Mokomosios veiklos pažintiniam vystymuisi vyresniųjų grupėje santrauka tema „Ruduo. „Auksinio rudens“ edukacinė pamoka vyresniajai grupei

GCD pažinimas „Ruduo“

Tikslas: apibendrinti vaikų žinias tema: „Ruduo“.

Turinys:

V.: Vaikinai, šiandien į mūsų darželį atėjo laiškas.

Norite sužinoti, iš ko tai? Tada atspėk mįslę:

Vaikščiojo po pievas

Per miškus, per laukus.

Ji paruošė mums reikmenis,

Ji paslėpė juos rūsiuose, šiukšliadėžėse,

Ji pasakė: Man ateis žiema.

D.: Ruduo.

V.: Taip, vaikinai, tai laiškas iš Rudens. Pažiūrėkime, kas yra voke?

Laiškas:

Mieli vaikinai!

Rudens sezonas praėjo. Ateina šalti orai.

Paukščiai ir gyvūnai kviečia jus į mūsų stebuklingą mišką.

K: Ar priimame kvietimą?

Tada eime. Norint patekti į stebuklingą mišką, reikia užmerkti akis, suploti rankomis, apsisukti ir pasakyti stebuklingi žodžiai: „Vienas, du, trys, apsisuk stebuklingas miškas Atrask save"

V. Ir štai mes stebuklingame miške...

D\i „Paimkite paveikslėlius su rudens ženklais“ (ne Gyva gamta).

(dažnai lyja, gelsta lapai, krenta lapai, dienos trumpėja, saulė nešildo)

V.: Tai kokiame miške atsidūrėme?

D.: rudenį.

V.: Vaikai, koks oras rudenį?

Žaidimas "Oras rudenį"

Turiu įvairiaspalvį rutulį: rudens ir stebuklingą rutulį,

(vaikai perduoda vienas kitam minkštą kamuolį ir įvardija būdvardžius apie rudens orą).

Oras lietingas, oras vėjuotas, oras šaltas, debesuotas, oras drėgnas, oras giedras, saulėtas, oras šiltas, oras šaltas.

Priklausomai nuo situacijos V. Padeda klausimais:

Kai lyja, tai lyja.

Kai pučia vėjas – vėjuota

Šalta – šalta

Debesuota – debesuota

Drėgnas – žalias

Niūrus – niūrus

Aišku - aišku

V.: Puiku. Jūs teisus dėl oro.

K. Ar medžiai ir krūmai taip pat ruošiasi žiemai?

D. – jie numeta lapus.

K. Kurie medžiai lieka žali?

D. Spygliais nesiskiria tik eglės ir pušys.

V.: Vaikinai, žiūrėk, pas mus paukščiai atskrido (ant molberto yra žiemojančių ir migruojančių paukščių vaizdai). Ar visi paukščiai lieka pas mus žiemoti?

Vaikai palieka žiemojančius paukščius.

V.: Vaikinai, kas atsitiks su paukščiais, kurie nežiemoja pas mus?

D.: Paukščiai skrenda į pietus.

V.: Teisingai. Daugelis paukščių susirenka į pulkus ir išskrenda į šiltesnius kraštus.

Ir paukščiai, kurie lieka su mumis.

D.: Žiemoja.

K. O dabar jūsų laukia užduotis, kuri vadinasi

ŽAIDIMAS „Atspėk ir pavadink! »

Bet pirmiausia atspėk mįslę:

Mes skiriasi spalva

Susitiksite žiemą ir vasarą.

Jei plaksime sparnais -

Būsime mėlyname danguje.

Galime Twitter

Dainos dainuoti ir burbėti.

Pamaitink mus žiemą...

Vaikai, kas mes tokie? Pavadink!

Vaikai vardija žiemojančius paukščius ir apie juos kalba.

Zylė yra mažas paukštis. Ji turi geltoną pilvą, juodą galvą ir baltus skruostus. Mėgsta lašinius.

Žvirblis turi rudas plunksnas. Jis mėgsta duonos trupinius.

Bulviko krūtinė yra raudona, o jo sparnai, uodega ir kepurė juodi. Jis mėgsta valgyti šermukšnio uogas.

Varna pilka su juodais sparnais. Ji gudri. Mėgsta viską, kas blizga.

