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Une leçon de courage dans les « villes héros » de l’école primaire. Une leçon de courage à l'école primaire dédiée à la Journée du Défenseur de la Patrie Leçons de courage à l'école primaire

Branche Vyazhlinsky de l'établissement d'enseignement budgétaire municipal de l'école secondaire Pichaevskaya Enseignant : Slovyagina T.A. . Objectif : se forger une idée du courage, du devoir, de l'honneur, de la responsabilité, de la moralité, comprendre que sans patriotisme, il est impossible de conduire la Russie à la renaissance. Objectifs : 1) présenter les pages héroïques et tragiques de l'histoire de la Patrie ; 2) cultiver le respect des jeunes pour les anciens combattants, les exploits des militaires, défenseurs de la Patrie et la conscience de la nécessité de perpétuer la mémoire des héros tombés au combat ; 3) contribuer à la préparation des jeunes à la défense de la Patrie. Étape de préparation : 1) étudier les informations sur les questions : « La Grande Guerre patriotique », « La guerre en Afghanistan », « La guerre en Tchétchénie ». 2) diagnostic des élèves de la classe : « Comment est-il, un patriote de la Russie moderne ? Progression de la leçon I. Moment organisationnel II. Détermination du sujet de la leçon (un poème est écrit au tableau) Le courage n'est pas la mode, Rapide, éphémère, Le courage est l'essence d'un homme, Durable, long, éternel. Si une graine de courage devient amie avec la terre. Au moment de la maturité, le grain mûrira avec un épi de courage. Enseignant : - Les gars, comment comprenez-vous les vers de ce poème ? (réponse des élèves) Enseignant : - S'il vous plaît, dites-moi, qu'est-ce que le courage à votre avis et quel genre de personne peut-on appeler courageuse ? (réponse des élèves) Enseignant : - Alors les gars, comme vous l'avez peut-être deviné, aujourd'hui nous allons parler de courage. Veuillez citer les événements au cours desquels les habitants de notre pays ont dû faire preuve d'un courage particulier. Etudiants : - pendant la Grande Guerre Patriotique, pendant la guerre en Afghanistan et en Tchétchénie. Enseignant : - souvenons-nous de ces guerres. Lecteur 1 : juin... Le coucher du soleil se couchait et la mer se déversait dans la nuit blanche. Et il y eut un rire éclatant de la part des gars qui ne savaient pas, ne connaissaient pas le chagrin. 2 lecteur : juin... Alors on ne savait pas encore, En sortant des soirs d'école, Que demain serait le premier jour de la guerre, Et qu'elle ne se terminerait que le quarante-cinq mai. Lecteur 3 : Il semblait que les fleurs étaient froides, Et elles se sont légèrement fanées à cause de la rosée. L'aube qui traversait l'herbe et les buissons était scrutée par des jumelles allemandes. 4 lecteur : Tout respirait un tel silence, Que la terre entière dormait encore, semblait-il, Qui savait qu'entre la paix et la guerre Il ne restait que cinq minutes ! Cela ressemble à une valse. Plusieurs couples dansent. Soudain, la mélodie s'arrête : la Grande Guerre patriotique a commencé le 22 juin 1922 et s'est terminée par la victoire de notre peuple le 9 mai 1945. Notre peuple a remporté la victoire au prix fort. Pendant près de quatre ans, soit 1 418 jours, la guerre a fait rage. Ce furent des années de difficultés, de chagrin et de travail acharné. Les villes et les villages ont été dévastés, les champs ont été incendiés, les rêves et les espoirs du peuple soviétique ont été anéantis. Garçons et filles partaient pour le Front dès la fin de leurs études. Plus de 7 millions de personnes sont mortes en Russie. En même temps, ce furent des années de courage et d’amour désintéressé pour la Patrie. Étudiant 2 : - Après la Seconde Guerre mondiale, l'Afghanistan, qui avait le statut d'État neutre, se trouvait en réalité dans la sphère d'influence soviétique. La décision d'envoyer des troupes en Afghanistan a été prise le 12 décembre 1979. Le 15 février 1989 est le jour où le décompte des pertes de nos soldats, officiers et employés a pris fin. Et le résultat est triste. Plus de 13 000 mères et pères n'ont pas attendu leurs fils, ils n'ont pas entendu : "Maman, je suis venu..." La majorité absolue du "contingent limité" en Afghanistan était constituée de jeunes partis à la guerre presque dès l'école. . Des personnes qui n'avaient presque aucune expérience de la vie se sont soudainement retrouvées dans un pays étranger, dans un environnement inhabituellement hostile, dans des circonstances extrêmes. Étudiant 3 : - La guerre en Afghanistan a pris fin pour nos soldats, mais déjà en décembre 1994 une nouvelle guerre non moins sanglante a commencé en Tchétchénie. Nous en savons beaucoup sur cette guerre, mais il y a des épisodes dont nous ne saurons jamais. Nos soldats sont morts dans cette guerre - des garçons de 18 à 20 ans qui avaient récemment étudié dans nos écoles et que certains d'entre nous connaissaient peut-être. " Enseignant : - les héros de ces guerres et leurs proches sont parmi nous, notre population. Souvenons-nous d'eux. (en passant une bougie allumée, les élèves montrent une photo et racontent des informations préalablement préparées sur les soldats de différentes guerres). Enseignant : - Il n'est pas possible de les raconter tous en même temps, mais leur souvenir est vivant. Qu'a ressenti la mère lorsqu'elle a perdu son fils ? Malheur, chagrin, chagrin et perte ! Vous ne pouvez pas oublier ses yeux, son sourire, ses larmes, son rire joyeux et ses signes de la main. Prof : - Les gars, est-il possible de faire preuve de courage non seulement en temps de guerre ? Comment faire? Pouvez-vous donner des exemples ? (réponse des élèves, y compris des exemples d'enfants qui sont des héros sauvant leurs pairs, dont on parle dans les journaux) Enseignant : - Il y a eu une guerre, il y a eu une victoire. Et pour le fait que nos garçons ne connaissent la guerre que par ouï-dire, nous pouvons également remercier nos anciens combattants qui ont vécu toutes les épreuves de la guerre et ont survécu en remportant la victoire. - Partout sur notre terre qui souffre depuis longtemps, dans les villes et les villages, au bord des routes, nous voyons des charniers, des monuments majestueux et juste de petites dalles. - Peu importe où tu vas ou vas, Mais arrête-toi ici, Incline-toi de tout ton cœur devant cette tombe, Et pour toi et pour moi, Il a fait tout ce qu'il pouvait... Il ne s'est pas épargné dans la bataille, Mais il a sauvé sa patrie. - Au fil des années, nous voyons le chemin partisan, le pin de Naroch transpercé par les balles. Attaques soudaines, Embuscades sous les pins, Tumulus Au-dessus des herbes rosées. - Et la loyauté, et le courage, et le chagrin face à l'incendie, vous êtes tombé amoureux de votre Patrie, vous êtes avec nous, camarades. Nous serons pareils dans n’importe quelle épreuve, nous le jurons ! Nous jurons une minute de silence. - Maintenant, je vous suggère de vous diviser en groupes et d'élaborer un plan qui fournira une véritable assistance pratique aux anciens combattants et à tous ceux qui en ont besoin. De cette façon, nous pouvons nous rapprocher de ces personnes et être utiles : 1. Préparer les cadeaux. 2. Réalisation de la campagne « Clean House », « Clean Yard » (aide au nettoyage). 3. Campagne « Joie au foyer » (anciens combattants en visite, félicitations). 4. Organisation de réunions d'anciens combattants. Professeur : - les gars, dites-moi, de quoi vous souvenez-vous le plus de la leçon d'aujourd'hui ? Quelles conclusions avez-vous tirées pour vous-même ? (réponse des élèves)

