برنامه کاری استودیو "سخنرانی و سخنرانی صحنه". برنامه آموزشی آنچه در آموزش های سخنرانی عمومی آموزش داده می شود

تنفس گفتاری.تنفس اساس صدای صدا است.تنفس صحیح (توسعه دم صحیح و بازدم صحیح)، بی صدا، دم کوتاه، بازدم - طولانی، صاف.

اجرای عمومی و ارتباط با مخاطب:تکنیک های مشارکت، جلب و جلب توجه مخاطب، ایجاد احترام، اعتماد و حسن نیت عمومی. «در صدای صدا، در چشم و در کل ظاهر گوینده، شیوایی کمتر از کلام نیست.» (لاروشفوکو): ظاهر گوینده، ورود به صحنه، موضع گوینده، مکث در سخنرانی.

انرژی گفتار و اعتماد به نفس گوینده:مدیریت استرس، کنترل وضعیت روانی، روش های از بین بردن ترس، رازهای جذابیت یک سخنران، آزادی بیان و بیان خود در جمع.

تسلط بر محتوای گفتاری: تسلط بر سبک ها و ژانرهای اساسی گفتار. سخنراني متقاعد كننده، اطلاع‌رساني، داستان هنري، حكايت، مثل، سخنراني، سخنراني خودجوش و بدون تمهيد. توانایی تفکر سریع در جمع، بیان دقیق و فرمول بندی واضح محتوا.

بداهه نوازی در گفتار.بداهه کلامی توانایی صحبت آسان، خود به خود، بدون آمادگی قبلی، در مورد هر موضوعی است. بداهه کلامی به موارد زیر کمک می کند: حذف مکث های انجماد. متن را کلمه به کلمه حفظ نکنید، بلکه فقط بر اساس 20-30 کلمه کلیدی بداهه بنویسید. با انرژی بالا انجام دهید؛ آسان برای پاسخ به سوالات؛ کاهش ترس از سخنرانی در جمع؛ در صورت لزوم تماشاگران را شاد کنید یا به آنها استراحت دهید. صحبت های کوچک آسان است.

خلاقیت و هوش در گفتار.«تعلیق» زبان، استاندارد نبودن، اصالت، خلاقیت طنز. تصویرسازی گفتار، غنای زبان، گسترش واژگان فعال.

اقناع و تأثیرگذاری بر مردم: مهارت متقاعدسازی، روش های استدلال مؤثر، تأثیر منطقی و عاطفی. تأثیرگذاری بر مردم با سخنرانی، استفاده از دستکاری، فنون سفسطه و پیشنهاد.

وسایل بیانی گفتار: وضوح، تسلط بر مکث، روشنایی لحن، هنرمندی. تکنیک های هنری، ابزار بیانی زبان: ترانه ها، شکل ها، ضرب المثل ها و گفته ها، واحدهای عبارت شناسی. بیان ژست ها، جزییات، نمایشنامه سازی، نقش آفرینی و انعطاف پذیری، تکنیک های بازیگری.

کار با مخاطب: مدیریت شنوندگان، الهام بخشیدن به گفتگو، روانشناسی ارتباط با مخاطب. سخنرانی عمومی. نگرش اخلاقی برای موفقیت تسلط بر بحث، مذاکره و ارائه. روش‌های مؤثر برخورد با سؤالات عمومی کارگاه.

کار آموزشی با اعضای حلقه

1. پرورش عشق و احترام به گفتار روسی.
2. پرورش کار سخت، صبر و مهارت های ارتباطی در یک تیم.
3. پرورش فرهنگ رفتاری در خانواده، مدرسه و اماکن عمومی.
4. رشد خلاق شخصیت دانش آموزان.
5. توسعه مهارت های سخنوری (سخنرانی).
6. پرورش فرهنگ رفتار در صحنه.
7. شرکت در رویدادهای مدرسه و کنسرت های تعطیلات.

کار با والدین

علاقه مند کردن والدین به رشد خلاقانه فرزندانشان.

با کمک والدین، سفری به چبوکساری همراه با بازدید از موزه، کاوش در مناظر پایتخت جمهوری چوواش ترتیب دهید.

با کمک والدین، فعالیت های جالب را برای اوقات فراغت کودکان، تعطیلات، و اجرای خلاقانه اعضای حلقه سازماندهی کنید.

هر شش ماه یک بار جلسات والدین را برگزار کنید.