Yra balandžių skirtinga spalva. Balta, pilka, ruda. Jie mėgsta kviečių grūdus, duoną, saulėgrąžas.

Pedagogas: Gerai padaryta! Kiek tu žinai apie paukščius? Taip, be mūsų pagalbos žiemojantiems paukščiams sunku ištverti šaltį. Todėl žiemą jiems reikia padėti ir šerti.

Ar žinote, kaip vadinasi Paukščių valgykla? “ (tiektuvas).

V.: Na, vaikinai, laikas mums judėti toliau. Užeik, čia (už ekrano) nuo mūsų slepiasi laukiniai gyvūnai lėlių vaidinimas), keli vaikai praeina už ekrano. Jei norite sužinoti, atspėkite mįsles.

R1.: Kas mikliai šokinėja per Kalėdų eglutes

Ir skrenda į ąžuolus?

Kas slepia riešutus įduboje,

Džiovinti grybus žiemai?

Vaikų atsakymai: (voverė)

Pedagogas: Tiesa, voverė! Jūs atspėjote teisingai! Kur gyvena voverė?

Vaikų atsakymas: (tuburyje).

Klausimas: Vaikinai, kaip kitaip voverė ruošiasi žiemai?

D: Voverė išlysta rudenį. Raudonas kailis iškrenta, o jo vietoje išauga naujas. Ši vilna pilka ir šilta. Pilka spalva Vilna reikalinga tam, kad voverę būtų sunku pamatyti medžiuose, kad ji galėtų pabėgti nuo plėšrūnų. O jai reikia šiltos vilnos, kad žiemą nebijotų šalčio. O rudenį voveraitė daro atsargas

Kl .: ką saugo voverė?

Vaikų atsakymas. (riešutai, grybai).

Pedagogas: Teisingai, voverė deda į sandėliuką ant medžio spurgus, riešutus ir grybus. Dabar klausykite kitos mįslės.

R2: Dalgis neturi duobės,

Jam nereikia skylės.

Kojos gelbsti nuo priešų,

O nuo alkio – žievė.

Vaikų atsakymas: (kiškis)

V.: Gerai padaryta! Ir žinai kaip, ir rudenį kiškis ruošiasi žiemai.

D.: išsilieja ir jo kailis tampa purus, šiltas ir baltas, kad ant balto sniego nepastebėtų kiškio, o kad lapė ir vilkas jo nepastebėtų Rudenį kiškis nekaupia atsargų kaip a voverė, nes žiemą graužia žievės medžius. Dabar klausykite kitos mįslės.

R3.: Ji gudresnė už visus gyvūnus,

Ji vilki raudoną kailinį.

Pūkuota uodega yra jos grožis,

Tai raudonplaukė...

Vaikų atsakymas (lapė)

R4.: Jis visą laiką slankioja po mišką,

Jis kažko ieško krūmuose.

Jis ištraukia dantis nuo krūmų,

Kas tai pasakys...

Vaikų atsakymas (vilkas)

V.: Pedagogas: Taip, vaikinai, bet lapė ir vilkas žiemai ruošiasi ir rudenį. Kaip jie ruošiasi žiemai.

D: Jie taip pat tirpsta. Jie augina šiltą kailį. Tačiau jų kailio spalva išlieka ta pati, nes jie neturi nuo ko slėptis ir maskuotis, jie patys yra plėšrūnai. Jie vaikšto per mišką ieškodami grobio.

R5.: Žvėris juda

Avietėms ir medui

Jis labai mėgsta saldumynus.

O atėjus rudeniui,

Iki pavasario lipa į duobę,

Kur jis miega ir sapnuoja

Vaikų atsakymas: (meška)

Pedagogas: Teisingai, vaikinai, tai meška, pažiūrėkite, koks jis didelis, storas ir gražus. Kaip jis ruošiasi žiemai?

D.: Meška rudenį gerai valgo, po oda kaupiasi riebalai, o žiemą žiemoja.

K: Kur žiemą miega lokys?

Vaikų atsakymas (angyje).

Pedagogas: Taip, jis miega savo duobėje, bet kaip jam pasiruošti žiemai?

D.: Jis tempia sausas šakas, samanas, eglių šakas į duobę, kad jam būtų šilta. Žiemą sniego paklodė uždengs urvą ir lokiui bus šilta.

Kl.: Sakykite, kurie miško gyvūnai vis dar žiemoja žiemą?

