Ekspozicija, veiksmo plėtra, kulminacija, pabaiga, epilogas. Spektaklio kompozicinis sprendimas

trečia dalis

Rašytojui sunkiau apibūdinti kasdienybę
gyvenimas nei išskirtinė situacija.
Ilja Ševelevas

Pagal literatūros dėsnius bet kurio kūrinio siužetas turi būti baigtas

Klasikinėje versijoje siužetas laikomas tokiu, jei jame yra penki komponentai: ekspozicija (ir siužetas), veiksmo plėtra, kulminacija, veiksmo apvija Ir baigtis. Dalykai modernūs darbai dažnai statomas pagal lengvą schemą: siužetas – veiksmo raida – kulminacija – baigtis ar dar labiau supaprastinta siužetas – veiksmas – kulminacija (aka denouement).

Klasikinė schema labiau tinka tvirtiems, lėtai besivystantiems siužetams, ji naudojama rašant storas knygas, scenarijus pjesėms, apgalvotiems filmams. Lengvoji schema labiau tinka mūsų greitam pasauliui, ji naudojama animacinių filmų ir veiksmo filmų, taip pat visų rūšių komiksų ir kt. grafikos darbai, kur svarbi tokia sklypo kokybė kaip sparti jo plėtra.

Kurią schemą teikiate pirmenybę, galite nuspręsti patys. Žemiau aš jums parodysiu skirtingi variantai veiksmo plėtrą ir duoti keletą patarimų, kaip sukurti siužetą, atsižvelgiant į kūrinio žanrą. Bet pirmiausia, pirmieji dalykai.

1.Ekspozicija.

Pirmiausia informuojame skaitytoją apie tai, kur ir kuriuo metu vyksta veiksmas, pristatome veikėjus, trumpai pasakojame jų istoriją, supažindiname su jais skaitytoją. Konflikto čia kol kas nėra, tačiau prielaidas tam galima nustatyti.
Lorraine persikelia į naujas butas, susitinka su kaimynais, paskambina draugui– tokia mūsų ekspozicija: supažindinome skaitytoją Pagrindinis veikėjas, nurodė veiksmo laiką ir vietą bei netiesiogiai kalbėjo apie kitus veikėjus. Konflikto užuomazgas čia galima parodyti per savotiškus merginų santykius, kurių pagrindu netrukus kils nesusipratimų ir pavydo ūgliai.
Kiek truks ekspozicija, visiškai priklauso nuo autoriaus ir jo ketinimų. Greito siužeto kūriniams užtenka poros eilučių, kad skaitytojas būtų supažindintas su reikalo esme, ištempto siužeto kūriniams įžanga dažniausiai daroma didesnė. Stenkitės nepersistengti, neištempti kaklaraiščio ir tuo pačiu jo per daug nesuglamžyti.

2. Pradžia.

Negalima painioti su ekspozicija! Tiesą sakant sklypas– tai įvykis, nuo kurio viskas ir prasideda. Galima sakyti taip: jei konfliktas yra karo priežastis, tai pradžia yra jo priežastis, kaip taikos sutarties pažeidimas.
O kas mūsų istorijoje pasitarnaus siužeto raidos „paleidikliu“, koks įvykis? Manau, veiksmas prasidės nuo mūsų herojių pažinties su šauniuoju Deivu, nes būtent po to viskas pradės suktis ir suktis. Tai reiškia, kad mūsų atveju siužeto pradžia gali būti laikoma pasimatymų scena.
Paprastai siužetas yra momentas, kai herojui duodama svarbi užduotis, kurią jis turi atlikti, arba jis, herojus, turi pasirinkti. Autorius dažniausiai naudoja šita situacija, norėdami apibrėžti konfliktą, tiksliai parodykite, kur nesutaria herojus ir piktadarys, tiksliai apibūdinkite, kaip kiekvienas iš jų suvokia iškilusią problemą, ir subtiliai užsiminkite, ką kiekvienas iš jų ketina daryti toliau.