ادبیات

1. آوانسوف آر.آی. تلفظ ادبی روسی. م.، 1982.
2. Azarov Yu. شناسایی سریع و رشد استعدادهای کودکان. - م.: آموزش دانش آموزان. 2009. شماره 1.
3. Akimova E. A. آموزش فردی یک کودک با استعداد / E. A. Akimova // معلم در مدرسه. - 2009. - شماره 3. - ص 85 - 86.
4. گولوین بی.ن. مبانی فرهنگ گفتار م.، 1995.
5. دریاگین وی.یا. گفتگو در مورد سبک شناسی روسی. م.، 1989.
6. چه کسانی با استعداد محسوب می شوند؟ // مدیر مدرسه، 2000. - شماره 2.
7. ماتیوشکین A.M. اسرار استعداد. - م.، 1993.
8. مفاهیم اساسی مدرن خلاقیت و استعداد / اد. پروفسور D.B. Bogoyavlenskaya. - م.: گارد جوان، 1376. - 416 ص.
9. روزنتال دی.ای. بهترین راه برای گفتن چیست؟ م.، 1998.
10. Skvortsov L.I. فرهنگ زبان دارایی فرهنگ اجتماعی است. - م.: آموزش و پرورش، 1371.
11. Savenkov A. کودکان با استعداد خلاق: شناسایی و رشد / A. Savenkov // معلم در مدرسه. - 2008. - شماره 1. - ص 103 - 106.
12. Teplov B. M. "توانایی ها و استعدادها." م، 1961، ص. 9-20.
13. شوماکووا N.B. آموزش و پرورش کودکان تیزهوش. - م.، 2004.
14. یورکویچ V.S. کودکان با استعداد خلاق: شناسایی و رشد. انواع استعداد / V. S. Yurkevich // معلم در مدرسه. - 2008. - شماره 2. - ص 69 - 76.
15. یاکولووا ای.ال. توصیه های روش شناختی برای معلمان در توسعه پتانسیل خلاق دانش آموزان / ویرایش. V.I.Panova. - م.: گارد جوان. 1997. - 78 ص.
16. http://www.odardeti.ru
17. www.ustinow.ru
18. golos.net

ضمیمه 5.

گردبادهای زبان

با کمک چرخان زبان، می توانید به طور موثر دیکشنری (تلفظ واضح کلمات و صداها) را آموزش دهید. خواندن پیچاندن زبان، بیان صحیح را توسعه می دهد (کار اندام های گفتاری در ایجاد صداهای گفتاری) و لغزش های زبان را از بین می برد.

پیچان های زبان را با صدای بلند بخوانید، هر صدا را به وضوح تلفظ کنید، سپس به تدریج سرعت را افزایش دهید. در این مورد، اول از همه، باید از تلفظ واضح اطمینان حاصل کنید و در مرحله دوم، سرعت را افزایش دهید. اگر نمی توانید با سرعت معمول خود بدون اشتباه یک زبانه را بخوانید، ابتدا معنای آن را درک کنید تا یک توالی تصویری واضح در ذهن شما ظاهر شود و به آرامی، هجا به هجا بخوانید. چرخاندن زبان را تا زمانی که بدون تردید آن را بخوانید تکرار کنید. سپس به تدریج سرعت را افزایش دهید.

تمرینات را با پیچاندن زبان روی ضبط صوت ضبط کنید. این به شما این امکان را می دهد که خودتان را از بیرون بشنوید و به طور موثر کمبودهای گفتاری را برطرف کنید.

تمرین صداها: b، p، v، f، g، k، d، t، x

1. باب مقداری لوبیا گرفت.

2. وکول بابا کفش، و وکول بابا کفش.

3. از صدای تق تق سم ها، گرد و غبار در سراسر مزرعه پرواز می کند.

4. گاو نر لبی بود، گاو نر لبی بود، گاو نر لبی سفید داشت و بی رمق بود.

5. کلاه روی کلاه، کلاه زیر کلاه.

ب. مرد بزرگ واویلا با خوشحالی چنگال خود را حرکت داد.

7. ناقوس ها در نزدیکی چوب و یک گرداب در نزدیکی دروازه وجود دارد.

8. شغال راه رفت، شغال تاخت.

9. یک شمع بیل بخر، یک شمع بیل بخر. یک انبوه کرک بخر، یک توده کرک بخر.

10. پیتر را بپز، پاول را بپز. پیتر شنا کرد، پاول شنا کرد.

11. یک بافنده برای روسری های تانیا پارچه می بافد.

12. حامل آب از زیر منبع آب آب می برد.

13. سر ما بیرون سر شما، سرتان بیرون.

14. سکستون شما بیش از حد سکستون ما را افزایش نمی دهد، نه بیش از حد جنسی. سکستون ما بیش از حد سکستون شما را در معرض دید قرار می دهد.

15. در یکی، کلیم، گوه را بکوبید.

16. یک پشته با یک کنده در زیر آن وجود دارد.

17. فروسیا در حال پرواز در مزرعه است، ارزن علف های هرز را بیرون می آورد.

18. خرچنگ برای خرچنگ چنگک درست کرد. خرچنگ چنگک را به خرچنگ داد: یونجه را چنگک بزن، خرچنگ، چنگک!

19. درخت کریسمس سوزن و سوزن دارد.

20. فاخته یک کاپوت خرید. کاپوت فاخته را بپوش. چقدر او در کاپوت بامزه است!

21. همه سگ های آبی با خود مهربان هستند. بیورها لوبیا را برای بیور می گیرند. گاهی اوقات بیورها با دادن لوبیا به آنها هیجان زده می شوند.

22. پانکرات کوندراتوف جک را فراموش کرد و پانکرات بدون جک نمی تواند تراکتور را در جاده بلند کند. و یک جک تراکتور در جاده منتظر است.

23. یک کیک عسلی برای عسل وجود دارد، اما من برای یک کیک عسلی وقت ندارم.