Nom: « Que les générations se souviennent »

Forme de conduite: Leçon de courage

Cible: éducation patriotique des étudiants Tâches:- former chez les élèves des connaissances sur la Grande Guerre Patriotique de 1941-1945, ses défenseurs et leurs exploits ; - développer chez les enfants l'idée que la défense de la Patrie est le devoir sacré de chaque personne - cultiver chez les écoliers le sens du patriotisme ; , citoyenneté et mémoire pour les défenseurs de la Patrie , amour de la Patrie ;

Montrez la guerre comme un symbole de chagrin, de courage et de victoire, que notre peuple a obtenu au prix d'énormes pertes et de désastres.

Les groupes d'âge: 2-4 années

Équipement: ordinateur, projecteur multimédia, tableau blanc interactif, présentation

Déroulement de l'événement :

PROFESSEUR: Il y a des événements, des dates, des noms de personnes qui sont entrées dans l'histoire de la ville, de la région du pays et même de l'histoire de la Terre entière. Des livres sont écrits sur eux, des légendes sont racontées, de la poésie et de la musique sont composées. L'essentiel est qu'on s'en souvienne. Et cette mémoire se transmet de génération en génération et ne permet pas aux jours et événements lointains de s'effacer. L'un de ces événements a été la Grande Guerre patriotique de notre peuple contre l'Allemagne nazie. Chaque personne doit préserver sa mémoire.

(diapositives 1 à 5)

1 lecteur :

À ceux qui se sont battus pour leur patrie, ont survécu et ont gagné...

A ceux qui ont été brûlés dans les fours de Buchenwald,

À ceux qui sont allés au fond comme une pierre aux traversées de rivières.

À ceux qui, sans nom, ont sombré pour toujours dans la captivité fasciste,

À ceux qui étaient prêts à donner leur cœur pour une juste cause,

Ceux qui sont tombés sous les voitures plutôt que sous les ponts flottants.

Notre leçon est dédiée à tous ceux qui sont entrés dans l'immortalité et ont gagné.

Lecteur 2 :

Le monde entier est sous nos pieds.

Je vis. Je respire. Je chante.

Mais dans ma mémoire, c'est toujours avec moi

Tué au combat.

Permettez-moi de ne pas citer tous les noms,

Il n'y a pas de parenté par le sang.

N'est-ce pas pour ça que je vis

Pourquoi sont-ils morts ?

PROFESSEUR: Le 9 mai, nous célébrons une grande fête : le Jour de la Victoire, le 65e anniversaire de la Victoire du peuple soviétique dans la Grande Guerre.

Cela fait 65 ans que la guerre a pris fin, une guerre qui a coûté la vie à plus de 27 millions de personnes, qui a laissé des villes et villages en ruines et des usines désactivées.

La guerre a apporté beaucoup de chagrin et de peur, mais malgré la faim, le froid et la dévastation, notre peuple a gagné. Il a vaincu un terrible ennemi qui a asservi de nombreux États et les a forcés à vivre dans la peur, le peuple qui a gagné : le fascisme !

9 mai – Le Jour de la Victoire est célébré partout dans le monde en signe de gratitude envers notre peuple pour son grand exploit. Notre peuple traite cette fête avec beaucoup de soin et la transmet de génération en génération.

