Exemples de participe et de gérondif en russe. Isolement des phrases participatives et participatives Théorie Une phrase participiale est un participe avec un ou plusieurs mots dépendants, c'est-à-dire avec des mots auxquels on peut poser une question à partir du participe

Les opinions des linguistes sur ce qu'est un gérondif sont partagées. Certains pensent qu'il s'agit d'une forme particulière du verbe, d'autres suggèrent qu'il s'agit d'une partie indépendante du discours. Nous soutiendrons la deuxième option.

Le participe est une partie indépendante du discours. Il contient les signes d'un adverbe et d'un verbe, montre quand, pourquoi et comment une action est effectuée par un verbe prédicat et a un effet supplémentaire. Si le participe dans une phrase n'est pas seul, mais que des mots en dépendent, alors cet ensemble de mots est appelé une phrase adverbiale. L'article vous expliquera comment et quand séparer les gérondifs dans une phrase.

Qu’est-ce que la séparation ?

En russe, le concept d'isolement est une manière de clarifier et de mettre en évidence un certain ensemble de mots dans une phrase. Seuls les membres d'une phrase qui sont secondaires peuvent être isolés ; c'est en quoi ils diffèrent des membres non isolés. Des isolations sont nécessaires pour que le lecteur puisse comprendre plus précisément l'image décrite de l'action en cours. Non seulement les gérondifs solitaires, mais aussi les phrases de participe peuvent être isolés.

Exemples de gérondifs simples

Si une proposition adverbiale isolée n'a pas de mots dépendants dans la phrase, elle est alors appelée un gérondif simple. Lors de l'écriture d'une phrase, cette partie du discours est toujours mise en évidence par des virgules des deux côtés.

L'emplacement du participe dans une phrase peut être n'importe où. Voici des exemples de séparation correcte de gérondifs simples par des virgules :

1. La regardant fixement, elle ne pouvait pas prononcer un mot.
2. À mon retour, j'ai retrouvé ma sœur à la maison.
3. Sans entraînement, vous ne pouvez pas réussir dans le sport.

En conséquence, les gérondifs suivants ont été soulignés par une virgule :

• en regardant;
• être revenu;
• sans formation.

Dans la lettre, vous pouvez trouver plusieurs participes répétés. Ils sont dits homogènes. En même temps, ils sont séparés par des virgules et séparés par ce signe de ponctuation en tant que parties distinctes du discours. Exemples de telles phrases :

1. Riant, fredonnant et tournant, Natasha s'est précipitée vers son premier rendez-vous.
2. Riant et clignant de l'œil, Pacha ferma la porte.
3. Elle était silencieuse, en colère, mais lâche.

Les gérondifs homogènes dans une phrase peuvent faire référence à différents prédicats. Par exemple: Jouant et riant, elle, inspirée, se précipita vers ses rêves.

Séparer les gérondifs simples par des virgules

L'isolement de participes gérondifs simples se produit dans les cas suivants :

1. Si le gérondif joue le rôle de deuxième prédicat dans une phrase. Préserve le sens du verbe. Indique la condition, la cause ou le moment d'une action, mais pas son image. Après s'être enfuie, Marina a perdu son sac à main. Après les vacances, les invités sont partis sans se calmer.
2. Si dans votre esprit, vous pouvez vérifier la phrase en remplaçant le gérondif par un verbe, ou en créer un complexe à partir d'une phrase simple. Quand Marina s'est enfuie, elle a frotté son sac à main. Les invités, même s'ils ne se sont pas calmés après les vacances, sont partis.

L'isolement des gérondifs simples ne se produit pas si :

1. Un seul gérondif a perdu son sens verbal ou a un lien étroit avec le prédicat. Masha a couru dans la pièce sans frapper. Zhenya descendit de l'arbre silencieusement et lentement.
2. Si les gérondifs sont des circonstances de la manière d'agir et qu'ils ne peuvent pas être remplacés par des verbes. Zhenya descendit silencieusement et prit son temps.
3. Si un seul gérondif peut être remplacé par un nom. Masha a couru dans la pièce sans frapper.

Identification des gérondifs simples en fonction de leur emplacement dans une phrase

La séparation des gérondifs peut ne pas avoir lieu s'ils se trouvent au début ou à la fin de la phrase, mais au milieu, ils sont séparés par des virgules. Comparons deux phrases :

1. Tanya essaya lentement les pantoufles.
2. En chemin, lentement, Tanya admirait les fleurs.

Dans la première phrase, le participe n'est pas séparé par des virgules, puisqu'il est représenté par une circonstance de la manière d'agir. Il peut être remplacé par le mot « tranquillement ».

Dans la deuxième phrase, le gérondif représente la raison adverbiale (« puisque je n'étais pas pressé »).

Comment se forme une phrase adverbiale ?