24. پروکوپ آمد، شوید در حال جوشیدن بود، پروکوپ رفت، شوید در حال جوشیدن بود. همانطور که در زیر پروکوپ شوید در حال جوشیدن بود، بدون پروکوپ شوید نیز در حال جوشیدن بود.

25. سه کشیش راه می رفتند، سه پروکوپیوس کشیش، سه پروکوپیویچ در مورد کشیش صحبت می کردند، در مورد پروکوپیوس کشیش، در مورد پروکوپیویچ.

26. یک روز در حال ترساندن یک شمشیر، طوطی را در بوته ها دید، طوطی گفت: باید جکدوها را بترسانی، بپر، آنها را بترسان، اما جرأت نداری جک ها را بترسانی، پاپ، در بوته ها. جرات نداری طوطی را بترسانی

27. جادوگری در اصطبل با حکیمان جادو کرد.

28. بمب افکن خانم های جوان را با بنبونیر بمباران کرد.

29. Feofan Mitrofanch دارای سه پسر Feofanych است.

30. میهمانمان عصای ما را برداشت.

31. مورد علاقه فرعون با یاقوت کبود و یشم جایگزین شد.

32. رودودندرون از درختکاری توسط والدین داده شد.

33. به هابسبورگ ها از استراسبورگ.

34. خروس سیاه روی درختی نشسته بود و باقرقره سیاه با خروس روی شاخه ای.

35. بریت کلیم برادر است، بریت گلب برادر است، برادر ایگنات ریش دارد.

36. حلوا را می ستایم.

37. دخترهای کاکل دار از خنده خندیدند.

R، L، M، n

38. شما نمی توانید با همه پیچاندن زبان صحبت کنید، نمی توانید با تمام پیچاندن زبان به سرعت صحبت کنید.

39. هوای حیاط ما خیس شده است.

40. دو هیزم شکن، دو هیزم شکن، دو هیزم شکن درباره لارکا، درباره وارکا، درباره همسر مارینا صحبت کردند.

41. کلارا پادشاه به سمت سینه خزید.

42. فرمانده در مورد سرهنگ و در مورد سرهنگ ، در مورد سرهنگ و در مورد سرهنگ ، در مورد ستوان و در مورد ستوان ، در مورد ستوان دوم و در مورد ستوان دوم ، در مورد درجه دار و در مورد درجه دار ، در مورد پرچمدار، اما در مورد پرچمدار چیزی نگفت.

43. در حیاط علف است، روی چمن هیزم است - یک هیزم، دو هیزم، سه هیزم. روی چمن های حیاط خود چوب نبرید.

44. حیاط هیزم هست، پشت حیاط هیزم هست، عرض حیاط هیزم هست، حیاط گنجایش هیزم را ندارد، هیزم باید به حیاط منتقل شود.

45. در حیاط بیوه واروارا، دو دزد هیزم می دزدیدند، بیوه عصبانی شد و هیزم ها را در آلونک گذاشت.

46. ​​الکتور لندسکنت را به خطر انداخت.

47. او گزارش داد اما گزارش خود را تمام نکرد، گزارش خود را تکمیل کرد اما گزارش نداد.

48. خوک پوزه دماغ سفید بود، دماغ کند. نیم حیاط را با پوزه کندم، کندم، کندم.

49. هموطنان سی و سه پای پای، همه با پنیر خوردند.

50. سی و سه کشتی چسبیده بودند، چسبیده بودند، اما گیر نکردند.

51. در کم عمق ما با تنبلی بوربوت را گرفتیم. در کم عمق با تنبلی تنچ گرفتیم. آیا تو نبودی که به شیرینی از من التماس عشق کردی و به مه های خور اشاره کردی؟

52. کارل از کلارا مرجان دزدید و کلارا یک کلارینت از کارل دزدید.

53. ملکه کلارا چارلز را به دلیل دزدی مرجان به شدت تنبیه کرد.

54. کارل کمان را روی سینه گذاشت. کلارا داشت پیاز را از سینه می دزدید.

55. شات برای بلدرچین و خروس سیاه.

56. مادر از ماست آب پنیر روماشا داد.

57. در مورد خرید به ما بگویید. در مورد خریدها چطور؟ درباره خرید، درباره خرید، درباره خریدهای شما.

58. کلاه دوخته شده است، اما نه به سبک کولپاکوف. زنگ بیرون ریخته می شود، اما نه به شکل زنگوله مانند. زنگ باید دوباره سرپوش شود، دوباره درز ببندد، زنگ باید دوباره شکم شود، دوباره شکم شود.

59. پروتکل مربوط به پروتکل به عنوان یک پروتکل ثبت شد.

60. من از فرول بازدید کردم و درباره لاورا به فرول دروغ گفتم. من به لاورا می روم، به لاورای فرول می روم.

61. شاه عقاب.

62. پیک از پیک به داخل معدن سبقت می گیرد.

BZ. مالانیا پچ پچ پچ پچ کرد و شیر را بیرون آورد، اما آن را تار نکرد.

64. یک کنترل کننده ترافیک لیگوریایی که در لیگوریا تنظیم می شود.

65. آیا سوسن را آبیاری کرده اید؟ لیدیا رو دیدی؟ سوسن را آبیاری کردند و لیدیا را دیدند.

