Scenario di intrattenimento "circo divertente". Spettacolo circense di Capodanno nel gruppo senior dell'asilo. Scenario

Passo 1. Stampiamo gli inviti su un pezzo di cartone utilizzando una stampante a colori:

“Caro ______ (nome dell'ospite)! Ti invitiamo a partecipare a un grande spettacolo circense! Fretta! Mentre hai ancora l'opportunità di scegliere il tuo ruolo! Chi sarai? Un acrobata? Domatore? Un pagliaccio? Il tendone del circo si trova a: ____ (il tuo indirizzo), la selezione dei partecipanti per lo spettacolo inizierà ___ (data, ora). Non perdere la tua occasione! Il direttore del circo ______ (nome del festeggiato) _____ sarà (_ __) nello spettacolo. Molto dipende dalla sua scelta!”

Il testo deve essere posizionato al centro, con rientranze di 4 cm in alto, a sinistra e a destra.

Passo 2. Su un altro foglio disegniamo il disegno di una tenda in modo che “l'ingresso” (la linea di taglio a T) si trovi esattamente al centro. Per il disegno usiamo il rosso e vernice gialla. Quando il risvolto giallo si asciuga, applica la vernice glitterata con un pennello sottile.

Passaggio 3. Taglia la “tenda” e incolla insieme le due parti del biglietto d'invito.

Scenario della vacanza "Circo. Circo? Circo!"

Scenario per una vacanza scolastica.

Insegnante OGSKOU SKOSH n. 5

Nagai Zoya Ilninichna

Soggetto:"Circo. Circo? Circo!"

(Primo d'Aprile)

Obiettivi:

- unificazione del team di classe;

- instillare standard etici di comportamento e di amicizia tra ragazzi e ragazze;

- educazione alle qualità spirituali e morali dell'individuo.

Attrezzatura:cassette audio con registrazioni di musica orientale, musica ritmica o canzoni popolari per bambini. Puoi preparare in anticipo i costumi di "Fakir", "Clowns", "Strongman". È possibile imitare i costumi, oppure lo studente mimerà il suo ruolo.

Andamento della vacanza.

Insegnante. Cari ragazzi! Oggi è una festa nella nostra classe: il primo di aprile, che tradizionalmente si svolge il 1 aprile. Ci congratuliamo con te per questa vacanza. Te lo auguriamo sinceramente Buon umore, veri amici, buona fortuna per tutti i vostri sforzi e buona salute.

Una sorpresa ti aspetta in questa vacanza. Gli artisti circensi vogliono congratularsi con te ridendo. Allora, abbiamo un circo che ci viene a trovare! ( Suoni di musica solenne).

CON IL MADAGASCAR", "Hide")">Video: Feste per bambini con il MADAGASCAR

Vacanze per bambini con MADAGASCAR

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Primo:

Attenzione! Attenzione!

Proprio adesso

E solo per te!

Spettacolo circense!

Gli artisti sono tutti emozionati

Non vedo l'ora di incontrarti presto,

E la serata si apre

Il fachiro più famoso!

Ha conquistato il mondo intero:

Tutti i paesi, i continenti...

Dove sono gli applausi?

Al suono di una melodia orientale compaiono in scena il “fachiro” e il suo assistente. Il fachiro porta una pipa e una calza di serpente viene messa sulla mano dell'assistente, la mano del bambino è nascosta in una borsa. L'assistente del fachiro “porta” la borsa con la mano libera, e dall'altro lato la manica vuota della giacca insieme al guanto è cucita alla borsa. Sembra che entrambe le mani siano visibili per noi.

Alla melodia del flauto, il fachiro “suona” la pipa. Un serpente “appare” dalla borsa, dondola al ritmo della musica, afferra la pipa del fachiro e suona per lui. Il fachiro prende la pipa, ma in questo momento il serpente attacca l'assistente e lo afferra per il naso. Fakir aiuta il suo amico. Ancora breve danza serpenti, e si nasconde nella sua borsa. Gli artisti lasciano il palco.

Primo:

Grazie al fachiro per questi serpenti...

E lo presentiamo al pubblico

Pagliacci felici Nostro

Cantano e ballano.

I clown ballano e fanno ridere il pubblico.

Primo:

La mia anima canta come un violino,

E nella canzone c'è un pianto e con esso un sorriso.

In modo che lo spettatore mi capisca meglio,

Un super performer verrà da te.

Un bambino può eseguire una melodia al violino accompagnato da una colonna sonora.

Primo:

E ora l'attrazione più spaventosa:

Un enorme drago entra nell'arena.

L'allenatore che lo ha cresciuto è con lui.

Chiediamo a coloro che sono deboli di cuore di lasciare la sala.

Si scopre: "allenatore" e "drago". Il drago è rappresentato da tre persone. Il primo bambino ha una grande maschera che arriva fino alla vita, gli altri due ragazzi si chinano e raffigurano il dorso di un drago. Sono coperti da una coperta sopra. Il Drago si esibisce vari compiti fachiro. In conclusione viene eseguito un “numero rischioso”: l’addestratore mette la testa nella bocca del drago.

Primo.

Una fata maga apparirà davanti a noi,

Sono anche un po' timido adesso:

E se ci trasformasse tutti in conigli...

O forse qualcos'altro ti sorprenderà?

La ragazza mostra diversi trucchi.

Primo:

Ora fai attenzione:

La compagnia degli uomini forti si esibisce.

Piegano i ferri di cavallo come rotoli!

Incontrali, eccoli qui: gli uomini forti!

I clown appaiono di nuovo. Tolgono i pesi palloncini e un bastoncino di carta.

I ragazzi fanno esercizi divertenti.

Primo:

È quasi impossibile addestrare un drago

Ma anche un cane è abbastanza difficile.

Ti stiamo aspettando con impazienza adesso

Addestratori di cani che si esibiscono.

Esibizione di un addestratore con "cani". Schizzo di pantomima.

Primo:

Ma i nostri amici...

Clown allegri e amichevoli.

I clown eseguono una danza al ritmo di musica allegra, coinvolgendo tutti gli spettatori.

Primo:

Hai sentito il cinguettio di un uccello?

Hai visto un uccello volare

Ed è anche del tutto possibile

Abbiamo incontrato anche il relatore,

Ma un uccello che sa cantare,

E anche per ballare

Penso che tu probabilmente

Non dovevo incontrarmi.

Tutti gli artisti circensi ballano la “Danza degli anatroccoli”

Primo:È giunto il momento di salutarci.

Fachiro: Ed è ora di separarsi.

Clown: Ci rivedremo.

Formatore: C'è un inizio nel circo -

Bambini (in coro). Il circo non ha fine!

La canzone "Dove è finito il circo?" (testi di V. Levin, musica di V. Bystryakov).

Scenario della vacanza “Circo! circo! circo!". parte 2. (continua)

Molto probabilmente, tutti i ragazzi si uniscono alle tue squadre. Bisogna saltare nelle borse, ma solo con attenzione, altrimenti potresti cadere, fino al traguardo. Togli la borsa lì e corri dai tuoi amici. Dai la borsa al tuo vicino. E anche il vicino dovrà correre velocemente fino al traguardo con la borsa, togliersela e tornare di nuovo in squadra. Vince la squadra che riesce a gestirlo più velocemente! Pronto?

Gioco 10. “Saltare nei sacchi”

(Attrezzi di scena: sacchi da salto)

X: Pocus, ci siamo completamente dimenticati di chiedere ai ragazzi come vivono e cosa fanno. Forse i ragazzi e le ragazze sono pigri? O qualcuno disegna tutto il giorno, o magari canta? Ragazzi, ripetete dopo di noi le mosse con Pocus.

(Il petardo fa una domanda e i bambini le rispondono eseguendo i movimenti appropriati)

Come stai? - Come questo! - Pugno in avanti, pollice su.

Come stai? - Come questo! - un movimento che imita il camminare.

Come stai correndo? - Come questo! - correre sul posto.

Dormi la notte? - Così - i palmi delle mani sotto le guance.

Come ti alzi? - Così - alzati dalle sedie, braccia in alto, allungati.

Stai in silenzio? - Questo è tutto: dito in bocca.

Stai urlando? – Questo è tutto – tutti gridano forte e battono i piedi.

Gioco 11. “Come vivi?”

P: Questo è tutto ragazzi! Non ci sono eguali in agilità, velocità e ingegnosità! Riesci a indovinare gli enigmi? Degli animali che vivono nel circo?

Nella tana del topo furono scacciate le corna, l'isola dalla palma acquatica,

I ganci sono affilati. Fate una passeggiata nei prati. Salutami!

E appesero, bruciando, e le corna la sera sbuffarono offeso:

Due lanterne verdi. Arrivato con il latte. "Non sono un'isola! Sono..."

(gatto) (mucca) (balena)

Mio fratello bianco vive nel ghiaccio, arrabbiato e permaloso dietro gli alberi e i cespugli.

E mangia pesce di mare, vive nel deserto della foresta. La fiamma balenò rapidamente.

E adoro il miele delle api, ci sono molti aghi, lampeggiano, corrono,

E frutti di bosco. E non solo un thread. Non c'è fumo, né fuoco.

(orso) (riccio) (volpe)

Quando è in gabbia è simpatico, cammina a testa alta, c'è molta forza in lui,

Ci sono molte macchie nere sulla pelle. Non perché abbia un carattere orgoglioso, è alto quasi quanto una casa.

Lui bestia da preda, anche se un po', non perché sia ​​un conte importante, ha un naso enorme,

Come un leone e una tigre, simile a un gatto. Ma perché lui... è come se il suo naso fosse cresciuto da 200 anni. (leopardo) (giraffa) (elefante)

Gioco 12: “Indovinelli sugli animali da circo”

(Strumenti: enigmi)

P: I ragazzi mi hanno stupito con la loro conoscenza! Quanto velocemente puoi scoprirlo? Puoi davvero fare tutto? Controlliamolo ora. Vorrei invitarvi a svolgere l'esercizio preferito dagli artisti del nostro circo più bello! Abbiamo sparso i bagel sul pavimento. Probabilmente ti sono familiari fin dall'infanzia. Ecco i bastoncini da loro. Il tuo compito è mettere insieme questi bagel su bastoncini e adagiarli come preferisci! Colleziona tre piramidi di bagel! Non è necessario dividersi in squadre. Sarà meglio mettere alla prova la tua amicizia! (Sul pavimento ci sono anelli e tre bastoncini piramidali. I bambini si riuniscono mentre ascoltano la musica. Una volta completata l'attività, la musica si ferma)

P: Uh, no, che tipo di piramidi si sono rivelate? errato. Gli anelli devono stare uno accanto all'altro, dal grande al piccolo. Risolviamolo e riproviamo! (Ripeti il ​​gioco. Indossiamo gli anelli correttamente.)

Gioco 13: Piramide di ciambelle

(Attrezzi di scena: piramidi per bambini)

Scenario del concorso "Circo... circo? Circo!" - portale della didattica a distanza “scuola estesa”

(11 voti)

Ogni gioco richiede oggetti di scena speciali. Prima dell'inizio dello spettacolo circense, ai bambini che partecipano alle gare vengono consegnati dei gettoni colorati, che aiutano a organizzare facilmente le squadre al momento giusto. Il tutto è accompagnato da musica ritmata. I premi vengono preparati in anticipo per ogni concorso: libri, penne, quaderni, matite, segnalibri, ecc.

Sapevate che il circo è nato quasi 200 anni fa e all'inizio era solo equestre, cioè Il circo non mostrava altro che corse di cavalli. Ma i cavalli impennavano così!

Concorso "Cavalli"

Eseguito dai cavalieri. Gli interessati sono invitati sul palco con gettoni... di colore.

Palazzi bianchi,

I supporti sono rossi. (Oche.)

Silenzioso durante il giorno

Di notte urla. (Gufo.)

Cappello grigio,

Gilet in tessuto non tessuto,

Il caftano butterato,

E cammina a piedi nudi. (Corvo)

Piccole orecchie

Si stringono insieme

Anelli di lana,

E ci sono gli zoccoli. (Pecora)

Nascerà con la barba

Nessuno è sorpreso. (Capra)

C'è un pagliaio in mezzo al cortile:

Oltre le montagne, oltre le valli

Indossa una pelliccia e un caftano. (Pecora.)

Quattro zampe, quinta coda,

Sesta criniera. (Cavallo.)

La zampa è morbida,

E l'artiglio non c'è più. (Gatto.)

