სახლში / ოჯახი და ურთიერთობები/ ლოგიკური სავარჯიშოები სკოლის მოსწავლეებისთვის. აზროვნების განვითარება დაწყებითი სკოლის ასაკში: სავარჯიშოები და თამაშები. "მიმატება და გამოკლება"

ლოგიკური სავარჯიშოები სკოლის მოსწავლეებისთვის. აზროვნების განვითარება დაწყებითი სკოლის ასაკში: სავარჯიშოები და თამაშები. "მიმატება და გამოკლება"

სავარჯიშო აზროვნების განვითარებისთვის "სიბრძნის ხე"

ასაკი: საშუალო სკოლა, საშუალო სკოლა.

წამყვანი. პირველ რიგში, მოდით სწრაფად, მაგრამ ყურადღებით წავიკითხოთ ტექსტი. ახლა ყველა წერს შენიშვნას ტექსტის შესახებ რთულ კითხვაზე. ამის შემდეგ, შეფუთეთ შენიშვნა და მიამაგრეთ ხეზე ქაღალდის სამაგრით. (ხის როლი შეიძლება შეასრულოს ლიდერმა.)

ამის შემდეგ მონაწილეები რიგრიგობით უახლოვდებიან ხეს, „აჭრიან“ ჩანაწერს და პასუხობენ კითხვას რაც შეიძლება ხმამაღლა. დანარჩენი შეაფასეთ კითხვა და პასუხი.

აზროვნების განვითარების თამაში "ამბის შემოკლება"

მიზანი: ორგანიზაციის განვითარება და სიცხადის გაზრდა, წვრილმანებისგან ყურადღების გადატანის უნარი.

ასაკი: 9-10 წელი.

თამაშის მიმდინარეობა: წარმოადგინეთ დაბეჭდილი ან წაიკითხეთ მოთხრობა. მისი შინაარსი უნდა იყოს გადმოცემული რაც შეიძლება მოკლედ, მხოლოდ ერთი, ორი ან სამი წინადადების გამოყენებით და ისე, რომ მათში არც ერთი ზედმეტი სიტყვა არ იყოს. ამ შემთხვევაში, სიუჟეტის ძირითადი შინაარსი, რა თქმა უნდა, უნდა იყოს დაცული, მაგრამ უმნიშვნელო პუნქტები და დეტალები უნდა განადგურდეს. გამარჯვებულია ის, ვისი ისტორიაც უფრო მოკლეა მთავარი შინაარსის შენარჩუნებით. შესაძლებელია ყველაზე წარმატებული პასუხების ერთობლივი დახვეწა და გაპრიალება.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად „განძის ძიებაში“

ასაკი: სკოლამდელი.

ეს დავალება ასწავლის ბავშვს ნავიგაცია სივრცეში და რელიეფში გეგმის გამოყენებით.

თამაშის დასაწყისში თქვენ და თქვენმა შვილმა უნდა დახატოთ ოთახის გეგმა, რომელზეც გამოსახულია ყველა ავეჯი, ასევე ფანჯრები, კარები და ა.შ. ამ შემთხვევაში ბავშვს უნდა აუხსნათ, რომ გეგმა ზემოდან ხედია.

ამის შემდეგ, თქვენ უნდა სთხოვოთ ბავშვს, ცოტა ხნით დატოვოს ოთახი და დამალოს მასში სათამაშო ან მკურნალობა. გეგმაზე, "განძის" ადგილმდებარეობა უნდა აღინიშნოს ნათელი ჯვრით. დროთა განმავლობაში შეგიძლიათ გაართულოთ ბავშვის დავალება ბინის ან საზაფხულო კოტეჯის გეგმის შედგენით.

სააზროვნო თამაში "სად ჯდება კატა?"

ასაკი: სკოლამდელი.

სთხოვეთ თქვენს შვილს მოეჩვენოს თავის ნაცნობ ცხოველად (კატა, ძაღლი, თხა და ა.შ.). შესთავაზეთ მოიფიქროთ ის ადგილები, სადაც ის შეიძლება მოერგოს. მაგალითად: „კატა ეტევა ჩვენს ბინაში? მაგრამ ჯდება თუ არა ამ ყუთში? რაც შეეხება ჩანთაში? რაც შეეხება ჯიბეში? - ნება მიეცით ბავშვს მოიფიქროს ადგილები, სადაც კატა შეიძლება განთავსდეს.

თამაში ხელს უწყობს წარმოსახვის, მეტყველების, მეხსიერების და შესატყვისი უნარების განვითარებას.

სააზროვნო თამაში "გასაღები უცნობისკენ"

მიზანი: შემეცნებითი აქტივობის განვითარება, აზროვნების პროცესის მიზანმიმართულობა.

თამაშის პროგრესი

1.დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებს სთხოვენ გამოიცნონ რა დამალა მასწავლებელმა ხელში. ამისათვის მათ შეუძლიათ დასვან კითხვები და მასწავლებელი უპასუხებს. მასწავლებელი განმარტავს, რომ კითხვები ჰგავს კარის გასაღებს, რომლის უკან რაღაც უცნობი იხსნება. თითოეული გასაღები ხსნის კონკრეტულ კარს. ასეთი გასაღებები ბევრია. ყოველ ასეთ გაკვეთილზე (ის შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც გაკვეთილზე ხუთწუთიანი გახურება), შემოთავაზებულია ორი ან სამი „გასაღები“, რომლებზეც იწერება კითხვების საკვანძო სიტყვები (მაგალითად: „ტიპები“, „თვისებები“ , „გავლენა“, „ცვლილება“ და ა.შ. .P.). ბავშვებმა უნდა დაუსვან კითხვები ამ საკვანძო სიტყვების გამოყენებით: რა სახეობაა? რა არის მისი თვისებები?

2. თინეიჯერ ბავშვებს, საგნების ნაცვლად, შეგიძლიათ შესთავაზოთ მაღალი გადიდებით გადაღებული ნახატები ან ფოტოები. მთავარი ის არის, რომ ისინი გარეგნულად ჰგავს ზოგიერთ ცნობილ ობიექტს ან ფენომენს, მაგრამ ამავე დროს შეიცავს უამრავ ურთიერთგამომრიცხავ დეტალს, რაც არ აადვილებს იმის დადგენას, თუ რა არის გამოსახული. გაუგებარი ობიექტის გამოსახულების შესახებ კითხვების დასმისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი სქემა:

რა ტიპის ფენომენებს მიეკუთვნება? რატომ იცვლება? რა გავლენას ახდენს მასზე? რა თვისებები აქვს მას? და ა.შ. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენს წინაშე არის სრულიად გაუგებარი ობიექტის გამოსახულება. რა კითხვების დასმა შეგიძლიათ იმის გასაგებად, თუ რა არის ეს? შეეცადეთ დაუსვათ რაც შეიძლება მეტი განსხვავებული შეკითხვა და შეავსოთ დიაგრამა: თითოეული ისარი შეესაბამება ახალი ტიპის შეკითხვას ახალი საკვანძო სიტყვით.

აზროვნების ვარჯიში"ხე, ფოთოლი, ხილი"

მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების გაგება ცოცხალი ბუნების შესახებ. ასაკი: სკოლამდელი, უმცროსი სკოლა.

მასალა:

ყუთი ორი განყოფილებით;

ბარათები სხვადასხვა ხის გამოსახულებით და სახელებით (ნაძვი, ფიჭვი, მუხა, ნეკერჩხალი, ცაცხვი, ვაშლი, ალუბალი, მსხალი, ქოქოსის პალმა);

ამ ხეების ფოთლების ამსახველი ბარათები;

ამ ხეების პატარა სათამაშოები ან ბუნებრივი ნაყოფი.

პროგრესი: ბავშვი ირჩევს ბარათს ხეზე და უხდება მას ფოთლისა და ხილის ბარათს.

სავარჯიშო აზროვნების განსავითარებლად „შეაგროვე ფიგურა“

მიზნები: სივრცითი ცნებების, სივრცითი აზროვნებისა და მეხსიერების განვითარება; სენსორული სტანდარტების (გეომეტრიული ფიგურების) დაუფლება; გრაფიკული უნარების განვითარება.

მასალები: მოჭრილი გეომეტრიული ფიგურების კომპლექტები მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით.

საჭირო დრო: 20-25 წუთი.

Პროცედურა

თითოეულ მონაწილეს ეძლევა მოჭრილი გეომეტრიული ფორმების ნაკრები, რომელიც აუცილებელია ყველა საცნობარო ფორმის ასაწყობად. ამის შემდეგ წამყვანი აჩვენებს პირველ აწყობილ ფიგურას, ანადგურებს მას მოსწავლეების თვალწინ და სთხოვს ბავშვებს შეაგროვონ იგივე იმ ნაწილებიდან, რაც მათ აქვთ. თანმიმდევრულად არის ნაჩვენები ყველა სტანდარტული ფიგურა, რომელიც ბავშვებმა დამოუკიდებლად უნდა ააწყონ, ნიმუშზე დაყრდნობის გარეშე. მნიშვნელოვანია ყოველ ჯერზე საცნობარო ფიგურის ამოღება დემონსტრირების შემდეგ, კორელაციისა და კოპირებისთვის დატოვების გარეშე, სანამ ბავშვები წყვეტენ ფსიქიკურ პრობლემას.

თუ მონაწილეები ამ დავალებას სხვადასხვა სიჩქარით ასრულებენ, მიზანშეწონილია გადავიდნენ სტანდარტების ინდივიდუალურ დემონსტრირებაზე, რაც ხელს შეუწყობს მონაწილეთა ინტერესის შენარჩუნებას ამ ვარჯიშის მიმართ.