Vaikų atsakymas (ežiukas)

V.: Teisingas ežiukas. Kaip ežiukas ruošiasi žiemai?

D.: Jis, kaip meška, valgo rudenį, o žiemą eina į žiemos miegą, nes žiemą jie neturi ką valgyti.

Klausimas: Mūsų įdomi kelionė aplink pasaulį baigėsi. rudens miškas, atsisveikinkime visi su miško gyventojais iki pavasario. Mums laikas grįžti į darželį. Sakykime stebuklingus žodžius: suktis, suktis į darželį ir vėl grįžti.

V.: Na, mes čia darželis, (prieš vaikus yra nuotraukos, vaizduojančios miestą ir kaimą.

V.: Vaikinai, kaip kaimiečiai ruošiasi žiemai?

D.: derliaus nuėmimas, malkų ruošimas ir kt.

V.: Vaikinai, žiūrėk, pas mus atėjo lėlė Maša, padėkim jai pasiruošti pasivaikščioti. D\i „Aprenk lėlę pasivaikščioti“

Vaikai renkasi tik rudeninius drabužius.

V.: ir lėlė Maša savo kieme norėjo nuimti lapus, bet nežino kokių priemonių jai reikia, padėkime Mašai. (darbas su padalomąja medžiaga vaikų akivaizdoje; įvairias priemones reikėtų rinktis tik rudenį)

V.: Ačiū, vaikinai, kad padėjote Mašai. Na, ar jums patiko mūsų kelionė?

D.: taip.