Aujourd'hui, nous félicitons tout le monde pour cette grande fête et souhaitons à tous qu'il n'y ait plus jamais de guerre dans notre monde, qu'il y ait toujours un ciel bleu et paisible au-dessus de nos têtes, que personne n'entende jamais exploser les bombes, que tous les peuples vivront en paix et en harmonie.

Diapositive 6

PROFESSEUR: Le 22 juin 1941, la vie paisible du peuple soviétique est perturbée. Cela s'est produit à 4 heures du matin. Sans déclaration de guerre, des avions portant des croix gammées sur les ailes ont commencé à bombarder les villes soviétiques le long de toute la frontière occidentale. La Grande Guerre Patriotique commença.

Diapositive 7- La musique « Guerre Sainte » sonne

Lecteur 3 :

Juin... Le coucher du soleil approchait du soir.

Et la mer déborda pendant la nuit blanche,

Et il y a eu un rire retentissant de la part des gars,

Ceux qui ne savent pas, ceux qui ne connaissent pas le chagrin.

Lecteur 4 :

Juin. Nous ne le savions pas alors

Marchant des soirs d'école,

Que demain sera le premier jour de la guerre,

Et cela ne se terminera qu'à 45 ans en mai.

Lecteur 5 :

Il semblait froid aux fleurs

Et ils se sont légèrement fanés à cause de la rosée.

L'aube qui marchait à travers l'herbe et les buissons.

Nous avons cherché avec des jumelles allemandes.

Lecteur 6 :

Tout respirait un tel silence,

Il semblait que la terre entière dormait encore

Qui aurait cru qu'entre la paix et la guerre,

Il ne reste que 5 minutes environ.

Professeur: (Diapositive 8) La guerre, c'est 4 ans de batailles.

1 418 jours et nuits d’insomnie.

Plus de 27 millions de morts.

Cela signifie 22 personnes tous les 2 mètres.

Cela signifie que 13 personnes sont mortes chaque minute.

Pendant la guerre, 1 710 villes et villages, 70 000 villages et hameaux ont été complètement détruits. 6 millions de bâtiments ont été incendiés et détruits. Près de 25 millions de personnes se sont retrouvées sans abri. Le pays a perdu 30 % de sa richesse nationale.

Diapositive 9.10

Lecteur 7 : De l'infinie plaine sibérienne

Vers les forêts et les marécages de Polésie

Le peuple héroïque s'est levé,

Notre grand et puissant peuple !

Il est sorti : libre et juste,

Répondre guerre à guerre,

Défendez votre État d'origine,

Pour notre puissant pays !

8 lecteur : Derrière Moscou se trouve

Capitale du monde !

Pour elle, dans le feu des temps difficiles,

Les frères sont morts -

Fils d'un Bachkir, d'un Russe, d'un Tatar et d'un Géorgien.

Ah Moscou !

Vous êtes le cœur de toute la Russie ;

La lumière jaillit de tes yeux,

Nous sommes vivants, même si nous avons été fauchés au plomb,

Sans toi, Moscou,

Nous n'avons pas de vie !

Diapositive 11,12

PROFESSEUR: Tout le monde, adultes et enfants, s'est levé pour défendre la Patrie. Dans les jours terribles et difficiles de la guerre, les enfants se tenaient à côté des adultes. Ils combattaient dans des détachements partisans, travaillaient dans des usines militaires, collectaient des vêtements chauds pour les soldats de première ligne et donnaient des concerts aux blessés dans les hôpitaux.

Les trains sont allés au front, des détachements partisans ont été créés et les femmes et les enfants ont travaillé par équipes.

Étudiant: (diapositive 13) Il n'y a pas un certain nombre d'exploits accomplis au nom de la Patrie, au nom de la vie sur terre. Voici devant nous une lettre écrite sur le champ de bataille avant la mort. Il n’y a pas de destinataire dessus, il est adressé aux descendants.

« Douze d’entre nous ont été envoyés sur l’autoroute de Minsk pour bloquer le passage de l’ennemi, notamment des chars. Et nous avons persévéré. Et maintenant, nous ne sommes plus que trois : Kolya, Volodia et moi, Alexandre. Mais les ennemis attaquent sans pitié. Et puis un autre est tombé - Volodia de Moscou. Mais les chars continuent d’arriver. Il y a déjà 19 voitures en feu sur la route. Mais nous sommes deux. Et nous résisterons aussi longtemps que nous aurons suffisamment de force, mais nous ne les laisserons pas passer avant notre propre approche. Je suis donc resté seul, blessé à la tête et au bras. Et les chars s’ajoutèrent au décompte. Déjà 23 voitures. (pause) Je vais peut-être mourir, mais peut-être que quelqu'un trouvera mon message un jour et se souviendra des héros. Je viens de Frunze, russe. Il n'y a pas de parents. Au revoir, camarades. Bien à vous, Alexandre Vinogradov, le 22 février 1942. »

Cette lettre a été retrouvée sur le champ de bataille 15 ans après la guerre. Des triangles jaunis avec des cachets de soldats, des cartes postales, des feuilles arrachées aux cahiers d'écolier, des lignes écrites à la va-vite, déjà effacées par le temps. Ces lettres nous sont parvenues des décennies plus tard. Ils nous rappellent la guerre.