კომენტარები გაკვეთილზე: გაკვეთილი წარმატებული იქნება, თუ ამ დროისთვის წამყვანი შეძლებს მოსწავლეებთან კონტაქტის დამყარებას და გაკვეთილებზე სპეციალური მიკროკლიმატის შექმნას, რომელიც განსხვავდება ჩვეულებრივი გაკვეთილების ატმოსფეროდან. მხოლოდ ამ შემთხვევაში შეძლებენ ბავშვებს თავისუფლად წარმოდგენა.

ფსიქიკური პრობლემების გადაჭრა წარმატებული იქნება, თუ ფსიქოლოგი წინა კლასებში მოახერხებს აქტივობებში წარმატების მიღწევის მოტივაციის განვითარებას და დადებითი შედეგის მიღწევისადმი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას. მეორე სავარჯიშოს შესრულებისას აუცილებელია აქტივობების ორგანიზებაში დახმარება გაუწიოს მოსწავლეებს, რომლებსაც ეს სჭირდებათ.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად "რელიეფის გეგმა"

მიზანი: გუნდური მუშაობის უნარის განვითარება.

ასაკი: სკოლამდელი, უმცროსი სკოლა.

მასალა: მუყაოს სათამაშო მოედანი, ბარათების ნაკრები ტერიტორიის დახატული გეგმით - სათამაშო სახლები, ხეები, ხიდები, მდინარე, ტბა.

ქცევა: ბავშვები იყოფიან გუნდებად და ირჩევენ ნებისმიერ ბარათს გეგმით და აწყობენ სათამაშოებს ამ გეგმის მიხედვით.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად "თქვი პირიქით"

მიზანი: აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარება.

დიდი - პატარა, სქელი - თხელი, შავი - თეთრი, ცხელი - ცივი, ცარიელი - სავსე, მსუბუქი - მძიმე, სუფთა - ბინძური, ავადმყოფი - ჯანმრთელი, ბავშვი - ზრდასრული, ცეცხლი - წყალი, ძლიერი - სუსტი, მხიარული - სევდიანი, ლამაზი - მახინჯი, მშიშარა - მამაცი.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად "მხიარული დათვლა"

მიზანი: გახურების ვარჯიში. შეიძლება გამოყენებულ იქნას სკოლის მოსწავლეებში აზროვნებისა და ყურადღების გასავითარებლად.

ამ სავარჯიშოს განსახორციელებლად, თითოეული გუნდისთვის წინასწარ მზადდება ბარათების ნაკრები 0-დან 9-მდე ნომრებით. ჯგუფი დაყოფილია 2 გუნდად. გუნდები ლიდერის საპირისპიროდ დგანან, რომლის წინ ორი სკამი დგას.

თითოეული მოთამაშე იღებს ბარათს ერთ-ერთი ნომრით. მას შემდეგ, რაც გუნდის ლიდერი წაიკითხავს მაგალითს, მოთამაშეები ნომრებით, რომლებიც შეადგენენ შედეგს, მიდიან ლიდერთან და სხედან სკამებზე, რათა პასუხი წაიკითხონ. ვთქვათ, ეს იყო მაგალითი: 16+5. მონაწილეები, რომლებსაც ხელში აქვთ ბარათები 2 და 1 ნომრებით, ლიდერის გვერდით უნდა დასხდნენ სკამებზე, რადგან 16-ისა და 5-ის ჯამი არის 21. გუნდი, რომელმაც მოახერხა ეს სწრაფად და სწორად, იღებს ქულას. ქულა ხუთ ქულამდე იზრდება.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად "განზოგადების უნარების განვითარება"

მიზანი: განზოგადების უნარის განვითარება.

ასაკი: მოზარდი.

აუცილებელია თითოეული ამ ცნების განმაზოგადებელი (ზოგადი) და შემზღუდველი (სახეობა) კონცეფციის დასახელება:

ამბავი

ტბა

ზმნიზედა

ფრაქცია

ზღაპარი

ქრისტიანობა

ბუჩქი

ტუმბო

გეოგრაფია

გრამატიკა

მომღერალი ჩიტი

პარალელეპიპედი

მიწის მესაკუთრე

Კაშხალი

მოძრაობა

თავი

ცხვირი

რადიაცია

მდედრობითი სქესის არსებითი სახელი

ნალექები

მრავალკუთხედი

რუსი მწერალი

სააზროვნო თამაში "მოიშორე არასაჭირო"

მიზანი: აზროვნების განვითარება

ასაკი: უმცროსი სკოლის ასაკი.

ინსტრუქცია: აირჩიეთ კენტი 3 სიტყვიდან.

ფერი:

ფორთოხალი, კივი, ხურმა

ქათამი, ლიმონი, სიმინდის ყვავილი

კიტრი, სტაფილო, ბალახი

შაქარი, ხორბალი, ბამბა.

ფორმა:

ტელევიზორი, წიგნი, საჭე

შარფი, საზამთრო, კარავი.

ზომა:

ჰიპოპოტამი, ჭიანჭველა, სპილო

სახლი, ფანქარი, კოვზი.

მასალა:

ქილა, ტაფა, მინა

ალბომი, რვეული, კალამი

გემო:

კანფეტი, კარტოფილი, ჯემი

ნამცხვარი, ქაშაყი, ნაყინი

წონა:

ბამბა, წონა, შტანგა

ხორცის საფქვავი, ბუმბული, ჰანტელები

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად: „აანთე, აანთე!“

მიზანი: სააზროვნო უნარების ჩამოყალიბება, მეხსიერების განვითარება მოვლენებზე.

ასაკი: სკოლამდელი.

მასალა: მაგიდის ნათურა ან იატაკის ნათურა.

თამაშის მიმდინარეობა:

თქვი: "სინათლე, მოდი!" – და ამ დროს აანთეთ ნათურა. ანთებული ნათურის დროს უთხარით თქვენს შვილს მისი საყვარელი რითმა ან იმღერეთ სიმღერა. შემდეგ თქვით: "შუქები, გამოდი!" – და გამორთე ნათურა.

თითები პირთან მიიდეთ და ძლივს გასაგონი ხმით თქვით: „გაჩუმების დროა“. შემდეგ კვლავ თქვით თქვენი ჩვეულებრივი ხმით: "ნათურები, მოდი!" - და დაიწყე თამაში თავიდან. მალე ბავშვი თავად წარმოთქვამს საჭირო სიტყვებს.