Le gambe sono sottili, i fianchi squillano,

E la coda è scarabocchio. (Cane.)

Le orecchie sono lunghe, grandi,

E i suoi occhi sono a mandorla.

Coda corta, pelo grigio,

Cammina lungo il sentiero

Cuscini e civettuoli per l'acqua.

Sono ottimi nuotatori

Concorso "Formiche"

Clown. Ragazzi, avete detto che sono il più grande eroe del circo. Sai qual è il numero più importante? Questo numero è spesso chiamato fatale.

Competizione di espressioni facciali e gesti

Orsacchiotto di peluche...;

Il toro va e oscilla...;

Amo il mio cavallo...

Cattivo consiglio.

1. Quante banconote ci sono in totale? (7.)

Concorso "Note"

(I bambini rispondono.)

Concorso "Farfalle"

Scenario della vacanza “Circo! circo! circo!". parte 1.

Personaggi: il clown Pocus e il clown Petardo (versione finale)

La musica suona, i bambini incontrano due clown: Pocus e Petardo.

P: Ci siamo riuniti tutti qui contemporaneamente

Per un'ora divertente per i bambini.

Bene, come ci rilassiamo?

Alziamo le mani più in alto!

X: Ihaha! Che umore! La-la-la, strascico-la! (facendo una smorfia) Quanti bambini sono belli, inchinati, allegri! Ciao ragazzi! (i bambini rispondono)

X: Ciao ragazze!

(le ragazze rispondono)

Ciao ragazzi!

(i ragazzi rispondono)

P: Quindi ci siamo incontrati tutti insieme!

Iniziamo la nostra vacanza con una canzone!

X: Così così così! (mani sui fianchi, insoddisfatta) Perché io, Miss Magical Circus (in punta di piedi) non ne sono a conoscenza! Che razza di vacanza è questa oggi!?

P: Ragazzi, non vi diciamo che giorno è oggi, lasciatele indovinare!

(i bambini rispondono)

X: Bene, bene, bene, bene (di nuovo insoddisfatta) sono la ragazza più intelligente, lo indovinerò subito.

P: Ragazzi, non ditelo al petardo, rispondete ad alta voce, se oggi è una vacanza, allora la parola è "SÌ", e se la vacanza non è giusta, allora "NO"

X: Pronto?

(i bambini rispondono)

Forse questo Capodanno? - (NO)

Beh, forse è la festa della donna? - (NO)

Aprile ci manda risate squillanti? - (NO)

(dopo averci pensato un po')

Bene, ok, oggi è il giorno di tutte le salsicce? - (NO)

Forse una giornata di crespini divertenti? - (NO)

È davvero un compleanno? - (SÌ)

(indicando il bambino)

Mi ha detto, ben fatto!

Sono Petardo. Battiamo tutti forte le mani, finalmente!

(tutti i bambini e i clown battono forte le mani)

P: Chi è il festeggiato oggi, o magari l'eroe del giorno?

Uscite fuori e non siate timidi, il vostro carnevale è arrivato!

(il festeggiato si fa avanti)

X:È tempo di familiarizzare! Come ti chiami? (Dima) Suggerisco a Dima di gridare ad alta voce queste congratulazioni: "Buon compleanno, buon giorno dei biscotti, buon giorno della marmellata!"

(tutti si congratulano)

Tu sei Dima, e io sono Petardo e ora la tua ragazza,

Ora, uno, due, tre, dì il tuo nome!

(tutti i bambini gridano i loro nomi)

P: Petardo, ho preparato un regalo per Dima. Forse lo mostreremo ai bambini in onore di questo buona giornata il nostro circo?

X: Che bello, Pocus, ti sostengo pienamente! Ma è possibile essere un teppista nel giorno del tuo compleanno?

P: Bene, entro limiti ragionevoli penso che sia possibile! Siete pronti a prendere parte ad uno spettacolo circense?

(i bambini rispondono)

Esatto, chi si diverte non ha paura! Sì, e oggi ho una bellissima giornata.

X: Ragazzi, restiamo tutti insieme in un grande cerchio. E sotto musica allegra Salteremo e balleremo con te, gireremo sul posto e batteremo i piedi. E non appena la musica si ferma, dovrai congelarti in una figura sul posto e fare facce molto intelligenti, ma non puoi ridere. E poi ci divertiremo ancora con musica infuocata! Pronto?

(i bambini rispondono)

P: Duecento anni dalle tue spalle,

Perdutamente,

Giovanotto

Balla con me!

Gioco 1. “Danza “Freeze””

X:(sfregando i palmi delle mani, maliziosamente) Wow, che bello! Sapevi che le scimmie lavorano nel circo? Mentre siete tutti ai vostri posti, vi mostrerò rapidamente come le nostre scimmie vengono addestrate dall'addestratore a esibirsi! Pronto? Il tuo compito è ripetere i movimenti dopo di me! Basta avere tempo, mi affretto!

(oggetti di scena: nessuno)

Scenario per le vacanze "andiamo, andiamo al circo!"

Autori:

Georgieva Olga Vyacheslavovna, insegnante,

Zolotseva Marina Mikhailovna, insegnante

Compiti:

• Crea un'atmosfera di gioia generale e buon umore.
• Formare concetti matematici: uno - molti, breve - lungo, utilizzando il metodo dell'applicazione.
• Impara a stendere un disegno da forme geometriche secondo un dato schema.
• Creare le condizioni per familiarizzare con il colore e la forma (cerchio).
• Dare il concetto di “trasporto passeggeri”, introdurre regole etiche e comportamento sicuro nei trasporti urbani.
• Introdurre segnali stradali"fermare", " attraversamento pedonale".
• Continua ad espanderti e intensificarti lessico bambini (passeggeri, attraversamenti pedonali, filobus, tram)
• Sviluppare percezione estetica, immaginazione, attenzione, memoria, pensiero visivo – figurativo.

Attrezzatura: costume da clown, tendone da circo, nastri di raso di diverse lunghezze, cavalletto con immagini: autobus, tram, filobus; Biglietti Colore diverso; cartello " fermata dell'autobus"; passaggio pedonale - "zebra"; sedie - autobus; miracolo - albero; pacchi con sorprese; bolla; scatola per trucchi, "Losharik", tappetino - flanella; cerchi colorati; scrigno magico, palloncini, dischi musicali.

Lavoro preliminare:

• disporre uno schema di forme geometriche in giro per l'ufficio (seguendo un campione)
• guardando il cartone animato "Losharik", "Figlio del genio, colori e forme"
• apprendimento dell'esercizio di educazione fisica "autobus"
• conversazione sui trasporti e sul comportamento in essi;
• trama-gioco di ruolo con trasporto
• giochi didattici.

Progresso dell'intrattenimento.

(Insegnante con i bambini nella sala.)

Educatore:

Ragazzi, oggi ci aspetta una sorpresa. Il mio vecchio amico, il clown Klepa, mi ha chiamato e ci ha invitato al circo, gli ha chiesto di aspettare per poter andare insieme allo spettacolo (guarda l'orologio), ma non so come è in ritardo. (Appare il clown Klepa, che ha fretta.)

Clown-Klepa:

Ciao ragazzi! (i bambini salutano)

Presentatore:

Kliopa, perché sei in ritardo? Aspettiamo te e i ragazzi.

Kliopa:

Vedi, il punto è che avevo fretta di raggiungerti e quando sono uscito ero confuso. Le auto intorno sono visibili e invisibili. Alcuni portano il latte, altri portano mattoni e assi, altri ancora portano il pane. Volevo che mi dessero un passaggio, ma passano e non si fermano. Eli è venuto da te a piedi.

Presentatore:

Klyopa, non sai che le persone viaggiano con altri mezzi di trasporto: quelli passeggeri.

(Il presentatore e i bambini sono vicino a un cavalletto con immagini di trasporti passeggeri).

Kliopa:

Che tipo di trasporto è questo?

Presentatore:

Chiediamo ai ragazzi, forse sanno cosa si vede in queste foto.

Risposte dei bambini: questo è un tram, filobus, autobus (domande per i bambini sul tram, filobus).

Kliopa:

Oh! Ho visto anche un autobus per strada. Ci sono molti posti a sedere, finestre e molte persone. Ragazzi, come si chiamano le persone che viaggiano su un autobus o su un tram?

Bambini:

Passeggeri.

Kliopa:

Wow, questo è tutto parola interessante passa - sa - zhi - ry! (Chiedere a 1-2 bambini). Grande! Chi guida l'autobus?

Bambini:

Autista, autista.

Kliopa:

Sei mai salito su un autobus?

Bambini:

Hai viaggiato da solo?

Né con papà, né con mamma.

Presentatore:

Esatto, ragazzi. I bambini piccoli non possono viaggiare da soli sui mezzi pubblici, solo con gli adulti!

Kliopa:

È possibile ballare sull'autobus?

Kliopa:

E perché?

Bambini e presentatore:

Potresti cadere.

Kliopa:

Allora cosa puoi fare sull'autobus? Come comportarsi?

Bambini:

Sii educato, non spingere, i bambini piccoli dovrebbero tenere la mano degli adulti! Non gettare rifiuti, non fare rumore, non distrarre l'autista con le conversazioni!

Perché non puoi parlare con l'autista?

Bambini e presentatore: potrebbe verificarsi un incidente.

Kliopa:

Capito! Allora andiamo al circo in autobus!

Presentatore:

Sai dove si ferma l'autobus?

Kliopa:

NO! Ragazzi, lo sapete?

Bambini e presentatore: alla fermata dell'autobus. Guarda, ecco un cartello, “fermata dell'autobus” e ora andremo lì (si avvicinano al tavolo con i biglietti).

Andremo in autobus. L'autobus ha finestrini di diversi colori. Diamogli un nome.

(Il presentatore indica i finestrini dell'autobus - i bambini chiamano).

Per andare in autobus abbiamo bisogno dei biglietti. Guarda attentamente i biglietti. Sono colori diversi.

(Domande del presentatore ai bambini: di che colore è il tuo biglietto? In quale finestra lo incollerai?)

Ragazzi, inseriamo i vostri biglietti in quei finestrini colorati dell'autobus che si abbinano al colore dei vostri biglietti.

Presentatore:

Ora prendete posto sull'autobus. Io sarò l'autista e tu chi sarai?

(Risposta dei bambini: passeggeri).

Presentatore:

Ora prendete posto sull'autobus. Io sarò l'autista e tu chi sarai? (Risposta dei bambini: “passeggeri”. Sono saliti sull'autobus e sono partiti al ritmo della musica “Educazione fisica sull'autobus”).

E siamo seduti sull'autobus,

Ci sediamo tutti e ci sediamo

Guardiamo fuori dalla finestra,

Stiamo tutti guardando.

Guardando indietro, guardando avanti

Proprio così! Proprio così!

Beh, l'autobus non è fortunato,

Le cose non stanno andando per il verso giusto.

Le ruote girano

Proprio così! Proprio così!

Siamo andati avanti

Proprio così!

E le spazzole frusciano sul vetro

Frusta, colpisci, colpisci!

Vogliono spazzare via tutte le goccioline

Frusta, colpisci, colpisci!

Presentatore:

Ragazzi, scendete con attenzione dall'autobus, non spingete, venite da me. Prendete posto. Lo spettacolo inizierà presto.

I bambini applaudono. C'è musica e fanfara. Kliopa esce.

Eccomi qui! Eccomi qui!

Tutti i miei amici sono con me

Ti permettiamo di applaudire forte

E lo spettacolo comincia!!!

La musica suona per l'albero dei miracoli: "Sorpresa".

(Klepa balla, lancia un incantesimo vicino all'albero e toglie il coperchio. Appare un albero miracoloso con sacchetti a sorpresa).

Questo albero miracoloso coltiva trucchi: morsi, sorprese. Fammi guardare nella prima borsa (musica magica......).

Tira fuori un nastro dal sacchetto e chiede ai bambini: Ami i trucchi magici? Bambini: sì!

Kliopa.

Ho una scatola magica. Guarda quanto è bella. È vuoto. Ora mettiamo lì il nastro e vediamo cosa gli succede.

dice il pagliaccio parole magiche: "1, 2, 3 - guarda." (Klepa tira fuori un lungo nastro e lo consegna al presentatore).

Presentatore:

Oh, Klyopa, sei un vero mago. Dov'è il nastro che abbiamo nascosto nella scatola?

Klepa:

Non preoccuparti, lo restituirò subito. (Mostra una scatola con il fondo vuoto) Klepa ripete le parole magiche: “1, 2, 3 - guarda” e tira fuori un corto nastro.

