Mūsų šokiai yra kaip ugnis.
Išeis rusų gražuolė,
Tegul tai eina į akordeoną.
Rusiški batai, išsiuvinėti auksu,
Siauri batai šviečia saulėje.
Gražuolė vaikšto, plaukia kaip gulbė
Ir visi žavisi jos grožiu.

Studentas: Bryullov paveikslas įkvėptas Žukovskio eilėraščio „Svetlana“. Rodomas ateities spėjimo epizodas, kuris buvo Kalėdų šventės dalis. Bryullovas pavaizdavo Svetlaną su rusų tautiniu kostiumu, sėdinčią prieš veidrodį, į kurį ji nukreipė žvilgsnį. Menininkė sukūrė įspūdingą jaunos merginos įvaizdį, patrauklią savo grožiu ir spontaniškumu.

Mokytojas: Vaikinai, jūs žiūrėjote paveikslų reprodukcijas ir klausėtės literatūros kūrinių. Kaip įsivaizdavote Rusijos gražuolės įvaizdį? Kas vienija visus šiuos vaizdus?

Visus šiuos vaizdus vienija turtingas vidinis pasaulis, dvasinis gerumas, sunkus darbas. Kiekvienas paveikslas atspindėjo nacionalines Rusijos žmonių tradicijas. Žmonės tikėjo: grožis yra gera, apsauganti jėga. Todėl moterys siekė papuošti savo kostiumą. Rusų tautiniam kostiumui visada buvo skiriamas ypatingas dėmesys. (Skaidra Nr. 6).

Pedagogas: Rusų tautinio kostiumo ansamblis kuria poetinį įvaizdį, neatsiejamą nuo darbo, švenčių, ritualų. Rusiško moteriško kostiumo idėja siejama su marškiniais ir sarafanu.

Marškiniai, moteriško kostiumo pagrindas, buvo pagaminti iš balto lino. Marškiniai buvo dekoruoti siuvinėjimais, ypač apykaklė, pečiai, krūtinė ir apačia. (Skaidra Nr. 7).

Mokytojas: Ant marškinių jie apsivilko sarafaną. Sarafanas priekyje buvo papuoštas raštuota juostele ir pynute. Sarafano kraštą puošė raštas, simbolizuojantis žemės vaisingumą – rombai, trikampiai, kvadratėliai su taškeliais.

Šiaurėje sarafaną dažnai papildydavo pakeliama krūtinės dalis, vadinama epanechka. Epanechka yra trumpa, platėjanti, be rankovių palaidinė. (Skaidra Nr. 8).

Mokytojas: Rusijos pietuose vietoj sarafano jie dėvėjo ponevą – naminį languotą sijoną iš vilnos. Jis buvo apipjaustytas juostelėmis ir pynėmis. Ponevoje buvo prijuostė, papuošta žemę ir vandenį simbolizuojančiais raštais – rombais, banguotomis linijomis, paukščiais. (Skaidra Nr. 9).

Per šventes galvą puošdavo nuostabus galvos apdangalas – kokoshnik. Kokošnikai buvo gausiai dekoruoti gėlavandeniais perlais, siuvinėjimais ir pakabučiais. Merginos puikavosi pynėmis, o ištekėjusi moteris plaukus kišdavo po galvos apdangalu.

V. Kūrybinis darbas.

Mokytojas: Šiandien klasėje siūlau jums sukurti Rusijos gražuolės įvaizdį. Ką turėtumėte parodyti savo darbe? Teisingai, jūs turite atspindėti rusų liaudies kostiumo grožį, perteikti merginos charakterį ir jos nuotaiką.

(Darbo metu skamba rusų liaudies dainos.)

Mokytojas: Vaikinai, mes padėsime jūsų darbus ant lentos.

• Ką matote lentoje? (Nedidelė proskyna prie miško).
• Ką merginos veikė proskynoje, kai susibūrė? (Šoko apvalų šokį).
• Kaip mes pozicionuojame savo merginas? (Apvalus).

(Mokiniai ant lentos išdėsto mergaičių figūrėles ratu).

• Ką merginos veikė, kai prisijungė prie apvalaus šokio? (Dainavo dainas).
• Dainuokime dainą „Lauke buvo beržas“.

(Dainelės atlikimas su vaikais).

VI. Apibendrinant darbą.

Mokytojas: Vaikinai, ką naujo išmokote klasėje? Ar pasiekėme savo tikslus? Ką sužinojote apie rusų liaudies kostiumą? Puiku, šiandien visi puikiai dirbo. Ačiū visiems už pamoką.