Si une phrase contient une partie du discours qui répond aux questions « en faisant quoi ? », « en faisant quoi ? et appelé gérondif, avec des mots dépendants, alors cet ensemble de mots est généralement appelé une phrase participative.

Dans une phrase, cette phrase remplit toujours la fonction d'une circonstance adverbiale et se rapporte au verbe, car elle désigne une action supplémentaire. Les actions supplémentaires sont exécutées par la même personne, le même phénomène ou la même chose qui exécute les actions principales.

Exemples de phrases participatives

La séparation des gérondifs et des phrases participatives se produit quelle que soit leur position par rapport au verbe prédicat. Par exemple:

1. Toute la journée, des nuages ​​​​sombres ont parcouru le ciel, révélant d’abord le soleil, puis le recouvrant à nouveau.
2. Marchant à côté de sa mère, le bébé la regardait avec surprise et fascination.
3. La joie, tout en apportant du bonheur à certaines personnes, a causé à d’autres un chagrin inévitable.
4. J'ai regardé le lever du soleil sans quitter les yeux.
5. Le bébé, suivant la main de sa mère, faisait les mêmes mouvements.

De quoi devez-vous vous rappeler lorsque vous utilisez des gérondifs et des expressions participatives dans une phrase ?

Les règles de base pour l'utilisation d'expressions participatives lors de la rédaction d'un texte sont les suivantes :

1. Exprimée par un verbe prédicat, l'action principale et l'action complémentaire, exprimées par le syntagme participatif, doivent se rapporter à une personne, un objet ou un phénomène.
2. Le plus souvent, l'isolement des circonstances exprimées par des gérondifs et des phrases participatives est utilisé lors de l'écriture d'une phrase en une partie, définitivement personnelle, ainsi qu'avec un verbe à l'impératif.
3. Si la phrase est impersonnelle à l'infinitif, alors il est également possible d'utiliser la phrase participative.
4. L'isolement des gérondifs et l'isolement des circonstances ne font qu'un, puisque le gérondif exprime un signe de circonstance dans une phrase.

Dans quels cas les gérondifs et les phrases participatives ne sont-ils pas séparés par des virgules ?

L'isolement des circonstances exprimées par des gérondifs et des phrases participatives n'est pas effectué si :

1. Les circonstances sont reliées par la conjonction « et » à une circonstance ou un prédicat non isolé. Elle le détestait et acceptait ses signes d'attention. Dasha jouait bruyamment et criait de joie.
2. Les circonstances se rapprochent des adverbes. Ils perdent leur signification supplémentaire et acquièrent la valeur d'un signe d'action. Ce:

• des participes devenus unités phraséologiques (sans fermer les yeux, retrousser les manches, tête baissée, ouvrir la bouche, etc.). Par exemple : Petya a travaillé avec négligence. Mais, retroussant ses manches, elle se lava les mains dans le bain. Il ne faut pas oublier que les phrases d'introduction phraséologiques (apparemment, en d'autres termes, en fait, d'autres) sont séparées par une virgule.
• participes qui portent le principal charge sémantique. Sans eux, le prédicat n'exprime pas pleinement la pensée. Cette partie du discours vient généralement après le prédicat. L’« adverbialité » de ces gérondifs est évidente dans les phrases où il y a un groupe membres homogènes- les participes et les adverbes. Par exemple: Il m'a répondu sans gêne et franchement. Sans être gêné- c'est un gérondif, et franchement- adverbe.

Les virgules ne distinguent pas les gérondifs contenant le mot dépendant « qui » dans toutes leurs variantes. Il voulait se débarrasser de la lettre, en lisant laquelle il rappelait son récent chagrin.

Que faut-il distinguer des gérondifs ?

Isolant les gérondifs, beaucoup ne pensent pas qu'il puisse s'agir d'adverbes ou de prépositions.

On distingue les adverbes suivants :

• Heureusement;
• se faufiler;
• plaisanterie;
• silencieusement;
• séance;
• debout;
• couché et autres.

Les gérondifs identiques à ces mots conservent un effet supplémentaire. Cela se produit lors de la formation et de la connexion avec d’autres gérondifs. Anya a roulé debout pendant tout le trajet. Il fera ce travail en plaisantant (facile). Ces phrases utilisent des adverbes.

Debout au sommet, Anya baissa les yeux. Tout au long du chemin, en s'amusant et en jouant, Yana n'a pas fermé la bouche. Dans ces phrases, des virgules séparent le syntagme participatif de la première phrase et les participes homogènes de la deuxième phrase.

Les prépositions incluent : à partir de, basé sur. Les virgules ne sont pas utilisées, car la partie adverbiale peut être supprimée de la phrase et son sens ne changera pas. Il neige depuis la nuit (il neige depuis la nuit).