66. قاصد از گاليها در آتش سوخت.

67. صفحه تالر ایستاده است.

68. برو سربازی بعد بردیش بگیر.

69. مصاحبه کننده مداخله گر مصاحبه شد.

70. لیبرتو اثر ریگولتو.

71. پولکان ما از بایکال لپ زد. پولکان لپ زد، اما بایکال را کم عمق نکرد.

72. خوردیم، از درخت صنوبر روف خوردیم، به سختی از درخت صنوبر آنها را تمام کردیم.

73. مامان صابون امان نداد. مامان میلا را با صابون شست. میلا صابون دوست نداشت، میلا صابون را رها کرد.

74. در تاریکی، خرچنگ در دعوا سر و صدا می کند.

75. تراکتورها از صبح در جاده ها غوغا می کنند.

76. در چاودار بخورید، اما در چاودار نخورید.

77. عقاب بر کوه، پر بر عقاب، کوه زیر عقاب، عقاب زیر پر.

78. شهر نرل بر روی رودخانه نرل.

79. واروارا در کوه آرارات مشغول چیدن انگور بود.

80. از نزدیک کوستروما، از نزدیک منطقه کوستروما، چهار مرد راه می رفتند. آنها در مورد حراج، و در مورد خرید، در مورد غلات، و در مورد تقویت صحبت کردند.

81. گروهبان با گروهبان، سروان با سروان.

82. ترک پیپ می کشد، ماشه به دانه نوک می زند. سیگار نکش، ترک، پیپ، نوک نزن، دود کن، کراک.

83. اما من احساس بیماری نمی کنم.

z، s، g، w، h، sch، c

84. سنیا و سانیا یک گربه ماهی با سبیل در تور خود دارند.

85. زنبور سبیل ندارد، نه سبیل، بلکه آنتن دارد.

86. سنکا سانکا و سونیا را روی سورتمه حمل می کند. پرش با سورتمه، پاهای سنکا، پهلوی سانکا، پیشانی سونیا، همه در برف.

87. اوسیپ خشن بود و آرخیپ خشن.

88. نمی خواهد با داس کنده کند، می گوید داس داس است.

89. تور به یک شاخه گیر کرد.

90. هفت نفر خودمان در سورتمه نشستیم.

91. هندوانه ها از بدنی به بدن دیگر بارگیری می شدند. در طوفان رعد و برق، جسد در گل و لای از بار هندوانه جدا شد.

92. موم زنی لوله بازی می کند.

93. دو رود: وزوزا با گزهات، وزوزا با گزهات.

94. مشروطه خواه عصبی در قسطنطنیه هضم شده پیدا شد.

95. ساشا در امتداد بزرگراه راه رفت و خشک کن را مکید.

96. حواصیل هدر رفت، حواصیل خشک شد، حواصیل مرده بود.

97. چهل موش راه افتادند، چهل سکه پیدا کردند، دو موش فقیرتر هر کدام دو سکه پیدا کردند.

98. شانزده موش راه افتادند و شش سکه پیدا کردند، و موش ها که بدتر هستند، با سروصدا به دنبال سکه ها می گردند.

99. فلس روی پیک، پرز روی خوک.

100. یک چهارم نخود بدون کرمچاله.

101. حادثه با ارباب.

102. سابقه با متقاضی.

103. کنستانتین بیان کرد.

104. جوجه تیغی یک جوجه تیغی دارد، مار یک مار دارد.

105. برای یک سوسک وحشتناک است که روی یک عوضی زندگی کند.

106. دو توله سگ، گونه به گونه، یک برس را در گوشه ای نیش می زنند.

107. کوک بیهوده تلاش می کند تا ماهی را نیشگون بگیرد.

108. سوسک زمینی وزوز می کند، وزوز می کند، اما نمی چرخد.

109. جاسپر در جیر خزه شده است.

110. چیتینکا در چیتا جریان دارد.

Lebedeva V.P.، Leites N.S.، Matyushkin A.M. و دیگران. به معلم در مورد کودکان با استعداد (راهنمای معلمان) / اد. V.P. Lebedeva، V.I. Panova. - م.: گارد جوان، 1376. - 354 ص.

نحوه صحبت کردن شخص گاهی به اندازه آنچه می گوید مهم است. چه دانشمند باهوش باشید و چه یک بازاریاب، اگر نتوانید ایده خود را با شایستگی، زیبایی و قانع کننده بیان کنید، افسوس که هیچ کس از آن خبر نخواهد داشت.

نحوه صحبت با مهارت در دوره فنون گفتار و نحوه صحبت قانع کننده در دوره سخنرانی عمومی آموزش داده می شود. در دوره «سخنرانی» یاد خواهید گرفت که به زیبایی صحبت کنید: صدای خود را کنترل کنید، ترس از سخنرانی در جمع را مسدود کنید، شنونده را با چند کلمه علاقه مند کنید و حتی مخاطب را کمی دستکاری کنید.

