La littérature nous offre un exposé colossal et étendu. La littérature nous offre une expérience de vie colossale, vaste et profonde. Une personne doit être intelligente

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Dmitri Sergueïevitch Likhachev dans le texte que j'ai lu me fait penser à un problème aussi urgent dans notre monde que la lecture. Ce sujet inquiète beaucoup, car à notre époque de technologies de l'information développées, les gens modernes consacrent de moins en moins de temps aux livres papier. De nos jours, comme le note à juste titre l'auteur, les gens lisent davantage « pour le spectacle » : ce qui doit être lu « (que ce soit selon le programme scolaire ou au gré de la mode et de la vanité) », et non pour leur propre plaisir.

Selon l'auteur, il est nécessaire de lire des œuvres littéraires « dans une atmosphère calme, tranquille et sans hâte » pour que soit révélé le plus important : ce que l'écrivain a voulu transmettre au cœur, à l'âme du lecteur qui J’ai choisi le livre. Une lecture « inintéressée » mais intéressante est ce qui fait la littérature d’amour et ce qui élargit les horizons. personne", dit Likhachev. La littérature, selon Dmitri Sergueïevitch, avec une « immersion complète » peut faire des choses étonnantes avec une personne : la rendre intelligente, développer « non seulement le sens de la beauté, mais aussi une compréhension de la vie, toutes ses complexités » et bien plus encore.

La position de l’auteur est qu’il faut lire davantage et lire « avec le plus grand choix ». Likhachev nous exhorte à ne pas gaspiller le capital le plus important et le plus précieux dont nous disposons : notre temps en « vanité »,

Critères

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La littérature nous offre une expérience de vie colossale, vaste et profonde. Cela rend une personne intelligente, développe en elle non seulement le sens de la beauté, mais aussi la compréhension - une compréhension de la vie, toutes ses complexités, sert de guide vers d'autres époques et d'autres peuples, vous ouvre le cœur des gens. En un mot, cela rend sage.

Une personne doit avoir des œuvres préférées, vers lesquelles elle se tourne à plusieurs reprises, qu'elle connaît en détail, qu'elle peut rappeler aux autres dans le bon environnement et cela peut soit remonter le moral, soit désamorcer la situation, soit faire rire, soit simplement exprimer votre attitude face à ce qui vous est arrivé ou à quelqu'un d'autre.

Une lecture « inintéressée » mais intéressante est ce qui fait aimer la littérature et qui élargit les horizons d’une personne.

Essayez de choisir un livre à votre goût, faites une pause de tout le monde pendant un moment, asseyez-vous confortablement avec un livre et vous comprendrez qu'il existe de nombreux livres sans lesquels vous ne pouvez pas vivre.

Lisez plus et lisez avec un plus grand choix. Déterminez vous-même votre choix, en fonction du rôle que le livre que vous avez choisi a acquis dans l'histoire de la culture humaine pour devenir un classique. Cela signifie qu'il y a quelque chose d'important là-dedans. Ou peut-être que cet essentiel à la culture de l’humanité le sera aussi pour vous ?

Un classique est celui qui a résisté à l’épreuve du temps. Avec lui, vous ne perdrez pas votre temps. Mais les classiques ne peuvent répondre à toutes les questions d’aujourd’hui. Il est donc nécessaire de lire la littérature moderne. Ne vous contentez pas de sauter sur tous les livres à la mode. Ne soyez pas difficile. La vanité oblige une personne à dépenser de manière imprudente le capital le plus important et le plus précieux dont elle dispose : son temps.

«Lettres sur le bien et le beau», dans lesquelles l'académicien Dmitri Likhachev réfléchit sur l'éternel et donne des conseils aux jeunes, est devenue un best-seller en 1985 et a été traduite dans de nombreuses langues. Alpina Publisher réédite un recueil de l'un des scientifiques les plus célèbres du XXe siècle. « Théories et pratiques » publie plusieurs lettres - expliquant pourquoi le carriérisme peut rendre une personne malheureuse et insupportable, comment l'intelligence vous aidera à vivre longtemps et pourquoi une personne a besoin d'une lecture « désintéressée ».

Lettre onze

À propos du carriérisme

Une personne se développe dès le premier jour de sa naissance. Il est concentré sur l'avenir. Il apprend, apprend à se fixer de nouvelles tâches, sans même s'en rendre compte. Et avec quelle rapidité il maîtrise sa position dans la vie. Il sait déjà tenir une cuillère et prononcer les premiers mots.

Puis, en tant que garçon et jeune homme, il étudie également.

Et le moment est venu d’appliquer vos connaissances et de réaliser ce pour quoi vous vous êtes efforcé. Maturité. Nous devons vivre dans le présent...

Mais l’accélération se poursuit, et maintenant, au lieu d’étudier, le moment est venu pour beaucoup de maîtriser leur situation dans la vie. Le mouvement procède par inertie. Une personne aspire toujours à l'avenir, et l'avenir n'est plus dans la connaissance réelle, ni dans la maîtrise des compétences, mais dans le fait de se placer dans une position avantageuse. Le contenu, le contenu réel, est perdu. Le moment présent n’arrive pas, il existe encore une vaine aspiration vers l’avenir. C'est du carriérisme. Anxiété interne qui rend une personne personnellement malheureuse et insupportable pour les autres.