Isolement des participes et des gérondifs : quelle est la différence ?

Les phrases participatives et adverbiales remplissent différentes fonctions dans une phrase et présentent les différences morphologiques suivantes :

1. Participial ou le participe unique fait référence au mot défini (nom ou pronom). Le gérondif ou l'expression participative est étroitement lié au verbe prédicat. Dans ce cas, le participe change selon les nombres, le genre, les cas, a un sens complet et forme abrégée, et le gérondif est une forme de mot immuable.
2. L'expression participative et le participe servent de définition dans une phrase, et le gérondif et les expressions participatives agissent comme diverses circonstances.
3. Les participes et les gérondifs se distinguent par des suffixes. Les participants ont des suffixes tels que -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- aux participes réels et - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- pour le passif. Alors que les gérondifs ont les suffixes suivants : -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Si une phrase contient une conjonction à côté d’une phrase adverbiale, elles sont séparées par une virgule. Les syndicats ne sont pas inclus dans la circulation. Par exemple: Il sourit à son ami et, sautant par-dessus la flaque d'eau, courut chez lui. L'exception est la conjonction « a », qui précède la phrase participative. Dans ce cas, il est mis en circulation. Par exemple: Une personne a besoin de comprendre quel est le sens de la vie, et après avoir compris cela, elle le dira aux autres.
2. Si une phrase se compose de plusieurs phrases participatives ou de participes simples, des virgules sont placées entre eux comme pour énumérer les membres homogènes de la phrase. Par exemple: Elle s'approcha en chancelant et tenant son amie par l'épaule d'une main et tenant l'autre à sa ceinture.
3. Si une phrase contient plusieurs phrases participatives relatives à différents prédicats, alors chacune d'elles est séparée par des virgules. Par exemple: Poussant le portail avec son pied, il courut sur la route et, sans prêter attention aux gens, s'enfuit en courant.
4. La phrase participative est toujours séparée par des virgules des deux côtés.

L'isolation des participes ne posera pas de problèmes si vous apprenez à identifier correctement cette partie du discours dans n'importe quelle phrase.

Comment aider votre enfant à consolider la matière apprise ?

Une fois que l'enfant a appris matériel théorique, vous devriez l'inviter à le consolider avec des exercices pratiques.

Dans un premier temps, les enfants doivent travailler oralement avec des phrases et apprendre à y trouver des phrases participatives et des gérondifs simples. Après cela, il faut demander aux élèves d'écrire des phrases et de les placer. De plus, l'enfant doit expliquer son choix de placer les virgules.

Une fois que les enfants ont maîtrisé phrases simples, vous pouvez leur donner des phrases avec des conjonctions et des mots alliés. Dans le même temps, avant de trouver une phrase adverbiale ou un participe unique, il convient de souligner la base grammaticale.

Ils compliquent la tâche avec des phrases composées complexes qui ont plusieurs bases grammaticales et des phrases participatives homogènes.

La communion et les gérondifs ne sont rien d'autre que formulaires spéciaux verbe. Cet article décrit en détail les caractéristiques grammaticales et syntaxiques, les méthodes de formation, caractéristiques participes et gérondifs. Pour une meilleure compréhension du matériel, des exemples et des points importants sont donnés.

Communion et gérondifs en russe- ce sont deux formes particulières du verbe qui diffèrent par leur sens, leurs caractéristiques grammaticales et syntaxiques. Les participes désignent un signe par action et répondent aux questions Lequel? Lequel? Que fais-tu? Qu'est ce qu'il a fait? Qu'est ce qu'il a fait? Les participes désignent une action supplémentaire et répondent aux questions Faire quoi? Qu'est-ce que tu as fait?

Les règles concernant l'utilisation et l'orthographe des participes et des gérondifs avec des exemples sont données dans le tableau.

	Participe				Participe
	Règles			Exemples	Règles		Exemples
Caractéristiques grammaticales	Une partie immuable du discours a caractéristiques grammaticales adverbes et verbes				Partie variable du discours, a les caractéristiques d'un adjectif et d'un verbe
	signe adverbial : immuabilité	caractéristiques du verbe : · transitivité; · remboursement	avoir décidéà une réunion, jouant avec des enfants, en lisant livre, remarquer annonce		signes d'un adjectif : · disponibilité de formulaires complets et abrégés ;	caractéristiques du verbe : · transitivité; · remboursement	décidéà une réunion; jouant avec des enfants, conseiller lisible livre, publicité remarqué passants
Comment se forme-t-il	-et moi(NSV); -v/-lice/-shi ( SV)		dessin, exploitation minière, mensonge,avoir fait, répondu, cassé		Des verbes utilisant des suffixes : -ush-/-yush-/-ash-/-box- (participes actifs HB); -vsh-/-sh-(participes réels PV); -manger-/-om-/-je- (participes passifs HB); -nn-/-enn-/-t-(participes passifs PV).		dessin, extrait, mensonge, fait, répondu, cassé
Caractéristiques syntaxiques	Dans une phrase fait référence à un verbe. Le rôle syntaxique est adverbial.		Répondre, il est retourné à sa place. La fille marchait dans la rue souriant.		Dans une phrase, il fait référence à un nom ou à un pronom personnel et s'accorde avec eux en genre, en nombre et en cas. Le rôle syntaxique est une définition ou une partie d'un prédicat nominal composé.		Arrivé les oiseaux picoraient avidement les grains(définition). Il y avait du pain cuit juste hier(fait partie du SIS).