აზროვნების, ლოგიკის, მეხსიერების, ყურადღების, დაკვირვების, აღქმის, ვერბალური და არავერბალური ინტელექტის განვითარება. ბურიმი, ლიმერიკები, გამოცანები, როგორც ინტელექტუალური განვითარების საშუალება. მოცემულია ლოგიკური ამოცანები და კითხვები ლოგიკის განვითარებისთვის. გახურების ვარჯიში ჯგუფური ვარჯიშის პროცედურაში. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები თამაშობენ თამაშს: თითქოს ისინი არიან „აზროვნების აჰოლიკები“ და სურთ მისგან განკურნება. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეებს მცირე ხნით უჩვენებენ ცხრილს 25 ასოებით, შემდეგ მეხსიერებიდან უნდა ჩამოაყალიბონ სიტყვები ამ ასოებიდან. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები ანალოგებს პოულობენ დაუკავშირებელ საკითხებში. სავარჯიშო მიზნად ისახავს გონების და ზოგადად ინტელექტის განვითარებას. სავარჯიშო ხელს შეუწყობს ინტელექტუალური შესაძლებლობების გამოვლენას, ფარული პოტენციალის აქტუალიზაციას და გონების განვითარებას. სხვადასხვა სახის საგნებისა და ფენომენების ერთმანეთთან შედარების უნარისა და ჩვევის გამომუშავება. სავარჯიშო საშუალებას მოგცემთ რამდენადმე განავითაროთ თქვენი ინტელექტი აზროვნების ობიექტური ძალის გაზრდით. სავარჯიშო განკუთვნილია ინდივიდუალური გამოყენებისთვის. ის დაგეხმარებათ ისწავლოთ ვერბალური პორტრეტის შექმნა, სწრაფად დაიმახსოვროთ სხვა ადამიანების გარეგნობა, მათი დამახასიათებელი თვისებები. ავითარებს ვიზუალურ მეხსიერებას. სულაც არ არის ადვილი გინების გარეშე ფიქრი. მაგრამ ეს აუცილებელია, თუ გსურთ თქვენი ინტელექტის გაზრდა. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მიზნად ისახავს ინტელექტუალური შესაძლებლობების გამოვლენას. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეებს ახსოვთ სხვადასხვა პოზები. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები გამოდიან იეროგლიფებით და წერენ მათ აზრებს. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები ეძებენ დამატებით ოთხნიშნა რიცხვს. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მიზნად ისახავს დაკვირვებისა და ვიზუალური მეხსიერების განვითარებას. სავარჯიშო ხელს შეუწყობს თქვენი ინტელექტუალური დონის ამაღლებას კომბინატორული შესაძლებლობების განვითარებით. არასოდეს მწყინს სამყაროს სულელის თვალით შეხედვა: ერთის მხრივ, ეს გაზრდის თქვენს პატივისცემას საკუთარი ინტელექტის, ინტელექტუალურ სფეროში მიღწევების მიმართ და, მეორე მხრივ, დაგეხმარებათ მსოფლმხედველობის გაფართოებაში. , ახალი, სასარგებლო ჭეშმარიტების პოვნა ცოდნის მრავალფეროვან სფეროებში! ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები ვარჯიშობენ აბსტრაქცია-კონკრეტიზაციაში. სავარჯიშო დაკვირვების უნარისა და სხვა ადამიანების პიროვნული თვისებების სწრაფად შეფასების უნარის გასავითარებლად. სავარჯიშო შექმნილია კონცეპტუალური აზროვნების და ზოგადად ინტელექტის განვითარებისთვის. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები ცდილობენ დაიმახსოვრონ რიცხვებით მოქმედებების შესრულების ალგორითმი. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები გვთავაზობენ ერთი და იმავე ისტორიის მრავალ ინტერპრეტაციას. მცირე ვარჯიში დაგეხმარებათ აზროვნების მოქნილობის ძალიან ეფექტურად განვითარებაში. სავარჯიშო ხელს შეუწყობს ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებას ანალიტიკური შესაძლებლობების განვითარების გზით. ვარჯიში ავითარებს დაკვირვებას და ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ინტელექტუალური ვარჯიშის დროს, ასევე სხვა ტრენინგებისთვის ინტელექტუალური გახურებისთვის. მონაწილეები ირჩევენ რითმებს. სავარჯიშო ხელს შეუწყობს დაკვირვების განვითარებას, ადამიანების გაგების უნარს და მათი პრობლემების გაგებას. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. თითოეული მონაწილე იღებს საიდუმლო მითითებებს, თუ როგორ უნდა მოიქცეს; სხვებმა უნდა გამოიცნონ. სავარჯიშო მიზნად ისახავს დაკვირვების უნარის განვითარებას. ცნობილი სავარჯიშო, რომელიც მიზნად ისახავს ინტელექტუალური მოქნილობის განვითარებას. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები ხსნიან ანაგრამებს: არა მხოლოდ ასოები აირია, არამედ სიტყვებიც. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. სავარჯიშო მიზნად ისახავს ინტელექტუალური შესაძლებლობების გამოვლენას და ადამიანების გაგების უნარის განვითარებას. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა, რომელიც მიზნად ისახავს ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებას. ავითარებს ლოგიკურად და გონივრული აზროვნების უნარს. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები ქმნიან ზესახელმწიფოებს საკუთარი თავისთვის. სავარჯიშო მიზნად ისახავს აზროვნების თავისუფლად განვითარებას. ჯგუფური ინტელექტუალური მომზადების პროცედურა. მონაწილეები სხვადასხვა სასაცილო დასკვნას აკეთებენ მოცემული აქსიომიდან, რომ „ყველაფერი ფარდობითია“. ჯგუფური ან ინდივიდუალური ინტელექტუალური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეებმა წესრიგი დაამყარეს ანდაზების სიტყვებში. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები ერთმანეთს ეჯიბრებიან, რათა დაინახონ, ვის შეუძლია ყველაზე გრძელი შესვენება (ხმოვანთა სერია მნიშვნელოვანი წინადადებაში). ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები თავს ჭადრაკის ფიგურებად წარმოუდგენიათ. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა, რომელიც მიზნად ისახავს ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებას. კარგად შეეფერება ჯგუფის შესუსტებას, მონაწილეთა გაცნობას (ტრენინგის დასაწყებად). აუცილებელია დატოვოთ მხოლოდ ის სიტყვები, რომლებიც გარკვეულწილად აღნიშნავენ მსგავს ობიექტებს და გამოვრიცხოთ ერთი სიტყვა „ზედმეტი“, რომელსაც ეს მახასიათებელი არ გააჩნია. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები იყოფა 2-3 გუნდად და ერთობლივად ითვლიან თავებში. ინტელექტუალური განთავისუფლება. სავარჯიშოები, რომლებიც მიზნად ისახავს მეხსიერების განვითარებას მეხსიერების შესაძლებლობების გაფართოების, სპეციალური დამახსოვრებისა და გახსენების ტექნიკის დაუფლების გზით. მოზარდებში მეხსიერების განვითარების რამდენიმე სავარჯიშო. ნებაყოფლობითი ყურადღების განვითარება, ასევე ყურადღების ინდივიდუალური მახასიათებლები. წარმოსახვის განვითარება, ფანტაზია. ანალიტიკური და კომბინატორული უნარების განვითარება. კარგი იდეა იქნებოდა, ვინმემ განავითაროს თავისი ფანტაზია. კარგი ფანტაზია საშუალებას აძლევს ჩვენს მეხსიერებას იმუშაოს უფრო ეფექტურად და ეფექტურად, ასევე არის ჩვენი აზროვნების საიმედო მხარდაჭერა, რაც საშუალებას გვაძლევს ვიმოქმედოთ რთული სურათებით. წარმოსახვის განვითარების ერთ-ერთი გზა პოეზიაა. ჩვეული დროებითი კავშირების შეცვლა. ჩვეული სივრცითი კავშირების შეცვლა. ჩვეული საზოგადოების კავშირების შეცვლა. რამდენიმე თამაში ვიზუალური მეხსიერების გასავითარებლად. ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნების განვითარებაში მთავარია ვასწავლოთ ახალი სურათების შექმნა და წარმოსახვის გათავისუფლება. ეს სავარჯიშო, უფრო სწორად სავარჯიშოების სერია, შექმნილია სისწრაფით კითხვის უნარის გასავითარებლად. რამდენიმე თამაში ტაქტილური მეხსიერების გასავითარებლად. რამდენიმე სიტყვით თამაში. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. ეს ტექნიკა დაგეხმარებათ ორიგინალური იდეების შემუშავებაში და პრობლემების მოულოდნელ გადაწყვეტაში. შექმნილია გაურკვეველი სიტუაციებისთვის, როდესაც პრობლემის გადაჭრის ყველა შესაძლო გზა არ არის ნათელი. სავარჯიშოები, რომლებიც მიმართულია ხარისხის აღქმის განვითარებაზე. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. მნემონიკური ტექნიკის დაუფლება. ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარება ჯგუფური ვარჯიშის პროცესში. სავარჯიშო განკუთვნილია მეხსიერების და ვერბალური ინტელექტის განვითარებისთვის. ინტელექტის განვითარება ჯგუფურ ვარჯიშში. სიტყვიერი გამართულობის განვითარება. სიტყვების გამოყენების და აზრების ზუსტად გამოხატვის უნარის ჩამოყალიბება. სიტყვიერი გამართულობა. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. კონცეპტუალური აზროვნების განვითარება. ასოციაციური აზროვნების განვითარება. მოვლენების ალბათობის ინტუიციური აღქმის განვითარება, ტაქტიკური შესაძლებლობები. სიტყვიერი ინტელექტის განვითარება: ანდაზებში სიტყვების წესრიგის აღდგენა. კონცენტრაციის განვითარება. კონცენტრაციის განვითარება. კონცეპტუალური აზროვნების განვითარება. ლოგიკური აზროვნების განვითარება. ჯგუფური ფსიქოლოგიური ტრენინგის პროცედურა. მონაწილეები გამოდიან მონსტრის სიტყვიერ აღწერას. კონცენტრაციისა და წარმოსახვის განვითარება. ვერბალური ინტელექტისა და წარმოსახვის განვითარება. სიტყვიერი გამართულობის განვითარება. აუცილებელია ცნებების განზოგადება და შეზღუდვა. კონცეპტუალური აზროვნების განვითარება. სიტყვიერი გამართულობის განვითარება. კრიტიკული აზროვნების, ყურადღების, ენის გრძნობის განვითარება. კონცეპტუალური აზროვნების განვითარება. ყურადღების განვითარება, ენის გრძნობა. ყურადღების განვითარება. წარმოსახვის განვითარება. ამოცანა მიზნად ისახავს აზროვნების სიგანეს და ყოვლისმომცველ ანალიზს. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. სიტყვიერი გამართულობის განვითარება. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. სიტყვიერი გამართულობის განვითარება. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. ვერბალური ინტელექტის განვითარება. ინტელექტუალური განთავისუფლება. ლოგიკური აზროვნების განვითარება. სიტუაციის ყოვლისმომცველი ანალიზისადმი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. ამოცანა აწესრიგებს და აღრმავებს აზროვნებას. სიტყვიერი გამართულობის განვითარება.

მასალა საზაფხულო ბანაკიდან

სავარჯიშოები აზროვნების განვითარებისთვის "სიბრძნის ხე" ასაკი: საშუალო სკოლა, საშუალო სკოლა.

აზროვნების თამაშის განვითარება „მოთხრობის შემცირება“ მიზანი: ორგანიზაციის განვითარება და სიცხადის გაზრდა, წვრილმანებისგან ყურადღების გაფანტვის უნარი.

ასაკი: 9-10 წელი.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად „განძის ძიებაში“ ასაკი: სკოლამდელი.

სააზროვნო თამაში "სად ეტევა კატა?" ასაკი: სკოლამდელი.

თამაში აზროვნების განვითარებისთვის "გასაღები უცნობი" მიზანი: შემეცნებითი აქტივობის განვითარება, აზროვნების პროცესის ფოკუსირება.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად "ხე, ფოთოლი, ნაყოფი"

მასალა:

ყუთი ორი განყოფილებით;

ამ ხეების ფოთლების ამსახველი ბარათები;

ამ ხეების პატარა სათამაშოები ან ბუნებრივი ნაყოფი.

პროგრესი: ბავშვი ირჩევს ბარათს ხეზე და უხდება მას ფოთლისა და ხილის ბარათს.

აზროვნების განმავითარებელი სავარჯიშო „ფიგურის აწყობა“ მიზნები: სივრცითი ცნებების, სივრცითი აზროვნებისა და მეხსიერების განვითარება; სენსორული სტანდარტების (გეომეტრიული ფიგურების) დაუფლება; გრაფიკული უნარების განვითარება.