TEMA: Sezoniniai gamtos pokyčiai. Ruduo
TIKSLAS: Supažindinti mokinius su rudens ženklais ir rudens reiškiniais; sisteminti mokinių žinias apie metų laikus ir mėnesius.
TIKSLAI: Paaiškinti ir apibendrinti studentų mintis apie labiausiai būdingi bruožai, pagal kurią sužinome apie rudens pradžią;
ugdyti pažintinę veiklą ir domėjimąsi dalyku.
auklėti atsargus požiūrisį gamtą.
PAMOKOS TIPAS: kombinuota
METODAI: žodinis-vaizdinis, iš dalies paieška pagrįstas, praktinis, savarankiškas darbas.
ĮRANGA:
dekoruota lenta, iliustracijų rinkinys, vadovėlis, sąsiuvinis, lentelės.
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU:
ORGANIZAVIMO LAIKAS:
- studentų psichologinė nuotaika:
Nuskambėjo skambutis ir prasidėjo pamoka.
Klausomės, prisimename, negaištame nė minutės!
- mokinių pasirengimo pamokai tikrinimas:
Greitai patikrink, bičiuli.
Ar esate pasirengęs pradėti pamoką?
Viskas vietoje,
Viskas gerai,
Knyga, rašikliai ir sąsiuviniai?
Ar visi sėdi teisingai?
Ar visi atidžiai žiūri?
Visi nori gauti
Tik "penki"!
ŽINIOS ATNAUJINTOS:
– Koks mus supantis pasaulis?
– Į kokias grupes skirstomi gamtos objektai?
– Kokius gamtos reiškinius žinote?
TEMOS PRANEŠIMAS:
Auksinis ir tylus
Stojo tyla.
Klausydamas paslėptų dainų,
Einu tarsi sapno kerais.
Lapai tyliai skrenda
Nuo krentančių šakų
Ir jie apsigyvena ant žemės,
Sužavi savo grožiu.
Mes pradedame nuo jūsų kelionę per metų laikus.
ŽINIŲ FORMAVIMAS:
– Yra keturi metų laikai. Tai pavasaris, vasara, ruduo ir žiema. Metų laikai eina vienas po kito ir kiekvienas turi savo ypatybes.
– Nuspręskite, apie kokį metų laiką dabar jums skaitysiu.
Saulė pasislėpusi už debesų. Yra nedidelis šlapdriba. Skrenda gervių mokyklos. Žvarbus vėjas nuplėšia nuo medžių paskutinius lapus. Tik spygliuočių medžių džiaugtis žalia apranga.
– Žinoma, kad ruduo. Pagal kokias savybes tai atspėjote? (vaikų atsakymai)
- Sąrašas rudens mėnesiai. (rugsėjo mėn. spalio mėn. lapkričio mėn.)
– Prisiminkime, kokie pokyčiai vyksta negyvojoje gamtoje rudenį.
Saulė kyla vis žemiau, dienos trumpėja.
Žemė ir oras įšyla mažiau. Darosi šalčiau. Ant balų atsiranda pirmasis ledas. Dangų vis dažniau dengia debesys ir debesys. Lietus tampa šaltesnis, užsitęsia ir pradeda skraidinti sniegas.
– Kokia gamtoje vykstančių pokyčių priežastis? (Šaltas šaltas)
– Žinome, kad gyvoji gamta glaudžiai susijusi su negyvąja gamta.
– Kokie pokyčiai įvyksta rudenį žolių, krūmų ir medžių gyvenime?
– Ką žinote apie pokyčius gyvūnų gyvenime?
FISMUTKA:
Šokinėkite koja išilgai takelio.
Peršokti ir kitas.
Visos mergaitės ir berniukai
atsipalaiduoti klasėje.
Visi pradėjo bėgioti
draugiškas bėgimas vietoje.
O dabar nuolydis didelis,
kartu nusilenkė.
Rankos aukštyn, giliai įkvėpkite.
Jie nuleido rankas.
O dabar dar karta
tai kartojosi.
Ar pailsėjai? gerai!
Dabar eikime prie reikalo.
Diena jau praėjo.
Laikas praskriejo.
PRIEDAS:
Ruduo – ypatingas metas, nuteikiantis lyriškai. Nenuostabu geriausi eilėraščiai Daugelis rusų poetų buvo skirti būtent šiam metų laikui.
Ruduo
Bruknės bręsta,
Dienos tapo šaltesnės,
Ir nuo paukščio šauksmo
Tai tik dar labiau liūdina mano širdį.
Išskrenda paukščių pulkai
Toli už mėlynos jūros
Visi medžiai šviečia
Su įvairiaspalve suknele.
Saulė juokiasi rečiau
Gėlėse nėra smilkalų.
Ruduo tuoj pabus -
Ir jis verks mieguistas.
- Darbas su kortelėmis:
RUDENS ŽIEMA PAVASARIO VASARA
- Sudėkite juos eilės tvarka, pradedant nuo metų laiko, kai prasideda mokykla.
ATSPINDYS:
ŽAIDIMAS: „taip“ ir „ne“
Ar rudenį žydi gėlės?
Ar grybai auga rudenį?
Ar debesys dengia saulę?
Ateina smailus vėjas?
Ar rudenį sklando rūkai?
Na, ar paukščiai lizdus kuria?
Ar ateina klaidos?
Ar gyvūnai uždaro savo audines?
Ar visi gauna derlių?
Ar išskrenda paukščių pulkai?
Ar dažnai lyja?
Ar gauname batus?
Ar labai karšta saulė šviečia?
Ar vaikai gali degintis?
Na, ką daryti:
Ar turėtume dėvėti striukes ir skrybėles?
PAMOKOS REZULTATAS:
– Ką naujo sužinojote pamokoje?
– Kas tau patiko pamokoje?
– Kas gerai dirbo klasėje?
NAMŲ DARBAI:
Kūrybinis darbas: AUKSINIS RUDENS

Prikabinti failai

Pagal pažinimo raidą

Edukacinis užsiėmimas „Auksinis ruduo“.
vyresniojoje grupėje

Pedagogas: Kulikova E.P.
204 UAB „Rusijos geležinkeliai“ darželis
Abakanas

Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie būdingus rudens ir rudens reiškinių požymius.

Užduotys:

1. Stiprinti gebėjimą užmegzti ryšius tarp ženklų gamtoje ir gebėjimą apginti savo požiūrį bei daryti išvadas.
2. Išmokykite vaikus įvardyti rudens ženklus, gamtos pokyčius, pasitelkdami perkeltinius žodžius ir posakius.
3. Stiprinti gebėjimą sudaryti būdvardį iš daiktavardžio.
4. Toliau lavinkite atmintį, dėmesį, mąstymą žaidimais ir žaidimų pratimais.
5. Ugdykite meilę gamtai ir rūpestingą požiūrį į gyvūnus.

Vystymosi aplinka:

• Kėdės išdėstytos puslankiu pagal vaikų skaičių.
• Lenta su stalu, flomasteriu, dėžute.
• Mažas karstas su daržovėmis ir vaisiais, laiškas, rutulys.
• Dvi šakos vazose.
• Paveikslų iliustracija „Ankstyvas ruduo“, „Vėlyvas ruduo“.
• Magnetofonas, garso įrašas „bundančio miško garsai“.