Lettre douze

Une personne doit être intelligente

Une personne doit être intelligente ! Et si son métier n’exigeait pas d’intelligence ? Et s’il n’a pas pu obtenir une éducation : les circonstances ont-elles tourné ainsi ? Et si l’environnement ne le permet pas ? Et si son intelligence faisait de lui un « mouton noir » parmi ses collègues, amis, proches, et l’empêchait tout simplement de se rapprocher des autres ?

Non, non et NON ! Le renseignement est nécessaire en toutes circonstances. C'est nécessaire à la fois pour les autres et pour la personne elle-même.

C'est très, très important, et surtout pour vivre heureux et longtemps - oui, longtemps ! Car l’intelligence est égale à la santé morale, et la santé est nécessaire pour vivre longtemps – non seulement physiquement, mais aussi mentalement. Un vieux livre dit : « Honore ton père et ta mère, et tu vivras longtemps sur terre. » Cela s’applique à la fois à une nation entière et à un individu. C'est sage.

Mais tout d’abord, définissons ce qu’est l’intelligence, et ensuite pourquoi elle est associée.

Beaucoup de gens pensent : une personne intelligente est celle qui a beaucoup lu, reçu une bonne éducation (et même principalement humanitaire), beaucoup voyagé,...

Pendant ce temps, vous pouvez avoir tout cela et être inintelligent, et vous ne pouvez pas posséder tout cela dans une large mesure, tout en étant une personne intérieurement intelligente.

L'éducation ne peut pas être confondue avec l'intelligence. L'éducation vit du contenu ancien, de l'intelligence - en créant de nouvelles choses et en reconnaissant l'ancien comme nouveau.

De plus... Priver une personne vraiment intelligente de toutes ses connaissances, de son éducation, la priver de sa mémoire. Qu'il oublie tout au monde, il ne connaîtra pas les classiques de la littérature, il ne se souviendra pas des plus grandes œuvres d'art, il oubliera les événements historiques les plus importants, mais s'il reste en même temps réceptif aux valeurs intellectuelles, un Amoureux du savoir, intérêt pour l'histoire, sens esthétique, il saura distinguer une véritable œuvre d'art d'une « chose » grossière faite uniquement pour surprendre, s'il peut admirer la beauté de la nature, en comprendre le caractère et individualité d'une autre personne, entrez dans sa position, et après avoir compris l'autre personne, aidez-la, elle ne fera pas preuve d'impolitesse, d'indifférence, ni de jubilation, d'envie, mais appréciera une autre si elle fait preuve de respect pour la culture du passé, les compétences d'une personne instruite, la responsabilité dans la résolution des problèmes moraux, la richesse et l'exactitude de sa langue - parlée et écrite - ce sera une personne intelligente.

L’intelligence n’est pas seulement une question de connaissance, mais aussi de capacité à comprendre les autres. Cela se manifeste dans mille et mille petites choses : dans la capacité d'argumenter avec respect, de se comporter modestement à table, dans la capacité d'aider tranquillement (précisément imperceptiblement) l'autre, de prendre soin de la nature, de ne pas jeter des déchets autour de soi - ne jetez pas de mégots de cigarettes ni de jurons, de mauvaises idées (c'est aussi des ordures, et quoi d'autre !).

La famille Likhachev, Dmitry - au centre, 1929 ; Dmitri Likhachev, 1989, © D. Baltermants

J'ai connu des paysans du nord de la Russie qui étaient vraiment intelligents. Ils maintenaient une propreté incroyable dans leurs maisons, savaient apprécier les bonnes chansons, savaient raconter les « événements » (c'est-à-dire ce qui leur était arrivé ou ce qui leur était arrivé à eux ou aux autres), menaient une vie ordonnée, étaient hospitaliers et amicaux, traités avec compréhension à la fois du chagrin des autres et la joie de quelqu'un d'autre.

L'intelligence est la capacité de comprendre, de percevoir, c'est une attitude tolérante envers le monde et envers les gens.

Vous devez développer l'intelligence en vous-même, l'entraîner - entraîner votre force mentale, tout comme vous entraînez votre force physique. Et la formation est possible et nécessaire dans toutes les conditions.

Il est compréhensible que l’entraînement de la force physique contribue à la longévité. Beaucoup moins comprend que la longévité nécessite un entraînement de force spirituelle et mentale.

Le fait est qu'une réaction de colère et de colère face à l'environnement, l'impolitesse et le manque de compréhension des autres sont un signe de faiblesse mentale et spirituelle, d'incapacité humaine à vivre... Se déplacer dans un bus bondé est une personne faible et nerveuse, épuisée , réagissant incorrectement à tout. Se disputer avec les voisins, c'est aussi une personne qui ne sait pas vivre, qui est mentalement sourde. Une personne esthétiquement insensible est aussi une personne malheureuse. Quelqu'un qui ne peut pas comprendre une autre personne, ne lui attribue que de mauvaises intentions et est toujours offensé par les autres - c'est aussi une personne qui appauvrit sa propre vie et interfère avec celle des autres. La faiblesse mentale entraîne une faiblesse physique. Je ne suis pas médecin, mais j'en suis convaincu. Une expérience à long terme m’en a convaincu.

La convivialité et la gentillesse rendent une personne non seulement en bonne santé physique, mais aussi belle. Oui, tout à fait magnifique.

Le visage d'une personne, déformé par la méchanceté, devient laid, et les mouvements d'une personne méchante sont dépourvus de grâce - non pas une grâce délibérée, mais une grâce naturelle, qui coûte beaucoup plus cher.

