Ką galėtumėte patarti vaikų rašytojams? Patarimai jauniesiems rašytojams. Grožinė literatūra moksleiviams

Iš anksto pasirinkite keletą leidėjų, kurie teoriškai gali nusipirkti teises į jūsų knygą, ir dirbkite pagal savo pageidavimus. Atminkite, kad jūs parduodate ne pačią istoriją, o projektą - tai yra knygos koncepciją, apgalvotą „nuo“ iki „iki“.

Grožinė literatūra vaikams

• Vaikų grožinė literatūra yra:
• poezija
• pasakos
• istorijos
• pasakojimai ir romanai.

Priminsiu, kad tekstai su išgalvotais personažais ir siužetais laikomi fikcija.

Grožinės literatūros kūrinys vaikams turėtų patikti arba išoriniam, arba vidiniam vaiko pasauliui, bet kartu būti patrauklus ir suaugusiems – juk tėvai perka vaikiškas knygas.

Istorijos apie išorinį pasaulį pavyzdys: „Kaip Vanya nuėjo į biblioteką“.
Istorijos apie vidinį pasaulį pavyzdys: „Vanino mažasis brolis“ – tai knyga, padedanti vaikui susidoroti su pavydo jausmu gimusiam kūdikiui.

Meno kūrinių temos jaunesnio amžiaus grupei

Galima išskirti šias klasikines temas, skirtas ikimokyklinukams ir pradinukams:
drąsa – pavyzdžiui, pasakojimas apie tai, kaip Vania nuvijo piktąjį šunį nuo jaunesnės sesers.
draugystė - istorija apie tai, kaip Vanya ir Petya susidraugavo žaidimų aikštelėje.
praradimas - istorija apie tai, kaip dingo Vanios šuniukas.
auga - Vanya eina į mokyklą.
priklausymas grupei ar iškritimas iš jos – kaip Vania ir jo draugai žaidė futbolą.
pyktis - kaip Vanya ginčijosi su savo močiute.
pavydas - kaip Vanya pavydėjo Petios žaislo.
meilė - Vania ruošia dovaną mamai kovo aštuntosios proga.

Grožinė literatūra moksleiviams

Grožinė literatūra moksleiviams skirstoma į – kaip ir knygos suaugusiems:

• nuotykius
• mokslinė fantastika / fantastika / pasakos
• detektyvas
• istorinis romanas (pasakojimas)
• baisios istorijos (analogas – trileris)
• knygos apie pirmąją meilę, draugystę ir savo vietos gyvenime atradimą.

Vaikų knygų personažai

Vaikiškų knygų herojais gali tapti vaikai, gyvūnai, žaislai, įranga (lokomotyvai, automobiliai ir kt.), fantastiškos būtybės ir suaugusieji. Reikėtų nepamiršti, kad vaikams patinka, kad pagrindinis veikėjas būtų arba tokio pat amžiaus, arba šiek tiek vyresnis.

Jei pagrindinis veikėjas yra suaugęs, tegul jis yra pavyzdys: berniukai visame pasaulyje mėgsta supermenus, o merginos - pasakų princeses.

Verta naudoti savo vaiką kaip personažą arba parašyti specialiai jam skirtą knygą. Daugelis žinomų kūrinių – pavyzdžiui, „Alisa Stebuklų šalyje“ ir „Mikė Pūkuotukas“ – buvo parašyti tokiu būdu.

Išskirtiniai veikėjų bruožai

Geros vaikiškos knygos herojus pasižymi šiomis savybėmis:

• Neįprastumas ir tuo pačiu atpažinimo paprastumas – herojų galima apibūdinti keliais žodžiais (Piteris Penas gali skristi, Mauglis gyvena džiunglėse ir pan.);
• Teigiamas charakteris. Net jei herojus turi visą krūvą trūkumų, jis neturėtų būti piktas.
• Turėdamas vaikui suprantamą tikslą – tada jis galės įsijausti į herojų.

Knygų serija

Jei planuojate ilgalaikę karjerą vaikų literatūros srityje, verta apsvarstyti knygų seriją. Sukuriamas ryškus, skersinis personažas, o visos istorijos apie jį statomos pagal tą patį šabloną. Vaikai mėgsta raštus: atpažinimo efektas jiems teikia didelį malonumą.

Pavyzdžiui, istorijos iš serijos Margret ir H.A. Spinduliai prasideda taip:

Tai beždžionė Džordžas. Jis malonus, bet per daug smalsus.

Savininkas nusiveda jį į parką, mokyklą, biblioteką ir t.t., o Džordžas su geriausiais ketinimais kiša nosį ten, kur nereikia. Kiekvieną kartą jis kenčia dėl savo smalsumo, bet viskas baigiasi gerai.

Iliustruotos vaikiškos knygos

Nepaisant to, kad ikimokyklinukams skirtas knygas visada lydi iliustracijos, leidyklai geriau pasiūlyti tik tekstą. Išimtis – esi ne tik autorius, bet ir profesionalus menininkas. Menininko patiems ieškoti nereikia – leidykla parinks Jums tinkamą kandidatą.

Daugelis rašytojų bando piešti paveikslėlius patys arba prašo giminių ir draugų tai padaryti. Tačiau namuose užauginti menininkai, kaip taisyklė, nesugeba kokybiškai iliustruoti, o autoriai ne visada sugeba tinkamai įvertinti savo kūrybą. Todėl geriau nerizikuoti ir nesugadinti gero teksto įspūdžio.

Jei jūsų knygoje yra iliustracijų, iš anksto pagalvokite, kas gali būti parodyta paveikslėliuose. Emocijas daug sunkiau iliustruoti nei veiksmą, o autoriaus komentarai tekstui gali labai padėti menininkui jo kūryboje.

Įsitikinkite, kad dialogai nėra per ilgi ir nesidriekia per kelis puslapius – antraip menininkui teks nupiešti du beveik vienodus paveikslus.