Dabar merginų akiratyje atsirado jaunuolis, kuris abiem patiko, bet jam labiau patiko Lorraine, o Ingą tai papiktino. Lorraine gėdijasi, kad taip atsitiko, tačiau vaikinas jai patinka ir ketina tęsti jųdviejų pažintį. Inga yra susierzinusi, bet kol kas neketina nieko daryti.

Tuo pat metu rašytojas, užsitikrinęs, kad skaitytojas aiškiai domisi jo istorija, pamažu pradeda išvynioti savo intrigą (kas laimės, o kas liks su nosimi? Kuo tai baigsis?) ir tuo pačiu. , palaipsniui pristatantis mums pagrindinę darbo idėją („draugystė ir meilė nugalės viską“ arba, atvirkščiai, „nieko, net labiausiai stipri draugystė neatlaikys išdavystės“).
Nebūtinai turi būti tik viena prielaida; Į rimtus darbus autoriai dažniausiai investuoja daug iš karto siužetinės linijos – meilės linija, šeima, detektyvas, politinė ir kita, kita. Serialų autoriai dažniausiai apsiriboja viena viena eilute, bet niekas netrukdo jų sukurti kelių. Taigi, kiek bus siužetinių linijų, tiek bus ir sąsajų, kurias galima išbarstyti po visą tekstą, tačiau nepamirškite: kiekviena situacija turi turėti logišką išvadą, o tai reiškia, kad kiekvienas susiejimas turės tęsinį ir baigtį; . Neturėtų būti pradėtų, bet neužbaigtų siužetų.

3. Veiksmo raida kylančia tvarka.

Čia prasideda neribotas fantazijos skrydis! Autorius sugalvoja neįtikėtiniausius siužeto judesius, pastato herojus į įvairias keblias situacijas, aprašo jų išgyvenimus apie tai ir pasakoja, kaip išbandymai stiprina veikėjų charakterius, kokias pamokas jie išmoksta patys.

Herojai turi pasikeisti, tai labai svarbu! Jei nuo pirmos iki paskutinis epizodas herojus visiškai nepasikeitė, jei jis vis dar toks pat ir pasaulį suvokia taip pat, kaip anksčiau, jei neišmoko sau vertingų pamokų, vadinasi, neįvykdėte savo, kaip rašytojo, užduoties. Kodėl reikėjo papasakoti šią istoriją? Kas ji buvo gilią prasmę? Ką autorius norėjo mums pasakyti? Pasirodo, nieko nebuvo prasmės, aš nenorėjau nieko sakyti ir apskritai nebuvo apie ką kalbėti.

Veiksmas neturėtų būti nerišlus: čia mūsų herojus pagavo maniakas, tačiau jie, nesuvokiamai pabėgę nuo kankintojo, be jokios priežasties atsiduria apleistoje atominėje stotyje. Siužetiniai judesiai turėtų „prilipti“ vienas prie kito, kaip kilpos mezgimo metu, tada gausite tvirtą kojinę, tai yra, atleiskite, istorija.
Geriausia būtų, jei prieš aprašydami kokį nors žingsnį iš anksto šiek tiek „atskleiskite savo kortas“ ir kuklią, nepastebimą užuominą, kad, labai tikėtina, greitai įvyks toks ir anas. Tik užuomina, nieko daugiau. Pavyzdžiui, jei planavote, kad per vieną ar dvi serijas jūsų herojus kam nors grasins pistoletu, būtų malonu dabar pranešti, kad šis gražus jaunuolis yra laimingas šaunamojo ginklo savininkas arba turi įprotį lankytis šaudykloje. , kur buvo pastebėtas kaip geras šaulys. Kai skaitytojas pamatys, kad jūsų šaunusis vaikštynas taikosi į savo priešininką ir grasina nušauti svarbią vargšelio kūno dalį, jis nepajus jausmo, kad jam, skaitytojui, buvo smogta į galvą. žurnalas. Priešingai, jis bus patenkintas savimi: oho, jau praėjusiame epizode numaniau, ko tikėtis iš šio reindžerio!

Viskas, ką užsiminėte pradžioje, turėtų būti išplėtota ir sukonkretinta. Konfliktas turi nuolat augti. Tegul veikėjai parodo save iš skirtingų pusių, tegul į konfliktą įsitraukia nauji dalyviai, tegu prabyla tie, kurie iš pradžių tylėjo.

