EntradaFestival de teatro en el jardín de infantes. “Festival de teatro, abren el cofre y hay un cartel del festival.
Al celebrar cualquier evento anual a gran escala, incluido un festival en un jardín de infancia, inevitablemente surgen muchos problemas organizativos y una carga adicional recae sobre el personal docente.
Presentamos muchos años de experiencia en la organización de un proyecto de actividades teatrales en un grupo preparatorio. Un resultado único de este trabajo es el Festival de Teatro. Según la tradición anual, tiene lugar en los últimos días de marzo y está dedicado a la festividad: el Día Mundial del Teatro, el 27 de marzo.
Extremadamente importante para su socialización. Promueve la formación de rasgos de carácter volitivos en los niños, promueve el desarrollo general, la comunicación entre los niños y otros adultos y el estudio del mundo que los rodea.
El personal docente de la unidad estructural núm. 1837 de la escuela núm. 1491 de Moscú ha acumulado una enorme experiencia en la organización de actividades teatrales para niños en edad preescolar.
En cada grupo del centro infantil se ha creado el entorno necesario para el desarrollo de asignaturas. Así, en los rincones del teatro se seleccionó la parafernalia en función de la edad de los alumnos: disfraces, materiales de juego para diversos tipos de actividades teatrales de los preescolares (teatros: dedo, mesa, avión, sombra, bi-ba-bo, muñecos con manoplas, etc.). El plan de trabajo de educadores y especialistas para cada mes incluye clases de cultura y técnicas del habla, ejercicios de ritmoplastia, juegos teatrales e introducción a la cultura del teatro.
Por undécimo año consecutivo se ha celebrado un festival de teatro en una organización de educación preescolar (en adelante, PEO). Por eso, tradicionalmente dedicamos la última semana de marzo al maravilloso mundo del teatro.
El festival consta de dos partes:
- Realización de actuaciones en instituciones de educación preescolar.
- Una visita a los teatros de Moscú es un conocimiento del entorno sociocultural de la ciudad.
Puesta en escena de representaciones en el jardín de infancia.
La gran inauguración de la fiesta en la guardería se lleva a cabo en el salón de actos. Los niños, junto con sus padres, se familiarizan con la historia del surgimiento del arte teatral en Rusia, nombran los teatros más famosos de Moscú y reciben invitaciones para todas las próximas representaciones.
Paralelamente a la inauguración del festival, comienza una exposición de carteles de teatro creados por las manos de los propios alumnos, así como de padres y profesores. Cualquier invitado podrá dejar su voto por su cartel favorito. Según los resultados de la votación, todos los participantes reciben certificados y premios, y los mejores de los mejores reciben el premio Audience Choice Award.
Sin duda, los hechos más llamativos y memorables de los días festivos son las actuaciones en instituciones de educación preescolar con la participación de niños en edad preescolar y adultos (maestros y padres). A lo largo de nuestros muchos años de experiencia en festivales se han realizado un gran número de actuaciones destacadas.
Los más jóvenes de los artistas son niños de 4 a 5 años de grupos de preescolar de secundaria. En ellos se presentan famosos cuentos populares rusos: "El zorro, la liebre y el gallo", "Nabo", "Teremok", "Alado, peludo y aceitoso", "La cabaña de Zayushkina", "El lobo y los siete cabritos". , “Gansos cisne”, etc. De este modo, la actuación de la forma más natural y visual introduce a los estudiantes en el arte popular ruso.
Para las representaciones en el jardín de infancia con la participación de niños de los grupos superior y preparatorio, los guiones se basan en obras literarias de escritores rusos y extranjeros que los alumnos conocieron durante el año: "El cuento del ratón estúpido", "El saco de manzanas". ”, “La casa del gato”, “ Las aventuras de Dunno y sus amigos”, “El mago de la ciudad esmeralda”, “Las aventuras de Pinocho”, “Cenicienta”, “Cipollino” y otros. La mayoría de los educadores destacan la formación del interés lector en los niños en edad preescolar como una de las áreas de trabajo más importantes, y las actuaciones en las instituciones de educación preescolar son uno de los resultados de las actividades conjuntas de niños, maestros y padres en el marco de esta área.