Negrožinės vaikiškos knygos

Labai dažnai mokomosios vaikiškos knygos rašomos leidyklos užsakymu. Redakcinė taryba apsvarsto knygos koncepciją, o jai priėmus, prodiuseris redaktorius pradeda atrinkti atlikėjus: teksto autorių, dailininką, dizainerį ir kitus specialistus. Dažniausiai tai yra laisvai samdomi darbuotojai, su kuriais leidykla bendradarbiavo vykdant kitus projektus. Kai kuriais atvejais atlikėjų ieškoma per internetą.

Autorius parengia planą – kas bus aptariama ant kiekvieno skleidimo. Po to rašomas tekstas ir sudaromos techninės specifikacijos dailininkui, dizaineriui ir, jei reikia, inžinieriui. Visus darbus koordinuoja gamybos redaktorius.

Autorius taip pat gali pasiūlyti savo projektą, jei mato, kad jo knyga tinka jau esamai serijai arba turi idėją naujai serijai, kuri savo dvasia ir techniniu išpildymu artima tai, ką jau išleido ši leidykla.

Andrejus Žvalevskis, šiuolaikinis vaikų rašytojas, daugelio literatūrinių apdovanojimų laureatas, pasakoja apie spygliuotą vaikų rašytojo kelią, spąstus ir sunkumus rašant knygą ir ieškant leidėjo.

Nusprendei tapti vaikų rašytoju.

Nežinau, kodėl tau taip atsitiko. Galbūt jie sugalvojo jūsų dukrai keletą istorijų apie katę Bulką ir dinozaurą Rodioną – o dukra entuziastingai reikalauja „Daugiau! Galbūt jie perskaitė kitą vaikišką knygą, pasibaisėjo kuprotišku stiliumi ir suprato: „Aš galiu geriau! O gal tai buvo įžvalga, panaši į Niutono obuolį.

Žodžiu, nusprendėme. Ir iškart atsirado daug klausimų: nuo ko pradėti? Kur turėčiau siųsti savo rankraštį? Kaip galėčiau visiems paaiškinti, kad mano dukra džiaugiasi, o visi jos draugai taip pat skaitė ir gyrė? Ir (čia darosi šiek tiek gėda) kaip kiekvienas iš to gali užsidirbti pinigų? Tai, žinoma, nėra pagrindinis dalykas. Svarbiausia suteikti vaikams džiaugsmo... Bet norėčiau ir honoraro...

Internete gausu rekomendacijų pradedantiesiems vaikų rašytojams (pripraskite, tai yra vidinis vaikų rašytojų slengo pavadinimas). Rekomenduočiau perskaityti Nikolajaus Nazarkino ar Anos Nikolskajos patarimus, nors sutinku ne su visomis jų išvadomis.

Štai mano mintis.

Pirmiausia tekstas

Svarbiausia – kokybiškas tekstas.

Ne, tai nėra banalybė, kaip gali atrodyti. Mano nuostabai, daugelis žmonių (ne tik pradedantieji ir ne tik rašytojai) pradeda kalbėti apie tendencijas, socialinę reikšmę, rinkos perspektyvas, būtinybę mokyti vaikus gerumo – apie bet ką, išskyrus literatūros kokybę. Galbūt jie pašalina šį veiksnį iš lygties. Savaime suprantama, kad „reikia rašyti gerai, ypač vaikams, bet...“.

Nėra „bet“.

Reikia gerai rašyti. Taškas. Priešingu atveju tai nebus „savaime suprantama“. Priešingu atveju visada skaudžiai galvosite: „Ar aš rašau pakankamai aštriai? Arba atvirkščiai: „Ar ombudsmenai mane bars? Arba pradėsite lyginti save su Barto ar Nosovu. Žodžiu, jus blaškys visokios nesąmonės.

Būna, kad šios nesąmonės autorius priverstas blaškytis. Pavyzdžiui, kai jis rašo pasirinktinę knygą serijose „Merginoms“ arba „Tikroms princesėms“. Tokiems autoriams mano straipsnis nereikalingas – AST ar Eksmo redaktoriai jiems jau viską paaiškino. Jie (redaktoriai) dirba labai aiškiai ir labai profesionaliai. Neironizuoju: šie žmonės tikrai efektyviai atlieka užduotį prisotinti serialą medžiaga. Jie tiesiogine prasme rodo pirštu, kur reikia įrašyti merginos išgyvenimus: „Hurray! Aš įsimylėjau!". Bet kažkodėl tokio pobūdžio tekstai retai lieka literatūros istorijoje. Turiu draugą rašytoją. Kai ji rašo sau, rezultatas yra graži, nuoširdi, lengva ir jaudinanti istorija. Tokias knygas pastebi kritikai, apdovanojimų komisija, skaitytojai. O kai tas pats rašytojas rašo pagal užsakymą, išeina... standartinis.

Todėl, jei įmanoma, nubraukite viską, kas nesusiję su literatūros kokybe. Iš bet kokių idėjų, net jei pačios idėjos jums atrodo gražios. Idėjų propaganda yra žurnalistikos, o ne literatūros uždavinys. Turite sutelkti dėmesį į sudėtingesnę problemą – sąžiningai apibūdinti žmogaus pasaulį. Ar net kelis. O tam reikia kokybiško, tankaus, nuoširdaus teksto.

Jau keletą kartų minėjau epitetą „kokybė“, bet ką tai reiškia? Kaip žinoti, ar rašai gerai, ar ne? Mano nuomone, atsakymas labai paprastas (sudėtingas): jei patinka, vadinasi, gerai. Tekstas neturėtų sukelti jums menkiausio susierzinimo ar diskomforto, turėtumėte jį rašyti ir skaityti su malonumu. Tada yra tikimybė, kad tai patiks kažkam kitam.