ترس از سخنرانی در جمع در لیست رایج ترین ترس ها قرار دارد، بنابراین می توان گفت قبل از صحبت در جمع، احساس عصبی بودن طبیعی است. با این حال، ما می دانیم که چگونه اجازه ندهیم این ترس عملکرد را از مسیر خود خارج کند و چگونه مطمئن شویم که این اضطراب مورد توجه دیگران قرار نمی گیرد. بله امکان دارد. کمی تئوری و عمل - شما می توانید آن را انجام دهید.

دوره سخنرانی عمومی به همان اندازه برای کسانی که در مقابل گروه های کوچک صحبت می کنند (مثلاً در یک جلسه کاری 5 نفره) و کسانی که باید در مقابل تعداد زیادی از ده ها یا صدها شنونده صحبت کنند مفید است.

شرکت در 4 کلاس "تکنیک های گفتار" برای دانشجویان دوره الزامی است که برای تسلط بر اصول کنترل صدا و تمرینات توسعه دستگاه گفتار ضروری است.

در طول دوره یاد خواهید گرفت:

• چه چیزی باید با صدای بلند تاکید شود، و چه چیزی، برعکس، با صدای آرام.
• چگونه و چه زمانی از رجیستر صدای کم به بالا تغییر دهید.
• قبل از گفتن اولین کلمه چه چیزی مهم است
• چگونه می توان اعتماد به نفس را از ابتدا تا پایان اجرا حفظ کرد.
• به چه ترتیبی برای حفظ علاقه شنونده اطلاعاتی را در اختیار او قرار دهد.
• نحوه استفاده از لحن برای نشان دادن اطلاعات مهم و نحوه نشان دادن اطلاعات اضافی.

برنامه دوره

درس شماره 1. چگونه در هنگام سخنرانی در جمع جالب باشیم؟ تمرین وضعیت گوینده، ایجاد انرژی بالا قبل از سخنرانی.

درس شماره 2. رهایی از ترس. انواع ترس. تمرینات بردار توجه. تکنیک هایی برای کاهش موثر استرس تغییر در وضعیت عاطفی.

درس شماره 3. حرکات. زبان بدن پیام متا. قوانینی برای تفسیر صحیح حرکات. موقعیت های اساسی دست

درس شماره 4. تکنیک های تأثیر گفتار: لحن. استرس منطقی استرس معنایی قانون مفهومی جدید قانون مخالفت تکنیک هایی برای برانگیختن احساس دلخواه. ضبط ویدئویی سخنرانی ها، تجزیه و تحلیل آنها.

درس شماره 5. بداهه کلامی. تکنیک های اساسی تکنیک لحن و گفتار.

درس شماره 6. ساختار گفتار قانون ترکیب.

درس شماره 7. تکنیک بیرونی کنش گفتاری. "چرخ بلندگو" دیکشنری. مفصل بندی.

درس شماره 8. رفتار در موقعیت های استرس زا. شنونده "مضر". تمرین مهارت های سازنده.

فن بیان یکی از با ارزش ترین مهارت هایی است که به شما کمک می کند دیدگاه خود را به طور مختصر، زیبا و بدون مشکل به مخاطب خود منتقل کنید. افرادی هستند که سخنرانان طبیعی هستند؛ فقط به آنها موضوع بدهید و می توانید ساعت ها گوش دهید. اما کسانی که می خواهند بر این مهارت ها مسلط شوند، اما طبیعت به آنها توانایی های ذاتی نداده است، چه باید بکنند؟
فن بیان، مانند هر مهارت دیگری، قابل توسعه، آموزش و بهبود است. در این مقاله ما 6 نکته مفید را ارائه می دهیم که به لطف آنها می توانید توانایی های باورنکردنی را در خود ایجاد کنید و در کمتر از یک ماه آزادانه در جمع صحبت کنید و توجه شنوندگان را بر روی سخنرانی خود متمرکز کنید.

1. بزرگترین مشکلات برای سخنرانان مبتدی چیست؟ به عنوان یک قاعده، این یک واژگان ناکافی و واژگان محدود است. راه حل ساده است، شما باید صحبت کنید، صحبت کنید و دوباره صحبت کنید. شما می توانید این کار را در خانه انجام دهید. هر چیزی را که می بینید بردارید - یک سشوار، یک گلدان، یک ماهیتابه، به طور کلی، مهم نیست که چیست. و سپس، به مدت 5 دقیقه، سعی کنید در مورد آن صحبت کنید، تمام ویژگی های این مورد را مشخص کنید، توضیح دهید که چقدر فوق العاده و ضروری است. در ابتدا دشوار خواهد بود، اما با گذشت زمان به راحتی با این کار کنار خواهید آمد. وقتی دیدید پنج دقیقه کافی نیست، زمان را افزایش دهید، مثلاً 10، 20، 30 دقیقه. من افرادی را می‌شناختم که بدون هیچ مشکلی می‌توانستند ساعت‌ها در مورد موضوعی صحبت کنند و هرگز در عبارات یا افکار خود را تکرار نکنند.

3. سرعت گفتار یکی دیگر از ویژگی هایی است که ارزش آن را دارد. مراقب نحوه صحبت کردنت باش شنونده ممکن است نتواند گفتار بسیار سریع را درک کند، در حالی که گفتار آهسته منجر به کسالت می شود. سعی کنید مکث ها را حفظ کنید، مکان های مناسب را با لحن ها برجسته کنید، صدای خود را بالا و پایین کنید، در نتیجه توجه مخاطب را به خود جلب کنید.