Paimkime, pavyzdžiui, mūsų konfliktą, kurį jau aprašėme. Du draugai susiginčijo dėl vaikino ir bando juo pasidalinti, o tuo pačiu palaikyti draugiškus santykius. O vaikinas? Kaip jis jaučiasi tokioje situacijoje? Ko jis nori? Kokie jo ketinimai kiekvienai merginai? O gal jam nerūpi?

Nuolat plėtokite siužetą nuo epizodo iki epizodo. Jei siužetinės linijos kelios, tai dar įdomiau, tegul jos susikerta, persipina, „stumia“ viena kitą. Herojė labiau linkusi nusižudyti, jei draugas ją išduos, jai pritrūko pinigų ir ji turėjo problemų darbe, nei atsitikus bet kuriai iš šių bėdų.
Taigi, palaipsniui didindami įtampą, žingsnis po žingsnio privedame herojus į patį svarbus etapas per visa istoriją. Tai kulminacija.

Apie šiuos dalykus gana išsamiai kalbėjau savo ankstesniuose straipsniuose. Tačiau klausimų, kaip bebūtų keista, vis dar lieka. Gerai, tada paaiškinsiu aiškiau.

Pradžia – vystymasis ir kulminacija – pabaiga – tai keturi bet kurio siužeto literatūroje elementai. Kadangi dirbu su teatru, papasakosiu, kaip šie keturi elementai yra įkūnyti scenos erdvė, kai režisierius interpretuoja dramos kūrinį (dramą).

Dramaturgija yra (paprasčiau tariant) tam tikra rūšis prozos literatūra, kuri sukurta pagal tam tikrus principus sceninis veiksmas egzistuojantis teatre. Bet kokia drama yra paremta veikėjų dialogu, kuris turi (ar turėtų turėti) aiškiai apibrėžtą efektingą (tikslinį) pobūdį.

O taip. Šen bei ten susiduriu su nesusipratimu, kas yra proza ​​ir koks jos vaidmuo literatūroje. Daugelis žmonių juos painioja, daugelis net nesupranta, kas yra kas. Prisiminti: viskas, ką skaitome, yra literatūra. Literatūra sutartinai skirstoma į du pagrindinius tipus arba kryptis: poeziją (ritminis pateikimas) ir prozą (neritmiškas arba laisvas (neturintis aiškios ritminės struktūros) autoriaus minčių pateikimas). Savo ruožtu proza ​​turi daugybę atmainų, yra ir žodinė, ir rašytinė proza. Yra keletas „gudrių“ prozų, prie kurių daugelis žmonių vis dar nesupranta, kur ją priskirti. Tai yra dramaturgija.

Senovės mąstytojai (pavyzdžiui, Aristotelio laikų) dramaturgiją laikė poezijos rūšimi. Tačiau „kodėl“ jie tai padarė, visiškai aišku. Mat anų laikų dramaturgija stipriai priminė poetines formas (ir retai buvo pateikiama tiesiogine „neritmiška“ kalba taip, kaip yra dabar).

Tačiau nuo to laiko praėjo daug laiko. O dabar – dramos kūrinys su poezija (beveik) neturi nieko bendro.

Manoma, kad bet kuri dramaturgija turi rašytinį įkūnijimą (pjesės pavidalu) ir sceninį (režisierės interpretacijos pavidalu). Tai ir tiesa, ir netiesa – tuo pačiu metu. Nes – susiformavęs į konkretų kūrinį, turintį keturis siužeto elementus, jį ir dėl to jį (kūrinį) galima ir reikia vadinti prozos (literatūra) rūšimi. Kaip režisierius vėliau perpasakos spektaklį – Dievas žino. Bet iš pradžių - dramatiškas darbas– yra prozos rūšis. O tai, savo ruožtu, yra pačios literatūros „stulpas“ (kryptis).