Tiesa, yra tikimybė, kad patiks tik tau, mamai ir draugams. Tai gali reikšti, kad jūs:

• nepakankamai dirbo su tekstu;
• grafomanas.

Papasakosiu apie tai, ką parašiau šiek tiek žemiau, bet jei paaiškės, kad esate grafomanas, nenusiminkite. Tai pati baisiausia manija.

Kaip tiksliai parašyti knygas – atskirų kūrinių tema, jie jau parašyti. Labiausiai man patiko Stepheno Kingo darbas „Kaip rašyti knygas“, bet, laimei, galite pasirinkti ką nors kita.

Kadangi knygos „Kaip tapti vaikų rašytoju“ akyse dar nėra, leisiu sau keletą papildomų rekomendacijų. Daugumos jų nesugalvojau, o išgirdau festivalio „Jaunieji rašytojai aplink DETGIZ“ seminaruose:

1. Aiškiai nurodykite, kokio amžiaus rašote. Penkerių metų žmogus skaito visiškai kitaip nei aštuonerių. Dešimties – ne kaip keturiolikos. Ir jei naudojate sudėtingus sakinius, kuriuose gausu dalyvaujamųjų ir prieveiksmių frazių, daugiapakopių metaforų ir remsitės „Eneida“ originalu - sveikiname, jūs rašote ne knygą vaikams.
2. Sekite herojų amžių. Paklausykite, kaip kalba gyvas dešimties metų vaikas, ir palyginkite tai su savo dešimties metų herojaus kalba. Čia slypi du pavojai. Galima nuvertinti amžių, tada trečiokas staiga pradeda šnibždėti ir burbėti. Arba galite įdėti Lomonosovo žodyną penktokui į burną, todėl herojus iškart taps neįtikėtinas.
3. Sklypas! Vaikai dažniausiai skaito įvykius, o ne detales. Veiksmažodžiai, o ne būdvardžiai ir prieveiksmiai. Visą laiką kažkas turėtų nutikti, kilti mįslių ar problemų. „Visą laiką“ reiškia „nuo pirmo sakinio“. Ilgus, gėlėtus gamtos ir išvaizdos aprašymus palikite Yasnaya Polyana laureatams. Vaikai – ypač pradinio mokyklinio amžiaus – turi puikią vaizduotę, jei suteiksite jiems tankų, dinamišką siužetą.
4. Sekite knygos ilgį. Šis parametras labai priklauso nuo amžiaus. Ikimokyklinukui labiau patiks apsakymai, o devintokui patiks skaityti sagą. Bet kokiu atveju, ilgą tekstą reikia suskirstyti į skyrius. Taip skaityti lengviau, sąžiningai.

Taigi, kai rašote tekstą:

• Nereikia galvoti apie socialinę tvarką, geriausius žanro pavyzdžius, patyrusius patarimus, pedagoginį komponentą, įstatymą Nr. 436-FZ ir kt.;
• būtina sutelkite dėmesį į savo istoriją ir stenkitės ją papasakoti nuoširdžiai, paprastai ir įdomiai.

Tarp rankraščio ir knygos

Tarkime, knyga parašyta.

Atėjo laikas paklausti savęs, kodėl tai parašėte. Tai yra, jie rašė, žinoma, nes norėjo. Tačiau dabar, kai jau padarytas galas, turime suprasti, koks likimas laukia šio rankraščio. Šiuolaikinėje vaikų literatūroje autorius turi dvi galimybes:

• tapti serialų autoriumi, dirbančiu didelėje leidykloje už pastovų mokestį;
• kovoti dėl literatų bendruomenės pripažinimo, gauti premijų, geros kritikos ir savirealizacijos.

Abu būdai turi savo privalumų ir trūkumų, ir aš nesu pasiruošęs pasakyti, kuris yra geresnis. Tai turite nuspręsti patys. Ir nuo jūsų pasirinkimo priklauso, ką darysite su naujai parašyta knyga.

Serialo autorius turi rašyti greitai ir daug. Tai yra pagrindinė jo savybė. Aišku, kad literatūra neturi nukristi žemiau tam tikro lygio, tačiau niekas tavęs nepagirs ir nemokės papildomų pinigų už per daug gerą tekstą. Todėl, jei nuspręsite dirbti serialo labui, greitai nusiųskite knygą į didelę leidyklą ir greitai parašykite tęsinį. Kaip pasirinkimas: greitai, greitai parašykite tris knygas su vienu pasauliu ir herojais - ir nedelsdami pasiūlykite leidyklai rinkinį. Rankraščio „valymas“ yra laiko švaistymas. Kad ir kaip juokinga būtų, „nešvarus“ tekstas gali patikti vaikams ir netgi tapti hitu. Taip yra todėl, kad vaikai, kaip jau sakiau, labiausiai seka siužetą. Jei jis yra greitas ir jaudinantis, jaunasis skaitytojas gali atleisti kalbos klišes, niūrius personažus ir žodyno skurdą (žinoma, tam tikru mastu).

Bet jei norite sukurti gerą produktą, kurį pagirs profesionalai, teks padirbėti su tekstu. Galiu pasiūlyti šias technologijas:

1. Nulinis etapas. Nieko nepadarysi su rankraščiu. Jis guli tolimiausiame stalo stalčiuje arba tolimame nešiojamojo kompiuterio aplanke. Guli tol, kol pamiršta. Paprastai tai užtrunka Evgenia Pasternak ir aš mėnesį ar du. Šiuo metu galite daryti ką tik norite: eiti atostogų, pasinerti į kasdienes problemas, traukti uodegą į darbą, kurį apleidote dėl literatūrinės kūrybos. Ar turėčiau parašyti naują knygą? Nežinau. Būtent taip pataria Kingas, bet aš negaliu pradėti kažko naujo, nebaigęs senojo.