Žodyno darbas

• Termometras, auksinis, didingas, žavus, spalvingas, ankstyvas, vėlyvas.

Pedagoginės technologijos: TRIZ, muzikinė įtaka.

Sveikatos tausojimo technologijos: aromaterapija, dinaminė pauzė.

INSTRUKCIJA:

Pedagogas:Šiandien mes jus pakviesime į kelionę. Kur sužinosite, jei atspėsite mįslę:

Pedagogas:

Vaikščiojo po pievas

Per miškus, per laukus.

Ji paruošė mums reikmenis,

Ji paslėpė juos rūsiuose, šiukšliadėžėse,

Ji pasakė: Man ateis žiema.

Vaikai: Ruduo. Atsidaro durys ir iškyla kiškio veidas. Jis atneša laišką.

Pedagogas: Pažiūrėkime, kieno šis laiškas?

204 darželis „Zateiniki“ grupės vaikams.

Grįžimo adresas: Kiškių laukymė priemiesčio miške.

Sveiki! Kiškių proskynoje įvyko kiškių susitikimas. Norėjome apsispręsti: ar mums laikas pilkus kailinius keisti į baltus? Paaiškėjo, kad viena pusė manė, kad laikas, o kiti kiškiai sakė, kad dar per anksti.

Vieni sakė, kad ruduo baigiasi, kiti – jau atėjo žiema. Mes nežinome, ką daryti. Prašome patarti. Mes negalime suprasti, ar ruduo baigiasi, ar ne? Sako, per tavo miestą pas mus ateina žiema. Pasakyk man, kada ji bus miške.

Mes prašome tik pateikti įtikinamų įrodymų. Juk pakeisti kailį kiškiams nėra lengva užduotis.

Pedagogas:Šis klausimas labai įdomus. Bet mes pasistengsime atsakyti. Vaikai, kiškiams pasisekė, dabar keliausime į rudenį ir galėsime padėti zuikiams priimti teisingą sprendimą.

Pedagogas: Per televizorių žiūrite orų prognozes, diktorius kalba apie oro temperatūrą, vėjo kryptį, kritulius. Krituliai? Kas tai yra? (lietus, sniegas, rūkas). Mokytojas tai užrašo.

Pedagogas: Vaikai, kaip sužinoti, koks bus oras? (žiūrėti televizorių, klausytis radijo, skaityti termometrą).

Žaidimas "Oras rudenį"

Turiu įvairiaspalvį rutulį: rudens ir stebuklingą rutulį,

Jis šoks tau į glėbį ir užduos klausimus.

Pedagogas: Vaikai, koks oras rudenį?

• Kai lyja, tai lyja.
• Kai pučia vėjas – vėjuota
• Šalta – šalta
• Debesuota – debesuota
• Drėgnas – žalias
• Niūrus – niūrus
• Aišku - aišku

Pedagogas: Puiku. Jūs teisus dėl oro. Norėčiau pagirti, kad kalbate aiškiai, aiškiai ir įdomiai.

Pedagogas: Ar manote, kad visas ruduo yra vienodas? Kokius rudens laikotarpius žinote?

Vaikai: (Anksti, vėlai)

Pedagogas: Matote kelis paveikslus, vaizduojančius rudenį. Parodykite, kokį rudenį jie vaizduoja. (Vaikai taškas ir vardas)

Pedagogas:Žinote, kiekvienas sezonas susideda iš 3 mėnesių. Įvardink rudens mėnesius.

Vaikai: Rugsėjis Spalis Lapkritis.

Pedagogas:Šauniai padirbėta! Teisingai įvardijote mėnesius. Kas nutinka gamtai rudenį?

Vaikai: Oras šiltas, spalvingi lapai ant medžių, skraido sidabriniai voratinklių siūlai, pučia šalti vėjai, geltonuoja ir džiūsta žolė, lyja šiltas ir šlapdriba, danguje pilki debesys, ten rytais rūkas, balas dengia ledo pluta, noksta gilės ir riešutai, noksta spanguolės.

