Préparez une présentation de la saison automnale à travers les yeux d'un photographe. Présentation sur le thème "L'automne à travers les yeux d'artistes, poètes, compositeurs". I. Moment organisationnel

Domaines d'application : science et technologie, éducation, vulgarisation des acquis scientifiques, littérature de référence et encyclopédique. Objectifs – communication sur les découvertes scientifiques et techniques, leur explication, c'est-à-dire description de modèles, de théories, etc. Genres - discours, rapports, conférences, débats, articles et livres (sur des sujets scientifiques), manuels, monographies, résumés, thèses, critiques. Les traits stylistiques caractéristiques sont l'objectivité, le monologue, la précision sémantique (terminologie), la logique accentuée, la preuve dans la présentation du matériel, l'abstraction (abstraction, généralité), une certaine sécheresse du discours. Moyens linguistiques utilisés : lexical - vocabulaire spécial, comprenant des termes scientifiques, sélection rigoureuse de mots sans ambiguïté ou de mots polysémantiques au sens littéral, utilisation de mots au sens extrêmement abstrait ; morphologique - la prédominance des noms abstraits et matériels, des pronoms à la 3ème personne, des adjectifs courts, des participes et des gérondifs, des verbes sans absurdité. V. dans le présent vr., lieux démonstratifs et attributifs.; syntaxique - ordre direct des mots, constructions introductives, phrases complexes avec des membres isolés, phrases participatives prononcées, constructions passives et impersonnelles, absence de phrases interrogatives et exclamatives de l'auteur ; textuel - structure de raisonnement cohérente, figures de style standard.

Marina Balyasova
Plan d'un cours de musique intégré « L'automne à travers les yeux de poètes, artistes, compositeurs »

Aperçu d'un cours de musique intégré dans un groupe préparatoire à l'école sur le thème « L'automne à travers les yeux des poètes, artistes, compositeurs»

Sujet: «« L'automne à travers les yeux des poètes, artistes, compositeurs»

Cible: Offrir une expérience émotionnelle complète à travers la synthèse trois types d'arts ( musique, beaux-arts, littérature, acquérir l'expérience d'une attitude émotionnelle et fondée sur des valeurs envers la nature et le monde environnant.

Le principal moyen d'atteindre cet objectif est musique Piotr Ilitch Tchaïkovski "Saisons"

Contenu du programme:

1. Formation des capacités d'écoute la musique et l'analyser.

2. Promouvoir le développement initial goût musical. Sur la base des impressions et des idées reçues sur musique se manifeste d'abord par une attitude sélective puis évaluative envers les œuvres interprétées.

3. Enrichir les expériences des enfants en leur faisant découvrir ce qui est proposé musicalœuvres et moyens d’expression utilisés.

Travaux préliminaires: Apprendre une chanson « Artiste automne» , répétition notions: compositeur, artiste, poète, répétition des moyens expressivité musicale.

Travail individuel: Afficher dans "des gestes sonores", des sons chantants "pluie qui coule". (Réception « a cappella, intonation plastique »).

Équipement: piano, multimédia, ordinateur portable, enceintes.

Déroulement de l'événement : 30 min.

Salutations

Directeur musical: Bonjour gars!

Enfants: Bonjour!

Directeur musical: Les gars, vous aimez voyager ?

Enfants: Oui!

2. Partie: 20 minutes. Pendant l'histoire, ça semble calme musique.

Directeur musical: Aujourd'hui, nous ferons un voyage à forêt d'automne.

Maintenant ferme-le yeux. Maintenant, je vais vous dessiner le sujet de notre leçon - je vais le dessiner avec des sons en silence (bruissements de feuilles stockées à l'avance). Entendez-vous? Comme les feuilles bruissent agréablement. Il semble que ce bruissement soit dans l’air même et résonne merveilleusement dans notre âme. musique

La pièce joue "Octobre" du cycle de piano "Saisons" P. I. Tchaïkovski

Le professeur lit tranquillement sous musique:

Il est temps que les feuilles tombent,

Oiseaux - Il est temps de s'envoler,

Cueilleurs de champignons - Errant dans le brouillard,

Le vent hurle dans les tuyaux

Le soleil se refroidit, les nuages ​​tombent,

Toi et moi - Aller étudier

(I. Mazinin)

Nous vous demandons de deviner l'énigme -

A quelle p? riode de l'ann? e sommes-nous?

Enfants: Automne

Maintenant, ouvre-le lentement yeux

Enfants ouverts yeux, à l’écran – une reproduction du tableau paysage d'automne.