2. Autorinis redagavimas. Pirmasis asmuo, kuris turėtų perskaityti „neapdorotą“ rankraštį, yra pats autorius. Bent jau tam, kad būtų išvengta gėdos. Susidursite su daugybe rašybos klaidų ir kalbėjimo klaidų ir nustebsite: „Ką aš turėjau omenyje? Gali pasirodyti, kad istorijos pabaigoje kūno kultūros mokytojas Ivanas Ivanovičius virto Trudoviku Sergejumi Sergejevičiumi. Kai kurios frazės žeidžia akis – negailestingai jas perbraukite. Ir visai negailėkite teksto. Jei ką nors galima išmesti neprarandant prasmės, išmeskite. Jei po autoriaus redagavimo rankraštis nebuvo sumažintas bent 10%, vadinasi, sukčiavote. Bet koks tekstas reikalauja griežto autorių teisių redagavimo. Anksčiau maniau, kad Puškinas aiškiai viską parašė iki galo – su juo viskas taip lengva ir skaidru. Tada muziejuje pamačiau jo juodraščius... Kai kurie puslapiai buvo visiškai padengti redagavimais. Ir tai, sekundę, yra Puškinas, todėl pats Dievas įsakė tai tau ir man. Ir nesitikėk, kad „redaktorius tai pataisys“. Šiuolaikinėje vaikų literatūroje yra labai mažai gerų redaktorių. Žodžiu keletą. Todėl perskaitykite viską: ir stilių, ir gramatiką. Ypač gramatika. Tekstą turite atiduoti į redaktoriaus, tai yra, raštingo teksto mėgėjo, rankas. Kai tik pamatys „turėk tai omenyje“ arba „apsivilk lietpaltį pasivaikščioti“, jis nusimins ir negalės įvertinti jūsų absoliučiai genialios istorijos. (Jei aukščiau pateiktuose pavyzdžiuose nepastebėjote nieko nusikalstamo, nuneškite savo rankraštį profesionaliam korektoriui; jūsų laukia nemaloni staigmena).

3. Testo skaitytojų pritraukimas.Šis etapas yra neprivalomas; daugelis rašytojų mano, kad tai netgi žalinga. Bet Evgenia Pasternak ir aš (o prieš tai Igoris Mytko) naudojome jį ilgą laiką ir vaisingai. Turite rasti žmonių, kurie sutiks perskaityti jūsų rankraštį ir išsakyti savo susirūpinimą. Tai gali būti šeima ir draugai arba tiesiog draugai socialiniuose tinkluose. Svarbiausia, kad jie tave bartų. Žinoma, pagyrimas yra malonus, bet naudinga tik kritika. Būkite atsargūs su komentarais, įsiklausykite į save. Viduje sutikite su kritika – pataisykite. Jei manote, kad pastaba yra kvaila, pamirškite ją. Bet jei tas pats skundas atėjo iš visiškai skirtingų žmonių, verta pagalvoti. Ko tikrai neturėtumėte daryti, tai paaiškinti skaitytojams, kad jie jus neteisingai suprato. Kaip rašėte knygoje, taip ir supratote. Ir galbūt tai netgi į gerąją pusę. Pavyzdžiui, Cervantesas parašė (kaip jis manė) užburtą riteriškų romanų parodiją, tačiau rezultatas buvo „Don Kichotas“ - knyga, kuri yra mylima ir suprantama visiškai kitaip nei autorius. Ir nebijokite, kad tekstas išplis „ir niekas jo nenupirks“. Patirkite, pavyzdžiui, knygą „Noriu eiti į mokyklą! sako visiškai priešingai. Maždaug šimtas bandomųjų skaitytojų perskaitė jį „VKontakte“ grupėje - ir niekas nežino, kiek draugų jie davė jį perskaityti, bet iškart po išleidimo: „Noriu eiti į mokyklą! pradėjo labai energingai pardavinėti.

4. Galutinis redagavimas. Padarę pastabas nepatingėkite, dar kartą perskaitykite rankraštį. Atsargiai, koroziškai. Galbūt dėl ​​visų jūsų redagavimų kažkur nutrūko logika, kažkur atsirado prieštaravimų. Ir apskritai verta įsitikinti, kad dabar knygos nesigėdija pristatyti pasauliui.

Taigi, parašius knygą:

• jei norite užsidirbti, nedelsdami nusiųskite juos leidyklai, kad parodytumėte, kaip greitai rašote;
• Jei norite savirealizacijos ir pripažinimo literatūrinėje bendruomenėje, atidžiai redaguokite tekstą.

Vaikų pokalbis su leidėja

Ir paskutinis dalykas, kurį reikia padaryti, yra, bet kažkodėl pirmas dalykas, kurio klausia trokštantys rašytojai.

Kaip rasti leidėją savo knygai?

Būsiu atviras: kuo daugiau žiūriu į leidybos pasaulį (ir taip jau beveik 20 metų), tuo mažiau nieko suprantu. Rankraščių keliai yra keistoki ir neįskaitomi. Kelerius metus jie visai nenorėjo leisti Hario Poterio. Ozo burtininką savo malonumui parašė vyras, kuris niekada nesvajojo tapti vaikų rašytoju. Ir pati būčiau labai nustebusi, jei prieš 15 metų būčiau sužinojusi, ką šiandien veiksiu.