Le devoir social d’une personne est d’être intelligent. C'est un devoir envers vous-même. C'est la clé de son bonheur personnel et de « l'aura de bonne volonté » autour de lui et envers lui (c'est-à-dire qui lui est adressée).

Tout ce dont je parle avec les jeunes lecteurs dans ce livre est un appel à l'intelligence, à la santé physique et morale, à la beauté de la santé. Vivons longtemps en tant que peuple et en tant que peuple ! Et la vénération du père et de la mère doit être comprise au sens large – comme la vénération de tout ce que nous avons de meilleur dans le passé, dans le passé, qui est le père et la mère de notre modernité, de notre grande modernité, à laquelle c'est un grand bonheur d'appartenir.

Lettre vingt-deux

J'adore lire!

Chaque personne est obligée (je souligne - obligée) de veiller à son développement intellectuel. C'est sa responsabilité envers la société dans laquelle il vit et envers lui-même.

La lecture est la principale voie (mais bien sûr pas la seule) de développement intellectuel.

La lecture ne doit pas être aléatoire. C'est une énorme perte de temps, et le temps est la plus grande valeur qui ne peut pas être gaspillée pour des bagatelles. Il faut bien entendu lire selon le programme, sans le suivre strictement, en s'en éloignant là où apparaissent des intérêts supplémentaires pour le lecteur. Cependant, avec tous les écarts par rapport au programme initial, il est nécessaire d'en établir un nouveau, en tenant compte des nouveaux intérêts apparus.

La lecture, pour être efficace, doit intéresser le lecteur. L'intérêt pour la lecture en général ou pour certaines branches de la culture doit être développé en soi. L’intérêt peut être en grande partie le résultat de l’auto-éducation.

Créer des programmes de lecture pour vous-même n'est pas si simple, et cela doit être fait en consultation avec des personnes compétentes, avec des guides de référence existants de différents types.

Le danger de la lecture est le développement (conscient ou inconscient) d'une tendance à la visualisation « diagonale » des textes ou à divers types de méthodes de lecture rapide.

La lecture rapide crée l'apparence de la connaissance. Elle ne peut être autorisée que dans certains types de professions, en veillant à ne pas créer l'habitude d'une lecture rapide ; elle entraîne des troubles de l'attention ;

Avez-vous remarqué à quel point les œuvres littéraires qui sont lues dans un environnement calme, tranquille et sans hâte, par exemple en vacances ou lors d'une maladie peu complexe et non distrayante, font forte impression ?

« Enseigner est difficile quand on ne sait pas y trouver de la joie. Il est nécessaire de choisir des formes de loisirs et de divertissement intelligentes et capables d’enseigner quelque chose.

Une lecture « désintéressée » mais intéressante est ce qui fait aimer la littérature et qui élargit les horizons d’une personne.

Pourquoi la télévision remplace-t-elle désormais partiellement les livres ? Oui, parce que la télévision vous oblige à regarder lentement un programme, à vous asseoir confortablement pour que rien ne vous dérange, elle vous distrait de vos soucis, elle vous dicte comment et quoi regarder. Mais essayez de choisir un livre à votre goût, faites une pause de tout le monde pendant un moment, asseyez-vous confortablement avec un livre et vous comprendrez qu'il existe de nombreux livres sans lesquels vous ne pouvez pas vivre, qui sont plus importants et plus intéressants. que de nombreux programmes. Je ne dis pas d'arrêter de regarder la télévision. Mais je dis : regardez avec choix. Passez votre temps sur des choses qui valent la peine d'être dépensées. Lisez plus et lisez avec un plus grand choix. Déterminez vous-même votre choix, en fonction du rôle que votre livre choisi a acquis dans l'histoire de la culture humaine afin de devenir un classique. Cela signifie qu'il y a quelque chose d'important là-dedans. Ou peut-être que cet essentiel à la culture de l’humanité le sera aussi pour vous ?

Un classique est celui qui a résisté à l’épreuve du temps. Avec lui, vous ne perdrez pas votre temps. Mais les classiques ne peuvent répondre à toutes les questions d’aujourd’hui. Par conséquent, vous devez lire et. Ne vous contentez pas de sauter sur tous les livres à la mode. Ne soyez pas difficile. La vanité oblige une personne à dépenser de manière imprudente le capital le plus important et le plus précieux dont elle dispose : son temps.

Lettre vingt-six

Apprendre pour apprendre!

Nous entrons dans un siècle où l’éducation, les connaissances et les compétences professionnelles joueront un rôle décisif dans le destin d’une personne. Sans savoir d'ailleurs, qui devient de plus en plus complexe, il sera tout simplement impossible de travailler et d'être utile. Parce que les robots. Même les calculs seront effectués par des ordinateurs, tout comme les dessins, les calculs, les rapports, la planification, etc. L'homme apportera de nouvelles idées, réfléchira à des choses auxquelles une machine ne peut pas penser. Et pour cela, l’intelligence générale d’une personne, sa capacité à créer de nouvelles choses et, bien sûr, sa responsabilité morale, qu’une machine ne peut pas supporter, seront de plus en plus nécessaires. L’éthique, simple au cours des siècles précédents, est infinie. C'est clair. Cela signifie qu'une personne aura la tâche la plus difficile et la plus complexe d'être non seulement une personne, mais une personne de science, une personne moralement responsable de tout ce qui se passe à l'ère des machines et des robots. L'enseignement général peut devenir une personne créative, créatrice de tout ce qui est nouveau et moralement responsable de tout ce qui sera créé.