Žinoma, dramaturgija kaip atmaina ar žanras yra labai priklausoma, nes „aštrinama“ ne aprašomuoju, o efektyviu suvokimu, kurio teatre taip paklausa. Bet tai jokiu būdu nepanaikina jos literatūrinių „šaknų“.

Taip, bet kuri pjesė iš pradžių yra literatūros (prozos) kūrinys, parašytas pagal sceninio veiksmo dėsnius. Aiškus arba numanomas.

Tikiuosi per daug neaptemdžiau tavo smegenų. Ne? Tai yra gerai. Ką daryti, be aiškaus tokių žaidimo taisyklių apibrėžimo, deja, nėra prasmės rašyti apie nieką kitą. Nes tada mes paprasčiausiai susipainiosime detalėse. Ir nieko nesuprasi. O informaciją messiu kaip žirnius į sieną. Ar mums to reikia? Vargu ar.

Taigi, pereikime prie man taip brangių detalių. Pastebėsiu, kad „pradėjimą, raidą, kulminaciją ir pabaigą“ vertinsiu per dramos kūrinių prizmę.

Taigi, Kas yra "kaklaraištis"? Čia ir prasidėjo pati istorija. Paimkime, pavyzdžiui, draminį kūrinį (pjesę) „Žuvėdra“, A.P. Čechovas.

Kur tiksliai prasideda „Žuvėdra“? Kadangi Kostja Treplevas ir jo mylimoji Nina Zarečnaja ruošiasi parodyti spektaklį savo mamai, kuri retkarčiais atvyksta į savo brolio Sorino dvarą Arkadiną, kur gyvena Kostja. Svarbiausias šios istorijos („siužeto“) išeities taškas yra Arkadinos atvykimas. Ir todėl. „Prima“ atvyksta“, visuomenininkas“ O Kostjai spektaklis yra priežastis susigrąžinti (arba užsitarnauti) motinos pagarbą.

SU sunkūs santykiai Kaulai su motina, kuri gaus vizualinį patvirtinimą scenoje su spektakliu, ir prasideda Ši istorija. Beje, mama per spektaklį elgiasi nepagarbiai, nuolat komentuodama tam tikrus siužeto žingsnius ir tyčiojasi iš jų netikrumo.

„Plėtra“ susideda iš kelių lūžio taškų ir įvykių. Tai yra pagrindinio pjesės konflikto brendimo procesas. PROCESAS. Prisiminti vystymasis nesusideda iš vieno momento, tai visada yra momentų kompleksas, kuris sustiprina konfliktą. Koks pagrindinis konfliktas spektaklyje „Žuvėdra“ – kiekvienas režisierius turi suprasti pats.

Čechovas, apibrėždamas savo pjesių konfliktą, nėra paprastas autorius. Tiksliau, yra keletas jo pjesių, kuriose konfliktas yra daugiapakopis. „Žuvėdra“ yra tik vienas iš jų. Šiame spektaklyje galima ieškoti konflikto tarp kartų (tiek kūrybinių, tiek – amžiaus – „tėvų ir sūnų“) poreikių ir interesų. Galimas konfliktas „sėkmės kainos“ srityje (kiek galima ir įmanoma pasiekti, kad būtų pasiekta sėkmės). Jūs netgi galite suformuluoti konfliktą laikų sandūros srityje(tai nėra amžiaus konfliktas, tai veikiau technotroninis konfliktas).

O „siužetas“, apie kurį rašiau aukščiau, kyla iš tėvų ir vaikų amžiaus konflikto. Bet jei ieškote (naudojate) kito konflikto, kad pasirinktumėte gamybos sprendimus, tai padarysite naudinga apibrėžti „pradėjimą, vystymąsi, kulminaciją, pabaigą“ remiantis konfliktu. Toliau apie tai pakalbėsiu plačiau.

Kokius lūžius ir įvykius galima pavadinti „plėtra“ spektaklyje „Žuvėdra“? Tai tikrasis Treplevo ir Ninos Zarečnajos santykių lūžis scenoje su mirusia žuvėdra. Ir po kurio laiko nepavykęs Kostjos bandymas nusižudyti (scena, kai Arkadina sutvarsto sūnui galvą). O Kostja iššaukia Arkadinos vyrą rašytoją Trigoriną į dvikovą, kurios pastarasis nepriima.