საჭირო დრო: 20-25 წუთი.

Პროცედურა

აზროვნების განვითარების სავარჯიშო „რელიეფის გეგმა“ მიზანი: ერთობლივი აქტივობების უნარების განვითარება.

ასაკი: სკოლამდელი, უმცროსი სკოლა.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად „თქვი პირიქით“ მიზანი: აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარება.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად „მხიარული დათვლა“ მიზანი: გახურების ვარჯიში. შეიძლება გამოყენებულ იქნას სკოლის მოსწავლეებში აზროვნებისა და ყურადღების გასავითარებლად.

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად „განზოგადების უნარების განვითარება“ მიზანი: განზოგადების უნარის განვითარება.

ასაკი: მოზარდი.

ქრისტიანობა

ბუჩქი

გეოგრაფია

გრამატიკა

მომღერალი ჩიტი

პარალელეპიპედი

მიწის მესაკუთრე

მოძრაობა

რადიაცია

მდედრობითი სქესის არსებითი სახელი

მრავალკუთხედი

რუსი მწერალი

თამაში აზროვნების განსავითარებლად "აღრიცხეთ არასაჭირო" მიზანი: აზროვნების განვითარება

ასაკი: უმცროსი სკოლის ასაკი.

ინსტრუქცია: აირჩიეთ კენტი 3 სიტყვიდან.

ფორთოხალი, კივი, ხურმა

ქათამი, ლიმონი, სიმინდის ყვავილი

კიტრი, სტაფილო, ბალახი

შაქარი, ხორბალი, ბამბა.

ტელევიზორი, წიგნი, საჭე

შარფი, საზამთრო, კარავი.

ზომა:

ჰიპოპოტამი, ჭიანჭველა, სპილო

სახლი, ფანქარი, კოვზი.

მასალა:

ქილა, ტაფა, მინა

ალბომი, რვეული, კალამი

კანფეტი, კარტოფილი, ჯემი

ნამცხვარი, ქაშაყი, ნაყინი

ბამბა ბამბა, წონა, შტანგა

ხორცის საფქვავი, ბუმბული, ჰანტელები

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად: „აანთე, აანთე!“ მიზანი: სააზროვნო უნარების ჩამოყალიბება, მეხსიერების განვითარება მოვლენებზე.

ასაკი: სკოლამდელი.

მასალა: მაგიდის ნათურა ან იატაკის ნათურა.

თამაშის მიმდინარეობა:

თქვი: "სინათლე, მოდი!" – და ამ დროს აანთეთ ნათურა. ანთებული ნათურის დროს უთხარით თქვენს შვილს მისი საყვარელი რითმა ან იმღერეთ სიმღერა. შემდეგ თქვით: "შუქები, გამოდი!" - და გამორთე ნათურა.

სავარჯიშო "რა ურთიერთობა შეიძლება იყოს ცნებებს შორის?"

ცნებები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ურთიერთობაში ერთმანეთთან. ყველაზე გავრცელებული ურთიერთობებია:

1) "სახეობა - გვარი" და "გვარი - სახეობა", მაგალითად "პერკა - თევზი", "თევზი - ქორჭილა";

2) „ნაწილი – მთლიანი“, მაგალითად „ფინი – ქორჭილა“;

3) "მიზეზი - შედეგი", მაგალითად "მწუხარება - ცრემლები";

4) „მიმდევრობა“, მაგალითად „ორშაბათი - სამშაბათი“;

5) „სახეობა – სახეობა“, მაგალითად „პიკი – ქორჭილა“;

6) „ფუნქციური ურთიერთობები“, მაგალითად, „ქორჭილა - მდინარე“;

7) "საპირისპირო", მაგალითად "სინათლე - სიბნელე".

თითოეული წყვილის ცნებებს შორის არსებული ურთიერთობები უნდა დასახელდეს:

1. მონები არიან კლასი.

2.შემოდგომა - ზამთარი.

3.რომბი - გვერდი.

4. მონები - მონური სისტემა.

5. ვერხვი - ნაცარი.

6. გაზი - სითხე.

7.საჰარა უდაბნოა.

8. ვერხვი - პირამიდული ვერხვი.

9. თხევადი – ნივთიერება.

10. მონები მონების მფლობელები არიან.

11.რუქა - გლობუსი.

12.ასო - ხმოვანი ასო.

13. მარტორქა - სავანები.

14. ვერხვი - ტყე.

15.წყალი - ცივი წყალი.

16. მონები ყმები არიან.

17.უხეშობა - ხახუნი.

18.ფიგურა - პლანშეტური ფიგურა.

19.გაერთიანება საბაბია.

20. გვალვა – მოსავლის უკმარისობა.

21. მონები - სპარტაკი.

22.მწვავე კუთხე - ბლაგვი კუთხე.

23.ჩრდილოეთი - სამხრეთი.

24. ვერხვი - ხე.

25. მიზიდულობა – მოგერიება.

26. ზღაპარი - თავი.

27.ნაყოფიერი ნიადაგი - მაღალი მოსავლიანობა.

28. რიცხვითი მეტყველების ნაწილია.

29. სიცოცხლე სიკვდილია.

30. წრე – წრე.

სავარჯიშო "კალეიდოსკოპი"

ყველა მოთამაშე დგას ნახევარწრიულად ეკრანის წინ. მძღოლი გამოდის ეკრანზე, მონაწილეების პირისპირ. მოთამაშეები რიგრიგობით ეუბნებიან მძღოლს რა ფერს ანიჭებს უპირატესობას თითოეულ მათგანს. შემდეგ მძღოლი შორდება, მოთამაშეები სწრაფად იცვლიან ადგილებს. როდესაც მძღოლი შემობრუნდება, მან უნდა თქვას, რომელ მოთამაშეს რომელი ფერი მოსწონს. ფსიქოლოგი: "ყველაფერი ძალიან მარტივი ჩანს? კარგი, ვცადოთ. მაშ, დადექი ეკრანისკენ. მძღოლი, დაიმახსოვრე ფერები და გადაუხვიე, შემდეგ კი საწყის პოზიციას დაუბრუნდი, გამოიცანი ეს ფერები. შემდეგი მძღოლი იქნება ის, ვისი ფერი თქვენ ვერ გამოიცანით, მაგრამ შემდეგ ყველას. მაშ, დავიწყოთ! მადლობა, თამაში დასრულდა."

სავარჯიშო "ცნებები თანმიმდევრობით"

აუცილებელია ქვემოთ მოყვანილი ცნებების მოწესრიგება, ე.ი. უფრო სპეციფიკურიდან უფრო ზოგადისკენ ისე, რომ მიღებულ ჯაჭვში ყოველი მომდევნო რგოლი ეხება წინას, როგორც გვარს სახეობებს. მაგალითად, თუ მოცემულია შემდეგი ცნებები: „პუდელი“, „ცხოველი“, „ძაღლი“, „ცხოველი“, მაშინ ისინი ასე უნდა იყოს მოწყობილი: „პუდელი - ძაღლი - შინაური ცხოველი - ცხოველი“.

1.ტაძარი, ძველი ბერძნული ტაძარი, შენობა, პართენონი, რიტუალური ნაგებობა.

2.ვაშლის ხე, მცენარე, ხე, ხეხილი, ყვავილოვანი მცენარე.

3.რიცხვი, წილადი, ნატურალური წილადი, არასწორი წილადი.

4. ნიადაგი, უკრაინის შავმიწა, ბუნებრივი წარმონაქმნი, შავმიწა.

5. თანხმოვანი ასო, ანბანის ნიშანი, ასო „დ“, ასო.

6. გაზი, ნივთიერების მდგომარეობა, ჟანგბადი, თხევადი ჟანგბადი.

7.ხელოვნების შემოქმედი, ფიდიასი, მოქანდაკე, კაცი, ძველი ბერძენი მოქანდაკე.

8. ზღაპარი, ზღაპარი „კოლობოკი“, ჟანრი, ზეპირი ხალხური ხელოვნება.

9.წყლის ფრინველი, გედი, შავი გედი, ჩიტი, ხერხემლიანები.

10.ბუნებრივი მოვლენა, მიწისძვრა იაპონიაში, სტიქია, მიწისძვრა.

სავარჯიშო "დამაკავშირებელი ბმულების ძიება"

მითითებულია ორი ობიექტი, მაგალითად, "შოველ" და "მანქანა". აუცილებელია ისეთი ობიექტების დასახელება, რომლებიც, როგორც იქნა, "გარდამავალი ხიდია" პირველიდან მეორეზე. დასახელებულ ობიექტებს უნდა ჰქონდეს მკაფიო ლოგიკური კავშირი ორივე მოცემულ ობიექტთან. მაგალითად, ამ შემთხვევაში ეს შეიძლება იყოს „ექსკავატორი“ (ფუნქციით ნიჩბის მსგავსი, მაგრამ მანქანასთან ერთად შედის იმავე ჯგუფში - მანქანები), „მუშა“ (იჭრება ნიჩბით და ამავე დროს. დრო მანქანის მფლობელია). ასევე შესაძლებელია ორი ან სამი დამაკავშირებელი რგოლის გამოყენება ("შოველ" - "საჭე" - "მისაბმელი" - "მანქანა"). განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა ჯაჭვის მიმდებარე ელემენტებს შორის თითოეული კავშირის შინაარსის მკაფიო დასაბუთებას და გამჟღავნებას. გამარჯვებული არის ის, ვინც მისცა ყველაზე დასაბუთებული გადაწყვეტილებები.