Note! Les participants en russe varient selon le genre, le nombre et le cas. Les participes ne changent pas et n'ont pas de terminaison.

Caractéristiques des phrases participatives et participatives

Phrases participatives et participatives- ce sont des constructions syntaxiques qui diffèrent sens général et une fonction dans une phrase :

• Chiffre d'affaires participatif est un participe avec des mots dépendants. Dans une phrase, comme un seul gérondif, ils remplissent le rôle syntaxique d'un adverbe adverbial distinct (décalé des deux côtés par des virgules) et désignent une action supplémentaire.

  Exemples : L'homme était très heureux rencontrer un vieil ami. Sauter par-dessus la barrière, le chiot a couru vers le propriétaire.

• Participial– participe avec des mots dépendants. Dans une phrase, en règle générale, il s'agit d'une définition non isolée (généralement si elle se situe avant le mot à définir) ou distincte (si elle se situe après le mot à définir).

  Exemples: Venu pour visiter un ami a apporté de délicieux gâteaux. Vita avait besoin de sortir dans la rue, traverser la place centrale.

1) Placer des signes de ponctuation, surligner graphiquement les phrases adverbiales et participatives (signer au-dessus d'eux : phrases participatives ou participatives)

1. S'étant reposés de la poursuite maléfique, sentant leur patrie, les chevaux du Don boivent déjà le ruisseau Arpchai.
2. Un aigle venant d’un sommet lointain s’élève immobile à mes côtés.
3. Je me suis assis sur une chaise et, me relaxant, je l'ai regardé se taire et sortir.
4. L'employé assis là a donné à l'un des soldats un morceau de papier imbibé de fumée de tabac.
5. La maison entourée d'un vieux jardin ressemblait à un palais de campagne.
6. Le soleil bas était écrasé dans le feuillage des arbres.
7. La ville enveloppée de brouillard est silencieusement bruyante.
8. Il a travaillé sans relâche.
2) Choisissez la bonne réponse - grammaticalement phrase correcte avec une phrase adverbiale :
1. Me voir...
2. c'était amusant.
3.mon ami a souri.
4.les murs des maisons me semblaient familiers.

1) Écrivez les phrases. Indiquez les limites des phrases participatives, soulignez-les comme définitions. Précisez les mots à définir. Exemple : Cloud x,

suspendu au sommet des peupliers, il pleuvait déjà à verse. - // la phrase participative est mise en évidence, x est le mot principal.

1. Le parc descendait jusqu'à la rivière, envahi par des roseaux verts. 2. L'épais brouillard qui s'est déposé sur la mer s'est dissipé pendant plusieurs minutes. 3. De grosses ampoules électriques suspendues au plafond au centre de la longue salle se sont éteintes les unes après les autres. 4. Les petits yeux clairs, brûlant d'un feu alarmant, étaient sérieux.

2) Changez deux ou trois phrases pour que la phrase participative apparaisse avant le mot à définir. Dois-je utiliser une virgule dans ce cas ?

Exemple : /Survolant la cime des peupliers/ le nuage x pleuvait déjà à verse. - // la phrase participative est mise en évidence, x est le mot principal.

Insérez les lettres manquantes. Placez des virgules. Soulignez la définition exprimée par la phrase participative.

Je connais Ivan Ivanovitch Chichkine comme un homme amoureux de chaque fleur, de chaque buisson, de chaque arbre... de nos forêts et de nos plaines russes.

Tâche n°4
Faites 5 phrases avec des participes ou des phrases participatives.