• Dalyvaukite seminaruose ir festivaliuose. Tai naudinga ne tik tiesiant kelią į leidyklą. Kiekviename gerame seminare tavo tekstas bus apžiūrimas mikroskopu, bus atkreiptas dėmesys į trūkumus, žodžiu, padės atminti. Beje, jei jus žeidžia kritinės pastabos, jei negalite užmigti po jų, pagalvokite, ar verta užsiimti literatūriniu amatu? Kai jūsų knyga bus išleista ir pakankamai plačiai išplatinta, tik tinginiai jūsų nespardys. Tie, kurie „neskaitė šitų nesąmonių, nes aš tokių nesąmonių neskaitau“, taip pat tryps šventą. Bet grįžkime prie festivalių. Be kita ko, čia sutiksite daug kolegų – tiek pradedančiųjų, tiek veteranų. Galbūt vienas iš jų nuves jus už rankos į savo leidyklą. Arba bent jau rekomenduoti, parašyti atsiliepimą ar kaip nors kitaip padėti. (Beje, šių dienų vaikų karta stebėtinai draugiškai žiūri į kolegas. Nors kritikuojame vieni kitus, bet padedame ir iš visų jėgų). Jei nuspręsite išbandyti laimę seminare, atkreipkite dėmesį į festivalį „Jaunieji rašytojai aplink DETGIZ“ ir Jaunųjų rašytojų forumą Peredelkino mieste (anksčiau Lipkuose).
• Dalyvauti. Pažįstu rašytojų, kurie nenori girdėti apie dalyvavimą jokioje konkursinėje programoje: „Ar būsiu aptarinėjamas? Palyginti su kitais? Siaubas!" Tam tikra prasme jie teisūs. Literatūra nėra sportas, nėra objektyvaus kriterijaus atskirti labai gerą knygą nuo tiesiog geros. Ypač vaikų literatūroje. Kas geriau: „Tsapping Fly“ ar „Haris Poteris“? „Ten eina jautis, supasi“ ar „Mikė Pūkuotukas“? Tačiau man atrodo, kad apdovanojimuose dalyvauti būtina. Pirma, tai gali sustiprinti jūsų ego, jei laimėsite. Ir jei pralaimi, visada galite nurodyti „viskas buvo nupirkta“ ir „visi ten yra“. Antra, tai dar vienas būdas užmegzti ryšius su savo rūšimi. Trečia, atnešti į leidyklą rankraštį, kuriame parašyta „Tokio ir tokio apdovanojimo laimėtojas (arba finalininkas“), yra daug geriau nei tiesiog rankraštis. Leidėjas irgi vyras, jis gobšus skiriamųjų ženklų. Jei rašote mažiesiems, rekomenduoju „Naują vaikišką knygą“ ar kažką panašaus į konkursą „Trumpi vaikų darbeliai“. Paauglių literatūrai pirmieji tinka „Kniguru“ – vardo premija. Krapivina ir vardo premija. Mikhalkova.
• Eik į parduotuves. Eikite į didelio knygyno vaikų skyrių ir apsižvalgykite. Peržiūrėk knygas. Raskite tą, kuris labiausiai panašus į jūsų sukurtą rankraštį. Pažvelkite į išvestį. Perrašykite šią knygą išleidusio leidėjo pavadinimą ir kontaktinę informaciją. Susisiekite su juo, galbūt jis taip pat jumis susidomės.

Ko nedaryti:

• Rašykite garsiems rašytojams, prašydami globos. Rašytojai (ypač garsūs) yra baisūs kritikai. Užuot vertinę tekstą, jie iš karto įsivaizduoja, kaip patys rašytų šia tema. Tačiau dažniausiai meistras tiesiog atsisako skaityti. Neįsižeisk. Kai ir jei tapsi garsiu rašytoju, suprasi, kad jie neturi jėgų ir laiko skaityti ir vertinti kitų rankraščius.
• Skelbti internetiniuose literatūros šaltiniuose. Tai yra, savaime tai nėra blogai – bent jau tam, kad visada po ranka būtų savo kūrinių tekstai. Tačiau tikėtis, kad leidėjas jus suras ir įvertins svetainėje Prose.ru, yra naivu. Leidėjai nesilanko tokiose svetainėse, jiems atsibodo rankraščiai, atsirandantys „pagal gravitaciją“.
• Savarankiška publikacija. JAV ir JK pastaraisiais metais viena po kitos pasirodė knygos, kurios pateko į bestselerius, aplenkdamos leidyklą. Pavyzdžiui, „Diary of a Wimpy Kid“, neseniai paskelbta geriausia dešimtmečio knyga vaikams, iš pradžių buvo paskelbta „FunBrain“. Tačiau Rusijoje tai dar nevyksta. Tikėkimės, kada nors situacija pasikeis, o tada savilaida taps normaliu būdu patekti ne pas leidyklą, o tiesiai pas skaitytoją.
• Paskelbkite savo lėšomis.Čia taip pat yra išimčių, tačiau dažniausiai už autoriaus lėšas išspausdinta knyga leidėją mažai domina – jis jau gavo savo pinigus. Leidykla stengiasi greitai atiduoti tiražą autoriui ir pamiršti juos abu (tiražą ir autorių). Knygos pardavimas pačiam yra menas. Jei gali tai padaryti, gal geriau persikvalifikuoti į prekybininką? Neironizuoju, gerų vaikų literatūros pardavėjų yra daug mažiau nei gerų vaikų rašytojų.

Arba galite nieko nedaryti, nusiųsti tekstą leidėjui – ir staiga pasieksite sėkmės. Tai vadinama sėkme.

Iš visos širdies linkiu tau būtent to.