Étudiant:(diapositive n°14) Les Allemands reçurent un coup encore plus écrasant à Stalingrad. Les généraux fascistes reçurent l'ordre de détruire complètement la ville sur la Volga. Et le 23 août 1942, des centaines d’avions allemands attaquent Stalingrad. Des vagues successives de Junkers et de Heinkels sont arrivées, larguant des bombes sur les quartiers résidentiels de la ville. Les bâtiments se sont effondrés et d’énormes colonnes de feu se sont élevées vers le ciel. La ville entière était enveloppée de fumée - la lueur de Stalingrad en feu était visible sur des dizaines de kilomètres. Après le raid, les généraux fascistes rapportèrent à Hitler : la ville était détruite ! Mais même détruite, la ville n’a pas abandonné. Il y a eu des batailles pour chaque rue, pour chaque maison...

(diapositive n°15) Ainsi, sur l'une des places, non loin du croisement, une - la seule maison - a survécu. C'était très pratique pour le combat : toute la zone pouvait être abattue à travers ses fenêtres. Les nazis ont réussi à prendre pied dans cette maison et, plaçant des mitrailleuses et des mortiers au sol, ont commencé à tirer sur nos positions. Le sergent Pavlov et ses camarades ont réussi à éliminer les nazis et à prendre position. Les nazis décidèrent à tout prix de restituer cette importante installation stratégique. Les nazis ont pris d’assaut la maison pendant deux jours, mais n’ont pas réussi à vaincre une poignée d’âmes courageuses. Puis ils firent venir de nouvelles forces, tout un régiment. Mais notre commandement a également envoyé des renforts aux Pavloviens. Les soldats soviétiques ont défendu cette maison frontière pendant 58 jours. (diapositive n°16) Maintenant, cette maison est célèbre ! La maison de Pavlov ! Et aussi, étant donné que dans le détachement de Yakov Fedotovich Pavlov se trouvaient des Ouzbeks, des Tatars, des Géorgiens et des Kazakhs, les soldats l'ont surnommée la Maison de l'amitié des soldats.

(diapositive n°17) C’est avec la bataille de Stalingrad que commence la défaite de l’armée allemande. Cette bataille dura 200 jours et nuits. 330 000 soldats allemands du maréchal Paulus ont été contraints de se rendre. Trois jours de deuil ont été déclarés dans toute l'Allemagne.

Étudiant:(diapositive n°18) De violents combats ont éclaté près de Mamayev Kurgan. C'était une hauteur dominante au-dessus de la ville et les nazis faisaient de leur mieux pour y prendre pied. Nos troupes ont reçu un ordre : éliminer l'ennemi du Mamayev Kurgan. La bataille s'est déroulée avec plus ou moins de succès. Douze fois, nos combattants se sont battus au corps à corps avec l'ennemi. Les gardes ont d’abord reculé, puis les fascistes se sont retirés. Pour chacun de nos combattants, il y avait jusqu'à dix nazis, mais les soldats soviétiques n'ont pas bronché, ils se sont battus jusqu'à la mort. Durant la bataille, la ligne de communication a été endommagée. Un soldat a été envoyé pour réparer les dégâts - il n'est pas revenu, le second - mais il n'a pas non plus atteint le fil cassé. Ils en ont envoyé un troisième - Matvey Putilov. Quelques minutes plus tard, la connexion a commencé à fonctionner, mais Poutilov n'est pas revenu. Après la bataille, il s'est avéré que Putilov, en rampant, avait été grièvement blessé, avait perdu beaucoup de sang, s'était affaibli et n'avait pas assez de force pour relier les extrémités du fil cassé. Puis il prit les extrémités du fil dans sa bouche et les serra avec ses dents, faisant passer le courant à travers lui. C'est à ce moment-là que le téléphone du poste de commandement s'est mis à fonctionner.

Étudiant:(diapositive n°19) L'un des villages les plus tragiques de l'histoire de la Grande Guerre patriotique est la défense héroïque de Léningrad. Si les nazis voulaient effacer Stalingrad de la surface de la terre, ils décidèrent alors de garder Léningrad pour eux. Les nazis aimaient tellement la belle ville de la Neva qu'ils répartirent à l'avance les palais et tous les meilleurs bâtiments entre leurs généraux et officiers. Les commandants des troupes hitlériennes se préparèrent soigneusement à la prise de la ville et étaient si sûrs d'une victoire imminente qu'ils fixèrent une date pour un banquet à l'hôtel Astoria et imprimèrent et envoyèrent même des invitations. Mais les Léningradiens se sont défendus avec un courage si inégalé, avec un héroïsme si désintéressé que les Allemands, se rendant compte qu'ils ne parviendraient pas à rendre la ville saine et sauve, décidèrent de la bombarder.

Une avalanche de feu a frappé Leningrad : des pilotes fascistes, suivant les ordres d’Hitler, ont largué des bombes explosives et incendiaires par milliers ; les batteries anti-aériennes tiraient en continu. Mais la ville continue de résister. Et puis les nazis ont décidé de le faire mourir de faim. Ils bloquèrent Léningrad de tous côtés. Fin août, le dernier train transportant du pain arriva à Léningrad, puis les nazis occupèrent les voies ferrées à la périphérie de la ville et la communication avec le continent fut interrompue. Ce n'est que sur le lac Ladoga que de petites barges fluviales, sous le feu constant des avions fascistes, livraient de la nourriture.