Vaikai: Dienos trumpesnės, naktys ilgesnės, saulė mažai šviečia, vėjas pučia lapus nuo medžių, lyja smulkus šaltas lietus, dangus pilkas, žolė paruduoja, gėlės nuvysta, naktimis šalnos, medžius dengia šerkšnas, vabzdžiai išnyko, saulė šviečia retai.

Vaikai: Visi lapai nukrito ir pajuodo, pušys ir eglės žalios, žolė parudavusi, dangus švininiais debesimis, ilgai lyja šalti lietūs su sniegu, naktį ant balų šąla, žemė sušalę, medžių šakos suskamba ir pasidengia šerkšnu.

Pedagogas: Puiku, tiksliai įvardijote rudens mėnesius ir prabilote apie pokyčius gamtoje. Taip, ruduo gali būti gražus. Nuo seniausių laikų žmonės kūrė eilėraščius, dainas, mįsles ir patarles. Klausyk, aš tau papasakosiu apie rudens ženklus.

Rudens ženklai

Tyliai ateis ruduo,

Jis tyliai stovės prie vartų.

Sode yra vyšnios lapas,

Nukris ant kelio.

Tai pirmasis ženklas

Ta vasara mus palieka.

Ir antrasis aviečių krūmas,

Baltojo tinklo gijomis.

Diena taps trumpesnė,

Debesys tamsės

Tarsi šešėlis juos uždengs,

Upė taps debesuota -

Trečias tikras ženklas:

Kažkur netoliese klaidžioja ruduo

Anksti ryte plynose vietose,

Nukris balti rūkai.

Ir tada laukti, nelaukti

Dulksna

Šydas uždengs tavo bliuzą

Taigi, ruduo atėjo. Darželyje turime taupyklę liaudies išmintis, vaikai į jį deda patarles ir metų laikų ženklus. Ar norite ten panaudoti savo žinias? (Taip).

Vaikinai, stovėkite ratu,

Tvirtai laikykite rankas.

Aš paimsiu dėžutę

Ir aš rinksiu ženklus.

Pedagogas: Jis atidaro dangtį, o vaikai vardina ženklus ir patarles.

Patarlės

1. Jei aišku, tai ruduo gražus.
2. Ateina ruduo, kartu su juo ir lietus.
3. Pavasaris raudonas su gėlėmis, o ruduo – su pyragėliais.
4. Nuo rudens iki vasaros nėra posūkio.
5. Vasara su gabalėliais, ruduo su pyragėliais.
6. Grybelis dėžutėje - bus pyragas žiemą.

Ženklai

1. Rudenį voratinkliai giedru oru.
2. Rugsėjo perkūnija – šiltas ruduo.
3. Jei riešutų daug, bet grybų nėra, žiema bus snieguota ir atšiauri.
4. Didelės skruzdžių krūvos – švelniai žiemai.
5. Kai žąsis išskrenda, iškrenta sniegas.

Pedagogas: Vaikai, jūs viską pasakėte nuostabiai, mūsų dėžutė pasipildė jūsų išmintimi. Man patiko atsakymai, daug paminėjai įdomių ženklų kurie leidžia numatyti orą.

(Vaikai sėdi ant kėdžių)

Dabar skaitykite ant stalo parašytą eilėraštį „Ruduo“.

Geltonieji klevai verkė naktį,

Prisiminėme žaliuojančius klevus.

Geltonasis beržas taip pat varvėjo,

Vadinasi, verkė ir beržas.

Pedagogas: Kaip manai, kodėl verkė beržas?

Vaikai:(Apgailestauju, kad vasara baigėsi, kad krenta lapai).

Pedagogas: Kodėl krenta medžių lapai?

Vaikai:(Saulės neužtenka, darosi šalta)

Pedagogas: Vaikai, ar galima ką nors padaryti, kad ant medžio liktų lapai?

Vaikai:(Klijuoti, siūti).

Pedagogas: Ar prilips tokie lapai?

Vaikai:(Ne, jie susirangys, pajuoduos, nebus gražūs, nukris).

Pedagogas:Įsivaizduokite, kad esate lapai, pūtė vėjas ir jūs siūbavote (groja muzika, vaikai šoka).

Fizinis pratimas „Lapai“.

Rudeniniai lapai pradėjo suktis.

Virš jų ūžė linksmas vėjas,

Jie linksmai skrido

Ir jie atsisėdo ant žemės.