L’enseignement est ce dont un jeune homme a désormais besoin dès son plus jeune âge. Il faut toujours apprendre. Jusqu’à la fin de leur vie, tous les grands scientifiques ont non seulement enseigné, mais aussi étudié. Si vous arrêtez d’apprendre, vous ne pourrez pas enseigner. Car les connaissances s’accroissent et deviennent plus complexes. Il ne faut pas oublier que la période la plus propice à l’apprentissage est la jeunesse. C'est dans la jeunesse, dans l'enfance, à l'adolescence, à l'adolescence, que l'esprit humain est le plus réceptif. Réceptif à l'étude des langues (ce qui est extrêmement important), aux mathématiques, à l'assimilation de connaissances simples et au développement esthétique, qui côtoie le développement moral et le stimule en partie.

Sachez ne pas perdre de temps en bagatelles, en « repos », qui fatiguent parfois plus que le travail le plus dur, ne remplissez pas votre esprit brillant de flots boueux d'« informations » stupides et sans but. Prenez soin de vous pour apprendre, pour acquérir des connaissances et des compétences que vous maîtriserez facilement et rapidement seulement dans votre jeunesse.

Et là j’entends le gros soupir du jeune homme : quelle vie ennuyeuse vous offrez à notre jeunesse ! Étudie juste. Où sont le repos et les divertissements ? Pourquoi ne devrions-nous pas nous réjouir ?

Non. Acquérir des compétences et des connaissances est le même sport. Enseigner est difficile quand on ne sait pas y trouver de la joie. Nous devons aimer étudier et choisir des formes intelligentes de loisirs et de divertissement qui peuvent aussi nous apprendre quelque chose, développer en nous certaines capacités dont nous aurons besoin dans la vie.

Et si vous n’aimez pas étudier ? Cela ne peut pas être vrai. Cela signifie que vous n'avez tout simplement pas découvert la joie que l'acquisition de connaissances et de compétences apporte à un enfant, un garçon ou une fille.

Regardez un petit enfant - avec quel plaisir il commence à apprendre à marcher, à parler, à se plonger dans divers mécanismes (pour les garçons) et dans les poupées nourrices (pour les filles). Essayez de continuer cette joie de maîtriser de nouvelles choses. Cela dépend en grande partie de vous. Ne vous y trompez pas : je n’aime pas étudier ! Essayez d'aimer toutes les matières que vous suivez à l'école. Si d’autres personnes les ont aimés, pourquoi ne les aimeriez-vous pas ! Lisez des livres intéressants, pas seulement de la lecture. Étudiez l’histoire et la littérature. Une personne intelligente devrait bien connaître les deux. Ce sont eux qui donnent à une personne une vision morale et esthétique, rendent le monde qui l'entoure vaste, intéressant, rayonnant d'expérience et de joie. Si vous n'aimez pas quelque chose dans un objet, forcez-vous et essayez d'y trouver une source de joie - la joie d'acquérir quelque chose de nouveau.

Apprenez à aimer apprendre !

La lecture est la principale voie (mais bien sûr pas la seule) de développement intellectuel.

La lecture ne doit pas être aléatoire. C'est une énorme perte de temps, et le temps est la plus grande valeur qui ne peut pas être gaspillée pour des bagatelles. Il faut bien entendu lire selon le programme, sans le suivre strictement, en s'en éloignant là où apparaissent des intérêts supplémentaires pour le lecteur. Cependant, avec tous les écarts par rapport au programme initial, il est nécessaire d'en établir un nouveau, en tenant compte des nouveaux intérêts apparus.

La lecture, pour être efficace, doit intéresser le lecteur. L'intérêt pour la lecture en général ou pour certaines branches de la culture doit être développé en soi. L’intérêt peut être en grande partie le résultat de l’auto-éducation.

Créer des programmes de lecture pour vous-même n'est pas si simple, et cela doit être fait en consultation avec des personnes compétentes, avec des guides de référence existants de différents types.

Le danger de la lecture est le développement (conscient ou inconscient) d'une tendance à la visualisation « diagonale » des textes ou à divers types de méthodes de lecture rapide.

La « lecture rapide » crée l’apparence de la connaissance. Elle ne peut être autorisée que dans certains types de professions, en veillant à ne pas créer l'habitude d'une lecture rapide ; elle entraîne des troubles de l'attention ;

Avez-vous remarqué à quel point les œuvres littéraires qui sont lues dans un environnement calme, tranquille et sans hâte, par exemple en vacances ou lors d'une maladie peu complexe et non distrayante, font forte impression ?

La littérature nous offre une expérience de vie colossale, vaste et profonde. Cela rend une personne intelligente, développe en elle non seulement le sens de la beauté, mais aussi la compréhension - une compréhension de la vie, toutes ses complexités, sert de guide vers d'autres époques et d'autres peuples, vous ouvre le cœur des gens. En un mot, cela rend sage.

Si vous n’avez pas lu attentivement l’ouvrage la première fois, relisez-le une troisième fois. Une personne doit avoir des œuvres préférées, vers lesquelles elle se tourne à plusieurs reprises, qu'elle connaît en détail, qu'elle peut rappeler aux autres dans le bon environnement et ainsi soit remonter le moral, soit désamorcer la situation (lorsque l'irritation les uns contre les autres s'accumule), ou faites-les rire ou exprimez simplement votre attitude face à ce qui vous est arrivé ou à quelqu'un d'autre.