1) Trouvez la définition de la phrase participative.

a) deux participes ou plus dans une phrase,
b) participe avec des mots dépendants,
c) participe avec un mot défini.
2) Qu'est-ce qu'une expression participative dans une phrase ?
a) sujet, b) définition, c) complément.
3) Trouvez une phrase dans laquelle la phrase participative n'est pas séparée par des virgules :
a) J'ai écouté le murmure de l'eau qui coulait dans les berges envahies par les carex.
b) Soudain, j'ai remarqué deux oiseaux qui volaient droit vers la cascade.
c) Le détachement a été construit à la lisière de la forêt à proximité du terrain de l'école.
d) Les oiseaux, entourés d'une brume grise, se sont égarés.
a) La conversation commencée, interrompue trop tôt, n'a pas été reprise.
b) Ici et là, des banquises scintillantes au soleil se balançaient doucement sur les vagues.
c) Des vallées récemment réveillées, une fraîcheur parfumée flottait.
d) Une petite maison en bois, peinte en rose, se dressait au milieu du jardin.
a) Deux éclaireurs / ouvrant la voie à l'infanterie / atteignirent les abords les plus proches de la Vistule.
b) Volodia a attrapé /une pomme de terre fumante/ avec une cuillère.
c) Le ciel était plein d'étoiles / émettant une lumière uniforme et silencieuse /.
d) Les fraises / recouvertes sur le dessus / d'aiguilles de pin sont difficiles à remarquer au premier coup d'œil.
a) Alexey est allongé sur un matelas rayé rempli de paille.
b) En tant que vieil ami qui a trouvé le pilote dans la forêt, Sanka marchait gravement derrière la civière.
c) Fedka regarde avec impatience les morceaux de sucre qui blanchissent sur la table et aspire bruyamment sa salive.
d) Grand-père regardait le rivage ensoleillé, mal bordé de buissons clairsemés.
a) Patrie ! Je vois ses vastes champs ondulés par les récoltes.
b) Le pays qui nous a donné naissance est vaste et diversifié, les rivières sont inépuisables et profondes, les montagnes sont hautes.
c) Les steppes torrides sont vastes, la taïga sibérienne qui s'étend à travers l'océan est infranchissable, les villes dispersées dans notre pays sont surpeuplées.
d) Les gens qui habitent ce pays majestueux parlent de nombreuses langues, les étendues bleues sont vastes, les sons et les chants des gens qui y vivent sont merveilleux.
Derrière leur maison se trouvait un assez grand jardin (1) terminé par un bosquet (2) abandonné depuis longtemps (3) et fortement envahi par la végétation.
a) 1, b) 1.2, c) 2.3 d) 1.3.
Testez le « Chiffre d’affaires participatif ».
Option 2.
1) Indiquez la condition correcte pour l'isolement d'une phrase participative :
a) se place devant le mot à définir,
b) se place après le mot à définir,
c) toujours, quelle que soit la place dans la phrase.
2) Qu'y a-t-il dans la phrase participe court?
a) sujet, b) définition, c) prédicat.
3) Trouvez une phrase dans laquelle la phrase participative est séparée par des virgules :
a) À travers les yeux de mon père, j’ai vu le monde majestueux de ma nature natale se dérouler devant moi.
b) Un renard se frayait prudemment un chemin dans l'herbe desséchée, jaunie par la pluie et le vent.
c) La lourde porte en peau de cheval de la yourte s'élevait dans le mur.
d) La fumée, corrosive pour les yeux et les narines, s'élevait toujours au-dessus des feuillus arrachés du sol.
4) Trouvez la phrase avec une erreur de ponctuation.
UN) Vie humaine peut être comparé à un ruisseau qui prend sa source dans les entrailles de la terre.
b) Un groupe de gars se tenait devant une clôture faite de panneaux.
c) Un grand géologue vêtu d'un costume blanchi par le soleil marchait devant.
d) Un jour, les bergers remarquèrent des corbeaux tournant lentement au-dessus du ravin.
5) Indiquez dans quelles phrases les limites de la phrase participative sont mal indiquées (les signes de ponctuation ne sont pas placés) :
a) Ivan a suggéré de gravir une colline d'argile /envahie par des buissons/ et de regarder la rivière.
b) /Des étincelles brillamment flamboyantes/ ressemblaient à grandes étoiles.
c) Parfois, des bruissements nocturnes se faisaient entendre / des sons étouffés par la forêt /.
d) L'instinct /développé en lui au cours de sa vie en forêt/ l'a alarmé.
6) Indiquez les phrases dans lesquelles les signes de ponctuation sont placés correctement :
a) L'avion se tenait derrière la forêt sur la glace du lac forestier, qui avait fondu sur les bords, mais était encore solide.
b) La lumière réfléchie par la neige a aveuglé Alexei.
c) Près de la civière, il a vu le visage souriant du commandant.
d) La forêt, après s'être enfin débarrassée des restes de l'obscurité de la nuit, s'est dressée dans toute sa grandeur.
7) Indiquez les phrases comportant des erreurs de ponctuation :
a) On dit qu'il n'y a rien de plus savoureux que notre pain, en particulier les pâtisseries moscovites qui viennent d'être ramenées des boulangeries.
b) Les pâtisseries chaudes sont délicieuses et dégagent des arômes uniques.
c) Il existe différents petits pains, parsemés de graines de pavot, de challah, de pain de seigle, de bagels, qui s'arrachent instantanément.
d) La route tournait à droite et un chemin menant au loin apparut sur la gauche.
8) Indiquez les chiffres à la place desquels vous devez mettre des virgules.
Le soleil était brillant et haut au-dessus de la baie (1), jouant avec (2) les navires debout et (3) les voiles en mouvement.
a) 1, b) 1.2, c) 2.3 d) 1.3.