Durante varios años seguidos, después de participar en actividades del proyecto para familiarizarse con los países del mundo, los maestros utilizaron tramas de cuentos populares extranjeros y cuentos de hadas originales para escribir guiones para representaciones en el jardín de infantes:
- “Caperucita Roja” (C. Perrault);
- “La princesa y el guisante” (H. H. Andersen);
- “Las aventuras de Luis XIV y Tutta Carlson” (J. Ekholm);
- "La princesa Mak" (cuento popular indio);
- "Los tres enanitos" y "El castillo de los mentirosos" (cuentos populares lituanos);
- “Bull - Tar Barrel” (cuento popular ucraniano);
- "El sueño del burrito" (cuento popular búlgaro);
- "El buen lobo" (cuento popular austriaco);
- "El gallo y la gallina" (cuento popular griego);
- "Un regalo para los más débiles" (cuento popular serbio);
- “La pastora y el lobo gris” (cuento popular español).
Los alumnos de los grupos más jóvenes tampoco se mantienen al margen de los acontecimientos del festival en las instituciones de educación preescolar. Aprenden contemplación, observación, refuerzan las reglas y normas de comportamiento en el teatro, saludan a los jóvenes actores, les regalan flores y cumplidos.
Durante la preparación de las representaciones en el jardín de infancia, reina una atmósfera creativa excepcional: se seleccionan los trajes escénicos, se asignan los roles, se llevan a cabo los ensayos necesarios, se hacen decoraciones únicas y tarjetas de invitación: todo sucede como en un teatro real. Los profesores y padres actúan como directores, decoradores, maquilladores y, por supuesto, disfrutan participando en actuaciones en instituciones de educación preescolar con sus hijos.
Visitar los teatros de la capital como parte de actividades teatrales para preescolares
Durante el festival, los estudiantes de jardín de infantes se familiarizan con las profesiones teatrales y, junto con sus padres, visitan sus escenarios teatrales favoritos y aún desconocidos en la capital. Especialmente para los padres de niños, los educadores preparan anuncios sobre los acontecimientos actuales en el Moscú teatral, así como recomendaciones sobre la organización adecuada de la recreación cultural con un niño en edad preescolar.
Nuestro objetivo es aprovechar al máximo las oportunidades socioculturales de la ciudad, una variedad de interacciones interactivas con los niños y motivar a los niños en edad preescolar a participar en actividades teatrales. Por ejemplo, en algunos teatros, antes de que comience la función, los escritores hablan con los espectadores jóvenes y, además de la vívida impresión de lo que vieron, los niños pueden recibir un libro colorido con el autógrafo del autor. También hay teatros que, además de la representación en sí, organizan una interesante excursión entre bastidores, y los niños también pueden visitar el museo de marionetas. Y en algunos teatros, los organizadores invitan no solo a los niños, sino también a sus padres a participar en las representaciones.
Este año, como parte del festival de teatro, nuestros estudiantes y sus padres visitaron el Teatro del Gato Yuri Kuklachev, el Teatro Académico Central de Marionetas del Estado que lleva el nombre de S.V. Obraztsov, el Teatro Musical Académico Estatal de Moscú que lleva el nombre. N.I. Sats, el teatro MEL de Elena Makhonina, el Teatro de Marionetas de Moscú, el Teatro del Libro Infantil de Moscú "La Lámpara Mágica", el Teatro de Sombras de Moscú.
Cooperamos activamente con los teatros visitantes, con el teatro MEL de Elena Makhonina, que se encuentra a poca distancia del edificio de nuestra institución preescolar. Durante varios años seguidos, en el escenario de este teatro comenzó nuestro festival de teatro en el preescolar. Los niños de los grupos de secundaria y preparatoria vinieron a conocer a los actores y ver las actuaciones.
Características de organizar un festival en el jardín de infantes.
Por supuesto, cuando se celebra un evento anual de tan gran escala como un festival en una guardería, especialmente en un entorno multigrupo, surgen inevitablemente muchos problemas organizativos y una carga adicional para el personal docente. Además, entre nuestros empleados no hay ningún profesor de educación adicional que pueda asesorar y brindar asistencia práctica durante el proceso de ensayo, así como en la organización de actividades de ocio y clases magistrales para familiarizar a los niños en edad preescolar con las actividades teatrales. Por lo tanto, los padres de nuestros estudiantes son las únicas personas a quienes podemos acudir en busca de ayuda. La mayoría de ellos contribuyen al proceso educativo y están felices de participar en la introducción del arte a los niños. Los propios padres compran entradas para eventos y visitan exposiciones, teatros, museos y conciertos de música clásica con sus hijos en edad preescolar más de una vez al año.