Andrejus Žvalevskis, ypač už

politicsslashletters.live

1. Niekada nenaudokite metaforos, panašumo ar kitos kalbos figūros, kurią dažnai matote popieriuje.
2. Niekada nenaudokite ilgo, kur galite apsieiti su trumpu.
3. Jei gali išmesti žodį, visada jo atsikratyk.
4. Niekada nenaudokite pasyvaus balso, kai galite naudoti aktyvųjį balsą.
5. Niekada nevartokite skolintų žodžių, mokslinių ar profesinių terminų, jei juos galima pakeisti kasdienės kalbos žodynu.
6. Geriau laužyti bet kurią iš šių taisyklių, nei parašyti ką nors visiškai barbariško.

devorbacutine.eu

1. Išnaudokite visiškai nepažįstamo žmogaus laiką taip, kad nesijaustumėte, kad jis buvo švaistomas.
2. Padovanokite skaitytojui bent vieną herojų, už kurį norite įsišaknyti.
3. Kiekvienas veikėjas turėtų kažko norėti, net jei tai tik stiklinė vandens.
4. Kiekvienas sakinys turėtų tarnauti vienam iš dviejų tikslų: atskleisti veikėją arba pajudinti įvykius į priekį.
5. Pradėkite kuo arčiau pabaigos.
6. Būk sadistas. Kad ir kokie mieli ir nekalti būtų jūsų pagrindiniai veikėjai, elkitės su jais siaubingai, kad skaitytojas pamatytų, iš ko jie pagaminti.
7. Rašykite, kad patiktumėte tik vienam asmeniui. Jei atidarysite langą ir, taip sakant, mylėtės su pasauliu, jūsų istorija užklups plaučių uždegimu.

Šiuolaikinis britų rašytojas, labai populiarus tarp fantazijos gerbėjų. Pagrindinis Moorcock darbas yra kelių tomų serija apie Elricą iš Melnibonės.

1. Pirmąją savo taisyklę pasiskolinau iš Terence'o Hanbury White'o, knygos „The Sword in the Stone“ ir kitų kūrinių apie karalių Artūrą autoriaus. Buvo taip: skaityk. Perskaitykite viską, kas pateko į jūsų rankas. Visada patariu žmonėms, norintiems rašyti fantaziją, mokslą ar romantiką, nustoti skaityti tuos žanrus ir pasiimti visa kita: nuo Johno Bunyano iki Antonios Byatt.
2. Raskite autorių, kuriuo žavitės (mano buvo Konradas) ir nukopijuokite jo siužetus bei veikėjus savo istorijai. Būkite menininkas, kuris mėgdžioja meistrą, kad išmoktų piešti.
3. Jei rašote siužetą pagrįstą prozą, pirmajame trečdalyje pristatykite pagrindinius veikėjus ir pagrindines temas. Galite tai pavadinti įžanga.
4. Plėtokite temas ir personažus antrajame trečdalyje – kūrinio raidoje.
5. Užbaikite temas, atskleiskite paslaptis ir pan. paskutiniame trečdalyje – baigiamajame.
6. Jei tik įmanoma, prisistatymą su veikėjais ir jų filosofavimą palydėkite įvairiomis veiklomis. Tai padeda išlaikyti dramatišką įtampą.
7. Morka ir lazda: herojai turi būti persekiojami (manijos ar piktadarių) ir siekti (idėjų, daiktų, asmenybių, paslapčių).

flavorwire.com

XX amžiaus amerikiečių rašytojas. Jis išgarsėjo tokiais savo laikui skandalingais kūriniais kaip „Vėžio atogrąža“, „Ožiaragio atogrąža“ ir „Juodasis pavasaris“.

1. Dirbkite prie vieno dalyko vienu metu, kol baigsite.
2. Nesijaudink. Ramiai ir džiaugsmingai dirbkite bet ką.
3. Elkitės pagal planą, o ne pagal nuotaiką. Sustokite nustatytu laiku.
4. Kada, dirbk.
5. Kiekvieną dieną šiek tiek cementuokite, o ne įpilkite daugiau trąšų.
6. Likite žmogumi! Susitikite su žmonėmis, eikite į vietas, išgerkite, jei norite.
7. Netapk traukiniu arkliu! Dirbk tik su malonumu.
8. Jei reikia, nukrypkite nuo plano, bet grįžkite prie jo kitą dieną. Fokusas. Būk specifiškas. Pašalinti.
9. Pamirškite knygas, kurias norite parašyti. Galvok tik apie tai, ką rašai.
10. Rašykite greitai ir visada. Piešimas, muzika, draugai, kinas – visa tai po darbo.

www.paperbackparis.com

Vienas garsiausių mūsų laikų mokslinės fantastikos rašytojų. Iš jo rašiklio atsirado tokie kūriniai kaip „Amerikos dievai“ ir „Žvaigždžių dulkės“. Tačiau jie tai nufilmavo.

1. Rašyti.
2. Pridėkite žodį po žodžio. Raskite tinkamą žodį ir užsirašykite.
3. Užbaikite tai, ką rašote. Kad ir kiek tai jums kainuotų, užbaikite tai, ką pradėjote.
4. Padėkite savo užrašus į šalį. Skaitykite juos taip, lyg tai darytumėte pirmą kartą. Parodykite savo darbus draugams, kuriems patinka kažkas panašaus ir kurių nuomonę gerbiate.
5. Atminkite: kai žmonės sako, kad kažkas negerai arba neveikia, jie beveik visada teisūs. Kai jie paaiškina, kas tiksliai negerai ir kaip tai ištaisyti, jie beveik visada klysta.
6. Ištaisyti klaidas. Atminkite: turite atsisakyti darbo, kol jis nėra tobulas, ir pradėti kitą. – tai horizonto siekimas. Pirmyn.
7. Juokitės iš savo juokelių.
8. Pagrindinė rašymo taisyklė – jei kurdamas pakankamai pasitikėdamas savimi, gali padaryti bet ką. Tai taip pat gali būti taisyklė visą gyvenimą. Bet rašymui tai geriausiai tinka.

moiarussia.ru

Trumposios prozos meistras ir rusų literatūros klasikas, kuriam vargu ar reikia prisistatymo.