Mon professeur de littérature m’a appris la lecture « désintéressée » à l’école. J'ai étudié dans les années où les enseignants étaient souvent obligés de s'absenter des cours - soit ils creusaient des tranchées près de Leningrad, soit ils devaient aider une usine, soit ils étaient simplement malades. Léonid Vladimirovitch (c'était le nom de mon professeur de littérature) venait souvent en classe quand l'autre professeur était absent, s'asseyait négligemment sur la table du professeur et, sortant des livres de sa mallette, nous proposait quelque chose à lire. Nous savions déjà comment il savait lire, comment il pouvait expliquer ce qu'il lisait, rire avec nous, admirer quelque chose, s'émerveiller devant l'art de l'écrivain et se réjouir de ce qui allait arriver.

Nous avons donc écouté de nombreux passages de "Guerre et Paix", "La Fille du Capitaine", plusieurs histoires de Maupassant, une épopée sur le Rossignol Budimirovich, une autre épopée sur Dobrynya Nikitich, une histoire sur le Chagrin-Malheur, les fables de Krylov, les odes de Derjavin et bien d'autres. , beaucoup plus. J’aime toujours ce que j’écoutais quand j’étais enfant. Et à la maison, père et mère adoraient lire le soir. Nous avons lu nous-mêmes et certains des passages qui nous plaisaient ont été lus pour nous. Ils lisaient Leskov, Mamin-Sibiryak, des romans historiques - tout ce qu'ils aimaient et que nous avons progressivement commencé à aimer.

Une lecture « désintéressée » mais intéressante est ce qui fait aimer la littérature et qui élargit les horizons d’une personne.

Savoir lire non seulement pour les réponses de l'école et pas seulement parce que tout le monde lit telle ou telle chose maintenant - c'est à la mode. Sachez lire avec intérêt et lentement.

Pourquoi la télévision remplace-t-elle désormais partiellement les livres ? Oui, parce que la télévision vous oblige à regarder lentement un programme, à vous asseoir confortablement pour que rien ne vous dérange, elle vous distrait de vos soucis, elle vous dicte comment et quoi regarder.

Mais essayez de choisir un livre à votre goût, faites une pause de tout le monde pendant un moment, asseyez-vous confortablement avec un livre et vous comprendrez qu'il existe de nombreux livres sans lesquels vous ne pouvez pas vivre, qui sont plus importants et plus intéressants. que de nombreux programmes. Je ne dis pas d'arrêter de regarder la télévision. Mais je dis : regardez avec choix. Passez votre temps sur des choses qui valent la peine d'être dépensées. Lisez plus et lisez avec un plus grand choix. Déterminez vous-même votre choix, en fonction du rôle que le livre que vous avez choisi a acquis dans l'histoire de la culture humaine pour devenir un classique. Cela signifie qu'il y a quelque chose d'important là-dedans. Ou peut-être que cet essentiel à la culture de l’humanité le sera aussi pour vous ?

Un classique est celui qui a résisté à l’épreuve du temps. Avec lui, vous ne perdrez pas votre temps. Mais les classiques ne peuvent répondre à toutes les questions d’aujourd’hui. Il est donc nécessaire de lire la littérature moderne. Ne vous contentez pas de sauter sur tous les livres à la mode. Ne soyez pas difficile. La vanité amène une personne à dépenser de manière imprudente le capital le plus important et le plus précieux dont elle dispose : son temps.

« L’apprentissage par les livres présente de grands avantages :
les livres instruisent et enseignent le chemin de la repentance,
Car nous trouvons la sagesse et la maîtrise de soi dans les mots des livres.
Ce sont les fleuves qui arrosent l'univers, ce sont les sources de la sagesse,
Il y a une profondeur incommensurable dans les livres ;
avec eux nous sommes consolés dans la douleur ; ce sont les rênes de l'abstinence..."
"Le conte des années passées"

« La littérature nous offre une expérience de vie colossale, vaste et profonde. Cela rend une personne intelligente, développe en elle non seulement le sens de la beauté, mais aussi la compréhension, la compréhension de la vie, toutes ses complexités, sert de guide vers d’autres époques et vers d’autres peuples, nous ouvre le cœur des gens.
(Likhachev D.S. Lettres sur le bien)
La littérature développe un sens de la compréhension de la vie...