Muchos años de experiencia en la realización de festivales de teatro en instituciones de educación preescolar nos permitieron resaltar las reglas básicas para la organización de este tipo de eventos:
- cualquier evento de larga duración debe ciertamente tener un comienzo (estado de ánimo) y un final (resumidor, gratificante);
- es necesario pensar de antemano sobre la viabilidad y el alcance de la participación de los padres en los próximos eventos y notificarles en detalle al respecto;
- Tiene sentido celebrar un festival de teatro sólo si la organización educativa realiza un trabajo sistemático en esta dirección. De lo contrario, se gastarán esfuerzos injustificados en el evento.
La participación en actuaciones en el jardín de infancia como actores y espectadores ayuda a los niños en edad preescolar a relajarse, ser más sociables y sentir más sutilmente el mundo que los rodea. El festival no sólo mantiene el interés de los niños en edad preescolar por las actividades teatrales y eventos de la vida cultural de la capital, sino que también fortalece los vínculos culturales entre la planta infantil y las familias de los alumnos, identifica y apoya a los maestros más talentosos entre ellos. Y, por supuesto, el festival es una especie de culminación de las actividades del profesorado a lo largo del año.
Repertorio del festival de teatro en jardín de infancia.
La undécima temporada de teatro en la unidad estructural núm. 1837 de la escuela núm. 1491 de Moscú incluyó los siguientes eventos:
- 24 de marzo de 2015: gran inauguración del festival de teatro en la institución de educación preescolar, actuación conjunta de profesores y alumnos “Seasons”;
- 25 de marzo de 2015: actuaciones del grupo intermedio “Naughty Chicken” y del grupo senior en inglés “English City”;
- 27 de marzo de 2015: actuaciones del grupo preparatorio "Cat's House", el grupo senior basado en el trabajo de S. Ya. Marshak "El cuento del ratón estúpido" y el grupo preparatorio de logopedia "Tsokotukha Fly";
- 30 de marzo de 2015 - actuación en el grupo senior “El lobo y los siete cabritos” de una manera nueva”;
- 31 de marzo de 2015: actuaciones del grupo intermedio "El cumpleaños de Mashenka" y del grupo preparatorio basado en el cuento popular ruso "Finist - the Clear Falcon";
- 1 de abril de 2015: actuaciones en el grupo senior de logopedia "La batalla de los hongos y las bayas" y en el grupo preparatorio de logopedia "Old Tales in a New Way".
Lyudmila Serkova
Dentro semana de teatro dedicado al día internacional teatro, 23 de marzo a las kindergarten"Soleado" abierto festival de teatro.
Este evento ya se ha vuelto tradicional y se celebra por tercer año consecutivo. En él participan todos los grupos de edad de la institución preescolar, cada grupo prepara una producción de un cuento de hadas famoso, los alumnos de otros grupos y el personal están invitados a la representación. jardín de infantes y padres.
Este año hemos introducido innovaciones en la celebración festival- el día del estreno de su obra "La princesa y el guisante" (de una nueva manera) docentes de la institución presentados ante el público asistente. La actuación fue una verdadera fiesta tanto para los pequeños espectadores como para los propios actores. Fue precedido, por supuesto, por ensayos, preparación de vestuario, escenografía y, por supuesto, emoción. Resultó que los actores se preocuparon en vano. Mucho antes del inicio de la función, la sala se llenó de espectadores, niños, padres y empleados vinieron a ver el conocido y querido cuento de hadas. Inmersos en el guión, los profesores reencarnaron en el Rey y la Reina, el Príncipe y las Princesas: ¡rusos, orientales e incluso africanos!
El deleite de los niños no tuvo límites cuando reconocieron a los héroes del cuento de hadas como sus maestros favoritos, y los maestros, con su maravilloso juego, mostraron a los niños la belleza de artes teatrales, ambiente especial teatro.
Me gustaría presentar un reportaje fotográfico de los hechos ocurridos durante semana de teatro.
Sala de música pendiente de apertura semana de teatro. ¡El escenario está listo y esperando a los artistas!
en la inauguración festival de teatro¡El propio Ole Lukoje vino con los chicos!
El rey y la reina en el cuento de hadas "La princesa y el guisante"
¡Príncipe! ¡Voy a buscar a la princesa!