Presentatore:

Ragazzi, guardate il nastro. Che tipo di nastro era?

Bambini:

Corto.

Presentatore:

Cosa è diventato?

Bambini:

Presentatore:

E per esserne sicuri, confrontiamo i nastri. Attacchiamo quello corto a quello lungo. Il giallo è più corto e il verde è più lungo (o viceversa). Istruzioni individuali per i bambini: "Alena, portami un nastro corto", "Seryozha, portami un nastro verde, che cos'è?" È così che Klepa ci ha sorpreso. Applaudiamo per lui (la musica suona).

In questo momento, dal sacchetto viene estratto un barattolo di bolle di sapone.

Klepa e il presentatore fanno bolle di sapone. (la musica suona).

Klepa:

Oh ragazzi, prendete, prendete, volate via!!!

Presentatore:

Ragazzi, che forma hanno le bolle di sapone? Come sono?

Bambini:

Per palloncini, palline, sole.

Klepa:

Bravi ragazzi. Hai detto correttamente che le bolle di sapone sono come palline. Ciò significa che ora nell'arena si esibirà un artista straordinario, e il suo nome è Losharik, perché è un cavallo fatto di palloncini. Ho i dettagli del ritratto, ma affinché prenda vita e appaia davanti a noi, devi provare a stendere il suo ritratto sul tappeto magico.

Presentatore:

Vieni qui. In quali figure è composto Losharik?

Dai cerchi, alle palle.

Presentatore:

Disegna forme nell'aria con il dito. Guarda i cerchi che abbiamo qui.

Bambini:

E piccoli.

(Lo mettiamo in musica. Per la testa, cerchi più grandi, orecchie più piccole).

Presentatore:

Ragazzi, ora sediamoci e vediamo cosa succederà.

Klepa:

Oh guarda! È successo un miracolo! Il cavallino è diventato reale!

(La musica suona. Il cavallino balla al ritmo della musica. I bambini applaudono.)

Klepa:

Ragazzi, guardate quanto è bello qui. Ti è piaciuto al mio circo.

Bambini:

SÌ! (Risposte dei bambini)

Presentatore:

Sì, Klepa, è molto bello qui. Ci sono piaciuti particolarmente i palloncini.

Poi te li darò come souvenir.

Oh, grazie, Klepa. Ragazzi, guardate quante palle ci ha regalato Klepa.

Bambini:

Presentatore:

E distribuirò palloncini a ciascuno di voi (distribuisce). Alena, quante palle hai? E tu, e tu... E adesso venite tutti da me. Quante palle abbiamo quando siamo insieme?

Bambini:

Presentatore:

Klepa, è ora che io e i ragazzi torniamo all'asilo.

Vuoi tornare rapidamente all'asilo? Ti aiuterò con questo.

(Estrae un tappetino per “attraversamento pedonale”).

Klepa:

Questo percorso magico, si chiama passaggio pedonale. (Prendere in considerazione aspetto). Questo percorso ti aiuterà a raggiungerlo rapidamente asilo. (Traccia il sentiero e, al suono della “tata baffuta”, i bambini lasciano la sala lungo il sentiero).

Libri usati.

1. Avdeeva N. N., Knyazeva O. A., Sterkina R. B. manuale educativo e metodologico sulle basi della sicurezza della vita per i bambini più grandi età prescolare"Stampa infantile" 2002

2. Vasilyeva M. A., “Programma educativo e formazione nella scuola materna” M, “Mosaico - Sintesi” 2007

3. Zheleznova E. "Canzoni educative - giochi per lo sviluppo sensoriale da 1,5 a 4 anni."

4. Kozina L. Yu. "Giochi di matematica per bambini in età prescolare" Mosca 2008 "Centro Creativo"

5. Petrova. M.N" Giochi didattici ed esercizi di matematica" Mosca 1996 "Illuminismo".

6. Pomoraeva I.A. Pozina V. A. "Corsi su FEMP" nel 2o gruppo più giovane casa editrice "Mosaic Synthesis", Mosca 2008.

7. Materiale visivo per insegnanti, logopedisti, educatori e genitori. Conoscere il mondo esterno e sviluppare il discorso "Trasporti in immagini".

Scenari e scenette - Circo... circo? circo! - copioni e scenette - festa per bambini - copioni - catalogo di articoli - gerasimova.ucoz.ru

Per eseguire ciascuno di gare di gioco sono richiesti oggetti di scena speciali. Prima dell'inizio dello spettacolo circense, ai bambini che partecipano alle gare vengono consegnati dei gettoni colorati, che aiutano a organizzare facilmente le squadre al momento giusto. Tutte le gare sono accompagnate da musica ritmata. I premi vengono preparati in anticipo per ogni concorso: libri, penne, quaderni, matite, segnalibri, ecc.

Primo. Oggi andremo... indovinate dove? Esatto, al circo. Ci aspetta uno spettacolo straordinario! Perché straordinario? Perché in un circo normale gli artisti sono artisti e, guarda, sono spettatori. E nel nostro circo tu stesso sarai sia spettatore che artista.

Prima di iniziare il nostro programma presentatevi come veri artisti, vi annuncerò: “Stanno prendendo parte ad uno straordinario spettacolo circense...”, e direte ad alta voce i vostri nomi. Preparati! “Partecipare ad uno spettacolo circense straordinario è... (i bambini dicono i loro nomi ad alta voce.) Piacere di conoscerti!”

(Suona l'epigrafe musicale del programma circense.)

Primo. Bene, ci siamo conosciuti. Tu, come i veri artisti, ti sei preparato a partecipare allo spettacolo. Ma sembra che ci siamo dimenticati di incontrare un altro artista circense, il partecipante più divertente di qualsiasi programma circense. Chi è lui? (i bambini lo chiamano.) Beh, ovviamente, un clown. Allora chiamiamo il nostro clown Klepa a unirsi a noi. Prepariamoci. (i bambini chiamano Klepa). “Il clown, facendo il giocoliere, si avvicina ai bambini

Clown. Ciao bambini, ciao bambini! Che giovane generazione ho cresciuto! E sai, lavoro nel circo da così tanti anni, ho imparato molto, perché ci sono così tanti generi interessanti nel circo. Li conosci? Nominalo! (elenco dei bambini.)

Sapevate che il circo è nato quasi 200 anni fa e all'inizio era solo equestre, cioè Il circo non mostrava altro che corse di cavalli. Ma i cavalli impennavano così bene!

Primo. Ragazzi, facciamo un regalo alla nostra Klepa. Gli faremo uno spettacolo equestre, e non uno spettacolo qualsiasi, ma con cavalieri e giocolieri veri.

Concorso "Cavalli"

Si tiene una competizione tra cavalieri. Gli interessati sono invitati sul palco con gettoni... di colore.

Ai partecipanti vengono dati dei "cavalli": teste di animali su un lungo bastone. Al ritmo della musica, i bambini, come i cavalieri, corrono in cerchio. In questo momento, il leader si trova al centro del cerchio e lancia la palla ai corridori. Se un partecipante perde il cavallo o lascia cadere la palla, viene eliminato dal gioco. La competizione continua finché non viene determinato un vincitore.

Klepa. Ragazzi, siete fantastici! Ero così contento. Sai che ora ci sono molti animali e uccelli che si esibiscono nel circo. Indovina di chi sto parlando.

Palazzi bianchi,

I supporti sono rossi. (Oche.)

Silenzioso durante il giorno

Di notte urla. (Gufo.)

Cappello grigio,

Gilet in tessuto non tessuto,

Il caftano butterato,

E cammina a piedi nudi. (Corvo)

Piccole orecchie

Si stringono insieme

Anelli di lana,

E ci sono gli zoccoli. (Pecora)

Nascerà con la barba

Nessuno è sorpreso. (Capra)

C'è un pagliaio in mezzo al cortile:

Davanti un forcone, dietro una scopa. (Mucca.)

Oltre le montagne, oltre le valli

Indossa una pelliccia e un caftano. (Pecora.)

Quattro zampe, quinta coda,

Sesta criniera. (Cavallo.)

La zampa è morbida,

E l'artiglio non c'è più. (Gatto.)

Le gambe sono sottili, i fianchi squillano,

E la coda è scarabocchio. (Cane.)

Le orecchie sono lunghe, grandi,

E i suoi occhi sono a mandorla.

Coda corta, pelo grigio,

È il più codardo della foresta. (Lepre.)

Cammina lungo il sentiero

Cuscini e civettuoli per l'acqua.

Sono ottimi nuotatori

Sulle zampe ci sono pinne rosse. (Oche.)

Primo. E voglio dire che a Mosca c'è un vero circo dei gatti di Yuri Kuklachev. In effetti, tutti i tipi di animali che non vedrai nel circo! Qual è l'animale più grande che hai visto al circo? (Elefante.) Qual è il più piccolo? (Formica.)

Clown. Dato che stiamo avendo uno spettacolo davvero straordinario, perché alcuni bambini non si trasformano in formiche laboriose?

Concorso "Formiche"

Squadre di quattro persone si mettono in fila davanti alle porte della sala. Il primo membro di ciascuna squadra corre attraverso il corridoio oltre la prima fila fino al muro opposto, poi ritorna, e ora, aggrappandosi a un bastone (“canna”), le “formiche” corrono in due, poi in tre, quattro. Vince la squadra che torna per prima alla propria porta, senza perdere né una “cannuccia” né una “formica” lungo il percorso.

Primo. Ragazzi! Cosa pensi che faccia il pubblico quando vuole ringraziare gli artisti? Stanno fischiando? Stanno urlando? Stanno battendo i piedi? Esatto, applaudono. impariamo anche ad applaudire. Quando il presentatore esce all'inizio dello spettacolo, applaudiamo non molto forte, educatamente e sobriamente, come se stessimo dicendo: "Grazie per aver iniziato lo spettacolo". Proviamo ad applaudire come se lo spettacolo fosse appena iniziato. (I bambini applaudono.)

Ben fatto! E se ci è piaciuta la performance dell’artista, come applaudiamo? (Applausi.)

E se ti piacesse davvero? (Applausi.) Bravi, veri applausi tempestosi.

E se la performance ti piacesse davvero, davvero? (Applausi.)

Meraviglioso, è stato un lungo applauso, che si è trasformato in una standing ovation.

Clown. Ragazzi, avete detto che sono il migliore personaggio principale al Circo. Sai qual è il numero più importante? Questo numero è spesso chiamato fatale.

Primo. Per eseguire questo numero dobbiamo scegliere il ragazzo più coraggioso nella sala. (Il presentatore annuncia chi sta parlando.)

Attrazione "Numero mortale"

Al temerario viene regalato un vassoio con sopra un vaso di fiori. Bisogna portarlo in tavola, evitando attentamente gli ostacoli in agguato lungo il percorso: i birilli. La difficoltà nel portare a termine l'attività è che il partecipante è bendato e deve ricordare dove sono i birilli e non farli cadere mentre si muove verso il tavolo. Ma quando il partecipante viene bendato, gli spilli vengono rimossi silenziosamente. Gli spettatori si divertono molto guardando un temerario superare gli ostacoli.

Clown. Beh, è ​​stato spaventoso? Perché no, tutti i ragazzi si nascondevano sotto le sedie. Vuoi che ti faccia ridere? Aiutami e basta.

I bambini salgono sul palco. Il clown mette loro dei nasi da clown nel backstage. Il pubblico ride.

Primo. Ora gli artisti prenderanno parte molto alla nostra performance genere interessante. Senza dire una parola, possono dirci molte cose interessanti. Pensi che sia facile? Quindi provate tutti insieme, non con le parole, ma con l'aiuto di espressioni facciali e gesti, a dire la frase: “Dammi una balalaika. E ora: “Ho un grande Palloncino" Bene, tutti hanno fatto molto bene. Klepa, penso che gli artisti siano pronti a dimostrare le loro capacità e voi ragazzi potete indovinare di cosa ci stanno parlando.

Competizione di espressioni facciali e gesti

Tre partecipanti con il naso da clown raffigurano alternativamente, usando espressioni facciali e gesti, versi di famose poesie per bambini di A. Barto:

Orsacchiotto di peluche...;

Il toro va e oscilla...;

Amo il mio cavallo...