Vėl tyliai pūtė vėjas,

Staiga nuskinau gražius lapus.

Jie linksmai skrido

Ir jie atsisėdo ant žemės.

Oi, tiek daug lapų ant kilimo. Pažaiskime žaidimą.

Nuspalvinkite lapus pagal piktogramas

Eikite į lenteles ir nuspalvinkite lapus pagal piktogramas. Būkite atsargūs, pažiūrėkite, kur yra piktograma.

Pedagogas: Geri vaikinai, man nepavyko jūsų sugauti. Jūs tiksliai nustatėte lapus.

Pedagogas: Iš tavo atsakymų supratau, kad tau patinka ruduo, o kuris nuostabūs žodžiai galima sakyti apie rudenį.

Žaidimas rudens žodžiai

Vaikai: Auksinis, liūdnas, niūrus, gražus, spalvingas, lietingas, ilgas, užsitęsęs, margas, šiltas, šaltas, ankstyvas, vėlyvas, vidutinis, geras, nuostabus, mąstantis, nuostabus, įdomus, didingas, liūdnas, žavus, tylus, liūdnas, paslaptingas, nuobodus, liūdnas, meilus.

Pedagogas: Mūsų kelionė baigėsi. Atsisveikindami su rudeniu pažaiskime su miško aidu.

Miško aidas, ar galiu paklausti?

Kur dingo miško lapai?

Jie krito, krito, krito:

Paukšteliai giedantys, kiek laiko jie triukšmauja?

Jie skrido, skrido, skrido į pietus:

Voverės ir kiškiai, ar mes nežinome apie jus?

Tvartas, pašiūrė, pašiūrė:

Taigi, kas vyksta miške? - paklausime.

Ruduo, ruduo, ruduo.

Pamokos santrauka

Pedagogas: Vaikai, galvokit ir sakykit, kad rašysim kiškiams.

Vaikai: Atėjo ruduo. Naktį jau sninga. Pats laikas keisti kailinius į baltus, antraip lapė ar vilkas pastebės. Medžiai pliki, žolė nudžiūvo, vabzdžiai, vabalai ir kirmėlės išnyko, paukščiai išskrido į pietus.

Pedagogas: Džiaugiuosi, kad jūs pats radote įtikinamų įrodymų, kad ruduo praskriejo pro mūsų miestą ir patraukė į mišką. Šiandien po mūsų pasivaikščiojimo rašysime atsakymą kiškiams. Vaikai, kas šiandien buvo aktyviausias klasėje? Kieno atsakymai patiko? Kam patiko jų atsakymai ir kodėl? (Vaikų atsakymai)

Pedagogas: Puiku, pabandėte, esu jumis patenkintas. Turiu tau maža paslaptis: Ruduo atsiuntė mums siuntinį. Priimk žinutę iš jos. Ruduo atsiuntė jums lapus, kuriuos galite nuspalvinti.

Detalės

Matsalyuk Tatjana Vladimirovna, Stebletsova Valerija Valentinovna, MDOU "TsRR - d/s Nr. 32" mokytojai Irkutsko sritis Bratsko miestas. [apsaugotas el. paštas]

Tema: „Rudens sezonas“.

Metodai ir metodai:žodinis, vaizdinis, praktinis, žaidimai, daugialypės terpės naudojimas.

Preliminarus darbas: Skaityti eilėraščius ir mįsles apie rudenį, stebėti gamtos pokyčius rudens laikas metų, klausantis garso įrašo: P. I. Čaikovskio „Metų laikai“.

D/I „Daržovės, vaisiai“, „Metų laikai“, „ Migruojantys paukščiai", "Grybai",

„Kaip žmonės ruošiasi rudeniui“.

Švietimo sričių integracija:„Pažinimas“, „Bendravimas“,

„Meninė kūryba“, „Socializacija“ „Sveikata“, „Kūninis lavinimas“.

Įranga ir medžiagos: paveikslėlis ekrane „Vasaros“ nuotraukos (lietus, debesys, vėjas, balos, geltoni, raudoni lapai) . Vaisiai, daržovės, medžiai. Kompiuterinis žaidimas „Pagalba“, vitaminai, projektorius, muzikinis akompanimentas Gamtos garsai - vėjas, Rami muzika.

Dalomoji medžiaga: medžių lapai, dažai, teptukai.