Musique mains: Donc, le sujet de notre cours - Automne. L'automne est ainsi comment ils la voient poètes, artistes, compositeurs. L'automne est ainsi, comme nous le voyons - après tout, tous les gens sont différents et chacun a son propre point de vue, sa propre opinion. Aujourd'hui, nous allons essayer "entendre" automne. Voyez-la, ressentez son humeur, exprimée dans une variété d'œuvres d'art.

Mais d'abord, réfléchissons ensemble, à quoi ressemble-t-elle ? automne? Que pouvez-vous nous dire sur cette période de l’année ?

Les enfants décrivent les signes et traits les plus importants à leur avis automne.

Musique mains:: Vous avez parlé automne en utilisant des mots simples. Et s'il veut parler d'elle artiste De quoi aura-t-il besoin pour cela ?

Réponses des enfants...

Et ce dont tu as besoin compositeur peindre un tableau automne?

Réponses des enfants...

Et avec l'aide de que va-t-il représenter poète d'automne?

Réponses des enfants...

(Musical L'animateur essaie de faire en sorte qu'au cours de la discussion les enfants décrivent les principaux moyens d'expression caractéristiques de chaque type d'art)

Directeur musical: Mais s'ils se réunissent poète et compositeur, Qu'est-ce qu'ils vont faire?

Le résultat sera une chanson. Chantons maintenant la chanson que nous avons apprise plus tôt leçons, chanson sur l'automne. « Artiste automne» .

Musique mains: Lequel automne est-ce que cette chanson a peint pour toi et moi ?

Enfants: Lumineux, magnifique, avec des feuilles peintes, des couleurs vives.

Musique mains: Quelle ambiance nous donne cette chanson ? Avec l’aide de quels moyens d’expression ?

Enfants: Joyeux, merveilleux. Utiliser l'intonation, le langage sonore, la mélodie lumineuse.

Musique mains: Bien joué! Qui a créé cette chanson ? Quel est le nom de la personne qui écrit la musique et les gens qui écrit de la poésie ?

Enfants: Compositeur et poète.

Musique mains: Droite. Et maintenant, vous et moi allons passer à la section « L'automne en poésie» et qui sera discuté dans cette section, à propos de compositeurs ou sur les poètes?

Réponses des enfants...

Musique mains: (Diapositive 4) Lit un verset. de la diapositive. Portrait de quoi le poète est représenté sur la diapositive?

Réponses des enfants...

Écoutez un merveilleux poème d'un Russe poète sur l'automne. Quelle ambiance ce poème nous apporte-t-il ?

Réponses des enfants...

Musique des mains: Pourquoi?

Réponses des enfants: (temps ennuyeux, bruit triste, brouillard)- des phrases du poème.

Musique des mains: DANS automne période de l'année où il pleut souvent, essayons d'imiter la pluie qui goutte avec notre voix et montrons-moi "un doigt sur la paume, comme si la pluie coulait"- jouer de la musique. exercice.

Musique des mains: Droite. Et maintenant nous allons passer à la section suivante Des classes. Comment s'appelle la personne qui peint des tableaux ?

Réponses des enfants...

Musique mains: Donc « L'automne à travers les yeux des artistes» . Faisons connaissance avec la photo du grand artiste je. Lévitan "Doré automne» (diapositive 8). Quelle ambiance cette image crée-t-elle pour nous ?

Réponses des enfants: Lumineux, joyeux, brillant.

Musique mains: En utilisant quoi artiste crée une telle ambiance pour nous ?

Réponses des enfants: À l'aide de couleurs vives qui l'artiste a peint ce tableau.

Musique mains: Et rappelle-moi encore une fois la spécialité de celui qui écrit musique?

Enfants: Compositeur!

Musique mains: Et la dernière section de notre Des classes« L'automne à travers les yeux des compositeurs»

(Diapositive 10) portrait de quoi le compositeur est montré sur la diapositive?

Enfants: Grand Russe compositeur classique Piotr Ilitch Tchaïkovski.

Musique mains: Quelles œuvres de Tchaïkovski connaissez-vous ?

Enfants: Album pour enfants.

Musique mains: Bravo, et aujourd'hui nous allons vous présenter un autre album compositeur.

Cela s'appelle les saisons. Quelles saisons connaissez-vous et quels mois comprennent-elles ?

Réponses des enfants...

Musique mains: Alors tous ces mois en live dans l’album de Chakovsky. nous allons écouter la pièce maintenant "Avril" Quelle ambiance cela nous donne-t-il ? musique?

Enfants: Printemps, léger, chaud.

Musique mains: En utilisant quoi compositeur créé cette ambiance dans la pièce ?

Enfants: Avec une mélodie douce et chaleureuse.

Musique mains: Bien joué.

Musique mains: Alors lequel automne décrit dans leurs œuvres compositeurs, poètes et artistes.

Musique mains: Lumineux, merveilleux, gentil. bien-aimé.