Klepa. Penso che i ragazzi meritino il vostro fragoroso applauso. Sapete, adesso ero dietro le quinte e osservavo con grande interesse voi, gli spettatori seduti nella sala. Ognuno si comporta in modo diverso, anche se ci sono una serie di regole di condotta nel teatro, nel cinema e in uno spettacolo circense. Vuoi che te ne parli?

Cattivo consiglio.

Puoi entrare nella sala quando vuoi. Se ci sono già degli spettatori, non aver paura, vai al tuo posto, pesta i piedi a tutti. Puoi mangiare del cioccolato delizioso. Durante lo spettacolo: perché ti si scioglie in tasca! Puoi, se ti piace il concerto, calpestare e gridare. E non puoi vedere bene dietro la testa della ragazza seduta davanti, tirale le trecce + lasciala chinare. In generale, sentiti come a casa.

Primo. Ragazzi, dite a Klepa come comportarsi in sala, altrimenti non vede nulla dietro le quinte. (I bambini rispondono.)

E ora terremo con te un quiz musicale e Klepa inviterà i suoi vincitori a partecipare alla nostra esibizione.

Quiz “Sette domande sulla musica”

1. Quante banconote ci sono in totale? (7.)

2. Quale strumento ha 3 corde? (Alla balalaika.)

3. Quale uccello primaverile il compositore Alyabyev ha dedicato la sua opera? (All'usignolo.)

4. Quali strumenti a fiato conosci? strumenti musicali? (Tromba, sassofono, flauto, ecc.)

5. Quale strumento musicale suonava Crocodile Gena? (Sulla fisarmonica.)

6. Con chi il cucciolo di leone ha cantato in duetto la sua canzone "I'm Lying in the Sun"? (Con una tartaruga.)

7. Chi ha cantato la canzone della fanciulla di neve nell'episodio di Capodanno “Bene, aspetta un minuto (Lepre.)

Klepa. Eccoli, i più intelligenti, i più curiosi. Ti ho detto tante cose interessanti oggi, per favore rendi felice anche me. Lasciate che i cantanti si esibiscano nel nostro circo, perché abbiamo uno spettacolo straordinario.

Concorso "Note"

Sul palco salgono sette partecipanti: i vincitori del quiz musicale. Sono appuntati con emblemi pre-preparati con le note: do-re-mi-fa-sol-la-si. Ogni “nota” è invitata a cantare una strofa della sua canzone preferita. E il pubblico, con l'aiuto degli applausi, determina il vincitore; chi applaude più forte riceve il premio.

Primo. Grazie ragazzi. Grande piacere hai consegnato al nostro Klepa, e lui ci ha reso felici molte volte oggi. È vero?

(I bambini rispondono.)

Klepa. Dato che ti sono piaciuto così tanto, allora così sia, ti mostrerò un trucco, ma devi aiutarmi di nuovo. Do a tutte le ragazze questa margherita e a tutti i ragazzi questa campanella. Non appena catturi le farfalle, corri velocemente verso il tuo fiore e piantale sopra, e poi vedremo chi ha fatto meglio questo trucco miracoloso.

Primo. Bene, ragazzi, vi chiedo di alzarvi, tornare alle vostre sedie e catturare velocemente le vostre farfalle.

Concorso "Farfalle"

I fiori sono attaccati ai tablet su entrambi i lati del palco (sala) e le farfalle di carta sono appuntate sotto le sedie del pubblico. Devi trovarli, correre sul palco e piantare la farfalla sul tuo fiore (margherita o campana). Le farfalle vengono fissate con spille o nastro adesivo, serviti dagli assistenti di Klepa.

Alla fine dello spettacolo circense, il conduttore e Klepa salutano i bambini e li invitano a un nuovo programma circense.

Il circo è un mondo di sorrisi, favole, infanzia e bontà. I bambini lo adorano soprattutto, perché il circo trasforma facilmente l'ordinario vita quotidiana nel luminoso fiaba, sviluppa fisicamente, sviluppa il carattere e ti insegna a superare le tue debolezze.

Viene riprodotta la canzone "Circus, circus, circus" eseguita da O. Popov.

Esce un clown (insegnante in costume da clown)

Clown. Ciao, cari spettatori!

Oggi nel nostro programma Alla Pugacheva ( si applaude e incoraggia il pubblico ad applaudire), Filippo Kirkorov ( applausi), Nikolaj Baskov ( applausi), glucosio (a applausi) non funzionerà! Ma oggi vedrai delle vere star del circo!

"Vicolo della sfilata"

Suona la marcia del film "Circus" di I. Dunaevskij. Tutti i partecipanti camminano davanti al pubblico con la mano alzata in alto e vanno dietro il sipario.

Clown. Oggi i clown Seryoga e Shurik sono nell'arena tutta la sera!

I clown escono con musica allegra, salutano e fanno smorfie.

Clown. Oggi nel nostro programma... (Seryoga si avvicina)

Seryoga. Ciao! (stringe la mano al clown)

Clown. Ciao! Oggi nel nostro programma... (Shurik si avvicina e saluta allo stesso modo).

Clown. Oggi nel nostro programma... (Seryoga si avvicina).

Seryoga. Ciao!

Clown: Ciao! Questa è la terza volta che mi saluti, meglio mostrarmi cosa sai fare!

Seryoga. Possiamo suonare strumenti musicali!

Clown si siedono sulle sedie e suonano una colonna sonora, Seryoga su una finta balalaika, Shurik su un tamburello. Shurik si alza impercettibilmente, si avvicina di soppiatto dietro Seryoga e abbassa un enorme ragno (oggetto di scena) su una lenza davanti alla sua faccia. Seryoga sta urlando.

Shurik (nasconde il ragno dietro la schiena e chiede). Che è successo?

Seryoga indica con paura il ragno (che tipo di "occhi" e "gambe" ha).

Shurik scuote la testa dicendo che non c'è niente e lo ha immaginato.

Seryoga si siede per suonare di nuovo la balalaika. Shurik mette di nuovo il ragno sulla testa di Seryoga. Seryoga urla, mostrando a Shurik un ragno con gesti. Shurik prende un enorme martello e colpisce il ragno sulla testa di Seryoga. Seryoga cade. Shurik soffia Seryoga con una balalaika (quando Seryoga riprende i sensi) e mostra che il ragno è un giocattolo. Seryoga attacca Shurik con i pugni e scappano.

Clown. E ora nel nostro programma c'è l'istruttrice Polina (nome dell'alunno) e i suoi cani addestrati.

Camera "Formata" cani"

Le sedie per bambini stanno a semicerchio. I "cagnolini" - i bambini del gruppo più anziano - corrono fuori al suono della musica circense. Sulle loro teste ci sono berretti con orecchie cucite (solette delle scarpe pulite) e sul collo ci sono vari fiocchi. Corrono per il corridoio abbaiando, corrono come un serpente intorno alle sedie, poi ognuno intorno alla propria sedia, fermandosi.

Allenatore. Ciao! Su!

I “cani” saltano su una sedia, “zampe” davanti a loro, respirano con la lingua fuorie come i cani.

Allenatore. I nostri cani possono contare! ( riferito a "sociale"achke") Palla, quale numero?

Mostra il numero 2. La palla abbaia 2 volte.

Allenatore. Ben fatto! (G Va d'accordo).

Amico mio, quanto fa 2+1? (il cane abbaia 3 volte)

Tesoro, zampa! (stringe mani e zampe)

Un altro! ( il bambino si gira, dà una “gamba”, è sanoSÌ)

Ben fatto!

I nostri cani sanno cantare!

Suona la melodia popolare russa "From Under the Oak". L'allenatore continua a giocarepipa, i cani ululano.

Ciao! Su! ( girando sulle sedie, scodinzolando)

Ciao! Su! ( salta giù)

Sedersi! ( accovacciati)

Menzogna! (cadere sui gomiti piegati)

Ciao! Su! ( l'addestratore allinea i “cani” per inchinarsi, tutto okscappare e abbaiare).

Seryoga e Shurik escono al ritmo della musica di "Clownery - Strong Men". Seryoga trascina sul pavimento un enorme “peso” falso (200 kg).

Shurik. Bene, cosa prenderai?

Seryoga. Facilmente!

P solleva il peso, facendo una smorfia per indicare che è pesante, lo fa girare su se stesso e lo lascia cadere sulla gamba di Shurik. Shurik si contorce dal dolore, salta su una gamba, aggrappandosi alla gamba dolorante. Il bambino corre verso e solleva facilmente il peso sul mignolo, esponendo i clown. I clown stanno scappando.

Clown. E ora gli uomini forti entreranno nell'arena!

Camera "Uomini forti"

Ragazzi forti con manubri escono al ritmo della canzone "Heroic Strength" (nella strisciain gilet spessi, con muscoli), con un'andatura pesante, cammina per la sala, stai di fronte al pubblico:

1 esercizio con manubri (2-3);

2 sollevare un peso con una mano (ognuno con la propria),

3 intercettazioni davanti e dietro la schiena;

4 avvicinarsi ai bilancieri, fare uno scatto, far girare i bilancieri sopra la testa (dopoOgni tipo di esercizio prevede di “asciugarsi” il sudore dalla fronte). Essi lasciano.

Clown. Il prossimo numero del nostro programma "Predatori" e loro domatore senza paura – Ksyusha (nome dello studente)!

Camera "Tigri ammaestrate"

Suona la musica "Kornilovs". Elefanti addestrati” L'addestratore esce, si inchina e ha una bacchetta tra le mani. Lentamente, di nascosto, i “predatori” escono ed eseguono i comandi del domatore.

Allenatore. Ciao! Su! (“tigri” si inginocchiano e riposanostringere la mano davanti a te).

Allenatore. Ben fatto! E ora lo stand! Su! (" tigri" negativoalzare le mani da terra e “mostrare le zampe”).

Allenatore. Sì, ben fatto! Ora facciamo il cerchio! Su! (“tigri” saltano attraverso un cerchio rosso a cui sono attaccati pezzi di carta colore arancione simulare il fuoco).

Allenatore. Ciao! Su! (l'allenatore va avanti e ruota la bacchetta, le “tigri” si girano sul pavimento, prima a destra, poi a sinistra).

Clown. Attenzione! Attenzione! Chiediamo ai deboli di cuore di lasciare la sala!

Numero mortale! Durante l'esecuzione del numero vi preghiamo di non alzarvi dai vostri posti e movimenti improvvisi da non fare!

Al ritmo dei tamburi, i bambini “tigre” giacciono a terra a pancia in giù (di fronte al pubblico). Il domatore si sdraia con cautela sopra di loro e alza la mano, mentre dice: "Ciao! Su!" Tra gli applausi del pubblico, il domatore si inchina e porta via i predatori

Suona la musica del clown. Shurik corre nell'ingresso, ha uno strumento musicale in tutte le tasche, nei calzini, sotto la maglietta. Corre e batte sui cucchiai di legno.

Clown. Aspetta, Shurik, non puoi fare rumore qui! ( prende i cucchiai e li porta via). Shurik prende in giro il clown, tira fuori un tamburello dal seno, corre in giro, lo suona.

Clown. Ti avevo detto di non fare rumore qui! ( prende il tamburello e lo porta via). Shurik tira fuori strumenti musicali rumorosi dalle tasche, dai calzini, dalle maniche. Stuzzicare il Clown suonando ancora più forte. Il clown gli corre dietro, impreca, gli toglie gli strumenti e lo porta dietro le quinte.

Shurik. Ho finito gli strumenti, ma ho i nastri!

Clown. Come farai a fare rumore su di loro?

Shurik. Non farò più rumore, perché nel programma ci sono ginnaste che si esibiscono!

Numero "G" loro Nastka"

Alla musica dello spettacolo di balletto "Todes" le ragazze fanno sportla danza con i nastri.

Clown. E ora il migliore della stagione, l'addestrato Teddy Bear Potap, si esibirà davanti a te nell'arena! Incontra l'istruttrice Polina e il suo Potap addestrato.

Stanza “Potapa dell’orso ammaestrato”

Alla musica del “Circo Nikulin. Orsi in bici" su una moto per bambiniQuando esce un bambino - un "orso", un addestratore con un bastone cammina avanti e dà comandi.

Allenatore. Potap, fermati! (“l'orso” scende dalla moto e fa le capriole).

Formatore. Forza, orso, fatti vedere, inchinati a tutti ragazzi! (“l’orso” esegue i movimenti).

Allenatore. Avanti, Potap, mostrami come si preparano le ragazze per la festa! (“l'orso” si traveste, si guarda allo specchio, si mette il rossetto).