1. Daroma prielaida, kad rašytojas, be įprastų protinių gebėjimų, turi turėti patirties. Didžiausius mokesčius gauna per ugnį, vandenį ir varinius vamzdžius praėję žmonės, o mažiausius – nepaliesta ir nesugadinta gamta.
2. Tapti rašytoju labai lengva. Nėra keistuolio, kuris nerastų poros, ir nėra nesąmonių, kurios nerastų tinkamo skaitytojo. Todėl nedrąsu... Padėkite popierių priešais save, paimkite rašiklį ir, suerzinę nelaisvę mintį, rašykite.
3. Tapti publikuotu ir skaitomu rašytoju yra labai sunku. Už tai: būk ir turėk bent lęšio grūdelio dydžio talentą. Dėl didelių gabumų stokos mažieji brangūs.
4. Jei nori rašyti, tai ir padaryk. Pirmiausia pasirinkite temą. Čia jums suteikiama visiška laisvė. Galite naudoti savivalę ir net savivalę. Tačiau, kad antrą kartą neatrastumėte Amerikos ir antrą kartą neišrastumėte parako, venkite seniai nuvalkiotų temų.
5. Suteikite laisvę savo vaizduotei, laikykite už rankos. Neleiskite jai persekioti eilučių skaičiaus. Kuo trumpiau ir rečiau rašai, tuo vis dažniau esi publikuojamas. Trumpumas dalykų visai nesugadina. Ištemptas trintukas ištrina pieštuką ne geriau nei neištemptas.

www.reduxpictures.com

1. Jei vis dar esate vaikas, įsitikinkite. Tam skirkite daugiau laiko nei bet kam kitam.
2. Jei esate suaugęs, pabandykite skaityti savo kūrinį taip, kaip skaitytų nepažįstamasis. Arba dar geriau, kaip juos skaitys jūsų priešas.
3. Neaukštinkite savo „pašaukimo“. Galite rašyti gerus sakinius arba ne. Nėra tokio dalyko kaip „rašytojo gyvenimo būdas“. Svarbu tik tai, ką paliekate puslapyje.
4. Padarykite didelių pertraukų tarp rašymo ir redagavimo.
5. Rašykite kompiuteriu, kuris neprijungtas prie interneto.
6. Apsaugokite darbo laiką ir erdvę. Net iš tų žmonių, kurie tau yra svarbiausi.
7. Nepainiokite pagyrimų ir pasiekimų.

PATARIMAI JAUNIEMS RAŠYTOJAI

Žinoma, patarimas yra labai bendras ir gali būti, kad pusės jų nereikėtų laikytis. Visai kaip mintysJ

1. Dirbkite kiekvieną dieną bent po vieną eilutę, jei neturite jėgų. Tiesiog pridėkite tašką arba pašalinkite kablelį. kartais atsiranda noras dirbti.

2. Naudokite savo mobiliojo telefono diktofoną, kad įrašytumėte atsitiktines mintis, nugirstus monologus ir pan. Vakare įkelkite tai į saugyklos failą.
3. Nepradėkite rašyti istorijų, kol neparašėte penkių istorijų.
4. Nepradėkite rašyti romano, kol neparašėte trijų istorijų.
5. nesijaudinkite, kad neturite stiliaus. Jis pasirodys pakeliui. Svarbiausia turėti ką pasakyti. Neredaguokite, kol elementas nebus paruoštas. Jei sulaužysite plunksną, pamatysite, kad tai, ką parašėte, yra visiška nesąmonė.

6. Rašykite tik apie tai, ką žinote asmeniškai, kitaip bet kuris skaitytojas iš karto pajus, kad meluojate.
7. negalvok apie leidybą. Pirmieji 500 puslapių vis dar išmetami.

8. Rašykite apie tai, kas įdomu jums, o ne apie tai, kas gali būti įdomu jūsų prognozuojamam skaitytojui.

9. skaityk daugiau, bet ne šiuolaikines knygas ar madingas knygas, o tiesiog knygas :) Geras rašytojas yra ne tas, kuris daug parašė, o tas, kuris daug skaitė. Perskaityti dvi knygas per savaitę yra kukliausia tavo norma.

10. Klaidinga nuomonė, kad bet kas kada nors nori dirbti. Galbūt labai ankstyvoje stadijoje ir tarp labai entuziastingų poetų. Daugeliu atvejų aš žinau, kad darbo džiaugsmas visada ateina pradėjus darbą. Ją reikia prastumti. Jei lauksi, gali ir niekada nelaukti.

11. Nerašykite per jėgą, susierzinę ar akivaizdžiai pavargę. Knygos tekstas eis „bangomis“. Skaitytojas nežino, kad tai rašėte vakare, tai ryte ir tai, kai susimušėte su kaimyne teta Maša, kurios šuo šlapinasi ant jūsų durų kilimėlio.

1. Visada prieš pradėdami darbą trumpai, bent kelias sekundes, melskitės, prašydami duoti jėgų darbui. Labai padeda.

1. Negalite gerti iš vonios, kurioje maudosi. Ir tuo pačiu metu, kai plaukiate.

2. šiuolaikinės literatūros dar nefiltravo laikas, ir ne kiekvienas jaunas rašytojas sugeba atskirti gerą knygą nuo blogos. Kam pildyti galvą akivaizdžiai nereikalingais dalykais? Literatūroje galioja griežtas piramidės principas. Tai yra, pakilti į piramidės viršūnę (šiuolaikinė liet.) galima tik ištyrus, kas slypi jos papėdėje.

3. Rašytojas yra karvė. Kokią žolę valgo, tas pienas ir gaminamas. Kam valgyti žolę, dėl kurios nesate tikras?

4. įtaka. Mes nejučiomis pradedame mėgdžioti asmenį, kurį skaitome, ypač jei tai rašytojas, turintis stiprią charizmą. Geriau išmokti ką nors gero iš šimto rašytojų, paimant po lašelį iš kiekvieno, nei tapti vieno vergu, net jei jis būtų Puškinas.