Individualus darbas:

Stebėkite vaikų kalbą ir suteikite pagalbą atsakant į klausimus.

Renginio eiga:

Vaikai įeina į salę. Skamba vėjo garsas.

Pasigirdo beldimas į langą ir už lango pasislėpė apelsino lapas.

Klausimas: vaikinai, kas atėjo pas mus?

Vaikų atsakymai.

Vaikinai, aš praradau savo draugus. Gyvenau dideliame medyje ir staiga įskridau stiprus vėjas Ateina lietus. Stiprus vėjas apsuko mane ir atnešė pas tave. Man labai liūdna, vaikinai, padėkite man susirasti mano ir mano draugus didelis medis.

Vaikų atsakymai.

Vos: Mažos pėdutės vaikšto taku,

Taku bėgioja mažos pėdutės

A didelė pėda bėga keliu.

Mažos kojos šokinėja - šokinėkite keliu,

O keliu vaikšto didelės pėdos.

Antra dalis.

Daržovės ir vaisiai išdėlioti ant grindų.

D/I „Daržovės ir vaisiai“.

Gerai padaryta, saulė ir lapas surinko viską teisingai.

Trečioji dalis.

Voss: Vaikinai, ar žinote, kad daržovėse ir vaisiuose yra mažai žmonių, kurie yra naudingi mūsų organizmui? Kaip jie vadinasi, kas gali pasakyti.

Būkite sveiki ir gražūs.

dažniau valgykite vitaminus.

Voss: Vaikinai, pažaiskime su jumis.

P./I „Sirgome, pagerėjome“.

Vaikai vaikšto liūdnais pečiais, sulenktais keliais. Mokytoja dalija vitaminus, visi laksto ir šypsosi.

Ketvirta dalis.

Mokytojas groja muziką ir barsto įvairių spalvų lapus.

Žiūrėk, lape, mes radome tavo draugų. Lapas atidžiai žiūri į lapus ir medžius ir sako, kad tai ne jo draugai.

Mokytoja kviečia vaikus žaisti su lapais. Pradėkite rinkdami oranžinius lapus, tada raudonus ir pan.

Vosas: Vaikinai, padarykime saulę iš lapų. Kokios spalvos yra saulė? Iš geltonų lapų darome saulę.

Surengtas kompiuterinis žaidimas"Padėk man."

Penktoji dalis.

Yra didelis medis su įvairių spalvų lapais. Tačiau vieno dalyko trūksta.

Lapas o, tai mano draugai ir mano medis. Mes pritvirtiname lapą prie medžio.

lapas; Vaikinai, noriu padėkoti, kad parsivežėte mane namo, išmokysiu piešti lapus.

Vos-l paaiškina darbo eigą. Mokytojas paima tuopos lapą, aptepa lapą guašu, raudonu arba geltonu, apverčia lapą ant popieriaus lapo, suspaudžia delnais iš apačios į viršų ir nuima lapą. Rezultatas yra spaudinys.

Šeštoji dalis.

Voss: Vaikinai, pažiūrėkite į nuotrauką, koks dabar metų laikas?

Voss: Vaikinai, ką turime pridėti ir pakeisti šioje nuotraukoje, kad ji atrodytų kaip ruduo?

Kompiuterinis žaidimas „Padaryk vasarą iš rudens“.

Voss: Vaikinai, laikas mums grįžti į darželį.

Apibendrinant. Pokalbis Kas jums patiko mūsų kelionėje?

Kokius žaidimus norėtumėte žaisti daugiau?

O dabar norėčiau sužinoti, ar viską žinai apie rudenį?

(Vaikai atsako į mokytojo klausimus)

Ar rudenį žydi gėlės? Vaikai: Nr

Ar grybai auga rudenį? Taip

Ar debesys dengia saulę? Taip

Ateis dygliuotas vėjas? Taip

Ar rudenį sklando rūkai? Taip

Na, ar paukščiai lizdus kuria? Nr

Ar ateina klaidos? Nr

Ar gyvūnai uždaro savo audines? Taip

Ar visi gauna derlių? Taip

Ar išskrenda paukščių pulkai? Taip

Ar dažnai lyja? Taip

Ar gauname batus? Taip

Ar labai karšta saulė šviečia? Nr

Ar vaikai gali degintis? Nr

Na, ką turėtum daryti?

Ar turėtume dėvėti striukes ir skrybėles? Taip