Oh, mostrami come vanno al lavoro le ragazze (Potap dice, con riluttanza, “bomosche")

Oh, mostrami come tornano le ragazze dal lavoro (corre allegramente, salta)

Allenatore. Potap! Capriola! (“l’orso” cade)

Formatore. Potap! Squalo! (“l’orso” balla accovacciato)

Ben fatto! Rotazione! (segue il comando della ragazza)

Allenatore. Ben fatto, Potap! (gli dà una bottiglia di latte).

Il pubblico abbandona la sala tra gli applausi.

L'allegra musica da clown suona di nuovo, Sere corre nell'atrioah e urla forte.

Seryoga. Oh oh oh!

Clown. Cosa ti è successo?

Seryoga. Mi fa male il dente!

Clown. Dai, apri la bocca! Po-shi-re! Ancora più ampio!

(Tira fuori una pinza dalla tasca e mostra l'utensile allo spettatorefori e “tira fuori” un grosso dente fittizio)

Seryoga. Oh, cos'è questo?!

Clown. È il tuo dente cattivo!

Seryoga. Il mio dente?! Ooh! (cascate)

Clown. Cosa ti è successo?

Seryoga. Sono svenuto!

Clown. Chi sta parlando?

Seryoga. Mio linguaggio!

Clown. Bene, allora sdraiati! E annuncio il prossimo numero del programma!
Attenzione! Attenzione! Per la prima volta nell'arena: acrobati!

Numero “Schizzi acrobatici”

I ragazzi (6 persone) si mettono in fila in colonna uno alla voltaall'angolo e camminate in cerchio verso la marcia circense “Parade Alle”, con una mano alzata in segno di saluto, l'altra sulla cintura. Si mettono in fila davanti al pubblico.

Acrobata. Figura uno "Fontana" . Fallo una volta!

(il secondo e il terzo acrobata si fanno avanti e si inginocchiano su un ginocchio,

uno di fronte all'altro)

Acrobata: Fai - due.

(escono il quarto e il quinto acrobati e si fermano a lato di ciascuno inginocchiandosi)

Acrobata: Fallo - tre.

(il sesto acrobata si inginocchia per primo, due acrobati in piedi stanno sullo stessouno lo tiene, l'altro è sollevato)

Acrobata: Figura due "Cucù". Fallo una volta!

(Il secondo e il terzo acrobata prendono il terzo per le gambe, il quarto e il quinto per le mani e iniziano a dondolarsi. Quando il terzo acrobata affronta gli ospiti, grida ad alta voce: "Ku-ku!")

Tra gli applausi del pubblico, gli acrobati si mettono nuovamente in fila.

Acrobata. Figura tre “Ruota” (il primo acrobata esegue la “ruota”) Acrobata. Figura quattro "Rana" ( il secondo acrobata esegue la “rana”)

Acrobata. Figura cinque “Ponte” (il terzo acrobata esegue il “ponte”).

Tra gli applausi del pubblico, gli acrobati si mettono in fila, camminano in cerchio al ritmo della musica e se ne vanno.

Clown. E ora nell'arena vedrai cavalieri affascinanti!

Numero "Dashing Riders"

Viene riprodotta la musica "Cowboy Dance". I "cavalieri" finiscono: bambini con sedie (sul retro della sedia c'è una testa di cavallo). Corrono per la sala, posizionano le sedie, si siedono con la faccia all'indietro, come su un cavallo, spingendosi con i piedi, facendo i movimenti di un "cavaliere"». L'allenatore è una ragazza con una frusta. Dopo ogni "Ciao... su!" I cavalieri cambiano posizione sulle sedie, imitando sempre un cavaliere al galoppo (“tremante”).

1 movimento – “solo su una sedia”;

2° movimento – un ginocchio su una sedia, gamba a terra, mani davanti (vicino alla briglia);

3° movimento – sdraiati sulla schiena, tenendo la schiena con una manosedia inchiostro, l'altra mano;

Movimento 5 – sdraiato sulla pancia, braccia lungo i fianchi, testa rivolta verso l'altoabete rosso.

Si rincorrono tenendosi la sedia davanti a sé con entrambe le mani.

Clown. Il nostro prossimo numero è insolito

Direi piuttosto esotico

Il nostro numero di programma presenta un mago fachiro

Mentre si esibiva nell'arena, ha sorpreso il mondo intero!

Suona la musica misteriosa "Maurice Ravel". Bolero” e il mago appare e cammina per l'arena.

Magg. Sono un mago, sono un mago, sono uno stregone

E posso dimostrartelo

E proprio adesso qui nell'arena

Chiamerò le principesse orientali.

Suoni di musica orientale "Tarkan". Smack” appaionobellezze precise eseguono una danza.

Clown. L'hai fatto in modo intelligente

Questi trucchi sono semplici.

Puoi o non puoi?

Colorare l'acqua di rosso?

Magg. Per me questo non è niente. Non per niente sono un grande mago.

Focus “Acqua colorata”

Suona la musica misteriosa "Caravan" del film "Well, Just Wait".

Il clown porta un tavolo, su di esso c'è un barattolo d'acqua coperto da una sciarpa. Il mago prende un barattolo con un coperchio ermetico (dipingi l'interno del coperchio di rosso pittura ad acquerello) e lo mostra al pubblico in modo che non sia visibile lato interiore coperture. “Proprio come nella fiaba, l’acqua diventa rossa.” Con queste parole il mago scuote la giara piena d'acqua. L'acqua laverà via lo strato di vernice dell'acquerello e diventerà rossa.

Magg. Sono un grande mago! Posso vedere attraverso i muri!
(esce dalla sala, e Clownness in questo momento mette una sciarpa nella bara (il colore della sciarpa è scelto dal pubblico): se è rossa, la bara viene posizionata più vicino al bordo del tavolo, e se giallo, poi al centro (solo il mago e il clown lo sanno) Il mago entra nella sala e dice di che colore è la sciarpa nella bara.

Clown. E ora solo nel nostro programma circense c'è lo straordinario spettacolo "Dancing Spider People"

Danza hip-hop

Un gruppo di ragazzi vestiti con costumi di Spider-Man ballano una danza hip-hop.

Clown. Questo conclude il nostro spettacolo circense! Ma non è tutto. Aspettavate tutti la “caduta delle stelle”, le stelle del giardino sono davanti a voi. Incontrare!

Viene riprodotta la musica "Fanfara del mago". Tutti i partecipanti allo spettacolo escono tra gli applausi del pubblico. Il clown chiama ad alta voce i nomi di tutti i bambini. I bambini si mettono in fila in quattro righe e cantano la canzone finale “Siamo piccole stelle”

La canzone del gruppo Fidgets “Siamo piccole stelle”.

Libri usati:

1. I. Kaplunova. I. Novoskoltseva “Circo! Circo! Circo!"

Tutti amavano il circo da bambini. Perché non organizzare un circo in casa! Clown, sciarade divertenti, animali addestrati, un mago misterioso, acrobatico e numeri musicali. Tutto questo può essere fatto con le tue mani. In preparazione festa per bambini coinvolgete i bambini, perché partecipare a questa “magica” attività è molto più interessante che essere semplicemente spettatori! Se la vacanza è dedicata al compleanno di tuo figlio, il festeggiato potrebbe rimanere all'oscuro dello spettacolo imminente. Questa è la fonte originale! Durante la copia, è richiesto un collegamento ATTIVO: www.Art-Bufet.ru - script dell'autore.

Partecipanti: è necessario un presentatore che interpreti il ​​clown Klepa. I restanti ruoli possono essere distribuiti tra i bambini: mago, partecipanti al teatro delle marionette, acrobati, gruppo musicale e di ballo.

Oggetti di scena: costume da clown, mago, acrobata, musical e gruppo di ballo; kit magico; una grande valigia - uno schermo su una corda dove puoi posizionare gli oggetti di scena necessari per spettacoli e gare (puoi incollarli sopra la scatola, creando una valigia a scacchi dal cartone animato " I musicanti di Brema"); cigolio per un clown; palme di carta colorata a seconda del numero degli invitati indicanti diversi animali e strumenti musicali; teatro delle marionette con animali per mettere in scena una semplice fiaba; enigmi sulle carte; materiali per incarico creativo; programmi di invito alla “Magic Performance” al Circo Itinerante.

Decorazione: decora la stanza con palloncini. Organizza un buffet improvvisato. Metti gli ospiti su palloni gonfiabili, materassi e giocattoli.

Il clown Klepa esce divertente, tirando una valigia con una corda:

Ciao ragazzi! Tuzya e io siamo così felici che tu sia venuto! Davvero, Tuzya? (rivolgendosi alla valigia)

Questo è il mio cane Tuzya, incontra ragazzi! Tuzya ha preparato molte sorprese per te, ma finché non sente una canzone divertente in onore del festeggiato o della festeggiata, non si aprirà! Canterai una canzone?

I bambini rispondono. Se è un compleanno, puoi invitare i bambini a cantare la canzone di Gena il Coccodrillo.

E per rendere il fegato divertente, allegro e insolito, ora ti darò delle palme magiche. Guarda con quale voce devi cantare la canzone.

I bambini allungano i palmi delle mani con i nomi di uccelli, animali, strumenti musicali - chi miagolerà la melodia durante la canzone, chi starnazzerà, ecc. È meglio scegliere le opzioni di esecuzione più semplici: gatto, anatra, passero, topo, oca, pipa, cucciolo, mucca. Su alcuni palmi puoi scrivere le parole di una canzone, ad es. questi ospiti canteranno le parole.

Ben fatto!!! Tuzya, apri! (il clown strilla in un cigolio e apre la valigia, formando uno schermo)

Ragazzi, Tuzya ha preparato una sorpresa per voi: ha invitato un grande mago a venire da voi!

Chiama il mago con il suo nome e patronimico, è meglio affidare questo ruolo a uno dei bambini.

Se non ci sono persone disposte a esibirsi, il clown si nasconde dietro una valigia-schermo, al suono di "Tra-ta-ta-ta-ta", si toglie rapidamente la parrucca, il cappello, il naso e si mette un cappello nero , una mezza maschera e un mantello nero con stelle di lamina. Puoi chiedere a uno degli adulti di riprodurre musica per bambini in questo momento. Il mago esegue 2-3 numeri. Poter scegliere semplici trucchi fatto con le tue mani o usalo set già pronto mago, che viene venduto nei negozi. Ecco alcuni semplici trucchi per iniziare.

Di fronte al pubblico prendiamo 6 monete, ci offriamo di contarle, apriamo un libro grande e spesso, mettiamo queste sei monete sulla pagina, chiudiamo il libro, diciamo le parole magiche “crex-pex-fex”. Apriamo il libro, lo incliniamo sui palmi del festeggiato (festeggiata), le monete dovrebbero scivolare nei palmi.

Mago:

Ragazzi, chi si ricorda quante monete abbiamo messo in questo libro magico? Esatto, sei! Contiamo ancora le monete, ci sono tornate tutte?

Ci sono dieci monete! Questo libro magico! Quante monete sono state aggiunte? Quattro!

Il segreto della messa a fuoco. Prima dell'inizio dello spettacolo, devi mettere quattro monete nel dorso di un libro aperto e controllare che possano scivolare fuori inosservate quando inclini il libro, ma non cadano con alcun movimento.

Mago:

Ricordiamo i colori dell'arcobaleno (nome dei bambini, ricorda le parole: ogni cacciatore vuole sapere dove si trova il fagiano). E ora ti mostrerò l'acqua magica, che davanti ai tuoi occhi si trasformerà in uno dei colori dell'arcobaleno!

Di che colore è l'acqua?

Se vuoi lo trasformerò... scegli qualsiasi colore dell'arcobaleno!

Il segreto della messa a fuoco. Prendi diversi barattoli d'acqua, sui cui coperchi devi applicare uno spesso gouache colori differenti. Gli ospiti, ad esempio, danno il nome al colore rosso: scegli un barattolo di tempera rossa, lo scuoti e l'acqua diventa rossa. Devi preparare barattoli con i colori dell'arcobaleno.

Mago:

Cosa succede se fori questo palloncino con questo ferro da calza affilato?

Tira fuori un palloncino e un ferro da calza. Gli ospiti rispondono che il pallone scoppierà. Il mago mostra come scoppia la palla.

Mago:

Ma ora dirò le parole magiche e il palloncino non scoppierà!