Je suis assis près de la fenêtre, devant moi se trouvent les œuvres de Dmitri Sergueïevitch Likhachev, que je lis encore et encore - « Lettres sur le bien et le beau » et « Mémoires ». Entre les lectures, je souhaite communiquer mentalement avec la nature, qui est mon meilleur interlocuteur. Vous avez juste besoin d'apprendre à lui parler à temps. L’opinion de Dmitry Sergueïevitch sur la nature est importante pour comprendre son essence. Il écrit : « La nature a sa propre culture… La nature est sociale à sa manière. Le paysage russe a été principalement créé grâce aux efforts de deux grandes cultures : la culture de l’homme, qui a adouci la dureté de la nature, et la culture de la nature, qui a adouci tous les déséquilibres que l’homme y a involontairement introduits... » L'hiver est froid cette année, et ma mangeoire à oiseaux est très bien accrochée près de la fenêtre d'un pommier, et les moineaux y volent tous les jours pour manger. Ils arrivent en troupeau entier, mais trois ou quatre moineaux s'envolent vers la mangeoire. Et un tel bonheur paisible vient lorsque vous regardez leur repas ! Heureux moineaux, heureux je le suis. Nous avons une compréhension mutuelle complète avec eux. Je verse une autre portion de nourriture dans la mangeoire, ils ne s'envolent même pas, l'un d'eux a appris à manger dans sa main sans se retourner. Il s’avère que dans la vie ordinaire, il n’y a pas besoin de grand-chose pour se sentir heureux. J'ai réfléchi à cette question : de tous les temps et de toutes les époques, les gens étaient satisfaits de tels moments de communication avec la nature, les gens étaient-ils toujours heureux de si petites choses, ou s'agit-il d'un sentiment d'isolement donné à quelques-uns ? Où puis-je apprendre à comprendre la vie ? Peut-être par des erreurs, en les faisant pour ne pas les répéter plus tard, peut-être dans un milieu de jeunesse proche de moi avec un certain argot qui masque notre « manque de lecture », notre ignorance, nos positions établies de libre communication, notre manque de réflexion sur
conséquences de ce que nous faisons, ou peut-être via des sources d'information préférées par la plupart de mes pairs ?
Nous parlons peu, raisonnons peu, discutons peu, comme le faisaient nos pairs il y a plusieurs années. La vérité se révèle dans un différend - c'est un fait irréfutable. Il y a beaucoup de choses différentes qui sont écrites dans les livres : comment apprendre à distinguer ce qui est bien et ce qui ne va pas ?
"Ne faites pas de mal, soyez honnête, gentil, juste..." - avec quelle simplicité et quelle clarté vous répondez à ma question, Dmitri Sergueïevitch.
«Vivez la vie, ne traversez pas le champ», aimait souvent répéter mon arrière-grand-mère, qui était enseignante avec un grand T et qui a consacré plus de quarante ans à ce sujet. Ses filles ont suivi ses traces. En général, ma famille est enseignante depuis plusieurs générations. Je suis d'accord avec Dmitri Sergueïevitch : « L'enseignement doit être écrit avec une majuscule. Le véritable Enseignement est sacré. » Mon arrière-grand-mère a construit une école dans le village, mon grand-père a continué son travail. Je n'ai jamais entendu dans ma famille que mes proches, mes enseignants, avaient choisi le mauvais chemin dans la vie. Aujourd'hui, la troisième génération de notre dynastie d'enseignants travaille dans mon école. Les commandements moraux légués par Dmitri Sergueïevitch à toute l'humanité, et non à des individus, constituent la base de la vie de chaque membre de notre famille, une préférence particulière est accordée aux règles suivantes :
« Aimez les gens, de près comme de loin.
Faites le bien sans y voir aucun mérite.
Apprenez à lire avec intérêt, avec plaisir, sans vous presser.
Soyez consciencieux : toute moralité est dans la conscience.
Honorez le passé, créez le présent, croyez en l'avenir. »
Il est plus important de comprendre la vie par la communication avec des personnes qui ont derrière elles une vaste expérience de la vie et, bien sûr, par la lecture, qui « ne doit pas être fortuite ». Dans le livre « Culture russe », qui est devenu le testament spirituel et moral de la Russie, Dmitri Sergueïevitch a écrit : « L'école secondaire doit éduquer une personne capable de maîtriser un nouveau métier, être suffisamment capable d'exercer diverses professions et, surtout, être morale. Car la base morale est l’élément principal qui détermine la viabilité de la société : économique, étatique, créative... » J'aime beaucoup lire des livres sur l'histoire de notre patrie : des fictions sur Pierre le Grand, A. Nevsky, G.K. Joukov aux essais et articles sur ce sujet. Mon arrière-grand-père Alexey Semenovich Vinogradov, participant à la Grande Guerre patriotique, véritable patriote de sa patrie, m'a inculqué un intérêt pour les livres de ce genre. Il est allé à la guerre étant enfant, a reçu des récompenses et a été blessé. J'adore dessiner des scènes de batailles et de batailles. À mon avis, chaque personne devrait avoir ses livres préférés. Je sais que les ouvrages de référence de mon arrière-grand-père étaient « Le conte d'un vrai homme » de B. Polevoy et « Mémoires » de G.K. Joukov., chez mon arrière-grand-mère - "Comment l'acier a été trempé" de N. Ostrovsky et "Anna Karénine" de L.N. Tolstoï.
Ma grand-mère et moi lisons « un à un », c'est-à-dire que l'une lit d'abord, puis l'autre lit, puis on relit si l'ouvrage nous intéresse. Ainsi, en septième année, j'ai relu deux fois le livre « Deux capitaines ». Depuis maintenant la troisième année, je m'intéresse à tout ce que Dmitri Sergueïevitch a écrit sur les monuments de la culture russe, sur Novgorod, Leningrad, sur son histoire. Je crois qu'il faut se préparer aux actions morales dès l'enfance. On demande souvent aux adultes s’ils aimeraient « revivre » leur vie afin de changer quelque chose dans leur vie ? La plupart donnent une réponse positive. Nous devons réapprendre à vivre « dans nos pensées » après tout ce que nous avons fait et accompli dans notre enfance, lorsque nous commençons à prendre conscience de nous-mêmes. Par exemple, au cours de ma courte vie consciente, j’ai fait des choses dont j’ai honte de me souvenir, que je veux revivre, mais d’une manière différente. Mais je suis infiniment heureux lorsque toute la classe va aider les gens qui ont besoin de nous et de notre aide. Il y a beaucoup de personnes âgées célibataires dans le village et ses environs, notamment des femmes. Nous les aidons à creuser le jardin, à planter des pommes de terre, à nettoyer la maison, à nettoyer les allées, à déneiger. Et puis ils nous invitent à prendre une tasse de thé et nous parlons de la vie. La compréhension de la vie vient aussi dans ces moments de communication avec des personnes nées à une autre époque, qui ont vécu leur vie à leur manière. Il me semble qu'ils ont vécu une vie difficile, mais très légère et respectable. Quel respect pour les parents j'ai remarqué dans les récits des vies antérieures de nos arrière-grands-mères. En étudiant les lettres de première ligne de mes concitoyens du village, je n'en ai trouvé aucune où le grand hommage aux anciens ait été violé. "Cher père, Boris Anisimovich et ma vénérée mère Anna Sergeevna, ainsi que mes enfants….!" C'est l'amour sincère avec lequel commençaient les lettres du front... Où va cet hommage aux parents de nos vies ? Pourquoi? Une guerre est-elle nécessaire pour récupérer tout ce qui est perdu ? Je serai aussi vieux, mais il me sera agréable de vivre ma vie avec mes enfants, comme c'était la coutume de nos ancêtres, où toute la famille vivait sur le domaine familial, et de ne pas vivre ma vie seul, même dans des maisons de miséricorde confortables. L'essentiel est de prendre soin des gens qui nous entourent.
"...Tout État est voué au déclin s'il ne se soucie pas de préserver les plus hautes réalisations spirituelles de nombreuses générations, s'il ne crée pas les conditions d'une éducation culturelle du peuple basée sur les grands exemples de héros et de passionnés de science, l'art et la religion. L'État est obligé d'aider la jeune génération à comprendre la vie non pas par des actions ponctuelles, mais par toute une idéologie, qui reposera sur un ensemble de règles de vie, de commandements moraux développés par Dmitri Sergueïevitch et compréhensibles pour nous, adolescents. Alors la base fondamentale de la vie sera la même pour tout le monde, et nous nous efforcerons de l’atteindre.