Musique mains: Bravo les gars, à la prochaine fois des rencontres intéressantes.

Publications sur le sujet :

Mois Thème Objectif Contenu approximatif de l'œuvre Septembre Art populaire oral Se faire une idée des traditions.

Objectif : Développer chez les enfants l'intérêt pour la nature, l'amour pour elle, la capacité de voir la beauté du monde qui les entoure à travers une image poétique. Tâches : Aide.

GCD final « Image d'un oiseau dans les œuvres des poètes, artistes, compositeurs » Initier les enfants au monde de la beauté, façonner leur goût et leur culture générale passe par leur connaissance des meilleures œuvres classiques.

Notes de cours de dessin. Sujet : Le printemps dans les peintures d'artistes russes. Objectifs : -Apprendre aux enfants à transmettre des images de la nature dans des dessins. -Exercice.

L'automne est une période colorée ; divers artistes ont tenté d'en transmettre la nature à travers leurs peintures. L’attrait de la nature automnale réside dans l’ambiance romantique et dans une sorte de « tristesse » aérienne de la réflexion. Cette saison se distingue par un contraste particulier lors de l'automne doré, lorsque vous souhaitez surtout mettre en valeur la sophistication du paysage et afficher vos impressions sur toile.

Le célèbre artiste I. Levitan a peint le célèbre tableau « L’Automne doré » en 1895. Le désir de I. Levitan était de transmettre dans sa peinture l’ambiance automnale lumineuse que cette saison apporte chaque année. Les couleurs dorées étonnantes ravissent les yeux de nombreux artistes qui tentent de transmettre leurs impressions à d'autres personnes en les exprimant dans des peintures.
Représenter l’ambiance de l’automne imaginée par I. Levitan lui-même n’était pas une tâche difficile. Mais comment transmettre cette ambiance aux personnes qui admireront par la suite son travail ? Le peintre a travaillé péniblement et longtemps sur son propre paysage et n'a pas toujours été satisfait de ce qu'il a fait. Probablement grâce à sa persévérance personnelle et à son autocritique, le peintre a réussi à afficher ses impressions sur toile de telle manière que les gens, même après une bonne centaine d'années, continuent d'admirer son merveilleux travail.
Le tableau représente le paysage naturel de la région de la Russie centrale, douloureusement familier à tous nos compatriotes : un petit bosquet de bouleaux s'étendant le long des rives d'une rivière sinueuse, étincelant de ses reflets dorés pourpres.
Le peintre I. Levitan a doté toute la simplicité de son paysage coloré d'une ambiance lyrique particulière. Il n’est pas surprenant que « Golden Autumn » se distingue visiblement parmi ses autres peintures par son individualisme inégalé de la nature automnale. Plus tard, avec le travail de I. Levitan, un concept tel que « paysage d’ambiance » est entré dans l’art pictural du pays.
L'automne transmet une humeur positive, mais en même temps, il y a aussi un petit peu de tristesse, un peu de tristesse pour l'été dernier. L’automne se précipite, se précipite et révèle des tonalités toujours nouvelles au regard pensif du peintre. La voûte céleste est couverte de nuages ​​sombres. Le décor mixte de feuilles est emporté par la pluie glaciale. L’automne à travers les yeux de l’artiste se retrouve dans ses œuvres. Il impressionne par un tourbillon de feuilles multicolores qui dansent avec les brises fraîches de la saison.
Tous les détails du paysage ne peuvent pas être vus par la personne moyenne qui, comme toujours, est pressée quelque part pour ses affaires. Les plus petites nuances n’échapperont pas au regard attentif d’un créatif. L'artiste, inspiré par le paysage qu'il a vu, transmet ses impressions à travers ses peintures.
Le tableau de I. Levitan en 1896, ainsi que ses autres œuvres célèbres, a été exposé avec succès lors d'expositions historiques d'artistes itinérants à Saint-Pétersbourg. Par la suite, P. Tretiakov a acquis « Golden Autumn » pour sa propre collection.