4. صحبت کردن در مورد موضوعات در خانه خوب است، اما برای تقویت مهارت سخنوری، باید بیشتر با افراد واقعی ارتباط برقرار کنید. ساده ترین راه برای تقویت سخنرانی عمومی برای دانش آموزان است. شما به سخنرانی های جلوی گروه خود دسترسی دارید و در طول سخنرانی می توانید واکنش، رفتار مخاطبان، روحیه و تمایل آنها به گوش دادن را دنبال کنید.

5. گفتار شما نباید خشک باشد. سعی کنید هر از گاهی از گفته ها، نقل قول های افراد مشهور و طنز استفاده کنید. به هر حال، طنز نقش بسیار مهمی دارد. توانایی یک شوخی به موقع و بجا، ویژگی یک سخنران خوب است که می تواند بدون هیچ مشکلی مخاطب خود را نگه دارد و در لحظه مناسب، تنش های انباشته شده را از بین ببرد.

با گذشت زمان، هنگامی که دایره لغات خود را گسترش می دهید و شروع به استفاده از تمام دانش به دست آمده در عمل می کنید، متوجه خواهید شد که چگونه گفتار شما تغییر کرده است، چگونه همکار شما با دقت به هر کلمه ای که گفته می شود گوش می دهد، چگونه مخاطب از نزدیک عبارات و عبارات شما را دنبال می کند.

درس 1.
ظاهر گوینده. اجزای یک متا پیام حرکات. قوانین ترکیب کلمات و حرکات. تماس با بیننده. تکنیک هایی برای آرامش و غلبه بر ترس.

درس 2.
ساختار سه قسمتی سخنرانی. «اثر لبه» و «نسبت طلایی». ساختار مقدمه عنوان راهی برای جذب مخاطب انواع سرفصل ها ساختار قسمت اصلی سخنرانی. انواع استدلال. پایان دادن به سخنرانی و پایان دادن به سخنرانی با "نایت بالا"

درس 3.
ژانرهای اجرا. تهیه پایان نامه و طرح های ساختاری.

درس 4.
بازخورد بیننده منطق گفتار: مکث، لهجه، الگوهای لحن کلاسیک. سرعت عملکرد. هنر و کاریزما. درام سخنرانی، توضیح.

درس 5.
تصویرسازی و احساسی بودن گفتار. مسیرها و چهره ها.

درس 6.
توانایی در پرسیدن و پاسخ دادن به سوالات. با اعتراض کار کنید. دستکاری های منطقی و راه های مبارزه با آنها. کار سازنده همراه با انتقاد.

ما نیز به شما توصیه می کنیم
آموزش "تکنیک گفتار" | آموزش "ارتباطات تجاری" |
آموزش "هنر ارتباط" | آموزش اعتماد به نفس |

بررسی ها:

آموزش خطابه فرصتی عالی برای آموزش توانایی گوش دادن و احساس مخاطب، پاسخگویی مؤثر به بازخورد آنها، ساختن شایستگی ساختار گفتار و متن و انتقال نکات کلیدی ارائه به مخاطب است. نکته برجسته آموزش برای من رویکرد اصلی آلیسا برای آماده شدن برای یک اجرا و خود انضباطی بود. به شما نه تنها تکنیک های گفتاری کلاسیک و به خوبی تمرین شده آموزش داده می شود، بلکه به شما فرصت بداهه سازی و توسعه انعطاف پذیری در برقراری ارتباط با مردم در زندگی روزمره داده می شود. یک شکل بازیگوش و پویا از کلاس ها، یک فضای دوستانه به شما امکان می دهد استراحت کنید و کاملاً خود را در فرآیند یادگیری غرق کنید. به لطف این دوره، من در مقابل تماشاگران احساس اعتماد به نفس بیشتری می کنم و یاد می گیرم که از هر اجرا لذت ببرم.
با تشکر فراوان از آلیسا برای رویکرد فردی او به هر یک از شرکت کنندگان آموزشی، باز بودن و حرفه ای بودن.

خیلی ممنون!
این آموزش به طور کامل انتظارات را برآورده کرد. من این قالب را خیلی دوست داشتم؛ هر چهار ساعت هر روز کلاس پر از اطلاعات مفید، احساسات مثبت، و آنچه به ویژه جذاب است، تمرین زیاد برای هر شرکت کننده بود.
کلاس ها به روش های مختلف و در عین حال به صورت کلی تشکیل شده بودند - هیچ کدام خسته کننده نبودند. من واقعاً همه چیز را دوست داشتم. من فیلم های ویدیویی بیشتری را می خواهم تا خودم را بیشتر از بیرون ارزیابی کنم. زمان مناسب کلاس
رویکرد بسیار مثبت به تدریس و دانش آموزان. انرژی خوب در کلاس، وظایف جالب. بسیاری از تکنیک های مفید برای اجرا. تاکید بر عمل به جای تئوری. یک معلم عالی، آلیسا، اعتماد به نفس را القا می کند.