Tiriamo fuori una palla speciale, diciamo le parole magiche “crex-pex-fex” e la foriamo. La palla non è scoppiata! Il segreto della messa a fuoco. Il mago tiene tra le mani un palloncino gonfiato appositamente preparato e un ferro da calza. Il ferro da calza deve essere lungo, sottile, ben appuntito e ben lucidato, senza intaccature. Devi attaccare un pezzo di nastro adesivo su entrambi i lati della palla. È necessario esercitarsi a perforare la palla con precisione in punti “rinforzati” con nastro adesivo in modo rapido e preciso.

Mago:

Ho anche preparato per te un magico vassoio di prelibatezze. paesi diversi. Ma prima di provare tutto questo, ti bendiamo gli occhi e indovinerai di cosa si tratta. Chi indovinerà per primo più piatti riceverà da me un premio speciale! Sul vassoio ci sono tazze con pezzi di frutta e verdura; ogni ospite è invitato a prenderne un pezzo e indovinare che sapore ha. Qualcuno dovrebbe aiutare il mago in modo che i bambini assaggino lo stesso frutto nello stesso momento. Come premio puoi regalare a tutti i partecipanti interessanti portachiavi o accessori da circo (nasi da clown, berretti, pipe): l'amicizia vince!

Mago:

Ti lascio andare viaggio intorno al mondo. Ci sarà un intervallo e una deliziosa sorpresa al buffet! Il suono della campanella vi richiamerà allo spettacolo!

Un buffet improvvisato è un tavolo con dolci e bevande. Le bevande possono essere servite in piccole bottiglie con cannucce, torte e biscotti su tovaglioli di carta - supporti. Durante l'intervallo, accendi la musica allegra e offri ai bambini la pittura del viso - disegni sui loro volti. Ad esempio, è bene pubblicare esempi di come raffigurare questo o quell'animale sul viso. I bambini possono disegnarsi davanti allo specchio. È importante posizionare diversi specchi davanti a loro. Quando i bambini hanno mangiato, suona il campanello e invita tutti a continuare lo spettacolo.

Ragazzi, vi sono piaciuti i trucchi? E ora gli acrobati si esibiranno per te!

Alle ragazze ospiti può essere chiesto di preparare in anticipo uno spettacolo di danza o acrobatica per il festeggiato o la festeggiata. Oppure mostra un teatro di marionette. Puoi scegliere una famosa fiaba per bambini, ad esempio "Teremok". Può essere eseguito su nuovo modo. Oppure gioca famoso cartone animato su un cucciolo di leone e una tartaruga. E tira fuori gli eroi delle fiabe dalla valigia, facendo enigmi su di loro. Interpreta ruoli in teatro delle marionette invitare tutti i bambini interessati. Affinché i bambini non abbiano paura di dimenticare le parole, puoi attivare una fiaba audio sul disco e giovani attori Dovrai solo “guidare” i movimenti dei tuoi eroi.

Scenario spettacolo dei bambini"Teremok in un modo nuovo."

Suona una melodia popolare russa. Il sipario si apre.
Una rana e un topo stanno facendo i lavori domestici in casa.

Rana: Sono una rana che gracchia, la mia amica dagli occhi grandi.

Topo: sono un topo-norushka, una risata della foresta.

Rana: Ci piace indurirci al mattino e acqua fredda riversarti sopra.

Topo: Aerobica, modellamento e danza non sono uno scherzo, fratelli.

Ballano al ritmo della musica.

Riccio: sono un riccio grigio, senza testa, senza gambe.
Meglio di noi ricci della foresta, non ci sono sentinelle nel mondo.
Inizio la giornata con una corsa, pompo i muscoli: i tricipiti,
Per proteggere i tuoi amici da ospiti indesiderati.

Mostra esercizi con manubri e bilancieri.

Gallo: I galletto d'oro pettine,
Testina unta, barba setosa.
Sveglio tutti all'alba, sono il miglior atleta del mondo.
Sveglio i miei amici con una canzone e li porto fuori a fare esercizio.

Lupo: Che razza di casetta è questa? C'è del fumo che esce dal camino,
A quanto pare il pranzo è in preparazione. Ci sono animali qui oppure no?
Chi, chi abita nella casetta? Chi, chi vive in un posto basso?

Rana: sono una rana, una rana.

Topo: sono un topolino.

Gallo: sono un gallo dalla cresta dorata.

Riccio: sono un riccio grigio, senza testa, senza gambe.

In coro: Chi sei?

Lupo: E io sono un lupo: schiocca i denti.

In coro: cosa puoi fare?

Lupo: Cattura i topolini! Schiaccia le rane!
Soffoca i ricci! Sventrate i galli!

Topo: Vattene, bestia dai denti, non graffiare la nostra porta.
La villa è ben chiusa con un chiavistello e un lucchetto.

Il lupo bussa al cancello.

Lupo: Ehi, proprietari, apritelo per favore, altrimenti vi spacco il cancello.

Topo: Zitto, lupo, non bussare al cancello!

Rana: Il nostro impasto si ribalterà dal forno!

Gallo: Non ficcare il naso nella piccola magione: canta! Oppure ti prendo con gli speroni!

Riccio: se sei impegnato in una rapina, incontrerai il guardiano: il riccio!

Lupo: I proprietari non vogliono farmi entrare, non vogliono offrirmi la cena.
Non voglio aspettare molto, adesso sfondarò il cancello!

Il lupo si appoggia al cancello, ma non ha abbastanza forze!

Lupo: Oh, e questo non è un lavoro facile. Sì, sono completamente debole.

Cercando di strisciare dall'altra parte.

Gallo: Corvo! Tutti sono nel cortile: un ladro sta entrando nella porta.
Ehi, signora rana, dov'è il tuo boccale?
Porta rapidamente l'acqua e versala sul senzatetto.

Mouse: Innaffia, ragazzi!

Rana: Da una brocca, da una vasca.

Riccio: Versalo dal secchio, non dispiacerti per il malvagio ladro!

Lupo: Aiuto! Guardia! Soffocato, annegato!
Non sono abituato all'acqua fredda, è meglio che soffra la fame.

Riccio: sono un riccio grigio spinoso, non mi lascerai.
Sì, vedo che sei un debole: fragile, magro, come un'erbaccia.

Gallo: Vattene da qui, lupo.

Rana: Non inciampare lì per paura.

Il lupo se ne va.

Gallo: Abbiamo scacciato il lupo cattivo
Corvo co-co-co! È scappato lontano!
Si lanciò a tutta velocità e scappò senza voltarsi indietro.
Ko-ko-ko! Ku-ka-re-ku! Non torneremo alla torre!

Rana: Dai, Petya, vai a ballare! I tuoi stivali sono buoni!

Topo: Ehi, rana, balla con il gallo, cavalca il riccio.

Insieme: oggi per noi è una vacanza felice, ballando al ritmo dell'armonica in cortile!

Musica divertente.

Indovinelli sugli eroi della torre:

Quanto è ricco il visone?
A sinistra c'è il formaggio e a destra c'è la crosta.
Dritto: chicchi di riso,
Salsiccia, girasoli
E mandarino essiccato
In una parola: un intero negozio!..
Ebbene, chi è il suo proprietario?
Provalo tu stesso e indovina! Topo.

Non cammina, non corre, ma salta. Rana.

Che tipo di ragazza è questa?
Non una sarta, non un'artigiana,
Non cuce niente da sola,
E negli aghi tutto l'anno. Riccio.

Non un re, ma indossando una corona,
non cavaliere, ma speronato,
Non è una sveglia, ma sveglia tutti. Gallo.

Chi ha freddo in autunno
Andare in giro cupo e affamato? Lupo.

Ragazzi! Ti è piaciuta la nostra magica esibizione?

Adesso scattiamo una foto come souvenir! Ma non lo sarà foto semplici! E quelli vivi! Qui ci sono secchi di strumenti magici, e ora ti presenterò le magiche istruzioni su come realizzarlo foto dal vivo.

In secchi di plastica, ai bambini vengono distribuite grandi fotografie moltiplicate di tutti i presenti, sulle quali sono raffigurati volti, colla, pennarelli, fogli di carta colorata, fogli di alluminio, nastri, fiocchi, corde, bottoni, pezzi di stoffa, perline, pezzi di filo, pelliccia, siano chiaramente visibili le immagini di riviste, ecc.. .d. È meglio posizionare i bambini attorno a un tavolo grande. Dalla valigia, il clown tira fuori il suo poster con una fotografia già pronta, che può raffigurare il festeggiato (festeggiata) e gli ospiti presenti. Una fotografia di esempio è allegata in un luogo visibile.

La magia della fotografia dal vivo è che puoi trasformare i tuoi amici, te stesso in chiunque, realizzare i tuoi sogni! Diventa un mago o una principessa!

Oksana Ostapenko
Scenario programma di gioco competitivo"Il circo si illumina!"

Bersaglio: riassumere e consolidare le conoscenze su circo animali e il lavoro degli artisti circo ricevuto durante la partita programmi: « Il circo si illumina!»

Compiti:

Ampliare la conoscenza delle funzionalità circo animali e il lavoro degli artisti circo;

Migliorare la destrezza e la velocità durante l'esecuzione dei compiti, sviluppare la parola, concentrare l'attenzione;

Coltiva rispettoso e atteggiamento attento agli animali.

Primo. Oggi verremo con te. Indovina dove? Esatto, dentro circo. Ci aspetta uno spettacolo straordinario! Perché straordinario? Perché nell'ordinario circo gli artisti sono artisti, guarda, sono spettatori. E nel nostro circo tu stesso sarai sia spettatore che artista.

Prima di iniziare il nostro programma, per favore presentatevi come veri artisti, I Lo annuncerò: “Nello straordinario circo prendono parte allo spettacolo." e direte ad alta voce i vostri nomi. Preparati! "Nello straordinario circo partecipare allo spettacolo. (i bambini dicono i loro nomi ad alta voce.) Piacere di conoscerti!"

(Suona un'epigrafe musicale programma circense.)

Primo. Bene, ci siamo conosciuti. Tu, come i veri artisti, ti sei preparato a partecipare allo spettacolo. Ma sembra che ci siamo dimenticati di incontrarne un altro artista circense, la festa più divertente di tutte programma circense. Chi è lui? (i bambini chiamano.) Beh, ovviamente, un clown. Allora chiamiamo il nostro clown Klepa a unirsi a noi. Prepariamoci. (i bambini chiamano Klepa). “Il clown, facendo il giocoliere, si avvicina ai bambini

Clown. Ciao bambini, ciao bambini! Che giovane generazione ho cresciuto! E sai, ci sono stato Lavoro al circo, ho imparato molto, perché in circo tanti generi interessanti. Li conosci? Nominalo! (elenco dei bambini.)

Lo sapevi circoè nato quasi 200 anni fa e all'inizio era solo un equestre, cioè nient'altro che corse di cavalli, in non è stato mostrato al circo. Ma i cavalli impennavano così bene!

Primo. Ragazzi, facciamo un regalo alla nostra Klepa. Gli faremo uno spettacolo equestre, e non uno spettacolo qualsiasi, ma con cavalieri e giocolieri veri.

Concorso"Cavalli"

Tenuto competizione tra cavalieri. SU gli interessati sono invitati sul palco.

Vengono dati i partecipanti "cavalli"- teste di animali su un lungo bastone. Al ritmo della musica, i bambini, come i cavalieri, corrono in cerchio. In questo momento, il leader si trova al centro del cerchio e lancia la palla ai corridori. Se un partecipante perde il cavallo o lascia cadere la palla, viene eliminato dal gioco. Concorso continua finché non viene determinato un vincitore.

Klepa. Ragazzi, siete fantastici! Ero così contento. Lo sai che adesso è arrivato? circo Ci sono molti animali e uccelli che si esibiscono. Indovina di chi sto parlando.

Palazzi bianchi,

I supporti sono rossi. (Oche.)

Silenzioso durante il giorno

Di notte urla. (Gufo.)

Cappello grigio,

Gilet in tessuto non tessuto,

Il caftano butterato,

E cammina a piedi nudi. (Corvo)

Piccole orecchie

Si stringono insieme

Anelli di lana,

E ci sono gli zoccoli. (Pecora)

Nascerà con la barba

Nessuno è sorpreso. (Capra)

C'è un pagliaio in mezzo al cortile:

Davanti un forcone, dietro una scopa. (Mucca.)

Oltre le montagne, oltre le valli

Indossa una pelliccia e un caftano. (Pecora.)

Quattro zampe, quinta coda,

Sesta criniera. (Cavallo.)

La zampa è morbida,

E l'artiglio non c'è più. (Gatto.)