Pristatymas „Rusijos žmogaus įvaizdis. Moterų atvaizdai mene“

5 pamoka. Pamokos tema: Žmogaus grožis. Rusijos žmogaus įvaizdis.
Tikslai: ištirti moterų atvaizdų atvaizdus rusų menininkų paveiksluose; atlikti analitinį darbą joms palyginti; supažindinti su rusiško grožio idealais; kartoti žmogaus vaizdavimo piešinyje įgūdžius; mokyti pavaizduoti tautinio kostiumo elementus; vesti psichologinę nuotaiką klasėje; įvesti terminus „kokoshnik“, „sarafan“.
Veiklos rūšis: piešimas.
Planuojami rezultatai: moksleiviai analizuos vaizdus Rusijos menininkų portretuose; kartoti portreto darymo specifiką; įgis žinių apie besikeičiančius rusiško grožio idealus; praktika piešti portretą; bus psichologiškai paruoštas užsiėmimams.
Priemonė: piešimo reikmenys, pristatymas.
Pagrindiniai žodžiai ir sąvokos: portretas, portretų tapytojas, rusiškas kostiumas, idilė.
Per užsiėmimus
I. Organizacinis momentas
(Pasveikinimas, klasės pasirengimo pamokai tikrinimas.)
II. Uždengtos medžiagos kartojimas
– Kas yra vaizduojamojo meno žanrai?
– Kokius vaizduojamojo meno žanrus išmanote?
– Šiemet jau piešėte, kokiam žanrui galima priskirti jūsų piešinius?
(Kraštovaizdžiai.)
- Atspėk mįslę, įvardink norimą žanrą. Pasakykite atsakymą vieningai.
Čia kabo paveikslai.
Kiek akių nori -
Čia yra stendai, o čia - vitrinos.
Šiandien atėjote į muziejų.
Čia yra nuotraukų kiekvienam skoniui.
Kas patinka mūsų žiūrovui?
Giraitė su raudonais šermukšniais -
Tai, mielas drauge, yra... (peizažas).
Miškas ir laukas, pieva ir upė,
Mėlynas dangus.
Gražios vietos
Pusvalandį žiūrime. I. Agapova
-Kas pavaizduota peizažo tapyboje?
III. Pokalbis pamokos tema.
– Šiandien susitiksite su jums jau pažįstamu vaizduojamojo meno žanru. Norėdami tai prisiminti, turėsite atspėti mįslę ir vienu balsu pasakyti atsakymą.
Mums labai patinka paveikslai
Ir mes atsakysime į viską:
Štai mergina spalvingu kailiniu -
Tai, mielas drauge, yra... (portretas).
Mama čia nupiešta.
Už jos stovi senelis ir močiutė.
Portretus įrėminsime
Ir pakabink ant sienos. I. Agapova
– Kas yra portretas?
(Žmogaus išorinės išvaizdos vaizdas, o per jį ir vidinis šio žmogaus pasaulis.)
Šiandien piešite portretus. Kai susipažinai su meninės kūrybos šaltiniais, gamtą ir žmogaus namus vadindavo žmogaus portretu, jo išvaizda. Šiandien pradėsite studijuoti šią temą.
Šiandien pirmoje pamokoje nupiešite žmogaus išvaizdą, tiksliau – rusų valstietės, Rusijos gražuolės išvaizdą.
IV. Darbas su vadovėliu. Susipažinimas su meno kūriniais.
Prieš pradėdami šį įdomų darbą, susipažinkite su kai kuriais garsių Rusijos portretų dailininkų paveikslais.
Atsiverskite vadovėlius p. 35, pažiūrėkite į ten pateiktas paveikslų reprodukcijas ir perskaitykite tekstą. Perskaitykite ten patalpintų reprodukcijų pavadinimus. Atidžiau pažvelkite į pirmąjį paveikslą - menininko I. Argunovo „Nežinomos valstietės portretas rusiškais kostiumais“.
Dailininkas Ivanas Petrovičius Argunovas buvo baudžiauninkas, valdęs grafo Šeremetevo rūmus. I. Argunovas buvo talentingas, jo talentas buvo pastebėtas, jam patikėta piešti džentelmenų ir net Rusijos karalienių portretus. Pagrindinis žanras, kuriame jis dirbo, buvo portretas. Argunovas siekė portretuose parodyti natūralią žmogaus jėgą ir orumą.
Tačiau vienas geriausių jo darbų buvo ne grafo ar karalienės, o Maskvos gubernijos valstietės portretas, kurio reprodukcija patalpinta vadovėlyje. Meistras sukūrė tyrą, aiškų ramios ir malonios sielos rusės įvaizdį. Šis portretas išsiskiria piešinio aiškumu, formų griežtumu, apgalvotu spalvų santykiu.