با تشکر از آموزش، برای من بسیار جالب و مفید بود، زمان صرف شده در آموزش هیجان انگیز و غیر قابل توجه بود، من سعی می کنم دانش به دست آمده را در عمل به کار ببرم، فکر می کنم دوره ها به من کمک کرد تا قدم دیگری در پیشرفت خود بردارم.

اما در مورد کیفیت مواد آموزشی نیز صحبت می کنند.

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

ممنون رفقا!!

تاتیانا
آموزش مربیان شماره 11

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

دوست داشت:
- زمان استراحت.

روسلان
آموزش مربیان شماره 10

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

چیزی که دوست داشتم:

النا
آموزش مربیان شماره 10

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

گالینا
آموزش مربیان شماره 10

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

چیزی که دوست داشتم:

اسکندر
آموزش مربیان شماره 9

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

النا
آموزش مربیان شماره 9

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

اسکندر
آموزش مربیان شماره 8

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

شمیل
آموزش مربیان شماره 19

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

دوست داشت:

آنیا
آموزش مربیان شماره 18

بازخورد از شرکت کنندگان در آموزش

موفق باشید، موفق باشید...!

مینیونت
آموزش مربیان شماره 17

خوشحالم که در دوره آموزشی مربیان دانشگاه فن بیان و سخنوری شرکت کردم! بسیاری از نظریه ها، ترکیبی هوشمندانه از فعالیت های فعال و غیرفعال. سطح بالایی از حرفه ای بودن تیم مربیگری. همکاری با ما در زمان استراحت نه تنها از نظر تمرین، بلکه از نظر شرایط عمومی نیز بسیار کمک کننده بود. یک سیستم عامل بسیار سازنده که مطمئناً پویایی مثبت هر شرکت کننده را تحت تأثیر قرار می دهد. رویکرد فردی به هر شرکت کننده را خیلی دوست داشتم. مواد اضافی و دستورالعمل های آموزشی بسیار روشن!
ممنون رفقا!!

تاتیانا
Leader-Class LLC، هماهنگ کننده برنامه رهبری
آموزش مربیان شماره 11

دوست داشت:
- زمان استراحت.
- ساختار، کیفیت ارائه اطلاعات، انتقال مهارت - عالی!
- مثبت اندیشی، حسن نیت و فقط مهربانی و تفاهم.
بهترین پخش از موضوع سخنرانی در کشورهای مستقل مشترک المنافع. فراتر از موضوع مطلق، درک چگونگی انتقال موثر مهارت های مربیگری. حسن نیت، حمایت و مثبت اندیشی اعتماد کامل را القا می کند. شما واقعاً عاشق کاری هستید که انجام می دهید و به همین دلیل است که در این تجارت بهترین هستید!

روسلان
موسس شرکت آموزشی "Business Architecture"، شریک مدیریت هلدینگ ارتباطات "UKRAINE TOTAL COMMUNICATIONS"
آموزش مربیان شماره 10

چیزی که دوست داشتم:
1. البته، فضای باز و آرام عالی است! مدت زیادی است که از کار حرفه ای مربیان استاد واقعی چنین لذتی را دریافت نکرده ام.
2. مربیان سرگئی، ژنیا و نستیا! کار تیمی، هماهنگی، مثبت اندیشی و توانایی شما برای بازکردن افراد به سادگی فراتر از ستایش است.
3. احترام به هر فرد، توجه به جزئیات، مدبرانه آموزش - شما باید این را یاد بگیرید!
اگر ارتباط موثر با مردم را انتخاب کرده اید، پس این آموزش برای شما مناسب است. آدمی فقط در چند جلسه آنقدر حرفش را باز می کند، چنین امکاناتی را در خودش کشف می کند که از لحظه اول تا آخرین لحظه صدای زیادی به او دست می دهد.
مربیان بیش از هر چیز ستایش می کنند، شما باید لذت ببرید و یاد بگیرید! با تشکر از سرگئی شیپونوف برای آموزش موفقیت آمیز! ژنیا ایلچنکو یک ابر سوپرمن است. نستیا به طرز شگفت انگیزی مثبت است! گروه ما - فوریه 2011، من عاشق همه شدم، ما الان خانواده هستیم!

النا
چلیابینسک، رئیس بخش اطلاعات مجلس قانونگذاری منطقه چلیابینسک، استراتژیست سیاسی
آموزش مربیان شماره 10

در همان دقایق ابتدایی آشنایی گروه، فضای بسیار دوستانه ای برقرار شد. من خود رئیس دانشگاه، سرگئی شیپونوف را تحسین می کنم - بسیار مهربان، باز، و در عین حال فوق العاده متواضع، حتی خجالتی. و آن دسته از مربیانی که دوره ما را تدریس کردند، اوگنی ایلچنکو و آناستازیا اسپیرو، بلافاصله مشخص کردند که ما همکار هستیم و ما را وارد این فضای خاص، باز، طنز و در عین حال جدی کردند.
آموزش بسیار عاقلانه است - به طوری که در عصر ما در یک مدرسه سخنرانی عمومی عصرانه صحبت می کنیم.
با رها کردن خلاقیت ما هر روز در حالی که مهارت هایمان را ساختار می دهیم، آنها با هم یادگیری را آسان، شاد و فراگیر کردند.
مخصوصاً از شما بخاطر کافه‌شکنی فراوان، فضای صمیمانه دانشگاه که از دور حامی بازدیدکنندگان بود و همچنین نگرش مثبت کلی گروه تشکر می‌کنم. این نگرش بلافاصله به گروه تمرین عصر منتقل شد که آنها نیز تمرین را تحسین کردند. چنین چرخه مثبتی درست در مرکز مسکو!