Siužeto kulminacija, jei apibrėžtume konfliktą „tėvų ir vaikų“ srityje, yra motinos ir jos vyro pasitraukimas (o iš tikrųjų – pabėgimas) iš savo brolio Sorino dvaro.. – Mes nesutarėme. Kartos nesuprato viena kitos ir nusprendė išsiskirstyti, kad nenutiktų kažkas visiškai blogo.

„Pabaiga“ yra Kostjos Treplevo mirtis finale. Jaunoji karta pralaimi vyresniajai kartai – drąsa, ryžtu, valia – viskuo. „Denominacija“ yra tai, kaip konfliktas baigiasi.

Ir, galiausiai - Aš jums pasakysiu, kaip geriausiai suformuluoti „pradžia, vystymasis, kulminacija ir pabaiga“, atsižvelgiant į mano pasirinktą kartų konfliktą..

Mūsų istorijos pradžioje vyksta kartų susidūrimas. Taigi pavadinkime „pradėjimą“ - „susidūrimu“. „plėtoje“ stebime kovą ir galimybę (bandymus) pritaikyti kartas viena prie kitos. Pavadinkime tai „konfrontacija“ arba virvės traukimu. Kulminacija yra „mes nesutarėme“. „Denominacija“ - atsidūrimas už konfrontacijos ribų - jaunoji karta naikina save (Kostya nusižudo, o Nina pasimeta begaliniuose gyvenimo ir profesinio gyvenimo sunkumuose). „Mirtis“.

Prologas apima vaikų paruošimą būsimam pamokos turiniui, įvedimą į tam tikrą emocinę būseną. Išvertus į choro atlikimo kalbą, galime pasakyti taip: prologo uždavinys – nuvesti į bendrą toną, t.y. nustatyti tonalumą, garso savybes, sukurti poskonį.

Dramatiškas sklypas duoda svarbiausią impulsą veikti, nulemia kiekvieno eigą, tempą, aktyvumą vaidinantys herojai. Pamokos pradžioje nustatomi pagrindiniai jos uždaviniai, apibrėžiama medžiaga, su kuria bus dirbama, visų dalykų veiklos metodai, organizuojamas mokinių pasirengimas būsimai veiklai ar tiesioginis įsitraukimas į veiklą.

Be to, pagal meninę dramaturgiją yra tam tikri įvykiai, priverčiantys imtis konkrečių veiksmų. Veiksmui vystyti yra daug technikų: pagrindinės minties kartojimas, kontrastinis sugretinimas, palyginimas, variacija.

Plėtros rezultatas – kulminacija. Kulminacija- aukščiausias taškas patirtys. Patirtis visada asocijuojasi su emocijomis.

Veiksmas mainai paremta pagrindinės minties apibendrinimu, išvada, teiginiu. Nutraukime akcentuojami pagrindiniai turinio taškai, įtvirtinami nauji veikimo metodai, vykdoma kontrolė. Pamokos pabaiga užbaigia darbą dalyko turiniu. Jei pamoka buvo susijusi su temos atskleidimu, tai pabaiga reiškia temos atskleidimo užbaigimo momentą.

Epilogasįvyksta jau įvykus visiems įvykiams. Epilogo veiksmus galima sieti su vertinimu, savęs jausmų analize ir kt.

Taigi pagal dramos raidos dėsnius muzikos pamokos turinys atsiskleidžia kaip įsigilinimas į temą, problemą, įvaizdį ar muzikinio kūrinio kūrimo kūrybinį procesą.

ORGANIZACINĖ KRYPTIS

Susijęs su mokytojo kryptingomis planavimo ir organizavimo pastangomis edukacinis procesas. Tai yra atranka mokomoji medžiaga, įvairių formų ugdomojo ir ugdomojo darbo organizavimas, savo ir mokinių veiksmų planavimas muzikos pamokos metu ir popamokinėje veikloje.

UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS MUZIKOS PAMOKOJE ĮSKAIČIUOTA.