5. nelaukite patvirtinimo. Nereikia stengtis, kad tave girtų Ivanovas, Petrovas, Sidorovas, taip pat dvidešimt garsių rašytojų iš skirtingų miestų, įskaitant Stepheną Kingą ir Murakami. Be to, nereikia rašyti, ką jie pasakė. Tai tik moko gudrumo ir melo. Aš pagirsiu Sidorovą, jis pagirs mane ir pasakys Maksimovui, o Maksimovas yra Petrovo draugas ir todėl bus mano draugas. Visi literatūriniai sluoksniai iš esmės yra tokių santykių vergai.

Rašytojas turi savų pavojingų trukdžių ir spąstų. Jie yra:

1. Internetas. Kartais noriu prisijungti, parašyti ką nors tariamai svarbaus, apsilankyti tinklaraštyje, šaltinyje ir pan. Po to nuotaika dažniausiai dingsta ir būni priblokštas. Apskritai nieko gero. Darbo metu geriau jį visiškai išjungti, jei nesate tikri savo valia. Arba leiskite sau naudotis internetu tik „liesomis paros valandomis“, kurios kiekvienam skiriasi.

2. Bendravimas su kitais gyvais rašytojais. Tai taip blaško ir užkrečia, kad sugaišite daug laiko. Rašytojui geriausia negyva forma – knygų pavidalu, stovinčių spintoje. Ten jis atsinešė viską, kas jame buvo gero, ir tik iš ten galėjo ko nors išmokyti. Bet asmeniškai jis tik pasakys, kokią silkę pirkti ir kaip greitai genda kiniški dviračių siurbliai.

3. maistas ir kava darbo vietoje J Viskas prasideda nepavojingai, nuo kavos, kuri po n-to puodelio jau nebe jaudina, o stulbina. Tada sumuštiniai. Išgėręs kavos ir sumuštinio rašytojas tampa toks kvailas, kad pradeda juoktis iš savo juokelių. Apskritai sočiai pavalgęs rašytojas neparašys nieko prasmingo, tik blaškysis tarp šaldytuvo ir kompiuterio. Patvirtinta. Aš net nekalbu apie alkoholį.

O kiti patarimai yra jūsų, kuriuos su susidomėjimu perskaitysiu!

Tai gana paprasta, tačiau pradedantiesiems suteikia gerą rašymo pagrindą. Be to, jei nelabai moki anglų kalbą, visa informacija parašyta paprasta kalba, tad vertimas nebus sunkus.

Iš to, ką ten skaičiau, man patiko labiausiai patarimų rinkinys vaikų knygų autoriams (aukščiau esančioje nuorodoje). Užsirašiau įdomiausius:

1. Protų šturmas. Norėdami įkvėpti, dar kartą perskaitykite kelias mėgstamiausias vaikiškas knygas, bet pabandykite sugalvoti ką nors savo. Raskite istoriją, atitinkančią jūsų pomėgius ir galimybes.

2. Rašant vaikiškas knygas geriausia yra neribota jūsų fantazijos erdvė. Galite sugalvoti bet ką. Prašau parašyti apie kalbantį mangustą ar žmogų su šuns galva ir trimis kojomis, niekas neapkaltins jūsų absurdu!

3. Kuo tiksliau nustatykite savo tikslinės auditorijos amžių! Pavyzdžiui, mažiems vaikams patinka pasakos su paprastais siužetais ir tekstais, paremtais žodžių žaismu, eilėraščiais ir posakiais. Tuo pačiu metu vyresni vaikai nori matyti sudėtingesnį siužetą ir nemėgsta, kai rašytojas su jais kalba kaip su mažais.

Yra tokia gradacija:

vaikai nuo 3 iki 5 metų : vartokite paprastus sakinius, paaiškinkite veikėjų veiksmus: kodėl jie elgiasi taip ar kitaip. Pageidaujamos temos: nuotykiai, herojus pasiklydęs ir ieško kelio namo, laikas miegoti, sunkumų įveikimas, kaip tapti drąsiu, dalijimasis su kitais, kaip sakyti tiesą, galvoti ne tik apie save, bet ir apie kitus, aiškintis savo jausmai, mokymasis kalbėti, nusivylimas, kaip išgyventi artimųjų netektį.

vaikai nuo 5 iki 7 metų : Naudokite sudėtingesnį žodyną, bet būtinai paaiškinkite naujų žodžių reikšmę taip, kad skaitytojai nebūtų atitraukti nuo istorijos. Šiame amžiuje vaikai gali skaityti knygą 2-3 vakarus, pagal tai galima nustatyti knygos apimtį. Pageidaujamos temos: iššūkių įveikimas, naujų įgūdžių mokymasis, supratimas, kas yra gerai, o kas blogai, magija, painiava. Nepamirškite, kad tokio amžiaus vaikai siekia parodyti savo savarankiškumą, todėl jiems įdomu skaityti apie tai, kaip kažkas, pavyzdžiui, pabėgo iš namų ir prisijungė prie keliaujančio cirko.

4. Jei manote, kad jums nereikia plano parašyti vaikišką knygą, klystate.. Vaikų knyga reikalauja aiškios struktūros, tačiau galite praleisti tradicinius planavimo metodus ir naudoti minčių žemėlapius ar piešinius. Kartu reikia atsiminti, kad turi aiškiai suprasti knygos pradžią, vidurį ir pabaigą bei suprasti, kaip veikėjai sąveikauja. Gera istorija turi turėti konfliktą.

Galite naudoti šią schemą:

Apibūdinkite savo herojų, atkreipkite dėmesį į jo išvaizdą ir charakterio bruožus, jį supančią aplinką.

Sukurkite problemą ar konfliktą.

Parašykite istorijos kulminaciją. Kas nutinka po to, kai herojus tiesiogiai susiduria su problema?

Parodykite, kaip herojus išspręs problemą ir kas bus toliau.

5. Raskite savo „įdomumą“. Naudokite humorą. Sugalvokite žodžius, sujunkite kelis žodžius į vieną. Laikykitės ritmo (galbūt jūsų knyga bus perskaityta balsu! Ar gerai skamba?).