La littérature nous ouvre le cœur des gens...

Le cœur de Danko, arraché de sa poitrine pour le bonheur des gens, le cœur de Susanin, allant vers une mort certaine, le cœur d'une mère qui a reçu une lettre du front : « Je meurs, maman, mais je suis je n’abandonne pas, parce que je t’aime passionnément, toi et ma Patrie ! Le cœur de tous ces gens brûle de la même flamme : la flamme de l’amour pour les autres ! Dans l'un de ses discours, le patriarche de Moscou et de toute la Russie, Cyrille, a exprimé son inquiétude quant au fait que la génération moderne a oublié comment faire preuve de compassion. Nous ne savons pas comment, et souvent nous ne voulons pas vivre avec « la douleur des autres », comprendre les problèmes des autres et nous soutenir mutuellement dans les moments difficiles. De telles actions disparaissent de nos vies. La science de la compassion n’est pas facile à comprendre à notre époque. Pour comprendre à quel point il est douloureux pour une personne de se faire couper le doigt, vous devez vivre cette douleur vous-même. Pour comprendre à quel point le cœur fait mal, vous devez apprendre à sympathiser et à ressentir la douleur des autres, « sans vous couper le doigt ». La science de la haine dans la vie pratique est facile à comprendre ; nous parlons peu de la science de la compassion.
"Leningrad assiégée est une ville d'horreurs, une ville qui souffre depuis longtemps", écrit à ce sujet Dmitri Sergueïevitch. Plusieurs fois, j'ai relu les entrées du journal de Dmitri Sergueïevitch et de son épouse Zinaida Alexandrovna sur la façon dont ils ont survécu, en tant que famille, aux horreurs de Leningrad assiégée. « L’hiver m’a semblé incroyablement long. Nous avons fait un vœu pour chaque semaine suivante : si nous vivrions ou non. Cette description de l’hiver 1941-42 à Leningrad semble terriblement invraisemblable à mes contemporains. Je ne me lasse jamais de me poser la question : « Est-ce que cela est possible ? Mais les chiffres et les faits sont têtus, les souvenirs des témoins vivants de cette époque parlent d'eux-mêmes. Un million deux cent mille morts... 900 jours et nuits de blocus... La route de la vie, que Dmitri Sergueïevitch appelait la route de la mort...
À propos de ce qu'étaient les Léningradiens de la ville assiégée, Dmitri Sergueïevitch écrit : « Les Léningradiens étaient-ils des héros ? Pas seulement eux : ils étaient des martyrs... » À mon avis, il est nécessaire que tout le monde, jeunes et vieux, soit au courant du blocus décrit par Dmitri Sergueïevitch.
J'ai lu beaucoup de livres sur la Grande Guerre patriotique. Ce sont mes œuvres préférées. J'adhère à vos conseils, Dmitri Sergueïevitch... "essayez de choisir un livre à votre goût, faites une pause un moment avec tout le monde, asseyez-vous plus confortablement avec un livre..." J'ai réalisé qu'il y avait des livres sans lesquels vous ne pouvez pas vivre. Une émission de télévision propose une contemplation qui ne peut pas toujours être répétée, mais un livre est toujours à portée de main. Je veux en savoir de plus en plus sur l'histoire de notre patrie.
Écho de guerre... Mémoire de guerre... S'il y a un écho, alors il est long, interminable, inquiétant, hurlant jusqu'à faire souffrir l'âme des adultes et inaudible, mystérieux,
inconnu pour ma génération.
Si le Souvenir concerne la Grande Guerre patriotique, alors pour nous, contemporains du XXIe siècle, il est associé avant tout à la fête - le Jour de la Victoire. Dans ma courte vie, je ne me souviens pas que le 9 mai ait été une journée nuageuse. Ce jour-là, il y a toujours du soleil, des lilas en fleurs, des gens souriants, des rubans de Saint-Georges, de la musique. Tout le monde se rend aux obélisques, aux monuments, sur la place, mais chaque année il y a de moins en moins de témoins parmi nous - les héros de cette époque formidable et fatidique pour notre pays et le monde entier. Et depuis le premier Jour de la Victoire jusqu'à la 65ème année de la Victoire, il y a eu de longs kilomètres de guerre, qui ont coûté des millions de vies humaines et causé des pertes irréparables à notre Patrie. D'aussi loin que je me souvienne, en ce jour saint pour nous tous, je vais toujours au Monument au centre du village. Depuis trois ans, je viens ici sans mon mentor et juste une personne très chère pour moi - il s'agit de l'arrière-grand-père d'Alexeï Semenovitch