(diapositive 20) Chaque jour, la situation devenait de plus en plus difficile pour les Léningradiens : l'hiver approchait, la famine approchait. En octobre, les tempêtes éclatent, les barges sont jetées à terre comme des boîtes d'allumettes. En novembre, des gelées sont arrivées et, à cause du gel des banquises, les barges n'ont pas pu atteindre la ville du tout. Ce n'est qu'en hiver, lorsque tout le lac Ladoga était recouvert d'une épaisse coquille de glace, qu'il devint possible de transporter à travers la glace la nourriture et le carburant nécessaires à la population. Les Léningradiens appelaient la glace de Ladoga « la route de la vie ». Mais les nazis gardaient cette route avec vigilance, la maintenant sous des tirs ciblés jour et nuit, essayant de ne laisser aucune voiture entrer dans la ville. La faim a commencé. Les gens tombaient de faiblesse dans les rues, sur les établis, et ne parvenaient plus à se relever. Et des enfants et des personnes âgées sont morts à la maison. Les survivants n'avaient pas la force d'enterrer les morts. Mais la faim n’est pas la seule à avoir coûté des vies humaines : le système d’approvisionnement en eau de la ville est tombé en panne – nous avons dû aller chercher de l’eau dans la Neva, la centrale électrique est tombée en panne…

Étudiant:(diapositive 21)À Leningrad, sur l'île Vassilievski, dans la maison numéro 13 vivait une fillette de onze ans, Tanya Savicheva. La sœur aînée de Tanya, Zhenya, travaillait à l'usine, son frère Lenya aussi, Tanya avait aussi oncle Vasya et oncle Lesha, mère et vieille grand-mère. Lorsque le blocus a commencé, ils sont tous restés dans la ville. Puis la faim est arrivée... Tanya tenait un journal. Voici des extraits du journal de Tanya Savicheva :

Les Savichev sont morts. Tout le monde est mort.

Tanya est la seule qui reste. »

Tanya mourante a été emmenée de Leningrad assiégée, mais ils n'ont pas pu la sauver.

Étudiant:(diapositive 22) Les nazis étaient convaincus que la ville ne durerait pas longtemps. Mais les jours passèrent, les mois après les mois, et les Léningraders n'abandonnèrent pas. Affaiblis et mourants, ils ont non seulement continué à résister, mais ont également sauvé de beaux monuments qu'ils n'ont pas eu le temps de démolir, ont écrit des livres, composé de la musique, ont continué à étudier et à enseigner - pendant le siège, 100 écoles fonctionnaient à Léningrad.

Le blocus a duré 900 jours, soit près de deux ans, de nombreux Léningradiens sont morts, mais l'ennemi n'est jamais entré dans la ville sur la Neva. L'ensemble du peuple soviétique a été choqué par le courage des défenseurs de la ville légendaire, chacun a essayé de son mieux d'aider les assiégés. Des trains transportant de la nourriture, du carburant et des vêtements arrivaient de tous les coins de l'Union soviétique, avec les inscriptions "Aux défenseurs de Leningrad!", "Leningraders, nous sommes avec vous!" Les habitants de la ville assiégée ressentaient constamment un soutien universel, ce qui leur donnait de la force.

Dans les jours les plus difficiles pour les Léningradiens, le grand poète kazakh Dzhambul Dzhabayev s'est adressé à eux avec une chanson - le message « Leningraders, mes enfants ! » Les larmes aux yeux, les habitants de la ville assiégée lisent de grandes affiches aux lignes d'appel enflammées collées sur les murs des immeubles délabrés : « Léningradiens, mes enfants ! Les Léningradiens, ma fierté ! Les soldats du front de Léningrad ont tout fait pour briser le cercle de blocus.

Étudiant: (diapositive 23) Dans la région de Moscou, dans le village de Petrishchevo, les nazis ont capturé la jeune partisane Zoya Kosmodemyanskaya. Le commandant de la division, le lieutenant-colonel Rüderer lui-même, l'a interrogée. Il voulait que Zoya trahisse ses camarades, parle des plans des partisans et indique l'emplacement de la base partisane. Zoya a été battue, torturée, emmenée pieds nus et presque nue dans le froid, mais ils n'ont rien pu découvrir. Dans la matinée, elle a été emmenée à l'exécution. Ils ont conduit la jeune fille à la potence, l'ont mise sur une boîte, lui ont jeté un nœud coulant autour du cou... Et puis Zoya a crié : « Camarades ! N'ayez pas peur. Soyez plus audacieux, combattez, battez les fascistes, brûlez-les, empoisonnez-les ! Le fasciste qui se tenait à proximité a couru vers Zoya et a voulu le frapper, mais elle l'a repoussé avec son pied. "Je n'ai pas peur de mourir, c'est du bonheur de mourir pour mon peuple !" Et, se tournant vers ses bourreaux, elle crie : « Nous sommes deux cents millions. Vous ne pouvez pas surpasser tout le monde. La victoire sera toujours la nôtre ! . Zoya est décédée, mais son souvenir restera à jamais gravé dans nos cœurs.

Étudiant: (diapositive 24)

Descendants, souvenez-vous d'eux !

Soyez fier de leur fait d’armes.

Honorez le travail des vivants,

Inclinez-vous devant les tombes des morts.

Je t'en supplie comme si j'étais mes enfants,

Chérissez leur vieillesse avec amour,

Pour la joie et le bonheur de vos journées

Le prix a été payé – avec leur sang.

Les années passeront et ils disparaîtront.

Les pierres tombales disparaîtront.

Je t'en conjure, les vivants,

Ne les oubliez pas, descendants !

Et pourtant, un tournant est survenu dans la guerre...