ამოცანა აადვილებს ობიექტებსა და ფენომენებს შორის კავშირების დამყარებას.

სავარჯიშო "მესიჯის აგება ალგორითმის გამოყენებით"

თამაშის მონაწილეები თანხმდებიან, რომ წამყვანის მიერ შემოთავაზებულ ან თავად მათ მიერ არჩეულ რომელიმე ცნობილ მოვლენაზე საუბრისას, მკაცრად დაიცავენ ყველასთვის საერთო გარკვეულ ალგორითმს. ალგორითმები შეიძლება განსხვავებული იყოს. მაგალითად, მოსახერხებელია შემდეგი: ფაქტი (რა მოხდა) - მიზეზები, შემთხვევა - თანმხლები მოვლენები - ანალოგიები და შედარება - შედეგები. ეს ნიშნავს, რომ რაზეც არ უნდა იყოს ამბავი, მთხრობელმა აუცილებლად უნდა ჩაიწეროს ყველა აღნიშნული წერტილი ამ კონკრეტულ თანმიმდევრობაში. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ციცერონის ალგორითმი: "ვინ - რა - რა - რატომ - როგორ - როდის". თქვენ შეგიძლიათ განავითაროთ საკუთარი. არ არის საჭირო ბრმად მიყოლა: ზოგჯერ შეგიძლიათ გამოტოვოთ წერტილი („ვინ“, „რატომ“ - თუ ვსაუბრობთ სტიქიურ უბედურებაზე).

ამოცანა აწესრიგებს და აღრმავებს აზროვნებას.

სავარჯიშო "სიტყვებისგან წინადადებების შედგენა"

სიტყვების სხვადასხვა მნიშვნელობის გამოყენება: სურათი, როლი, კლასი, საფუძველი, კულტურა, შეადგინეთ წინადადებები მათთან. ახლა შეეცადეთ შეადგინოთ წინადადება (მოთხრობა) ამ ხუთივე სიტყვის ჩათვლით. შეასრულეთ იგივე დავალება სიტყვების გამოყენებით: მოსწავლე, ციგურები, ეტლი, წვიმა, ცა, სიყვარული. შეადგინეთ ერთი რთული წინადადება ან რამდენიმე წინადადება სიტყვებიდან: ზღვარი, კბილი, ცხენი, განძი, წინდები, ინჟინერი, ქალაქი, დაფა. მუდმივად ივარჯიშეთ, განმეორებითი ვარჯიშები წარმატებას მოგიტანთ.

ანაგრამების დამზადება.

შეადგინეთ ანაგრამები, სიტყვები, რომლებიც ერთმანეთისგან განსხვავდებიან მხოლოდ მათში შემავალი ასოების თანმიმდევრობით. მაგალითები: შარფი - დაფქული ხორცი; სიტყვა -თმა; გულსაკიდი - ფერდობზე - კლოუნი - სასულიერო პირი; შეცდომა - პოლკი; დაწოლა არის სურვილი.

შეადგინეთ საკუთარი ანაგრამები სიტყვებიდან: ბირიუკი, ბანაკი, სახსარი, კალიკო, რონდო, რულეტი, პეონი, მოლი, ღერო, ჭვარტლი, გამოკითხვა, შერჩევა, ჩოპერი, მეთევზე, ხის სახლი, ბრენდი, ატლასი, ყლორტი, ფტორი, ჯაკალი, აბრეშუმი, ბუჩქი, როლი

იპოვეთ სიტყვები, საიდანაც შეგიძლიათ გააკეთოთ ანაგრამები.

პოეტური გამოსახულების კომპოზიცია.

Koenigs არის პოეტური გამოსახულება, რომელიც შედგება ორი სიტყვის - არსებითი სახელის კომბინაციისგან. მაგალითი: მხეცთა მეფე ლომია; სახლის თვალები ფანჯრებია; სულის ხმა სიმღერაა; რიცხვთა სამყარო - არითმეტიკა; ტექნოლოგიის ენა - ნახატი; ტექნოლოგიის ენის გრამატიკა - აღწერითი გეომეტრია.

შექმენით თქვენი კენინგები სიტყვებისთვის: არწივი, ასფალტი, ბრძოლა, ბეღურა, მგელი, მუხა, ტყე, მდინარე, ჟანგი, მზე, კაპიტალი, შადრევანი, ოქრო.

შესაძლო პასუხები: არწივი ფრინველთა მეფეა; ასფალტი არის გზის საფარი; ბრძოლა - ძალთა შეჯახება; ბეღურა - სახლების ჩიტი; მგელი - ძაღლების მხეცი; მუხა - ხეების ქვა; ტყე - ხეების ზღვა; მდინარე - გამდინარე წყალი; ჟანგი საფრთხეს უქმნის ლითონებს;

მზე სიცოცხლის ვარსკვლავია; დედაქალაქი - ქალაქების ქალაქი; შადრევანი - წყლის ბზინვარება;

ოქრო ლითონების მეფეა.

შეეცადეთ იპოვოთ სიტყვა, რომელიც აკავშირებს ორ არსებითი სიტყვას. მაგალითად: ვეშაპი - ცისფერი ცა

იპოვეთ ეს დამაკავშირებელი სიტყვა სიტყვების შემდეგ წყვილებში: თხილი - სიმბოლო;

ბალახი - პომიდორი; სიყვარული არის ზღვა; კნუტი - ადამიანი; გაკვეთილი - მიდგომა; ტყე - თვალები; ხევი - აზრი; ღამე - ტუში; მხრივ არის კითხვა.

აიღეთ მართლწერის ლექსიკონი და შეეცადეთ გადააქციოთ თქვენს მიერ არჩეული სიტყვა სხვა მნიშვნელობის კომბინაციაში. მაგალითად, უგულო უგულოა; უშიშარი - საშინელი დემონი; ჰორიზონტი - ჰორიზონტის ქოლგა; გიმნაზია - აზიის ჰიმნი.

პალინდრომები არის სიტყვები (ფრაზები), რომლებიც ერთნაირად იკითხება როგორც მარცხნიდან მარჯვნივ, ასევე მარჯვნიდან მარცხნივ. მაგალითი: ქოხი, კაზაკი. სავსე ხარ. კირილე ლირიკოსი. და ვარდი დაეცა აზორის თათზე. არ ვტირი, დარწმუნებული ვარ. არგენტინა ზანგს ეხმიანება.

შექმენით თქვენი საკუთარი პალინდრომები.

სავარჯიშო "მსგავსება და განსხვავებები"

მოსწავლეებს სთხოვენ შეადარონ სხვადასხვა საგნები და ცნებები ერთმანეთს. უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის ეს არის ცნობილი ობიექტების შედარება: რძე და წყალი, ძროხა და ცხენი, თვითმფრინავი და მატარებელი და მათი გამოსახულების გამოყენებაც შეიძლება. ხანდაზმული ბავშვებისთვის ცნებები შეიძლება იყოს უფრო რთული: ფერწერა და ფოტოგრაფია, დილა და საღამო, სიჯიუტე და გამძლეობა. გაითვალისწინეთ სწორი პასუხების საერთო რაოდენობა, შეცდომების რაოდენობა (სხვადასხვა საფუძვლების შედარება), გამოკვეთილი მსგავსებისა და განსხვავებების თანაფარდობა, უპირატესი მახასიათებლები (გარე, ფუნქციონალური, კლასობრივ-ზოგადი ურთიერთობები და ა.შ.). გამარჯვებულია ის, ვინც შესთავაზა მეტი მიზეზი შედარებისთვის ან ის, ვინც დაასახელა ბოლო ნიშანი.

"გადალახეთ ზედმეტი"

გაკვეთილისთვის დაგჭირდებათ ბარათები 4-5 სიტყვის ან რიცხვის რიგებით.

სერიის წაკითხვის შემდეგ ბავშვმა უნდა დაადგინოს, რა საერთო თვისება აერთიანებს სერიის სიტყვებს ან რიცხვებს და იპოვნოს კენტი. შემდეგ მან უნდა ახსნას თავისი არჩევანი.

ვარიანტი 1

სიტყვები გაერთიანებულია მათი მნიშვნელობის მიხედვით.

ტაფა,ბურთი , ფირფიტა.

კალამი,თოჯინა , რვეული, სახაზავი.

მაისური,ფეხსაცმელი , სვიტერის კაბა.

სკამი, დივანი, სკამი,კარადა.

სასაცილო,მამაცი , მხიარული, ბედნიერი.

წითელი მწვანე,ბნელი , ლურჯი, ნარინჯისფერი.

ავტობუსი, საჭე, ტროლეიბუსი, ტრამვაი, ველოსიპედი.

ვარიანტი 2

სიტყვები გაერთიანებულია არა მნიშვნელობით, არამედ ფორმალური მახასიათებლებით (მაგალითად, ისინი იწყება ერთი და იგივე ასოებით, ხმოვანებით, აქვთ იგივე პრეფიქსი, მარცვლების იგივე რაოდენობა, მეტყველების იგივე ნაწილი და ა.შ.). ასეთი სერიის შედგენისას თქვენ უნდა უზრუნველყოთ, რომ მხოლოდ ერთი ნიშანი ემთხვევა. ვარჯიშის შესრულება მოითხოვს ყურადღების განვითარების მაღალ დონეს.

ტელეფონი, ნისლი,პორტი , ტურისტი (სამი სიტყვა იწყება ასო "T"-ით.)

აპრილი, წარმოდგენა, მასწავლებელი,თოვლი , წვიმა. (ოთხი სიტყვა მთავრდება "ბ"-ით.)