- Kokia rusiško kostiumo detalė pavaizduota ant moters galvos?
(Šventinis kokoshnikas.)
Kadangi šis kokoshnikas yra išsiuvinėtas aukso siūlais, tikrai galima sakyti, kad jis yra šventinis.
– Ką dėvi moteris?
(Raudonas sarafanas su sodriu siuvinėjimu, balta palaidinė.)
Palaidinė pasiūta iš plono, brangaus audinio, o sarafanas puoštas sudėtingais siuvinėjimais, tai irgi leidžia manyti, kad tai moteris, pasipuošusi šventine apranga. Be to, raudona medžiagos, iš kurios pagamintas sarafanas, spalva anksčiau buvo naudojama šventiniams drabužiams.
– Kas dar patvirtina šventinės aprangos idėją?
(Moteris portrete turi papuošalų – karoliukų, elegantiškų auskarų.)
– Ką galite pasakyti apie jos veido išraišką?
(Ji švelnių bruožų, draugiška ir vos pastebima šypsena.)
Taip, moteris nerimsta, negraužia, jos laikysena yra rami. Galbūt tai kalba apie ramų charakterį.
– Ar pagal šios moters išvaizdą galima spręsti apie menininko požiūrį į savo modelį?
(Išvaizdą menininkas perteikė su nuoširdžia užuojauta; galbūt tapydamas šį paveikslą jis žavėjosi šia moterimi.)
Dailininkas I. Argunovas buvo ramus, draugiškas žmogus, toks ir pasirodo vėliau tapytame autoportrete.
Grafui Šeremetevui I. Argunovas sukūrė Ostankino rūmų projektą. Ir kartu su sūnumis meistras pastatė šiuos rūmus. Galbūt tie, kurie buvote Maskvoje ar Maskvos srityje, buvote į Ostankino rūmus ekskursijoje. Dabar žinote jį sukūrusio meistro vardą. Pasakykite tai dar kartą visi kartu chore ir prisiminkite.
Antrasis paveikslas vadinamas „Šiaurės idilija“, jo autorius yra dailininkas Konstantinas Aleksejevičius Korovinas. Žodis „idilė“ reiškia nuoseklumą, idealų vaizdą. Ir išties, savo paveiksle menininkas perteikia tokios idilės charakterį.
- Kas pavaizduota šiame paveikslėlyje?
(Piemuo groja fleita, merginos klausosi jo ir stovi nejudėdamos, tarsi panirusios į tylios muzikos garsus.)
Atrodo, kad pati gamta nutilo, klausosi paprastos melodijos.
– Koks kraštovaizdis pateiktas paveikslėlyje – pietinis ar šiaurinis? (Šiaurės.)
Galbūt mes žiūrime į baltosios nakties kraštovaizdį, kuris vyksta vasaros viduryje šiaurėje.
– Spalvos paveiksle buvo parinktos pagal panašumą ar kontrastą? (Priešingai.)
Žalios ir raudonos spalvų kontrastas yra žmonių mėgstamas derinys, dažnai sutinkamas liaudies kostiumuose. Ryškios merginų figūros yra šiaurinio kraštovaizdžio fone. Norėdamas sujungti visus vaizdus į vieną kompoziciją, menininkas visame paveiksle pavaizdavo paprastų baltų gėlių išsibarstymą. Gėlės puošia žolę, krūmus, merginos rankose laiko gėles, vienai ant galvos gėlių vainikas.
Dailininkas K. Korovinas piešė dekoracijas operos ir teatro pastatymams. Jau dabar galime įsivaizduoti, kad dalyvaujame teatre, kokioje nors operoje ar spektaklyje. Merginų ir piemenėlės kostiumai taikliai perteikia autentiškų šiaurinės Rusijos dalies liaudies kostiumų detales.
V. Pažįstamos medžiagos atnaujinimas
Daugelyje knygų jau teko susidurti su merginos ar moters – rusų gražuolės – įvaizdžio aprašymu.
Priminsiu vieną žinomą ištrauką, apibūdinančią gulbę princesę iš A. Puškino pasakos „Pasaka apie carą Saltaną, jo šlovingą ir galingą sūnų princą Guidoną Saltanovičių ir gražuolę gulbių princesę“.
Žiūrėk – virš tekančių vandenų
Plaukia balta gulbė.