Le gambe sono sottili, i fianchi squillano,

E la coda è scarabocchio. (Cane.)

Le orecchie sono lunghe, grandi,

E i suoi occhi sono a mandorla.

Coda corta, pelo grigio,

È il più codardo della foresta. (Lepre.)

Cammina lungo il sentiero

Cuscini e civettuoli per l'acqua.

Sono ottimi nuotatori

Sulle zampe

Le pinne sono rosse. (Oche.)

Primo. E voglio dire che a Mosca c'è un vero gatto Circo Yuri Kuklachev. In effetti, in che tipo di animali puoi vedere circo! Qual è l'animale più grande che hai visto? circo? (Elefante.) Qual è il più piccolo? (Formica.)

Clown. Dato che stiamo avendo uno spettacolo davvero straordinario, perché alcuni bambini non si trasformano in formiche laboriose?

Concorso"Formiche"

Squadre di quattro persone si mettono in fila davanti alle porte della sala. Il primo membro di ciascuna squadra corre attraverso il corridoio oltre la prima fila fino al muro opposto, poi ritorna e ora, tenendo in mano il bastone ( "canna", "formiche" Corrono insieme, poi tre, poi quattro. Il vincitore è la squadra che torna per prima alla propria porta senza perdere nulla lungo il percorso. "paglia", nessuno dei due "formiche".

Primo. Ragazzi! Cosa pensi che faccia il pubblico quando vuole ringraziare gli artisti? Stanno fischiando? Stanno urlando? Stanno battendo i piedi? Esatto, applaudono. impariamo anche ad applaudire. Quando il presentatore esce all'inizio dello spettacolo, applaudiamo non molto forte, educatamente e sobriamente, come se parliamo: "Grazie per l'inizio dello spettacolo.". Proviamo ad applaudire come se lo spettacolo fosse appena iniziato. (I bambini applaudono.)

Ben fatto! E se ci è piaciuta la performance dell’artista, come applaudiamo? (Applausi.)

E se ti piacesse davvero? (Applausi.) Bravi, veri applausi scroscianti.

E se la performance ti piacesse davvero, davvero? (Applausi.)

Meraviglioso, è stato un lungo applauso, che si è trasformato in una standing ovation.

Clown. Ragazzi, avete detto che sono il personaggio principale circo. Sai qual è il numero più importante? Questo numero è spesso chiamato fatale.

Primo. Per eseguire questo numero dobbiamo scegliere il ragazzo più coraggioso nella sala. (Il presentatore annuncia chi sta parlando.)

Attrazione "Numero mortale"

Al temerario viene regalato un vassoio con sopra un vaso di fiori. Bisogna portarlo in tavola, evitando attentamente gli ostacoli in agguato lungo il percorso: i birilli. La difficoltà nel portare a termine l'attività è che il partecipante è bendato e deve ricordare dove sono i birilli e non farli cadere mentre si muove verso il tavolo. Ma quando il partecipante viene bendato, gli spilli vengono rimossi silenziosamente. Gli spettatori si divertono molto guardando un temerario superare gli ostacoli.

Clown. Beh, è ​​stato spaventoso? Perché no, tutti i ragazzi si nascondevano sotto le sedie. Vuoi che ti faccia ridere? Aiutami e basta.

SU i bambini salgono sul palco. Il clown mette loro dei nasi da clown nel backstage. Il pubblico ride.

Primo. Ora la nostra esibizione presenterà artisti di un genere molto interessante. Senza dire una parola, possono dirci molte cose interessanti. Pensi che sia facile? Quindi prova a dirlo tutto insieme, non con le parole, ma con l'aiuto delle espressioni facciali e dei gesti frase: “Dammi la balalaika. UN Ora: "Ho un palloncino grande". Bene, tutti hanno fatto molto bene. Klepa, penso che gli artisti siano pronti a dimostrare le loro capacità e voi ragazzi potete indovinare di cosa ci stanno parlando.

Competizione di espressioni facciali e gesti

Tre partecipanti con il naso da clown raffigurano alternativamente versi di famose poesie per bambini di A. usando espressioni facciali e gesti. Barto:

L'orso ha il piede torto. ;

Il toro cammina e dondola. ;

Amo il mio cavallo.

Klepa. Penso che i ragazzi meritino il vostro fragoroso applauso. Sapete, adesso ero dietro le quinte e osservavo con grande interesse voi, gli spettatori seduti nella sala. Ognuno si comporta in modo diverso, anche se esistono alcune regole di comportamento nel teatro, nel cinema, spettacolo circense. Vuoi che te ne parli?

Cattivo consiglio.

Puoi entrare nella sala quando vuoi. Se ci sono già degli spettatori, non aver paura, vai al tuo posto, pesta i piedi a tutti. Puoi mangiare del cioccolato delizioso. Durante lo spettacolo: perché ti si scioglie in tasca! Puoi, se ti piace il concerto, calpestare e gridare. E non puoi vedere bene dietro la testa della ragazza seduta davanti, tirale le trecce + lasciala chinare. In generale, sentiti come a casa.

Primo. Ragazzi, dite a Klepa come comportarsi in sala, altrimenti non vede nulla dietro le quinte. (I bambini rispondono.)

INCANNATORI DI SERPENTI

CONDUTTORE: - Ora dobbiamo domare un serpente, e nemmeno uno solo.

I bambini sono costruiti in 2 catene. Si prendono per mano. La musica sta suonando "serpente" si muove per la sala (le mani non possono essere sciolte). Non appena la musica si ferma, i ragazzi devono rannicchiarsi come una lumaca ( "Il serpente si raggomitolò in una palla").

CAPO: - Addestratori di animali!

Date velocemente lo zucchero.

Per molto tempo gli animali ti hanno insegnato,

In modo che venissero premiati.

FORMATORI

Concorso"Lepri addestrate"

(una corda con carote attaccate con mollette, 2 cerchietti con orecchie da coniglio, bende)

Per la partecipazione a concorrenza vengono chiamati ragazzi e due ragazze (assistenti).

Ai ragazzi vengono date orecchie da coniglio e bendati. Il loro compito è raccogliere, cioè strappare quante più carote possibile mentre suona la musica. La corda con la carota è tenuta dalle ragazze aiutanti.

Concorso cammina al ritmo di una canzone sulle lepri del film "Il braccio di diamante" e agli applausi di incoraggiamento del pubblico.

PRESENTATORE: - La musica è allegra

Lascia che tuoni con noi!

Ci daranno delle canzoncine

Ragazze adesso!

DIT, ragazze

1. Posiziona le orecchie sulla parte superiore della testa,

Ascolta attentamente.

Canzoncine divertenti

Canteremo sicuramente per te!

2. Noi, amiche allegre,

Canteremo delle canzoncine per te.

E dell'estate e dell'asilo,

E su come viviamo!

3. Io e il mio amico ci siamo addormentati,

Amiamo dormire a lungo.

Ma dalle otto del mattino andiamo all'asilo,

E devi alzarti!

4. Nella nostra scuola materna, ovviamente,

Tanto divertimento.

I nostri insegnanti

Semplicemente super classe!

5. Leshka è seduta al tavolo

Prendersi il naso

E la caccola risponde:

Non ne esco ancora!

6. Tutte le canzoncine sono già state cantate,

Puoi iniziare ad applaudire.

Puoi anche usare i fiori

Noi amiche saremo bombardate!

PRESIDENTE: - Mi è dispiaciuto per il giocoliere ghiottone:

- È un peccato che non cenerà presto.

Ci sono molti piatti, molti piatti,

Ma non ci mettono cibo caldo.

GIOCOLIERI

(palline di carta)

I partecipanti devono destreggiarsi tra palline di carta il più a lungo possibile. Colui che l'ha lasciato cadere lascia il gioco. Assegnazione per gli altri partecipanti diventa più complicato:

Destreggiarsi stando in piedi su una gamba;

Giocoleria in posizione tozza;

Giocolare e camminare, ecc.

PRESENTATORE: - Nell'arena delle ballerine

Come lanugine leggere,

E ballano e volteggiano,

E allo stesso tempo non hanno paura!

LA DANZA DEI PICCOLI CIGNI, ragazzi

GUIDA: - Ciao! Iniziamo le giostre!

Questi acrobati sono dei campioni.

ACROBATI

Gara a staffetta "Artista del salto"

(2 pennarelli, 2 fogli grandi, fissati in altezza)

I partecipanti devono disegnare una persona sorridente, ma il poster su cui disegneranno sarà appeso in alto. Devi saltare per ogni colpo.

PRESENTATORE: - Un atleta in una lotta tempestosa

Lanciò l'altro sulle scapole.

Lasciamo che lo sconfitto sia il vincitore

Ti abbraccerà davanti allo spettatore.

(cerchio)

I partecipanti stanno all'interno del cerchio. Si appoggiano l'uno sulle spalle dell'altro. Al comando del leader, cercano di spingere l'avversario fuori dal cerchio. Chi sarà più forte?

PRESENTATORE: - L'orchestra è eccellente circo,

Eseguito un'opera di fuoco.

Cos'è un numero senza orchestra!

Grazie da tutti, maestro!

ORCHESTRA, gruppo bambini 6 persone.

Orchestra "Chissà cosa"

(una varietà di cose che possono imitare la musica utensili: bacinelle, pettini, bottiglie con piselli, piatti, cucchiai, ecc.)

I ragazzi eseguono diverse canzoni per bambini, "giocando" SU "strumenti musicali".

PRESENTATORE: - Allegro circo - paese delle meraviglie,

Un paese dai confini aperti.

Dove tutti sono gentili, dove si sente ridere,

Dove non ci sono persone con la faccia accigliata!

Circo: divertimento e successo

E allegre risate dei bambini!

Batteremo le mani

Perché amiamo tutti! Grazie a tutti gli artisti per la loro partecipazione attiva!

Scuola n. 258

San Pietroburgo

Dall'editore...

Cari colleghi!

L'esperienza di ognuno di noi è unica e, osiamo sperare, interessante. Forse è giunto il momento di tirare le somme, di riassumere quanto è stato fatto e pensato in questi anni. Stiamo “iniziando” la pubblicazione della rivista educativa e metodologica “Bollettino scolastico”, sulle pagine della quale vi presenteremo i risultati pedagogici dei nostri colleghi, le riflessioni sul lavoro degli insegnanti, le leggi e i segreti del nostro lavoro. Vi invitiamo a collaborare e crediamo che la rivista sarà utile per ognuno di noi... Speriamo nel vostro sostegno e comprensione!

Perciò buona fortuna!

Baun Svetlana Leonidovna

Titolo di lavoro: insegnante della scuola elementare

Esperienza di insegnamento: 18 anni

Cerco di vedermi nei bambini, percepisco i bambini come una ripetizione della mia infanzia per migliorarmi.

Corro sempre a vedere i bambini, mi rallegro ad ogni incontro con loro, così i bambini corrono a scuola e si rallegrano con tutto il cuore quando incontrano l'insegnante.

Utilizzo giochi che elevano i bambini - tutti insieme e ciascuno individualmente - al livello del loro prestigio. Cerco di consentire agli studenti con diverse abilità di esprimersi.

Tutelo il diritto di ogni bambino a lavorare con calma e a non disturbare il corso dei pensieri dei bambini impegnati a risolvere un compito educativo e cognitivo.

Offro ai bambini cose così entusiasmanti che potranno iniziare non un giorno, ma ora; e i loro primi passi dovrebbero portare al successo.

Sceneggiatura dello spettacolo circense

Presentatori (lui e lei)

Clown (Risate, Lacrime, Applausi)

• Acrobati

  Presentatori:- Le signore!

  Gentiluomini!

  Gentiluomini!

  Signori!

  Signoritas!

  Lo spettacolo inizia!

  Esibizione delle Pantere Nere(danza) Belodonna corre dentro e grida:

  Guardia! Derubato! Dove, dov'è! Dov'è Funtik? Dov'è il mio porcellino? Dove sono i miei milioni?

  Primo:

  Non preoccuparti! Calma! Solo pace!

  Scimmia:

  Tranquillo! Sento una canzone molto, molto triste. Penso che questa sia la canzone di un usignolo.

  Primo:

  Lasciami, lasciami! Secondo me questa non è la canzone dell'usignolo. Allora il porcellino piange... (insieme)!

  Funtik esce.

  Funzionalità:

  Oink, oink, oink! Oink, oink, oink! Oink, oink, oink! Non voglio, non ingannerò i bambini.