El príncipe decide si debe casarse con una princesa oriental
¡Y aquí ya está cortejando a una princesa africana!
¡La propia princesa rusa ahuyentó al desafortunado Príncipe!
Resultó que había viajado por la tierra en vano: ¡la verdadera princesa llegó al palacio real!
Los participantes más pequeños fiesta - grupo"Kolobok", prepararon el cuento de hadas "Teremok".
El grupo "Smile" después de su actuación "Zayushkina's Hut".
¡El gallo tiene prisa por ayudar al conejito!
La zorra lamenta tener que quedarse sin vivienda.
El grupo "Kapitoshka" y su "Nabo" de una manera nueva.
El grupo "Semitsvetik" con el cuento de hadas "Teremok", pero aquí no un simple "Teremok", sino con sentido solapado: todos los animales de “Teremok” practicaban deportes y llevaban un estilo de vida saludable, pero el lobo resultó ser un debilucho porque no le gustaba el ejercicio
¡"Siete Flores" después de la actuación!
Aquí está el cierre festival, y nuevamente de parte de los muchachos: Ole Lukoje, agradeció a todos por las maravillosas actuaciones y les deseó más éxito creativo.
Cada grupo recibió un certificado de agradecimiento por su participación en festival de teatro, y además - diplomas para el concurso. teatro pósters, que fueron lanzados antes de cada actuación!
La musica suena diferente
¡Este jardín nunca antes había visto algo así!
¡Feliz festival de verano!
Somos muchos en el planeta...
Están Vanis, Hanses, Johns, -
¡Hay millones de niños en todas partes!
Saluda a los chicos con alegría.
Los mejores son los rusos.
danza rusa
Kalinká
"Panqueques"
Taras, bares, rastabares
¡Los tártaros os dan la bienvenida!
¡Bienvenidos invitados!
baile regina
te estoy dando un carajo
En sumo grado
No sé.
Mar Negro, amplia estepa,
Zeleni Karpatía,
Y ver el cielo azul
Stezhina do hati.
musica ucraniana
danza gitana
País y guías y amigos.
La tierra de las puertas abiertas
País de Babek, Korogly,
El país de Novruz y la primavera.
Todos buscaban tus bellezas
música lizginka
Millones, no puedes contarlos todos,
Somos responsables el uno del otro,
Música de los tártaros
música
Niños: ¡Juntos!
Niños: ¡Es necesario!
Niños: ¡Malo!
Nuestra amistad también crecerá.
¡Junto con nosotros!
Queremos vivir bajo un cielo pacífico,
¡Y regocíjense y sean amigos!
Niños: ¡sí!
música
niños bailando
Si tienes una sartén,
El ruso siempre estará lleno:
Sol de aguas termales
Los panqueques se aplastarán.
Exuberante, rosado,
Llama ardiente.
Con una corteza de borde,
Come con miel, con caviar.
Avance:
Escenario de la festividad “Festival de las Culturas Nacionales”.
La musica suena diferente
1er orador: ¡Al festival, al festival!
¡Este jardín nunca antes había visto algo así!
Invitamos a todos a las vacaciones,
¡Feliz festival de verano!
¡Te proponemos abrirlo con un desfile de trajes nacionales!
Suena la canción “Los niños de toda la Tierra son amigos”. Los niños pasan en columna uno tras otro y se sientan en sus lugares.
Parte 2: Los niños tienen nombres diferentes, -
Somos muchos en el planeta...
Están Vanis, Hanses, Johns, -
¡Hay millones de niños en todas partes!
1er orador: ¡Estamos contentos de verlos a todos hoy en nuestro brillante festival multinacional!
Lección 1: Que haya un jardín de infancia luminoso en todas partes
Saluda a los chicos con alegría.
¡Fuerte de espíritu, pero abierto de corazón!
De alma pura, infantil y bondadosa,
Los mejores son los rusos.
¿Tendrás paz en esta vida?
Invito a los muchachos que representan al pueblo ruso.
danza rusa
Kalinká
1er orador: Chicos, los invitados no vinieron con las manos vacías, nos trajeron su plato nacional."Panqueques"
Ved.: ¿Les gustó? Y ahora quiero presentarles a los pequeños representantes de otra nación, ¿están listos?
Taras, bares, rastabares
¡Los tártaros os dan la bienvenida!
¡Bienvenidos invitados!