კედელი, პასტა,რვეული , ფეხები, ისრები. (ოთხი სიტყვით, ხაზგასმა მოდის პირველ შრიფზე.)

ფიგურა, ძალა, ქარი, სიცოცხლე, წუთი. (ოთხი სიტყვით მეორე ასო არის "მე".)

ვარიანტი 3

16, 25, 73, 34 (73 ზედმეტია, დანარჩენ რიცხვებს აქვთ ჯამი 7)

5, 8, 10, 15 (8 არის დამატებითი, დანარჩენი იყოფა 5-ზე)

64, 75, 86, 72 (72 დამატებითია, დანარჩენში რიცხვებში განსხვავება არის 2)

87, 65, 53, 32 (53 არის დამატებითი, დანარჩენისთვის პირველი ციფრი 1-ით მეტია მეორეზე)

3, 7, 11, 14 (14 ზედმეტია, დანარჩენი კენტი)

"უხილავი სიტყვები"

გაკვეთილისთვის დაგჭირდებათ აკრიფოთ სიტყვები, რომლებშიც ასოები შერეულია.

მაგალითად, იყო სიტყვა "წიგნი", გახდა "ნკაგი". ეს ბოროტი ჯადოქარი გაბრაზდა და ყველა სიტყვა უხილავი გახადა. აუცილებელია თითოეული სიტყვის დაბრუნება ყოფილ, სწორ ფორმაში. დავალების შესრულება მოითხოვს მაღალ კონცენტრაციას. ვარჯიშის დროს ივარჯიშება მასალის ანალიზის უნარი.

ვარიანტი 1

აღადგინეთ ასოების სწორი თანმიმდევრობა სიტყვებში.

Dubřa, kluka, balnok, leon, gona, sug.

სელნოცი, იმზა, ჩენიტი, თარმი, მიასე.

პმისიო, კროილკი, ბუბაქშა, ღუმელი, ბომეგეტი.

კოვორა, კირუცა, შაკოკი, საკობა.

ვარიანტი 2

იმისათვის, რომ თქვენი შვილისთვის დავალების შესრულება უფრო საინტერესო იყოს, შეგიძლიათ სიტყვები სვეტებად დააჯგუფოთ, რათა გაშიფვრის შემდეგ, სწორად დაწერილი სიტყვების პირველი ასოებიდანაც წარმოიქმნას სიტყვა.

სწორად დაწერეთ უხილავი სიტყვები და წაიკითხეთ ახალი სიტყვა, რომელიც შედგება გაშიფრული სიტყვების პირველი ასოებისგან.

PTLAOK -

ჩრეკა -

გირა -

VDUZOH -

ADE-

ბრუატი -

პასუხი: გამარჯობა.

VAUD -

ურვაკი -

ჩიკო -

KSSLA -

პასუხი: გაკვეთილი.

KSOTMY -

ლუისი -

OTNOG -

OKNEA -

პასუხი: კინო.

POSEK -

OVUB -

კოდჩა -

AVSUTG-

ჯანდაბა -

ობადი -

ხუკიანი -

პასუხი: საჩუქარი.

ვარიანტი 3

აღადგინე ასოების სწორი თანმიმდევრობა სიტყვებში და მათ შორის იპოვე მნიშვნელობით ზედმეტი.

1. აქ უჩინარი ცხოველები არიან, მაგრამ ერთი სიტყვა ზედმეტია (პერკა).

Yazats, devmed, შავი, nokyu, levok.

2. აქ უხილავი ყვავილებია, მაგრამ ერთი სიტყვა ზედმეტია (არყი).

პიუალტნ, ზორა, ბზერეა, სნარსიცი, ლიდნაშ.

3. აქ უხილავი ხეებია, მაგრამ ერთი სიტყვა ზედმეტია (აკორნი).

ოინსა, ბდუ, ჯულდიე, ნელკი.

ვარიანტი 4

იპოვნეთ სხვა სიტყვა ერთ სიტყვაში ასოების გადალაგებით.

1. იპოვნეთ უხილავი ცხოველები სიტყვების ასოების შეცვლით.

სიძლიერე, მარილი, ქილა, პეონი.

2. იპოვე უხილავი თამაში სიტყვაში.

კონუსი.

3. იპოვე სიტყვაში უხილავი ხე.

ტუმბო.

4. იპოვე სიტყვაში უხილავი ტანსაცმლის ნაჭერი.

ლაპოტი.

5. იპოვე სიტყვაში უხილავი ყვავილი.

მიჯი.

ვარიანტი 5

ერთ სიტყვაში ბევრი უხილავი სიტყვა იმალება. მაგალითად, სიტყვა „სიტყვაში“ რამდენიმე სიტყვაა ჩაფლული: თმა, სოლო, ხარი და სიყვარული. შეეცადეთ იპოვოთ რაც შეიძლება მეტი უხილავი სიტყვა სიტყვებში:

ბალიში

კლავიატურა

რაკეტა

მაღაზია

აწმყო

მშობლები

"კიდევ ერთი წერილი"

ეს სავარჯიშო შეიცავს გამოცანებს და დავალებებს, რომლის მიხედვითაც, სიტყვაში ერთი ასოს შეცვლით, შეგიძლიათ მიიღოთ ახალი სიტყვა. სიტყვებში ასოების რაოდენობა არ შეიძლება შეიცვალოს. მაგალითად: მუხა - კბილი, ოცნება - ლოქო, ორთქლი - სუფრა.

ვარიანტი 1

გამოიცანით გამოცანები.

მათ შეუძლიათ ის მოგვცეს სკოლაში,

თუ არაფერი ვიცით.

ისე, თუ ასო "T",

შემდეგ ის შენთვის მეაუს.(კოლორი - კატა)

ნებისმიერ მსურველს შეუძლია მასზე სიარული.

ასო "P" - ის შუბლიდან იღვრება.(სექსი - ოფლი)

თუ "K" - დიასახლისი ტირის.

თუ „ჯი“ - ცხენი ღრიალებს.(ხახვი - მდელო)

"R"-ით - ის მსახიობია,

"S"-ით - ეს ყველას სჭირდება სამზარეულოში.(როლი - მარილი)

ასო "D" არის ბინის შესასვლელი,

ასო "3" - ცხოვრობს ტყეში.(კარი მხეცი)

"D"-ით - დედა ჩაცმულია კაბაში,

"N"-ით - ამ დროს მათ იძინებენ.(ქალიშვილი - ღამე)

"L"-ით - მეკარე არ დაეხმარა,

"D"-ით - ჩვენ ვცვლით კალენდარს. (მიზანი - წელი)

ასო "K" - ის ჭაობშია,

„P“-ით - ხეზე იპოვით.(მუწუკი - თირკმელი)

"T"-ით - მას ცეცხლი ეკიდა საჭმელზე,

"3"-ით - რქებით, წვერით.(ქვაბი - თხა)

"რ"-ით - დამალვაც და ფეხბურთიც.

"L"-ით - მას აძლევენ ინექციას. (თამაში - ნემსი)

ვარიანტი 2

მოცემულია სიტყვები ერთი გამოტოვებული ასოებით. ჩამოაყალიბეთ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა უფსკრულის ერთჯერადად ერთი ასოთი შეცვლით, როგორც მაგალითში.

ნიმუში: ...ოლ - როლი, მარილი, ჩრჩილი, ტკივილი, ნული.

რო... -

Სათვალე -

ბა... -

არ -

არა -

აიკა -

ენ -

ომ -

ვარიანტი 3

გადადით ერთი სიტყვიდან მეორეზე სიტყვების ჯაჭვის მეშვეობით, თითოეულ ეტაპზე ერთი ასოს შეცვლით. მაგალითად, როგორ მივიღოთ სიტყვა "მიზანი" სიტყვიდან "კვამლი"? აუცილებელია რამდენიმე ტრანსფორმაციის გაკეთება: კვამლი - სახლი - ოთახი - დათვლა - მიზანი. ჯაჭვში მხოლოდ არსებითი სახელების გამოყენებაა შესაძლებელი; ყოველ ჯერზე მხოლოდ ერთი ასო იცვლება. ამ სავარჯიშოს შესრულებით ბავშვი სწავლობს ანალიზს და შედეგის წინასწარმეტყველებას. მიზანშეწონილია მიზნის მიღწევა მინიმალური რაოდენობის სვლით, ანუ იმარჯვებს ის, ვისაც აქვს მოკლე ჯაჭვი.

მიიღეთ სიტყვა "ორთქლი" სიტყვიდან "მომენტი", სიტყვა "პირი" სიტყვიდან "ყველი", სიტყვა "ბურთი" სიტყვიდან "სახლი", სიტყვა "საათი" სიტყვიდან "მომენტი".

"სახლები"

მათემატიკური ამოცანების შესრულება ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას. გთავაზობთ თამაშს „სახლები“, რომლის შინაარსი შეიძლება უფრო რთული გახდეს ბავშვის ცოდნის დონის მიხედვით.

ვარიანტი 1

სახლის თავისუფალ ფანჯარაში მოათავსეთ მათემატიკური მოქმედებების ერთ-ერთი სიმბოლო ისე, რომ სახურავზე ნომერი მიიღოთ.

ვარიანტი 2

სახლის თავისუფალ ფანჯრებში მოათავსეთ მათემატიკური მოქმედებების ერთ-ერთი სიმბოლო, რათა შედეგად მიიღოთ რიცხვი სახურავზე. ამ ამოცანების რამდენიმე შესაძლო გამოსავალი არსებობს.