- Kaip manote, kokia turėtų būti muzika, vaizduojanti gulbę-paukštį? (Gražus, didingas, sklandus.)
Pasakos pabaigoje gulbės paukštis išskleidė sparnus ir tapo gražia princese.
Štai ji spindi sparnais.
Skrido per bangas
Ir į krantą iš viršaus
Ji nugrimzdo į krūmus.
Pradėjau, nusikračiau
Ir ji virto princese.
Ir ji pati didinga,
Veikia kaip žirnis.
Mėnulis šviečia po dalgiu,
O kaktoje žvaigždė dega.
-Kai piešiate savo Rusijos gražuolės įvaizdį, būtinai atsiminkite šį aprašymą.
O štai rusų valstietės apibūdinimas, kurį sukūrė kitas rusų poetas – N. Nekrasovas. Klausykite ištraukos iš jo eilėraščio.
(Ištrauka iš N. Nekrasovo poemos „Šerkšnas – raudona nosis“.)
Rusų kaimuose yra moterų
Su ramia veidų svarba,
Su nuostabia jėga judesiuose,
Su eisena, su karalienės žvilgsniu, -
Ar aklas žmogus jų nepastebėtų?
O regintis žmogus apie juos sako:
„Tai praeis – tarsi apšvies saulę!
Jei pažiūrės, duos rublį!
...Gražuolė, pasaulis yra stebuklas.
Raudona, liekna, aukšta.
Ji graži bet kokiais drabužiais.
Sumanus bet kokiam darbui.
VI. Paskyrimas savarankiškam darbui
– Kokias rusų liaudies kostiumo detales galima panaudoti jūsų piešinyje – Rusijos gražuolės įvaizdį?
– Kaip nupiešite tokį portretą – iš gyvenimo ar iš vaizduotės?
(Pagal įsivaizdavimą.)
Atsiverskite vadovėlius p. 38, perskaitykite taisykles, kurių reikia laikytis kuriant portretą. Po to padėkite popieriaus lapą pagal poreikį ir pagalvokite apie portreto kompoziciją.
(Mokiniai pradeda atlikti užduotį.)
VII. Kūno kultūros minutė
Norėdami pailsėti, atliksime fizinį pratimą „Skalbinių skalbimas“.
Kartu mes padėsime mamai,
Skalbinius išskalaujame patys.
(Pasilenk į priekį ir plačiai gestais rankomis – „skalaukite skalbinius“.)
Ir mums reikia išgręžti skalbinius -
Būk stiprus, būk kartu.
(Suspauskite pirštus, tuo pat metu ištiesdami pečius sulenktomis rankomis.)
Jie išsitiesė ir pasilenkė.
Štai kokį puikų darbą jie padarė.
(Ištieskite rankas aukštyn, pasilenkite į priekį ir ištieskite, lenkdami atgal.)
VIII. Tęsiamas savarankiškas darbas
Sėskite į savo vietas ir tęskite darbą.
(Moksleiviai tęsia ir užbaigia brėžinius.)
IX. Atspindys
– Kas yra peizažas?
– Kas yra portretas?
- Įvardykite, kokį darbą šiandien atlikote klasėje. (Piešinys.)
– Kokių reikmenų jums prireikė?
– Kokius portretus piešėte?
– Kokių taisyklių reikia laikytis piešiant portretą?
– Kokias tautinio kostiumo detales panaudojote savo portretuose?
– Ar pavyko perteikti savo nutapytų herojų charakterius?
– Koks buvo kiekvieno iš trijų brolių meistrų vaidmuo piešiant Rusijos gražuolių portretus?
(Mokytojas patikrina, ar atlikta užduotis, ir skiria pažymius.)
X. Kūrybinis momentas, rašant cinquain - Šiandien kursite cinquain tema "Portretas".
(Moksleiviai kuria sinchroną.)
XI. Darbo vietos valymas, užduotis kitai pamokai
Kitoje pamokoje siūsite tautinį kostiumą rusų gražuolei. Todėl reikia atsinešti įvairiaspalvių atraižų, pynės gabalėlių papuošimui ir visus siuvimo reikmenis. Galite atsinešti net lėlę, kurią per pamoką transformuosite į rusišką gražuolę. Norėdami geriau išsaugoti savo sukurtus amatus ir nesusiglamžyti, kai nešate juos namo, atsineškite jiems plastikinius maišelius.
Galite paruošti namų darbus kitai pamokai. Raskite gražuolės portretą ir papasakokite apie jį – kas jame pavaizduotas, kodėl patiko.
Pagal šį portretą sugalvokite istoriją, įsivaizduokite save kaip kelionių vadovą ir pagal pasirinktą paveikslą susikurkite istoriją.