Vinogradov, le soldat libérateur de cette lointaine Grande Guerre patriotique. Pour moi, mon arrière-grand-père a été et reste un témoin vivant de l'histoire ; il m'a appris à comprendre la science de la Mémoire. Toutes ses histoires sur la guerre resteront à jamais dans ma mémoire. Alors que je ne savais toujours pas lire, il me lisait des épopées russes, des histoires, des contes sur les exploits et la grandeur du peuple russe. Je me souviens des paroles du prince Sviatoslav tirées du « Conte des années passées » : « Ne déshonorons pas la terre russe, mais allongeons-nous ici avec nos ossements, car les morts n'ont aucune honte devant l'imam... » J'ai maintenant compris. que c'est là le noyau de l'esprit russe, transmis par nos ancêtres de génération en génération, « absorbé » par le lait maternel, comme un sortilège, comme une prière. Les ennemis et les envieux de notre pays, et la Russie en compte beaucoup, se sont jusqu'à présent « cassés » la tête pour savoir où nous avons obtenu une telle invincibilité ! Nous avons fait face au joug mongol-tatar ; ni les Turcs, ni les Suédois, ni les Allemands, ni les Français n'avaient peur de nous. Et derrière chaque victoire se tenait le grand peuple de la terre russe : Nevski, Koutouzov, Pierre Ier, Souvorov, Bagration, Minine, Pojarski, Joukov, Rokossovski.…
Les nazis ont pleuré leur honte après les batailles de Moscou, Stalingrad, Koursk, et ils n'auront pas longtemps à lever les yeux vers l'humanité pour tout ce qu'ils ont fait pendant la Seconde Guerre mondiale. Combien de vrais fils et filles ma terre a-t-elle perdus ! Le peuple allemand a également souffert ! Mais la Russie a toujours été, est et sera une grande puissance ! Le peuple russe ne pouvait imaginer une autre issue dans la Grande Guerre Patriotique !
"Mais Moscou est sortie encore et encore des incendies et de la destruction, chaque fois plus large, plus riche et plus belle qu'auparavant, car l'amour pour sa ville natale et une foi profonde en sa propre force ont donné naissance à la confiance dans le peuple russe dans une grande et vitale force. futur », a écrit Dmitry à propos de Moscou Sergueïevitch, et notre poétesse Viaznikovsky Gavrilova Nina Ivanovna a exprimé très précisément l'essence de notre existence d'aujourd'hui dans ses poèmes :
"Où que vous cherchiez à des milliers de kilomètres, la RUSSIE,
La terre de nos pères et nos racines sont ici,
Elle porte dignement son nom,
Dans lequel il y a de la volonté, du courage et de l'honneur.
Les ayant hérités de leurs ancêtres,
Ce cadeau n'a pas de prix, nous devons le garder,
Et chéris cet héritage de l'enfance,
Augmentez-le et vivez avec dignement.
Et transmettre l'héritage légitimement
À vos descendants - petits-enfants et fils,
Pour qu'ils soient une grande puissance
Nous serions fiers, au point d’envier tous nos ennemis.
Le centenaire de la Grande Victoire viendra, le deux centième printemps viendra, et nous nous souviendrons toujours de ce jour - le 9 mai, comme une fête sainte et nationale et nous serons reconnaissants envers ceux qui ont donné leur vie pour nous, sans y penser. une seule minute. La bataille de Moscou fut la plus importante de cette guerre. Après tout, quand nous parlons de Moscou, nous parlons de la Russie. Saluez-vous bas, guerriers - libérateurs !
La littérature est l'occasion d'entrer en contact avec des gens formidables...

Les grands gens écrivent sur eux-mêmes avec modestie, sans faste. Mais je voudrais dire à propos de Dmitri Sergueïevitch Likhachev dans ses propres mots :
« Et on se souvient longtemps des gens qui ont servi les autres, qui ont servi avec sagesse, qui avaient un objectif bon et important dans la vie. Ils se souviennent de leurs paroles, de leurs actes, de leur apparence, de leurs blagues et parfois de leurs excentricités... »
Vous voulez être ami avec de telles personnes pendant très, très longtemps, vous êtes attiré par elles, vous voulez les consulter, vous voulez lire et relire leurs livres. Les œuvres de Dmitry Sergeevich servent de guide pour se familiariser avec d'autres œuvres. Mon conseil à mes pairs est très simple : apprenez à lire le présent et trouvez des réponses à de nombreuses questions. et les petits disparaîtront complètement... Et que vous ayez de la chance, comme j'ai eu de la chance : dès l'enfance, puissiez-vous être entouré d'adultes sages et de vrais livres.