"რებუსები"

გთავაზობთ ასწავლოთ თქვენს შვილებს თავსატეხების ამოხსნა. ეს აქტივობა შესანიშნავად ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას, ანალიზისა და სინთეზის ტექნიკას. იმისათვის, რომ ისწავლოთ თავსატეხების ამოხსნა, თქვენ უნდა გაეცნოთ მათ შედგენის სპეციალურ წესებს.

თავსატეხების ამოხსნის ძირითადი წესები

1. სახელობითში არსებითი სახელი გამოცნობილია.

2. სიტყვის ნაწილები ზოგჯერ წარმოდგენილია სურათებით ან სიმბოლოებით. მათი წაკითხვა შესაძლებელია სხვადასხვა გზით. მაგალითად: 1 - ერთეული, დათვლა, ერთი. თქვენ უნდა შეამოწმოთ ყველა ვარიანტი.

3. სურათის ან სიმბოლოს წინ მძიმეები მიუთითებენ იმ ასოების რაოდენობაზე, რომლებიც უნდა ამოვიდეს სურათით ან სიმბოლოთი მითითებული სიტყვის დასაწყისიდან. Მაგალითად: ,☆ - წაიკითხეთ, როგორც "გასეირნება".

4. სურათის ან სიმბოლოს შემდეგ მძიმეები მიუთითებენ იმ ასოების რაოდენობაზე, რომლებიც უნდა ამოვიდეს სურათის ან სიმბოლოთი მითითებული სიტყვის ბოლოდან.

5. თუ ნახატის ზემოთ მითითებულია ტოლობა, მაგალითად A = I, მაშინ ასო A უნდა შეიცვალოს I-ით.

6. თუ ტოლობა 2 = და მითითებულია, მაშინ სიტყვაში მეორე ასო უნდა შეიცვალოს And-ით.

7. ასოები ან ნახატები შეიძლება იყოს გამოსახული შიგნით, ზემოთ, ქვემოთ, უკან ან სხვა ასოებზე. ასე აღინიშნება სიტყვების "ში", "ზემოთ", "ქვემოთ", "for", "on" ნაწილები.

8. ნახატების ზემოთ რიცხვები ნიშნავს სიტყვაში ასოების თანმიმდევრობის ცვლილებას.

წესების გამოყენებით ამოხსენით თავსატეხები.

"მიმატება და გამოკლება"

ლოგიკური აზროვნების უნარის გასავითარებლად გთავაზობთ შეკრებისა და გამოკლების საინტერესო მაგალითებს. ეს არის სპეციალური მაგალითები, რომლებშიც გამოყენებულია ბავშვისთვის ნაცნობი სიტყვები და არა რიცხვები. თქვენ უნდა შეასრულოთ მათემატიკური მოქმედებები, ჯერ გამოიცნოთ ორიგინალური სიტყვა და ჩაწერეთ პასუხები ფრჩხილებში. ჩვენ ვაძლევთ მაგალითს ასეთი მაგალითებისთვის.

დამატება

მოცემულია: ბუ + ჩრდილი = გაუბერავი ყვავილი

გამოსავალი: ბუ + ტონი = კვირტი

გამოკლება

მოცემულია: ტრანსპორტის რეჟიმი - o = საზომი ერთეული ამოხსნა: მეტრო - o = მეტრი

ვარიანტი 1

შეცვალეთ ფრჩხილებში ჩასმული სიტყვები სწორი სიტყვებით, რათა გამოიყენოთ დამატება სწორი განტოლების მისაღებად.

ბ + საკვები = უბედურება

k + მწერი = გოგონას ვარცხნილობა

y + ცუდი ამინდი წვიმით = საშიშროება

y + აგარაკი = წარმატება

o + მოწინააღმდეგე = გრძელი ორმო

y + ბავშვი-გოგონა = სათევზაო საშუალება

o + იარაღი = ტყის პირას

ს + ცხოველის ბეწვი = ისმის გართობის დროს

y + ერთი = გაკეთდა პაციენტისთვის

მ + თევზის წვნიანი = მწერი

y + ბურთი კარში = სამკუთხედში

იყიდება + აგარაკი = მოითხოვს გამოსავალს

ka + ჯილდო = ახირება

o + დასახლება = მიწის ნაკვეთი

av + პომიდორი = იარაღი

ba + shade = თეთრი პური

დაახლოებით + საკვების ამოსაღებად = ბლოკნოტზე და წიგნზე

ku + ფრჩხილებისთვის = ხელი თითებით ხელისგულებზე დაჭერით

ko + მსახიობი თამაშობს = მონარქი

by + უბედურება = წარმატება ბრძოლაში

at + ფიჭვნარი = აპარატი

at + ბრძოლა = ტალღები ოფშორში

პასუხები : უბედურება, ნამგალი, მუქარა, იღბალი, ხევი, სათევზაო ჯოხი, კიდე, სიცილი, ჩხვლეტა, ფრენა, კუთხე, დავალება, ახირება, ბოსტანი, ავტომატი, პური, საფარი, მუშტი, მეფე, გამარჯვება, მოწყობილობა, სერფინგი.

ვარიანტი 2

შეცვალეთ ფრჩხილებში ჩასმული სიტყვები სწორი სიტყვებით, რომ გამოკლების გამოყენებით მიიღოთ სწორი ტოლობა.

ჭურჭელი - ა = იქ ინახება ფული

მორალური ლექსი - nya = დაბალი ხმა

საცვალი - ს = ყველაფრის ეშინია

პომიდორი - ზე = ცალკე წიგნი

არაღრმა ადგილი მდინარეში - ь = წერია დაფაზე

ძლიერი შიში - დიდი ოსტატი = გველი

ჩიტი - ნაცვალსახელი = დამნაშავე

სამხედრო ნაწილი - კ = მის გასწვრივ ვსეირნობთ სახლში

მამაკაცის სახის თმა - საზეიმო ლექსი = ფიჭვის ტყე

ჩიტი - ოკა = ნაგავი

ყვავილი - s = თამაში

ფანტაზია - თა = რაინდის იარაღი

შეგიძლიათ მოამზადოთ მასში - yol = შინაური ცხოველი

კისერზე ზამთარში - f = გეომეტრიული ფიგურა

ახალგაზრდა მცენარე - დაახლ. = ადამიანის სიმაღლე

მეკარეს აცვია - ა = ყელზე ტანსაცმელზე

სპორტის სახეობა - თან = სხეულს აქვს მარჯვენა და მარცხენა

პასუხები: ბანკი, ბასი, მშიშარა, ტომი, ცარცი, უკვე, ქურდი, იატაკი, ბორი, ნაგავი, ლოტო, ხმალი, კატა, ბურთი, სიმაღლე, კარიბჭე, მხარე.

"შემდეგი ნომერი"

შედარებისა და ანალიზის უნარი კარგად ვითარდება დავალებების შესრულებისას, რომლებშიც საჭიროა ნიმუშის იდენტიფიცირება. ამისათვის ჩვენ გირჩევთ გამოიყენოთ რიცხვების სერია. ბავშვმა უნდა აღმოაჩინოს ნიმუში რიცხვების სერიებში და გააგრძელოს იგი იმავე ლოგიკით.

3, 5, 7, 9... . (კენტი რიცხვების სერია, შემდეგი რიცხვია 11.)

16, 22, 28, 34... . (თითოეული შემდეგი რიცხვი 6-ით მეტია წინაზე, შემდეგი რიცხვი არის 40.)

55, 48, 41, 34... . (თითოეული შემდეგი რიცხვი წინაზე ნაკლებია 7-ით, შემდეგი რიცხვი არის 27.)

12, 21, 16, 61, 25... (ციფრების თითოეულ წყვილში, ციფრები ერთმანეთს ენაცვლება, შემდეგი რიცხვია 52.)

"განმარტებები"

ყველა საგანს ან ფენომენს აქვს მრავალი ნიშანი, მაგრამ ჩვენ მათ ყოველთვის არ ვამჩნევთ. ამ დავალების შესრულებისას ბავშვმა სხვადასხვა კუთხით უნდა შეხედოს საგნებსა და მოვლენებს.

სავარჯიშო შეიძლება შესრულდეს ინდივიდუალურად ან კოლექტიური, შეჯიბრის სახით.

ვარიანტი 1

შექმენით რაც შეიძლება მეტი განმარტება, რომელიც ახასიათებს ობიექტებს ან ფენომენებს. (ამოცანა ავარჯიშებს ანალიზის უნარს, რადგან აუცილებელია ნაწილების იზოლირება მთლიანისაგან.)

თოვლი - ცივი, ფუმფულა, მსუბუქი, თეთრი, მაქმანისფერი, მოლურჯო, სქელი, ლამაზი და ა.შ.

მდინარე -

ფეიერვერკი -

Ღრუბლები -

კნუტი -

Ცისარტყელა -

ვარიანტი 2

დაფიქრდით ჩამოთვლილ განმარტებებზე და გამოიცანით მათი დამახასიათებელი ობიექტი ან ფენომენი. (ეს ვარიანტი უფრო რთულია; სინთეზის უნარ-ჩვევები შესრულებისას ივარჯიშება: აუცილებელია ყველა ნიშნის გაერთიანება და იმის დადგენა, თუ რომელ საგანს ეხება ისინი.

მღელვარე, ქარიშხალი, თბილი, გამჭოლი ქარი.

ბნელი, მშვიდი, მთვარე, შავი - ... (ღამე).

გრძელი, ასფალტი, ტყე, გატეხილი - ... (გზა).

კეთილი, მზრუნველი, საყვარელი, ლამაზი - ... (დედა).

მოკლე, გრძელი, მოჭრილი, მბზინავი - ... (თმა).