1. Įvažiavimo ir išvykimo organizavimo efektyvumas. Sveikinimai. Darbas su žurnalu. Darbas su mokinių dienoraščiais. Darbas su muzikinių įspūdžių dienoraščiais.

2. Žinių patikrinimo ir namų darbų organizavimas.

3. Klasės ir pamokos medžiagos panaudojimo efektyvumas.

4. Psichologinių ir higienos reikalavimų pamokai įvykdymas.

4. Organizacija pažintinė veikla mokiniai pamokoje: klausosi muzikos, ją analizuoja; improvizacija;

5. Įgyvendinimas įvairių tipų praktinis darbas mokiniai pamokoje: pelėnų dainavimas; dainavimas iš natų; motorinė-ritminė veikla; choreografijos elementai, plastinė intonacija; klausausi muzikos, vaidmenų žaidimai; improvizacija, muzikos kūrimas; rašto darbas su įvairiomis užduotimis.

6. Organizacija savarankiška veikla mokiniai rašo refleksiją apie muziką, atlieka kūrybinės užduotys ir tt

7. Įgytų žinių kontrolės organizavimas pamokoje.

8. Kolektyvinio ir individualus darbas klasėje, diferencijuotas požiūris.

8. Pasiruošimas namų darbams.

Statant pamoką reikalingas lankstumas ir kūrybiškas požiūris į kelių, priemonių ir metodų pasirinkimą, nuolat pasikliaujant bendraisiais didaktiniais principais, emocinio ir sąmonės, meninio ir techninio vienybės principais.

Jei į žmogaus gyvenimas to, kas vyksta, priežastys ir pasekmės ne visada yra aiškios ir suprantamos, tada literatūrinis kūrinys visi herojų veiksmai yra logiškai susiję vienas su kitu.

Bet koks įvykis yra ankstesnio pasekmė, o visos scenos, nesusijusios su veiksmu, nukerpamos kaip nereikalingos. Rašytojų vaizduojama įvykių seka – tai objektyvus literatūros kūrinio pasaulis arba siužetas, leidžiantis susipažinti su veikėjų gyvenimu jo erdvės ir laiko kaita.

Kas yra siužetas?

Siužetas yra bet kurio literatūros kūrinio pagrindas. Būtent jis atskleidžia skaitytojui aprašomą įvykių grandinę, veikėjų asmenybes ir tarpusavio santykius. Jei lygintume sklypą su namo statyba, tai jis gali būti pateiktas karkaso pavidalu, kuris, įvykiams vystantis, apauga scenomis-plytos, o darbo pabaigoje įgauna stogo atskyrimą. .

Daugelis literatūros kūrinių yra pastatyti pagal vieną chronologinę schemą, kurioje visi įvykiai vyksta vienas po kito. Paprastai tai apima nuotykių romanus, sagas ir atsiminimus. Būna ir tokių, kur scenas sieja ne laikinas, o priežasties ir pasekmės ryšys, tai yra kiekvienas naujas veikėjų veiksmas yra ankstesnio priežastis. Koncentrinė schema dažniausiai būdinga detektyvinėms istorijoms, trileriams ar dramoms.


Kadangi siužetas yra sudėtinga visuma, jį sudaro daugybė elementų, kurių kiekvienas atlieka specifines funkcijas. Pavyzdžiui, ekspozicijoje pateikiama informacija apie veikėjus dar prieš pradedant vystytis įvykiams, bet pasakojama apie tai, kas įvyko po visko, kas aprašyta kūrinyje.

Ne kiekvienoje knygoje yra visi siužeto elementai, bet visuose yra bent trys pagrindiniai taškai, vadinami siužetu, kulminacija ir raiška.

Kas yra kaklaraištis?

Pradžia suprantama kaip tam tikras įvykis, įvykęs kūrinio pradžioje. Tai suteikia impulsą veiksmui ir atlieka reikšmingą vaidmenį atskleidžiant veikėjų charakterius. Nuotykių romanuose siužetas dažniausiai yra scena, kuri verčia veikėjus atlikti žygdarbius, tai yra nusikaltimo, kurį vėliau išaiškins detektyvai, aprašymas.