گالینا
Obninsk، رئیس مدرسه تصویر "NLPodium"، صاحب سبک
آموزش مربیان شماره 10

چیزی که دوست داشتم:
همه چیز بسیار سازنده و سودمند است، به لطف این واقعیت که ساختاری وجود دارد که در طول سال ها کار شده است.
خیلی خوب است که گروه بسیار متنوع است، تعداد 18-19 نفر بهینه است، اگر بیشتر بود، کار دشوارتر می شد.
اتاق خوب سازماندهی شده

از لذت و روش های موثر در توسعه مهارت های سخنرانی در جمع بسیار سپاسگزارم. به مدت هفت سال شرکت فعال در برنامه های آموزشی مختلف، چه در روسیه و چه در اروپا، این دومین بار است که در چنین آموزش فشرده، عملی و ساختاری شرکت می کنم!!
بازم ممنون، در آموزش بعدی می بینمت!

اسکندر
مرکز آموزشی "دارایی های انسانی"
آموزش مربیان شماره 9

برنامه عالی، موثر و روشن. مربیان حرفه ای و حمایت کننده هستند. من می نویسم و ​​همه چیز اعتراض می کند. این فقط این نیست که هیچ راهی برای نوشتن یک نقد استاندارد وجود ندارد، زیرا این یک برنامه معمولی با کیفیت بالا نیست! این یک پیشرفت است!!! فراتر از محدودیت های ذهنی. من کارهایی را انجام دادم که هرگز فکر نمی کردم هرگز انجام دهم، و از اینکه خنده دار و مضحک به نظر برسم نمی ترسیدم. من کل دوره را هول کرده بودم! شب‌ها خوابم نمی‌برد، زیرا همه چیز درونم به اجرا، بداهه‌گویی، اشاره و غیره ادامه می‌داد.
بعید است که بتوان این نقد را در سایت قرار داد، بسیار آشفته است، اما شما می توانید هر چیزی را که می خواهید با نام و موقعیت من امضا کنید!

النا
زنجیره خرده فروشی "Incanto"، مسکو، رئیس گروه آموزشی
آموزش مربیان شماره 9

آموزش فوق العاده دانش و مهارت های به دست آمده نه تنها به شما امکان می دهد آموزش سخنرانی در جمع را انجام دهید، بلکه انگیزه قدرتمندی برای توسعه شخصی نیز فراهم می کند. یک فضای فوق العاده، تمایل مربیان برای پاسخ دادن به همه سؤالات (آنها "هیچ چیزی را فشار ندادند")، توصیه های عملی از زندگی - همه اینها آموزش را بسیار زنده و کاربردی می کند! بسیار از شما متشکرم!
امیدوارم دیدارهای بیشتر و همکاری مثمر ثمر باشد.

اسکندر
گروه فناوری صنعتی LLC، مدیر پروژه، بخش بازرگانی
آموزش مربیان شماره 8

خوب، همه چیز عالی است! تکالیف از قبل ارسال شده بسیار ضروری است. آماده کردم و به من کمک کرد. لطفا مطالب را با سخاوتمندانه به اشتراک بگذارید.
ایده با گروه عصر فوق العاده است، تمرین باید اینگونه باشد.
به خصوص مایلم به حمایت مادی از آموزش و کار آنا اشاره کنم. همه چیز عالی بود.
سرگئی، اوگنی، نستیا! متشکرم! امیدوارم در آینده همکاری کنم! ناامیدت نمیکنم!

شمیل
آموزش مربیان شماره 19

دوست داشت:
بازخوردهای زیادی به من به عنوان مربی وجود داشت - من به توانایی هایم اعتماد داشتم.
جنبه های روش شناختی - طراحی آموزش، آماده سازی تمرینات...
فضای دلپذیر و دوستانه: در این 7 روز احساس می کردم جزئی از یک "خانواده مربیگری" هستم، بسیار باحال!
قهوه استراحت عالی و کامل =)
بسیار سرگرم کننده (سخنرانی مربیان، جوک ها، فیلم ها...).

آنیا
آموزش مربیان شماره 18

به نظرم می رسید که در طول عمر طولانی ام چیزهای زیادی دیده ام و غافلگیر کردنم سخت بود... آنها توانستند، مرا غافلگیر کردند، آن توانایی ها را در من کشف کردند که به نظر می رسید من به سادگی نداشتم. متشکرم!
وقتی فردی کارکردن را بلد باشد و کسب و کار خود را در سطح A+ بداند، به او «حرفه ای» می گویند. شما یک "حرفه ای" هستید، بچه ها! و تا زمانی که امثال شما وجود دارند، ارتش مربیان متخصص رشد خواهند کرد! و خوشحال می شود!
موفق باشید، موفق باشید...!

مینیونت
آموزش مربیان شماره 17