Classe: 7.

Objectifs:

Éducatif:

• généraliser et systématiser les connaissances sur les expressions adverbiales et participes ;
• pratiquer la capacité de trouver et de mettre en évidence des phrases adverbiales et participatives ; éviter les erreurs dans l'utilisation de phrases participatives ;
• apprendre à utiliser des expressions adverbiales et participatives dans le discours.

Éducatif:

• cultivez l'amour pour la parole indigène, pour la nature indigène.

Éducatif:

• développer Compétences créativesétudiants.

Pendant les cours

I. Répétition

• Comment s’appelle une phrase participative ?
• Comment distingue-t-on les gérondifs et les expressions participatives ?
• Qu'appelle-t-on un participe ? Quand est-il séparé par des virgules dans une lettre ?
• Quelle est la différence entre les phrases adverbiales et participatives ?

II. Consolidation

1) Travail de vocabulaire

Compact

• donner signification lexicale mot;
• former des participes et des gérondifs à partir du verbe ;
• composez la phrase « gérondif + adverbe » avec la particule « non », où le mot principal est le gérondif ;
• Avec l’expression « bien emballé », composez une phrase sur le thème du Nouvel An.

2) Dictée orthographique

Des chutes de neige (non) stoppantes, le son (pas) entendu, (ne) se sentir fatigué, (pas) désespéré, (ne pas) revenir en arrière, (ne pas) arriver à l'heure, (pas) un chemin bien tracé, (pas) vu de loin, des oiseaux (pas) effrayés, très (pas) perplexes.

3) Analyse des offres

Brillant 3 de la beauté majestueuse du nord, la nuit dort tranquillement, enveloppée d'un mince brouillard glacial 4 . (Séraphin.)

4) Dictée explicative

• Indiquez graphiquement les phrases adverbiales et participatives.

5) Construire des phrases avec des verbes adverbiaux

• Remplacez les verbes par des gérondifs. Écrivez-le immédiatement sous une forme modifiée, en ajoutant des signes de ponctuation.

1. La lune se lève et argente la glace sur la rivière.
   La lune, en se levant, argente la glace du fleuve.
2. Le ciel se couvre de nuages ​​et prend un aspect menaçant.
   Le ciel se couvre de nuages, prenant un aspect menaçant.
3. La joie de communiquer avec la nature grandit et envahit tout l’être.
   La joie de communiquer avec la nature grandit, envahissant tout l'être.

6) Contrôle du poinçon

• Indiquez dans le tableau le nombre de phrases dans lesquelles apparaissent des phrases adverbiales et participatives.

1. La nature, retenant son souffle, se figea.
2. Un tapis de neige, changeant le couvert habituel de la forêt, recouvrait les épicéas.
3. Seules les cimes des sapins sont visibles, poussant solitaires à l'orée de la forêt.
4. Des tourbillons se lèvent et des oiseaux s'envolent bruyamment sous vos pieds.
5. La nuit, qui approche inexorablement, plonge tout dans l'obscurité.
6. La vue de jeunes bouleaux qui deviennent roses sous les rayons du soleil rouge d’hiver est fascinante.
7. Lorsque vous gelez, vous entendrez différents sons.
8. Chaque personne vivant dans la forêt hivernale éprouve une sensation incroyable.

Offre n°	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
gérondif chiffre d'affaires	+	+		+		+			+
prib. chiffre d'affaires			+		+		+	+		+

7) Édition

• Corrigez (oralement) les erreurs dans l’utilisation des gérondifs.

1. Après avoir touché une branche, celle-ci se balança lentement.
   La branche touchée se balança lentement.
2. Reculant soudain, mon chapeau s'envola.
   Reculant soudain, je laissai tomber mon chapeau.
3. L'oiseau effrayé battit des ailes et s'envola.
   L'oiseau effrayé battit des ailes et s'envola.
4. J'ai suivi son vol du regard.
   J'ai suivi son vol du regard et j'ai dévalé la colline.

8) Tester

I. Trouvez une phrase avec une phrase participative :

1. Le vent balayait le rivage, cassant les branches sèches.
2. La rivière, encombrée de buttes blanches, étincelait légèrement.
3. Le soleil, envoyant son dernier rayon sur la terre, s'enfonça dans l'obscurité grise.
4. Des mottes de neige posées sur les branches les pressaient.