  Primo:

  - Aspettare! Aspettare! Nessuno ti obbliga a ingannare.

  Funzionalità:

  Onestamente!

  Scimmia:

  Anche se sono una scimmia, non mi piace ingannare!

  Poesia "Stai mentendo" di D. Kharms

  Funzionalità:

  Mi piace questo tipo di bugie. È così divertente, così divertente. Come veri artisti!

  Scimmia:

  - Artista, sembra orgoglioso! E non mi vergogno di dirlo.

  Funzionalità:

  E mi vergogno. Oink, oink, oink! Ecco un maialino, ma un grande ingannatore. Naturalmente hai sentito parlare di Mistress Whitedonna. Ho prestato servizio con lei. Si è scoperto che ho talento. Ho raccontato ai bambini la fiaba dei tre porcellini, poi mi sono tolto il cappello Panama e ho detto:

  Bambini! Datelo ad una casa per maialini senza casa.

  Primo:

  Certo certo! (fruga nella tasca per prendere i soldi) Per favore ! (dà soldi)

  Funzionalità:

  - È così che ho ingannato 11 ragazzi, 15 ragazze e un vecchio molto gentile. Ma i bambini non sapevano che la signora Belodonna prendeva tutti i soldi per sé. Non potevo più ingannarli e scappai.

  Scimmia:

  Nessuno ti ingannerà qui.

  Belodonna:

  Funtik, dov'è il mio Funtik? Vacanze, sorrisi! Che sciocchezza è questa rispetto alle monete d'oro. So come farò i soldi. Inizierò un circo di animali addestrati. Ma questo è il posto più adatto per un circo. Il mio circo... (sognando)

  I giocolieri si destreggiano

  Gli acrobati lampeggiano

  Un atleta gioca con i pesi.

  E il clown rosso, rosso

  Camminare su una corda tesa.

  E ogni artista ha 8 anni.

  Peek-a-boo, piccoli miei,

  Bambini adorabili!

  Una fonte di profitto inaudita.

  Sempre leggero e agile

  Sottomesso alla formazione

  E non chiedono un centesimo.

  Adoro i bambini che urlano: "Voglio questo, voglio quello". I bambini piangono e i genitori pagano. La lacrima di ogni bambino è una moneta. Oh, quanto sarei solo senza il mio milione. L'importante è non perdere il tuo!

  Belodonna:(urla e scappa)

  Dov'è Funtik? Dov'è la mia favola?

  Primo:

  Il programma continua!

  Cani acrobatici

  Dopo aver condiviso il primo premio,

  Eseguono un capriccio di valzer.

  Prestazione del cane.

  Scena.

  1. Conosco un cane,

  Cane parlante

  Da 15 appartamenti

  Al 4° piano.

  Mostrale semplicemente il problema

  Un problema da libro di testo,

  E lei ha già deciso

  E la risposta è già data!

  2. E quando sono le nove

  Sta camminando nel cortile

  E passa accanto all'alano,

  Il che fa sempre arrabbiare tutti

  Cane parlante

  Scodinzola la coda sottile,

  E allo stesso tempo ho sentito io stesso

  Con uno sguardo fiero e vivace,

  Questo cane dice

  Non in polacco

  Non in russo

  E per niente in giapponese

  E credetemi, non in francese,

  Non in italiano,

  Non nel solare spagnolo,

  NON in tedesco stentato,

  Non nel turco corretto,

  3. E nel presente,

  Sugli strilli e i brontolii,

  Sul piagnucolio e sul ringhio,

  Tutti in coro: Nel linguaggio dei cani!

  Belodonna entra di corsa

  - Sule! Imbroglioni! Artisti circensi! Cosa sento? Bene, ce l'abbiamo fatta! I loro cani stanno già parlando! Hahaha! Sorpreso! Il mio Funtik sa anche cantare. (Foglie)

  Scimmia:

  Sai davvero cantare! Magari sai cantare!

  Funzionalità:

  Onestamente! Onestamente!

  Funtik: canta!

  La canzone di Funtik dal cartone animato.

  È bello girare il mondo

  Con il caramello sulla guancia

  E un altro per un amico

  Tienilo in tasca come scorta.

  Coro:

  Perché perché!

  Più necessario e più costoso di tutti gli altri

  Più fiducioso e più severo di tutti gli altri

  C'è gentilezza nel nostro mondo. (2 volte)

  2. È bello passeggiare per la strada

  Con un caldo coniglio in seno

  Prendendolo come una ricompensa

  Piccoli cuori battono .

  Coro:

  3. È bello passeggiare per la città

  Con una colomba bianca nel cilindro

  Con una pallina rossa appesa ad un filo

  E con un sorriso da un orecchio all'altro.

  Coro:

  Primo:

  Fricassea Mamzelle su una ruota!

  Scimmia:(facendo una smorfia)

  Schizzo acrobatico!

  I CLOWN entrano a ritmo di musica (musica di Arlecchino) e ballano.

  Sono un tipo da applausi! Quando vieni al circo, tu...

  Ih ih ih!

  E sto ridendo! Quando vieni al circo ridi di cuore!

  E io... io... io... lacrima! Non posso fare nulla. Ciò significa che nessuno ha bisogno di me qui.

  Risata:

  Cosa tu! Cosa tu! Dopotutto, a volte ridiamo fino alle lacrime! Vedi, ci siamo riusciti.

  Parte la musica e i clown se ne vanno. Belodonna entra di corsa.

  Ridono fino alle lacrime e battono le mani! Ma penso solo ai soldi. Ma nel mio circo

  Clown unici

  Cresciuto e formato personalmente da me

  Fanno ridere e scherzare tutta la sera,

  Altrimenti piangeranno per me.

  Il denaro è oro: questo è potere!

  Cuculo! I miei piccoli!

  Bambini adorabili!

  Come camminare su una corda sottile

  Abbiamo scivolato per tutta la vita

  Sii come un acrobata

  Almeno tieni l'aria!

  Ora sarete solo le mie bambole. Bambole - burattini!

  Danza dei poteri magici(Mantello bianco e nero)I bambini si trasformano in bambole.

  Canzone "Burattini"

  (Suono di fanfara)

  Primo:

  Lo spettacolo continua. Per la prima volta in arena, acrobati e ginnasti.

  Scimmia:

  Leggero come la brezza

  Svolazzano come una foglia d'autunno!

  Danza "Aerialisti"

  Primo:

  Gli unici al mondo

  Atleti uomini forti

  Lanciare pesi

  Come le palle dei bambini.

  Danza "Uomini Forti"

  Funzionalità:

  Oink, oink, oink! Oink-oink-oink1 Oink-oink-oink! Aspetto! Questi non sono bambini, ma bambole. Solo un miracolo può aiutarci qui!

  Primo:

  Miracolo! È semplice!

  Funzionalità:

  Onestamente! Onestamente!

  Primo:

  Sul palco sono presenti i migliori maghi del mondo (musica).

  Esibizione dei maghi.

  L'indovino è sul palco

  Sfidato verticalmente

  Vede da lontano

  Nonostante la condizione.

  L'indovino dallo sguardo misterioso, guardando i palmi tesi, scrutando negli occhi, guardando anche dietro il colletto, pronuncia le sue previsioni:

  Un naso molto camuso predice al suo proprietario una posizione elevata nella società, e un naso troppo lungo prevede un desiderio insaziabile di ficcare il naso in tutto. Una sola scarpa sul piede destro suggerisce una certa distrazione. I baffi rossi indicano la capacità di intrufolarsi inosservato nella marmellata di lamponi della mamma. E ora ti insegnerò a leggere con mano il tuo destino. Osserva attentamente i tuoi palmi. Se vedi delle righe in più, significa che non ti lavi le mani da molto tempo. Linee troppo spesse sulle tue mani indicano che ti piace il pane e il burro. Se non trovi una sola riga sulle tue mani, significa che hai dimenticato di toglierti i guanti. Ora dai un'occhiata da vicino al collo dei tuoi vicini; il collo insaponato promette di migliorare presto. Un collo troppo pulito significa che tutti i problemi sono davanti a te. E gli occhi allegri fanno presagire vacanze interessanti e lunghe.

  Funzionalità:

  Persino il mago non poteva aiutare! Cosa fare? Oink, oink, oink! Mi sono ricordato!

  Suona la musica del clown. Trascinano un'enorme torta nell'arena.

  Scimmia(è uscito dalla scatola)

  Ed eccomi qui, so come aiutare i ragazzi. Abbiamo la nostra enorme forza. Applausi! Risata! E adesso tu, Colombino! (Soffia bolle di sapone) Al - cavolo! (I bambini prendono vita)

  Belodonna: (urla)

  - Rallegrarsi! Sono al verde. Imbroglioni! Sule! Artisti circensi! Ebbene, cosa mi hai fatto! Chi mi aiuterà adesso? Cosa dovrei fare ora?

  Primo:

  Beh, certo, balla!

  Scimmia:

  E noi aiuteremo!

  (Divertimento generale)

  Scimmia:

  Non puoi fare a meno di amare il circo

  Il circo è sicuramente una vacanza

  Incontratelo, amici,

  Non hai sognato?!

  Primo:

  Il circo è un must

  Sorriso ed entusiasmo.

  Un mago ti sorprenderà lì

  E il giocoliere sorprenderà.

  Funzionalità:

  Ci sarà coraggio nella parata,

  C'è un acrobata che fa le capriole,

  C'è tutto quello che fa il clown

  Divertente e fuori posto!

  Canzone "Memoria" (Danza della colomba)

  Abbiamo fatto benissimo

  Che mondo interessante e divertente è questo circo.

  La musica si interruppe improvvisamente.

  Ma lo è?

  Sembra che suonerà ora.

  Artisti sul palco.

  Canzone "Arlecchino" (Tutti i bambini salgono sul palco).

  
  

  Egorova Elena Petrovna

  Titolo di lavoro: insegnante di matematica

  Esperienza di insegnamento: 23 anni

  La profonda conoscenza della materia, la meticolosità e la capacità di lavorare efficacemente con studenti di diversi livelli di formazione contraddistinguono l'abilità di Elena Petrovna. I compiti di sviluppo volti a sviluppare l'interesse degli studenti per la matematica, il bisogno di autoeducazione e di crescita, rendono le lezioni di Elena Petrovna preferite e più importanti per molti dei suoi studenti.

  CON
  taglio e documenti di prova nelle classi specializzate in cui insegna Elena Petrovna, indicano l’alta qualità delle conoscenze degli studenti in matematica. Presentiamo una lezione aperta in terza media sull'algebra e gli inizi dell'analisi.

  “RISOLVERE PROBLEMI CON I PARAMETRI”

  OBIETTIVI: 1. Rafforzare la capacità di risolvere equazioni lineari e quadratiche con parametri; capacità di risolvere disuguaglianze con parametri.

  Mostrare soluzioni a problemi con condizioni che si riducono allo studio di un trinomio quadratico.

  Ripeti la costruzione dei grafici di varie funzioni. Rafforzare la capacità di esplorare le equazioni tracciando i grafici dei lati sinistro e destro per rispondere alla domanda sul numero di soluzioni dell'equazione in significati diversi parametro.

  DURANTE LE LEZIONI.

  SOPRALLUOGO E VERIFICA COMPLETAMENTO COMPITI

  sceneggiatura. 5) Pianifica- scenario teatrale rappresentazione. TESTI (

  1. Nikolai Pavlovich Smirnov-Sokolsky Quarantacinque anni sul palco

     Documento

     Entità. Naturalmente è altrettanto dannoso circo sottomissione evidente povertà o mancanza di essa...” Esibizione dell'All-Union Studio pop Art « Prestazione inizia" ( scenario S. Antimonov e N. Smirnov-Sokolsky, direttori...

  2. Programma educativo dell'istruzione primaria generale per il periodo 2011-2015

     Programma educativo

     L'immagine di uno spettacolo gioioso e misterioso. Immagine circo rappresentazione e i suoi personaggi. Materiali: colore... opere Scrittura collettiva sceneggiatura rappresentazione progetto. Lavoro di squadra Prestazione progetto Utilizzando m/media...

  3. Programma formativo principale: Lingue straniere (5)

     Principale programma educativo

     La storia corrisponde alla cornice della situazione “circo”, “ circo prestazione" che si attiva nella mente del lettore quando... allo stadio, ricostruzione dello stadio, ecc. - scenari" La definizione di cui sopra sceneggiatura Anche l’affermazione della Maslova non contraddice...