ჯადოსნური, საინტერესო, ხალხური, კეთილი - ... (ზღაპარი).

ძლიერი, სურნელოვანი, ტკბილი, ცხელი - ... (ჩაი).

ცხელი, მხიარული, დიდი ხნის ნანატრი, მზიანი - ... (ზაფხული).

ერთგული, შაგი, ხმაურიანი, საყვარელი - ... (ძაღლი).

მრგვალი, ნათელი, ყვითელი, ცხელი - ... (მზე).

"დაბნეულობა-2"

ეს სავარჯიშო შეიცავს წინადადებებს, რომლებშიც რამდენიმე სიტყვა აირია ან ჩანაცვლებულია. დავალებების შესასრულებლად საჭიროა ლოგიკური აზროვნების გამოყენება.

ვარიანტი 1

გაუთვალისწინებელი გარემოებების გამო წინადადებიდან ერთი სიტყვა გაქრა და მისი ადგილი შეუფერებელმა, შემთხვევითმა სიტყვამ დაიკავა. დაალაგეთ თანმიმდევრობა თითოეულ წინადადებაში: ამოიღეთ შემთხვევითი სიტყვა და დააბრუნეთ სწორი სიტყვა.

დღეს დილით ზედმეტად დავიძინე, მეჩქარებოდა, მაგრამ, სამწუხაროდ, სკოლაში მოვედიადრე. (დაგვიანებით)

მე ვიყიდეპური , წარუდგინა კონდუქტორს და ჩაჯდა მატარებელში, (ბილეთი)

გარეთ ცხელოდა, ამიტომ მაშამ ჩაიცვაბეწვის ქურთუკი (sundress)

ბებიას სახლის სახურავზე იყოჯოხი , საიდანაც ღუმელი აანთეს კვამლი. (მილი)

Როდესაცგამთენიისას , დავიწყეთ ღამის ცაში ყურება, ვარსკვლავებისა და მთვარის ყურება. (დაბნელდა)

მე მიყვარს სანაპიროზე ცურვა და წოლა ასფალტი.(ქვიშა)

ვარიანტი 2

და ამ წინადადებებში სიტყვებმა ადგილი იცვალა და სათქმელის გაგება ძალიან გაუჭირდა. აღადგინეთ სიტყვების სწორი თანმიმდევრობა წინადადებებში.

ჩემი მეგობრები სათამაშო მოედანზე თამაშობდნენ.

რუსული ენის კლასში A ავიღე.

საინტერესოა აკვარიუმის თევზის ცხოვრებაზე დაკვირვება.

ყველა ჩემს ნათესავს გავუკეთე საჩუქრები.

სუფთა და ქარიშხალი ქუჩის შემდეგ სიჩუმე იყო.

აგვისტოს ღამის ცაზე შეგიძლიათ იხილოთ ჩამოვარდნილი ვარსკვლავები.

"დავალებები ტექსტით"

სავარჯიშოს შესასრულებლად მოამზადეთ ტექსტების ნაწყვეტები.

ტექსტებით დავალებების შესრულება შესანიშნავად ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას. ამ სავარჯიშოში წარმოგიდგენთ რამდენიმე ვარიანტს ასეთი ამოცანებისთვის. ისინი მიმართავენ ბავშვისთვის უცხო ლიტერატურული ნაწარმოებების ნებისმიერ მონაკვეთს (ზღაპრები, მოთხრობები და ა.შ.).

ვარიანტი 1

წაიკითხეთ ნაწყვეტი და მოიწვიეთ თქვენი შვილი, მოიფიქროს 5-7 სათაური. ისინი უნდა ასახავდნენ ძირითად შინაარსს და იყოს ორიგინალური. უთხარით თქვენს შვილს, რომ მას შეუძლია გამოიყენოს სიტყვები ტექსტიდან. თუ ვარჯიშს რამდენიმე ადამიანი ასრულებს, ის შეიძლება განხორციელდეს შეჯიბრის სახით.

ვარიანტი 2

წაიკითხეთ ფრაგმენტი, რომელიც შედგება 10-15 წინადადებისგან და სთხოვეთ მისი შინაარსის გადმოცემა 2-3 წინადადებით, ანუ მოკლედ გადმოცემა. ეს სავარჯიშო ბავშვს განუვითარებს მასალის განზოგადებისა და მთავარის გამოკვეთის უნარს. ასეთი დავალებების შესრულება სასარგებლოა ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის.

ვარიანტი 3

წაიკითხეთ პასაჟი თქვენს შვილს, გამოტოვეთ შუა ნაწილი, რომელიც ბავშვმა უნდა შეავსოს. ფასდება ლოგიკური კავშირი ბავშვის ჩასმასა და საწყისი ტექსტის დასაწყისსა და დასასრულს შორის.

ვარიანტი 4

წაიკითხეთ ნაწყვეტი და მოიწვიეთ თქვენი შვილი ტექსტის გაგრძელებაზე. ეს ამოცანა ავითარებს როგორც წარმოსახვას, ასევე ლოგიკურ აზროვნებას, ვინაიდან გაგრძელების შინაარსი უნდა იყოს გამართლებული წინამდებარე მოვლენებით, რომლებიც აღწერილია პასაჟში.

"პანტომიმა"

ეს თამაში შესანიშნავად ავითარებს ლოგიკურ აზროვნებას. რა არის პანტომიმა? პანტომიმა არის წარმოდგენა სახის გამონათქვამებისა და ჟესტების გამოყენებით, სიტყვების გარეშე. მონაწილეთა მინიმალური რაოდენობაა 5, მათგან ერთი ლიდერია, დანარჩენები იყოფა ორ გუნდად. წამყვანი ფიქრობს სიტყვებს, აკონტროლებს წესების დაცვას და აჯილდოებს ქულებს დავალების სწორად შესრულებისთვის. თამაშში სათითაოდ მონაწილეობენ გუნდები.

წამყვანი პირველი გუნდის წევრთან ერთად გამოდის ოთახიდან, რომელშიც სხვა მოთამაშეები არიან განლაგებული და უწოდებს სიტყვას. მაგალითად, "აბაზანა". მოთამაშემ უნდა, პანტომიმის გამოყენებით,

აჩვენეთ მოცემული სიტყვა თქვენს გუნდს, რომლის წევრებსაც შეუძლიათ კითხვების დასმა. გამოჩენილ ადამიანს არ შეუძლია უპასუხოს, მაგრამ შეუძლია მხოლოდ თავის დაქნევა ან სხვა ჟესტების გამოყენება. მისი მიზანია აჩვენოს მოცემული ობიექტი ან ფენომენი ისე, რომ გუნდმა შეძლოს სწრაფად გამოცნობა. წამყვანს შეუძლია შეზღუდოს პანტომიმის დრო. გუნდის მიერ გამოცნობილ თითოეულ სიტყვაზე ენიჭება 1 ქულა. შემდეგ მეორე გუნდი იღებს დავალებას. თამაში შეიძლება ჩატარდეს სამი მონაწილით, რომელთაგან ერთი ლიდერია. მაშინ ქულები არ არის დაჯილდოვებული, მაგრამ სიტყვები უბრალოდ გამოცნობილია.

ყველა სავარჯიშო და თამაში, რაც ამ სტატიაშია შემოთავაზებული, დაეხმარება ბავშვებს დაეუფლონ ლოგიკური აზროვნების ტექნიკას და ისწავლონ ლოგიკურად აზროვნება პრაქტიკული მასალის გამოყენებით. დავალებების სირთულის თანდათან მატება საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ლოგიკური აზროვნება. ეს დაეხმარება ბავშვს სკოლაში და სწავლის პროცესს გაუადვილებს, საინტერესოს და წარმატებულს გახდის.

დაეხმარეთ თქვენს შვილს ამოცანების არსის ახსნით და მათი განხორციელების მაგალითებით, რომლებიც მოცემულია სავარჯიშოებში.

წიგნში შემოთავაზებული სავარჯიშოები საშუალებას მისცემს ბავშვს დამოუკიდებლად გააკეთოს შედარება, ანალიზი, სინთეზი და კლასიფიკაცია.

ლოგიკური აზროვნების უნარების დაუფლების შემდეგ, ბავშვი ისწავლის დასკვნების გაკეთებას, ნათლად და ნათლად აზროვნებას და ნებისმიერი პრობლემის გადაჭრას. ეს არის საუკეთესო სწავლის ყველაზე საიმედო გზა!

სავარჯიშო აზროვნების განვითარებისთვის "სიბრძნის ხე"

აზროვნების განვითარების თამაში "ამბის შემოკლება"

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად „განძის ძიებაში“

სააზროვნო თამაში "სად ჯდება კატა?"

სააზროვნო თამაში "გასაღები უცნობისკენ"

სავარჯიშო აზროვნების განსავითარებლად „შეაგროვე ფიგურა“

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად "რელიეფის გეგმა"

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად "თქვი პირიქით"

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად "მხიარული დათვლა"

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად "განზოგადების უნარების განვითარება"

სააზროვნო თამაში "მოიშორე არასაჭირო"

სავარჯიშო აზროვნების გასავითარებლად: „აანთე, აანთე!“

"გადალახეთ ზედმეტი"

"უხილავი სიტყვები"

"კიდევ ერთი წერილი"

"სახლები"

"რებუსები"

თავსატეხების ამოხსნის ძირითადი წესები

"მიმატება და გამოკლება"

"შემდეგი ნომერი"

"განმარტებები"

"დაბნეულობა-2"

"დავალებები ტექსტით"

"პანტომიმა"

Პაროლის აღდგენა