Étudiant:(diapositive 25) Sous les coups de nos troupes, les nazis se replièrent précipitamment vers l'ouest. C'était en 1945. La Grande Guerre Patriotique du peuple soviétique contre les envahisseurs fascistes touchait à sa fin. Après avoir chassé l'ennemi de leur pays natal, les soldats soviétiques ont libéré toute l'Europe des occupants. Mais pour une victoire complète sur les nazis, il fallait prendre la capitale de l'Allemagne, la ville de Berlin. (diapositive 26) C’est ainsi qu’en avril 1945 commença la bataille de Berlin. Trois fronts soviétiques ont percé les défenses fascistes. Trois maréchaux soviétiques : Georgy Konstantinovich Zhukov, Ivan Stepanovich Konev, Konstantin Konstantinovich Rokossovsky - ont dirigé les actions de ces fronts. Des combats de rue acharnés s’ensuivirent. Les nazis résistèrent désespérément, mais rien ne put arrêter la pression victorieuse des troupes soviétiques. (diapositive 27) Les combats les plus chauds ont eu lieu près du Reichstag, le principal bâtiment gouvernemental d'Allemagne. Parmi les unités qui ont pris d'assaut le Reichstag se trouvait la 150e division d'infanterie. Au plus fort de la bataille, les combattants de cette division - le sergent Mikhaïl Egorov et le sergent junior Militon Kantaria - furent chargés de hisser le drapeau de bataille de la division sur le Reichstag. Les combattants ont réussi à se frayer un chemin jusqu'au sommet du bâtiment, à escalader le dôme de verre et à hisser la bannière de la victoire. Et lorsque l’attaque contre le Reichstag est devenue massive, l’ennemi n’a pas pu la supporter et s’est retiré. Les régiments et bataillons soviétiques, ayant pénétré jusqu'au bâtiment du Reichstag, placèrent leurs bannières sur les colonnes.

Étudiant: (diapositive 28) 30 avril 1945 - Les troupes soviétiques hissent la bannière de la victoire sur le Reichstag. Et la voici : la Victoire tant attendue ! Le monde entier a poussé un soupir de soulagement !

(diapositive 29) Plusieurs jours se sont écoulés et les généraux fascistes ont reconnu leur défaite totale. Le 8 mai 1945, ils signent un acte de capitulation sans condition. Le 9 mai, la victoire du peuple soviétique sur l’Allemagne nazie est annoncée au monde entier. Ce jour est devenu JOUR DE LA VICTOIRE.

PROFESSEUR: L’humanité a une dette impayée envers les millions de personnes qui sont mortes en défendant leur patrie contre l’esclavage, la captivité et le fascisme, qui menaçaient de détruire tous les peuples slaves. Les descendants reconnaissants préservent la mémoire des morts, soignent les tombes anonymes et les charniers, déposent des fleurs sur les monuments et les obélisques, donnent aux rues le nom des héros.

Diapositive 30-34

Lecteur 9 : Au tournant du quatrième printemps,

En récompense d'années d'anxiété,

Prosterné dans la fumée et la poussière

Berlin est à nos pieds !

10ème lecteur : Le tonnerre des armes ne s’arrête pas.

La flamme fait rage dans l'obscurité enfumée,

Et les gens se disent -

Il y a de la justice sur Terre !

11ème lecteur : Broyer le fer et la pierre,

Il a impitoyablement frappé l'ennemi !

Bannière de victoire sur l'Allemagne

Il a hissé l'étendard de sa vérité !

Il a traversé le feu et l'eau,

Il ne s'est pas écarté de son chemin.

Gloire, gloire au peuple - au héros !

Gloire à sa glorieuse armée !

12 lecteurs(diapositive 35)

Et à Berlin, en vacances,

A été érigé pour durer des siècles,

Monument au soldat soviétique,

Avec une fille sauvée dans les bras.

C’est un symbole de notre gloire.

Comme un phare qui brille dans les ténèbres,

C'est lui - un soldat de mon état,

Protège la paix sur toute la Terre !

La mémoire de la guerre, des victimes de la guerre... Elle sonne l'alarme dans nos cœurs, nous ordonnant de ne pas oublier l'exploit du peuple, de préserver avec soin la paix acquise au prix de plus de 27 millions de vies humaines. vies. Honneur et gloire éternelle à ceux qui ont défendu leur patrie contre l'ennemi pendant la guerre, qui se tenaient à l'arrière des machines et cultivaient du grain dans les champs, à tous ceux qui, par leur travail et leurs faits d'armes, ont apporté le tant attendu victoire plus proche. Gloire!

Diapositive 36-39

13 lecteur

Le neuvième jour du mois de mai joyeux,

Quand le silence tomba sur le sol,

Les nouvelles se sont précipitées d'un bout à l'autre -

Le monde a gagné ! La guerre est finie!

Les fenêtres n'étaient plus obscurcies nulle part

Dans les villes enfumées d'Europe.

La victoire s'est achetée au prix du sang,

Que le monde s'en souvienne toujours !

Le Jour de la Victoire est une grande fête dans notre pays. Ce jour-là, ils honorent la mémoire de ceux qui sont morts et s'inclinent devant tous ceux qui ont survécu.

Étudiant:

Une minute de silence...

Inclinez-vous, petits et grands,

En l'honneur de ceux qui veulent le bonheur,

Qui a donné sa vie pour la vie.

Je vois une cloche en silence,

À la lumière d'une journée amère :

Vieil enfant de paysan

Transporte silencieusement du feu.

Il ne se mettra pas à genoux

Ce vieil homme silencieux.