II. Trouvez une phrase avec une expression adverbiale :

1. Après avoir à peine éclairé la neige, la journée s'est rapidement transformée en crépuscule.
2. À travers les interstices, vous pouvez voir des cirrus flottant au-dessus des arbres.
3. La tempête a fait rage toute la nuit et s'est soudainement calmée au matin.
4. Les chevaux longuement harnachés étaient glacés dans la neige.

III. Trouvez une phrase avec une expression participative :

1. Le dernier nuage, éclairé par le froid coucher de soleil, s'éteignait dans le ciel gelé.
2. Le renard creuse dans la neige, dispersant la poussière de neige.
3. Devenue agitée pendant la nuit, la forêt se tut, les branches des pins tombèrent.
4. La journée glaciale et brûlante, parsemée de congères grinçantes, aveugle les yeux.

IV. Trouvez une phrase avec une expression adverbiale :

1. La rivière, gelée dans les glaces, reste silencieuse jusqu'au printemps.
2. Les cabanes couvertes de neige scintillaient au soleil.
3. Des flocons de neige duveteux, flottant et tournant facilement, tombèrent au sol.
4. Le ciel s’est effondré de peluches de neige, remplissant tout l’air de mouvement.

Réponses : I – 2, 4 ; II-1.3 ; III-1, 4; IV-3, 4.

9) Travail créatif

• Essai miniature « Vacances du Nouvel An ».

1. Qu’attendez-vous de cette journée ?
2. De quelle humeur es-tu?
3. Quelle est la particularité des relations entre les membres d’une famille ?
4. Comment percevez-vous les autres étrangers?
5. Ce qui apporte le plus grand plaisir ce jour-là ?
6. Que souhaitez-vous à tout le monde en ce jour ?

Expressions-clés

S'attendre à quelque chose d'inhabituel, rempli de tâches agréables, de joie grandissant en moi, de visages souriants, d'aider tout le monde, d'attendre le plaisir de chacun, d'admirer la beauté verte, de souhaiter tout le meilleur.

Vous vous réveillez le 31 décembre en vous attendant à quelque chose d'inhabituel. Il reste encore une longue journée à venir, remplie de corvées agréables, mais la joie qui grandit en moi se transmet aux autres.

Les étrangers qui me sourient semblent proches.

Tout en aidant tout le monde, je n’oublie pas que j’ai la tâche la plus importante : décorer le sapin de Noël.

C'est un grand plaisir pour moi. Anticipant le plaisir de tous, je fais de mon mieux.

Maman me serrera dans ses bras et nous resterons debout, admirant la beauté verte. Incroyable, drôle, un peu fou La nuit du nouvel an terminé.

En souhaitant le meilleur à tous, je m'endors.

III. Devoirs.

§30-36, extrait de phrases fiction 3 phrases avec un syntagme participatif, 3 phrases avec un syntagme participatif.

Participe - forme inconjuguée du verbe. Désigne un signe d'un objet qui se produit dans le temps, comme une action que l'objet produit ou comme une action à laquelle il est soumis par un autre objet ( invocateur - invoqué).

La communion combine signes du verbe et de l'adjectif. Comme la forme verbe Le participe a le sens grammatical du verbe :

transitivité et intransitivité de l'action

contrôle

compatibilité avec l'adverbe.

Comment adjectif, participe :

désigne un attribut d'un objet

varie selon le sexe, le nombre et le cas

lorsqu'il est décliné, il a le même système de terminaisons de cas que l'adjectif

agit comme une phrase dans une phrase définitions et prédicat.

Participe- une forme non conjuguée d'un verbe qui combine des propriétés grammaticales verbes et adverbes. Panneaux verbe:

contrôle

capacité à être défini par un adverbe

Les gérondifs n'ont pas de voix passive. Comme les adverbes, les gérondifs ne changent pas : ils ne s'accordent pas, ils ne sont pas contrôlés, mais ils se touchent.

Le plus souvent, les gérondifs se jouxtent au verbe-prédicat et sont circonstance. Dans ce cas, ils ne permettent pas le remplacement par la forme conjuguée du verbe. Ils peuvent désigner une action supplémentaire accompagnant l'action exprimée par le prédicat. Dans ce cas, le gérondif est prédicat mineur et le remplacement par une forme conjuguée du verbe est possible. Plus rarement, le gérondif est adjacent à prédicat nominal, exprimé par un participe passif court, un adjectif court ou un nom.

Peut également s'appliquer aux autres membres de la phrase :

ajout (garder le silence)

définition-participe (dormir appuyé sur son coude)

participe adverbial adverbial (boire sans grimacer)

L'utilisation de gérondifs est possible seulementà condition que les actions appartenant au gérondif et au prédicat appartiennent à la même personne ( Ayant fini ses devoirs, la fille est allée se promener).