Jei pažiūrėtume konkretus pavyzdys, galite atsiversti Dumas romaną „Trys muškietininkai“. Siužetas jame – scena, kai d’Artanjanas, atvykęs į Paryžių, susitinka su kardinolu Rišeljė ir supranta, kad turi rimtą ir galingą priešą.


Būtent šis susitikimas tampa nuoseklios įvykių grandinės, ant kurios remiasi autoriaus kūryba, pradžia.

Climax - kas tai?

Kulminacija yra viena įdomiausių ir reikšmingų įvykių knygoje – aukščiausios įtampos taškas, kuriame herojus arba pasiduoda, arba įgauna naujų jėgų tolimesnei kovai. Šis siužeto elementas randamas visuose literatūros kūriniuose, pradedant nuo apsakymai ir baigiant daugiatomiais romanais.

Jo buvimas siužete laikomas neišvengiamu, nes priešingu atveju skaitytojas gali prarasti susidomėjimą tuo, kas parašyta.

Mažose literatūrinės formos dažniausiai būna tik vienas kulminacinis epizodas. Pavyzdžiui, pasakoje apie Pelenę intriguojančiu momentu galima laikyti sceną, kai piktoji pamotė sužinojo apie savo podukros kelionę į balių. Ilgos istorijos gali turėti vieną ar kelias kulminacijas, ypač jei per istoriją yra keli siužetai.

Jeigu kalbėtume apie „Tris muškietininkus“, tai kulminacija čia – tragiškas istorijos su pakabukais sprendimas, kai Konstancija miršta. Tačiau romane „Meistras ir Margarita“ yra keletas kulminacijų, ypač Margaritos kelionė į balių ir Poncijaus Piloto susitikimas su Ješua.

Kas yra atsiejimas?

Nutraukimas reiškia įvykį, kai išsprendžiamas konfliktas tarp kūrinio herojų. Jame personažas gali pasiekti savo tikslą arba likti be nieko ir mirti.


Kartais nutinka taip, kad kūrinyje nėra rezoliucijos – tokiu būdu autorius palieka erdvės skaitytojams susimąstyti.

Grįžtant prie Dumas, pabaigą galima pavadinti scena paskutinis susitikimas d'Artanjanas su kardinolu, kuriame Rišeljė drąsiam herojui suteikė patentą už muškietininkų leitenanto laipsnį.

Kompozicija – tai literatūros kūrinio dalių išdėstymas, kaitaliojimas, koreliacija ir tarpusavio ryšys, geriausiai įkūnijantis menininko planą.

Kompozicija yra vienas iš formalių literatūros kūrinio aspektų: tinkamas detalių išdėstymas didelėse teksto dalyse ir jų tarpusavio ryšys. Kompozicijos dėsniai laužo svarbiausias meninės sąmonės savybes ir tiesioginius įvairių reiškinių ryšius. Kartu kompozicija turi esminę reikšmę, jos technikos žymiai praturtina to, kas vaizduojama, prasmę. Tai palyginimų pagal panašumą arba kontrastą sistema. Literatūros kūrinio kompozicija apima savotišką veikėjų, įvykių ir herojų veiksmų išdėstymą, pasakojimo metodus, situacijos detales, elgesį, išgyvenimus, stilistikos priemones, įterptas noveles ir lyriniai nukrypimai. Svarbiausias aspektas kompozicija - tai, kas pavaizduota, įvedimo į tekstą seka, prisidedanti prie meninio turinio kūrimo. Laikinas kūrinio organizavimas grindžiamas tam tikrais modeliais. Kiekviena paskesnė teksto nuoroda turėtų ką nors atskleisti skaitytojui, praturtinti jį tam tikra informacija, sutrikdyti jo vaizduotę, jausmą, mintį, kuri nesukėlė vienokios ar kitokios reakcijos į tai, kas buvo pasakyta anksčiau. Esminės kompozicijos dalys – pakartojimai ir variacijos. XIX ir XX amžių literatūroje pastebima tendencija į sudėtingą konstrukciją, reikalaujančią atidaus skaitytojo dėmesio. Tai F.M. Dostojevskis, N. S. Leskova, M.E. Saltykova-Shchedrina, L.N. Tolstojus, A.P. Čechova, M.A. Bulgakova, M.A. Šolokhova, L.M. Leonovas ir daugelis kitų rašytojų.