Écoutez - sur un piédestal

Il y a un cri sculpté dans la pierre.

Étudiant: Une minute de silence...

Inclinez-vous, petits et grands,

En l'honneur de ceux qui veulent le bonheur,

Qui a donné sa vie pour la vie.

Au mur du Kremlin, sur la Tombe du Soldat inconnu, la Flamme éternelle brûle toujours. Les mots y sont écrits : « Votre nom est inconnu, votre exploit n’est pas oublié. »

À tous ceux qui sont entrés dans l’immortalité, ont survécu et ont gagné, une minute de silence est consacrée.

Diapositive 40 – minute de silence.

Étudiant:(diapositive 41)

Levers et couchers de soleil ambrés,

Et la blancheur de la neige et la verdure de l'herbe -

Les soldats ont sauvé tout ça,

Ayant vaincu l'ennemi et piétiné la mort par la mort.

Pas seulement pour votre pays

Des soldats sont morts dans cette guerre

Et pour que les peuples de la terre entière

Nous pourrions dormir paisiblement la nuit.

Étudiant:

Illuminé par cette lumière de mai,

Sous le feu d'artifice,

Soldat, il pensait à la paix

À ce moment précis.

À propos de nous, à qui on ne sait pas

À propos de la Troisième Guerre mondiale ;

À propos de nous, pour qui la Patrie est une mère

M'a donné un destin différent.

Professeur: Mai sera toujours associé dans nos esprits au Printemps et à la Victoire, au Printemps et au Travail, au Printemps et à la Paix. Écoutez : c'est le vent de mai lui-même qui vous parle maintenant. Retournez-vous après que le nuage ait glissé au-dessus de la terre, souvenez-vous de ceux qui auraient pu vivre, mais qui n'ont pas vécu pour voir le mois de mai d'aujourd'hui. Pensez à ceux qui fêteront le mois de mai sans nous – après nous. C'est pour eux qu'il faut préserver la fête du Printemps et de la Victoire, du Printemps et du Travail, du Printemps et de la Paix. C'est pour eux qu'il faut préserver notre Terre, pour pouvoir toujours la survoler, rafraîchir sournoisement les visages ouverts des enfants et chasser devant nous le nuage en apesanteur de notre mémoire, le vent de mai. Vent de victoire. Vent du monde. Vent d'Amour.(diapositive 42)

Prenez soin du monde !
ÉTUDIANT 1 : La paix est une matinée pleine de lumière et d'espoir.
ÉTUDIANT 2 : Le monde est constitué de jardins fleuris et de champs cultivés.
ÉTUDIANT 3 : Le monde est le bourdonnement des tracteurs et des moissonneuses-batteuses.
ÉTUDIANT 4 : Le monde est une cloche d’école, c’est une école avec du soleil à ses fenêtres. En chœur: Le monde est la vie.

PROFESSEUR: 65 ans se sont écoulés depuis la Grande Victoire. Depuis 65 ans, notre peuple vit en paix.
La guerre est passée, les souffrances sont passées,
Mais la douleur appelle les gens :
Allez les gens, jamais
N'oublions pas cela.
Que sa mémoire soit vraie
Ils parlent de ce tourment,
Et les enfants des enfants d'aujourd'hui,
Et les petits-enfants de nos petits-enfants.
Laisse entrer tout ce dont la vie est pleine,
Dans tout ce qui est cher au cœur,
Nous recevrons un rappel
À propos de ce qui s'est passé dans le monde.
Ensuite, pour l'oublier
Des générations n’ont pas osé.
Alors, pour que nous soyons plus heureux,
Et le bonheur n'est pas dans l'oubli !

Professeur: A la fin de l'heure de cours, je veux m'adresser aux gars, futurs défenseurs de notre Patrie : « Servez la Patrie avec dignité et honneur, aimez-la, prenez-en soin. Elle est ce que nous avons éternel et cher.

Lecteur 27 :

Que le soleil noie la Terre entière de ses rayons !

Que les étoiles paisibles brillent au-dessus d'elle !

Laissez-vous respirer plus profondément, plus calmement, plus librement !

Qu'il y ait toujours du soleil !

Qu'il y ait toujours le paradis !

Qu'il y ait toujours une mère !

Qu'il y ait toujours la paix !

Interprétation de la chanson « Victory Day »

Liste de la littérature utilisée :

Activités parascolaires : 3e année / O.E. Zhirenkova, L.N. Yarovaya, A.V. Kochergina et autres - M. : VAKO, 2007.

Activités périscolaires : 4e année / O.E. Zhirenkova, L.N. Yarovaya, L.P. Barylkina, etc. - M. : VAKO, 2007.

Les vacances sont un miracle attendu ! Les meilleures activités parascolaires. 1 à 4 niveaux. – M. : VAKO, 2006.

30 soirées littéraires, concours, quiz pour l'école primaire./ I.A. Agapova, M.A. Davydova. – M. : « AQUARIUM LTD », K. : GIPPV, 2002.

Heure de cours « Leçon de courage »

Cible: se forger une idée du courage, de l'honneur, de la dignité, de la responsabilité, de la moralité, montrer aux étudiants le courage des soldats russes.

Le plateau est divisé en deux parties. Sur une partie du tableau se trouve une inscription : « Qu'il y ait toujours du soleil ! » En dessous est attachée une feuille de papier Whatman vierge, avec une inscription préparée : « Nous sommes pour la paix ! Sur la deuxième partie du tableau se trouve une inscription : « La Grande Guerre Patriotique 1941 – 1945 ». Ci-dessous se trouve une carte de la Russie. Devant le tableau se trouve une exposition de livres et de photographies sur la guerre.