Formation des participes. Les participes actifs peuvent être formés à partir de verbes transitifs et intransitifs, et les participes passifs - uniquement à partir de verbes transitifs. Les participes passifs du présent ne sont pas formés à partir des verbes cuire, récolter, raser, désherber, etc. Les participes au présent, actifs et passifs, sont formés à partir de verbes imperfectifs et ne sont pas formés à partir de verbes perfectifs qui n'ont pas de présent formes. En règle générale, les participes passifs du passé sont formés uniquement à partir de verbes à la forme parfaite. Ainsi, seuls les participes passés actifs peuvent être formés à partir de verbes intransitifs perfectifs, par exemple : sauté, se leva et ainsi de suite.

Les participes présents, actifs et passifs, sont formés à partir de la base du présent du verbe à travers des suffixes -ush- (-yush-), -ash- (-box-)- pour les participes actifs et les suffixes -manger, -je-- pour les participes passifs.

Les participes passés, actifs et passifs, sont formés à partir du radical de la forme indéfinie (ou du passé) au moyen de suffixes. -vsh- Et -sh- pour les participes actifs et - nn; -enn-, -t--pour les participes passifs.

Caractère stylistique des participes.

Le participe est le moyen le plus important de désigner les caractéristiques des objets sous la forme d'une définition convenue. Le participe caractérise non seulement au sens figuré un objet, mais représente sa caractéristique en dynamique. En même temps, il « compresse » les informations.

En russe moderne, les participes sont largement utilisés dans style scientifique. Bien la fonction des participes se manifeste le plus clairement lorsqu'ils sont utilisés comme définitions : Il la voyait enflammée, tantôt perplexe et souffrante, tantôt souriante et apaisant son visage (L.T.). Mais les prédicats exprimés par des participes peuvent aussi ajouter une expressivité particulière au discours artistique : Et le vent se déversait dans la fenêtre ronde comme un ruisseau humide - c'était comme si le ciel était brûlé par une aube rouge et enfumée (Ahm.).

Les participes qui ont reçu un sens métaphorique deviennent généralement des tropes linguistiques : des contradictions criantes, une gloire éternelle.

La portée d'une large utilisation figurative des participes adjectivaux - journalistique style. Ici, la fonction expressive est jouée par les participes, signifiant un degré extrêmement élevé de manifestation de l'intensité de l'action : anarchie flagrante, coup dur.

L'évaluation esthétique des participes est influencée par l'attitude négative des écrivains envers les suffixes dissonants -shi, -lices, -ush-, -yush-. L'écrivain soit abandonne complètement les formes verbales dissonantes, en raccourcissant le texte, soit les remplace par d'autres qui n'ont pas de suffixes « sifflants ».

Dans le langage courant, le suffixe -xia est omis pour les participes formés à partir de verbes réfléchis : "vaisselle incassable", au lieu d'incassable.

Le remplacement d'un participe passif par un participe actif, formé à partir d'un verbe réfléchi, peut conduire à une distorsion du sens en raison de changements dans les nuances des significations vocales : Les colis envoyés à Moscou par avion y arrivent le même jour (le participe passif se superpose au retour général).

La formation de formes verbales en -non, -à à partir de verbes intransitifs est perçue comme une violation de la norme littéraire : commencer - commencé, arriver - reçu.

Participes en russe moderne par coloration stylistique se répartissent en deux groupes diamétralement opposés :

formes de livres avec suffixes -а, -я, -в : respirer, savoir, dire

familier avec les suffixes - poux, -shi : ayant dit, étant venu.

Dans le langage littéraire du passé et du début de ce siècle, l'usage des gérondifs dans - les poux, - shiétait stylistiquement illimité. De nos jours, ils sont utilisés comme moyen stylistique pour exprimer le langage vernaculaire. Mais il serait faux de dire qu'absolument tous les participes en -lice, -shi sont marqués stylistiquement. Verbes pronominaux former des gérondifs neutres : rougir, pleurer, rester, sourire. Les quelques participes gérondifs des verbes irréflexifs qui ne peuvent être formés sans -shi sont également stylistiquement neutres : grandi, couché, étendu, allumé.

Les participes, qui se distinguent nettement par leur coloration stylistique, attirent aujourd'hui l'attention des artistes de mots qui accordent une grande valeur aux verbes courants dans -a, -je, -v. Cela vaut la peine de mettre de tels participes en action - et l'image prendra immédiatement vie.

Les participes qui représentent une action de manière figurée servent souvent de tropes.

Dans la langue russe, il existe de nombreux verbes improductifs à partir desquels les gérondifs ne peuvent pas être formés : aller, tricoter, enduire, protéger, brûler et etc.

Dictionnaire des difficultés grammaticales de la langue russe

Tatiana Efremova, Vitaly Kostomarov