Pour visualiser la présentation avec des images, un design et des diapositives, téléchargez son fichier et ouvrez-le dans PowerPoint sur ton ordinateur.
Contenu textuel des diapositives de présentation : Thème du projet : « L'automne vu par un météorologue » Quels phénomènes naturels se produisent en automne ? En automne, les journées ensoleillées cèdent progressivement la place à des journées longues et nuageuses avec de la pluie et une baisse progressive des températures. En automne, la nature crée des phénomènes tels que la pluie, le brouillard, la chute des feuilles et, à l'approche de l'hiver, le gel et les premières chutes de neige. PluiePremière neige La formation de brouillard se produit le plus souvent la nuit et tôt le matin dans les zones basses et au-dessus des plans d'eau. . Le brouillard est un nuage « descendu » à la surface de la terre, c'est-à-dire de minuscules gouttelettes d'eau en suspension dans l'air. Le plus souvent, les brouillards sont observés à la fin de l'automne en novembre. Les vents changent de direction et s’intensifient, entraînant avec eux précipitations et intempéries. Si cela se produit progressivement, l'automne s'avère boueux et prolongé. Les cumulus transportent de grandes quantités de précipitations. En automne, lorsque les températures diurnes sont supérieures à zéro degré et que les températures nocturnes descendent en dessous de zéro, la terre se refroidit. Du givre peut se former et les flaques d’eau peuvent se recouvrir d’une fine pellicule de glace. FrostFilm de glace Pour étudier les phénomènes naturels et établir des prévisions météorologiques à venir, des stations météorologiques de diverses parties du globe sont utilisées. Les météorologues surveillent les phénomènes naturels qui déterminent le temps. Voyons comment travaillent les météorologues... Chaque jour, toutes les trois heures à des heures strictement définies : 0,3,6,9,12,15,18 et 21 heures temps universel, les observateurs se rendent sur le site météorologique et utilisent divers instruments pour enregistrer la vitesse et la direction du vent, la nébulosité, la température et l'humidité de l'air et la pression atmosphérique, la quantité de précipitations. Voici à quoi ressemble une girouette - un instrument météorologique (pour mesurer la direction du vent) Lancement d'une radiosonde La température, l'humidité et la pression atmosphérique à haute altitude sont mesurées à l'aide d'instruments appelés radiosondes. Un météorologue collecte des informations sur les processus atmosphériques. Le travail est effectué à l'air frais, y compris dans des conditions météorologiques défavorables. Les mesures sont réalisées quelles que soient les conditions météorologiques (pluie, grêle, tempête en mer, orage). Le travail dans les stations météorologiques éloignées se déroule souvent dans des conditions d’isolement et de solitude. Station météorologique volante Les informations sur la météo dans les endroits où il n'y a pas de station météorologique permettent d'assembler des avions équipés d'équipements leur permettant d'enregistrer diverses conditions météorologiques tout au long de la route. En fonction de la nature des phénomènes naturels, vous pouvez faire : - une prévision météorologique à court terme (par exemple, approche de la pluie avec de faibles cumulus) - une prévision à long terme (réchauffement ou arrivée du froid, selon la couleur de l'eau). le soleil et les nuages ​​au coucher du soleil). Merci pour votre attention!

Fichiers joints

Alexeï Konstantinovitch Tolstoï
Automne.
Arrose tous nos

pauvre jardin
.
Les feuilles jaunies volent au vent ;
Ils ne s'exhibent qu'au loin, là, au fond des vallons,
Pinceaux de sorbiers flétris rouge vif
.

De nombreux artistes, poètes et écrivains russes ont adoré l'automne.
Dans leurs œuvres, ils louaient la beauté de cette période de l’année.
Fiodor Ivanovitch Tioutchev
Il y a au premier automne
Un moment court mais merveilleux -
Toute la journée est comme du cristal,
Et les soirées sont radieuses...
Où marchait la faucille joyeuse et où l'oreille tombait,
Maintenant tout est vide - l'espace est partout, -
Seulement une toile de cheveux fins
Brille sur le sillon oisif.
L'air est vide, on n'entend plus les oiseaux,
Mais les premières tempêtes hivernales sont encore loin -
Et un azur pur et chaud coule
Vers le terrain de repos...
Mudrak
Irina
,
3
Classe B
Automne beauté
L'automne à travers les yeux des artistes et des poètes
Alexandre Sergueïevitch Pouchkine

C'est une période triste ! Aïe le charme !
Ta beauté d'adieu m'est agréable -
J'aime la décomposition luxuriante de la nature,
Forêts habillées d'écarlate et d'or,
Dans leur canopée il y a du bruit et une haleine fraîche,
Et les cieux sont couverts d'obscurité ondulante,
Et un rare rayon de soleil, et les premières gelées,
Et de lointaines menaces hivernales grises.
Et voici « L'Automne doré » de Vasily Polenov
Il s’agit du célèbre tableau d’Isaac Levitan « Golden Autumn »

Sur le thème : évolutions méthodologiques, présentations et notes

Le printemps à travers les yeux des artistes et des poètes

La présentation contient des illustrations de peintures célèbres sur le printemps réalisées par des artistes russes, une brève description des peintures, des poèmes sur le printemps et des photographies pour celles-ci....

Présentation pour l'heure de cours "L'automne dans les œuvres des poètes et artistes russes"

Pendant les heures de cours, les enfants lisent des poèmes de poètes russes, parlent d'artistes, écoutent de la musique et chantent des chansons. ...