Professeur:
- Un jour, K. Chukovsky a écrit un quatrain :
Qu'il y ait toujours le paradis !
Qu'il y ait toujours du soleil !
Qu'il y ait toujours une mère !
Que ce soit toujours moi !
- L'écrivain a dit que ces paroles merveilleuses sont les meilleures qui aient été dites sur le monde, d'autant plus qu'elles appartiennent à un garçon de quatre ans.
- Qu'est-ce que le garçon voulait dire avec ces mots ?
- Le compositeur A. Ostrovsky et le poète L. Oshanin ont écrit une chanson en 1962. Elle est aimée autant par les adultes que par les enfants.
- Écoutez cette chanson et répondez aux questions :
1. De quoi les gens ont-ils peur ?
2. Que veulent les gens ?

La chanson « Qu'il y ait toujours du soleil ! »
Les enfants répondent aux questions.

Étudiant:
- Notre peuple n'a pas toujours eu une vie paisible. Il y a 73 ans, le 22 juin 1941, des fusées éclairantes décollaient tôt dimanche matin. Et immédiatement, des centaines d’avions portant des croix gammées noires sur les ailes ont pris leur envol. Les divisions fascistes commencèrent à attaquer l’Union soviétique.

Étudiant:
Quoi de pire que des ponts brûlés ?
Maisons abattues et mortes,
Des charrettes brisées aux portes incendiées,
Des cabanes pillées et des orphelins affamés ?

Professeur:
- La Seconde Guerre mondiale a duré près de 48 mois. Sur terre, sur l'eau et sous l'eau, dans les airs, dans les grandes villes et les petits villages, la lutte contre les envahisseurs fascistes s'est déroulée. C’était une question de vie ou de mort pour tout notre peuple.

Écoutez une chanson qui était un cri de ralliement pour combattre l’ennemi et qui exprimait l’esprit sévère et courageux du temps de guerre. (Un fragment de la chanson « Holy War » est joué)

Étudiant:
- Chaque jour de guerre est un exemple de courage, de persévérance et de dévouement à la Patrie. Souvenons-nous de ces héros qui donnent leur nom aux rues de notre ville. (Pour chaque ville individuellement). Pouvez-vous parler d’un héros en particulier ? (JE), exploit (Oh).

Professeur:
- La bataille de Stalingrad fut décisive (carte), qui a duré près de 200 jours. Pendant ce temps, l'Armée rouge a épuisé, encerclé et détruit un groupe de 300 000 soldats fascistes.
Après la bataille de Stalingrad, l’offensive victorieuse de l’ennemi a pris fin et son expulsion de notre territoire a commencé.

Les peuples du monde entier regardaient avec espoir les soldats soviétiques, car les nazis cherchaient à asservir le monde entier. Les envahisseurs ont établi un « nouvel ordre » dans tous les pays qu’ils ont conquis. Des millions de personnes ont été conduites par les nazis dans de terribles camps de la mort, où elles ont été soumises à des tortures et à des destructions inhumaines. Les conquérants ont arraché des centaines de milliers de personnes de diverses nationalités à leur patrie, à leurs familles et les ont envoyés aux travaux forcés en Allemagne. Les nazis avaient l’intention de briser la volonté de combat des peuples. Mais le peuple ne peut pas être détruit !

Le jour est venu où l'ennemi a été brisé et complètement détruit. La bannière rouge de la victoire, hissée par les soldats soviétiques sur le bâtiment le plus important d'Allemagne - le Reichstag, a annoncé au monde entier la Grande Victoire sur le fascisme. Cela s'est produit le 9 mai 1945.

Un étudiant lit un extrait de « True for Children » de S. Mikhalkov :
Gloire à nos généraux...
Pour le peuple – pour vous et moi.

Professeur:
- Les gars, prenons une « minute de silence » pour honorer la mémoire de tous ceux qui sont morts dans cette terrible guerre. (Tout le monde se lève.)

Professeur:
- Les enfants nés et élevés après la guerre doivent connaître, se souvenir et ressentir l'importance de cette période difficile et héroïque, apprécier les exploits du peuple, car tant de personnes sont mortes dans cette guerre. Seuls ceux qui se souviennent de ce qu’est la guerre peuvent apprécier la paix !

Professeur:
- Qu'imaginez-vous lorsque vous entendez le mot « guerre » ?
- Qu'imaginez-vous lorsque vous entendez le mot « Paix » ?
- Réalisons une affiche collective sur la paix, en mémoire des victimes. Ils ont donné leur vie pour que nous puissions vivre heureux. Ce sera notre petit grain dans la lutte pour la paix !
- Prenez du papier de couleur et découpez-y vos symboles de paix (colombes, fleurs, ballons, drapeaux, silhouettes de personnes, etc.).À partir de ces symboles sur un morceau de papier Whatman (attaché au tableau) nous composerons une composition. (Les enfants découpent des symboles de paix et les collent sur du papier Whatman).

Résultat:
Professeur:
- Maintenant, regarde le tableau. Une partie est un symbole de vie paisible, la seconde est un symbole de vie militaire. Quelle vie choisirez-vous ? Levez-vous et dirigez-vous vers la partie du plateau que vous avez choisie. (Les enfants sortent)
Professeur:
Toute paix, gentillesse et clarté à vous.
Bonne chance à vous et bonne chance.

Description de la présentation par diapositives individuelles :

1 diapositive