Išraiškingos kompozicijos priemonės

· Pakartokite

Pakartokite yra svarbi kokybė kalba. Kartojimas nustato kalbos ritmą. Pakartokite prozos kūriniai skiriasi nuo kartojimo poezijoje. Šis skirtumas yra prozos ir poetinės kalbos prigimties išaiškinimo rėmuose (taip pat žr. Poezija ir proza). Poetinei kalbai svarbūs pakartojimai, kurie prozoje nėra svarbūs. Yra pasikartojimų skirtingi lygiai literatūrinis kūrinys:

Pakartojimų tipai

1. Literatūros kūrinio kalbinis lygis:
   • Fonetinė
   • Morfologinis
   • Sintaksė
2. Literatūros kūrinio dalykinis lygmuo:
3. Literatūros kūrinio charakterio lygis.
4. Literatūros kūrinio siužetas ir kompozicinis lygis.

Pakartojimo potipiai

1. Žodžiu pakartojimas
2. Kintamasis kartojimas

· Motyvas

· Pavaizduoto detalizavimas, apibendrintas žymėjimas. Numatytas

· Subjektyvi organizacija: „Požiūrio taškas“

Palyginti ir sugretinti

· Montavimas

Laikinas teksto organizavimas

Siužetas ir kompozicinis centras kūriniai susideda iš pagrindinių veikėjų arba
daiktų. Likę elementai ir darbo dalys yra jai pavaldūs ir labiau tarnauja
išraiškingas ideologinio turinio identifikavimas.

• (iš prancūzų kalbos temos - „subjektas“) - įvykių, vykstančių m meno kūrinys ir išdėstyti skaitytojui pagal tam tikros taisyklės demonstracijos. Siužetas yra kūrinio formos pagrindas.

Ekspozicija– informacija apie veikėjų gyvenimą iki įvykių pradžios. Tai aplinkybių, kurios sudaro veiksmo foną, vaizdas. Ekspozicija gali būti tiesioginė, t.y. sekti iki pradžios, arba atidėtas, t.y. eiti už sankryžos.

• - įvykis, dėl kurio sustiprėja arba kyla prieštaravimų, dėl kurių kyla konfliktas.

tai įvykis, nuo kurio viskas prasideda. Galima sakyti taip: jei konfliktas yra karo priežastis, tai pradžia yra jo priežastis, kaip taikos sutarties pažeidimas.

veiksmų plėtra- konstrukcinis elementas siužetas: įvykių sistema, kylanti iš siužeto. Vykstant R.D., konfliktas stiprėja ir prieštaravimai tarp jų aktoriai gilinti ir sustiprinti. Svarbiausias komponentas meninis konfliktas; koncepcija apibūdina meninio veiksmo judėjimo būdą, einantį per pradžios, kulminacijos ir baigties taškus. Veiksmas gali būti kuriamas skirtingais kompozicijos ritmais ir turėti skirtingą kulminacijos taškų skaičių.

kulminacija(iš lot. culmen, gen. Pad. culminis - viršūnė) - literatūros kūrinio veiksmo raidos aukščiausios įtampos momentas, kai įvyksta lūžis, lemiamas vaizduojamų veikėjų ir aplinkybių susidūrimas, po kurio įvyksta 2010 m. kūrinio siužetas juda į pabaigą. Literatūros kūrinyje gali būti keletas kulminacinių momentų.

Nutraukimas - konflikto sprendimas literatūros kūrinyje, įvykių baigtis. Paprastai pateikiama kūrinio pabaigoje, bet gali būti ir pradžioje (A.N. Tolstojaus „Agtis“); taip pat gali būti derinamas su kulminacija. R. užbaigia turinį sudarančių prieštaravimų kovą dramatiškas darbas. Spręsdamas jų konfliktą R. pažymi vienos pusės pergalę prieš kitą.