Los niños del grupo más joven salen y bailan la danza tártara..
baile regina
1er orador: Oh, nenka - Ucrania,
te estoy dando un carajo
En sumo grado
No sé.
Mar Negro, amplia estepa,
Zeleni Karpatía,
Y ver el cielo azul
Stezhina do hati.
musica ucraniana
Conoce al pueblo ucraniano (niños bailando).
Y ahora el plato nacional ucraniano son las "empanadillas".
Parte 2: Es imposible transmitir cómo cantan los gitanos.
¿Existen tales palabras en el mundo?
A veces con melancolía histérica, oscura y alarmante.
¡Y luego con tanta alegría que incluso podrás quitarte la cabeza de encima!
2º ponente: Y cómo los gitanos bailan apasionadamente... Conoce el campamento gitano (niños bailando).
danza gitana
Y ahora los chicos presentarán el plato nacional “Ensalada Gitana”.
Parte 2: Azerbaiyán, la tierra del fuego
País y guías y amigos.
La tierra de las puertas abiertas
País de Babek, Korogly,
El país de Novruz y la primavera.
Todos buscaban tus bellezas
¿Quién ha visto alguna vez a tu gente?
música lizginka
Conozca a los representantes del pueblo azerbaiyano (niños bailando lezginka). Y ahora el plato nacional azerbaiyano: el pilaf.
1 ved.: Nosotros, tártaros, en este mundo,
Millones, no puedes contarlos todos,
Somos responsables el uno del otro,
¡Alabanza a todos y honor a todos nosotros!
Música de los tártaros
Conozca a los representantes de la nación tártara (niños bailando). Y ahora el plato nacional tártaro: "Chak-chak".
Plomo 2: Chicos, miren cuántas personas de diferentes nacionalidades viven en la región de Tyumen. Sólo te presentamos una pequeña parte. Aquí viven kazajos, chuvash, bielorrusos, moldavos, khanty y muchos otros pueblos.
Plomo 1: Los chicos nos mostraron las canciones y bailes de los pueblos que representan, y cada nación tiene sus propios juegos nacionales.
música
El pueblo ruso tiene uno de sus juegos nacionales, "Vanya Walks".
“Quemar, quemar, limpiar”, “El más rápido”, “Benefsha”, “
2º: cuantos juegos nuevos aprendimos hoy, y alguien simplemente se acordó de ellos porque los juega en casa. ¿Les gustó?
1er orador: Chicos, los invitamos a jugar otro juego, se llama "necesitamos vivir juntos en el mundo", lo juegan niños de todas las naciones. ¿Estás listo?
Necesitamos vivir juntos en el mundo, - ¿Juntos?
Niños: ¡Juntos!
¿Los adultos y los niños necesitan saber esto?
Niños: ¡Es necesario!
Si ocurre una pelea, ¿es malo?
Niños: ¡Malo!
Necesitamos hacer las paces de inmediato, ¿verdad?
Niños: ¡Así es! Y luego, cuando nosotros mismos seamos mayores,
Nuestra amistad también crecerá.
¡Junto con nosotros!
1er orador: Y que los niños tengan nombres diferentes,
Para nosotros, ¡todo lo mejor del mundo!
Queremos vivir bajo un cielo pacífico,
¡Y regocíjense y sean amigos!
1 maestro: Chicos, sus maestros tienen un globo cada uno, pero no son simples, sino mágicos. Todos debéis pedir un deseo, decírselo al globo y soltarlo en el cielo, junto con las palomas, y entonces vuestro deseo se hará realidad. ¿Estás listo?
Niños: ¡sí!
música
2do presentador: ¡¡¡Luego, cuando se nos ordene, soltamos las bolas al cielo!!! Bailemos todos juntos la danza de la amistad. (alegre) niños bailando
Si tienes una sartén,
El ruso siempre estará lleno:
Sol de aguas termales
Los panqueques se aplastarán.
Exuberante, rosado,
Llama ardiente.
Con una corteza de borde,
Come con miel, con caviar.
POSICIÓN
sobre el festival-concurso de la institución de educación preescolar
en el marco del festival artístico infantil del distrito
"Gota de cristal"
(años)
Objetivos de la competencia:
Identificación de grupos de niños creativos brillantes y niños superdotados;
Mejorar el trabajo creativo con los niños, desarrollar los principios creativos de los niños, el pensamiento artístico, implementar la autorrealización creativa de los jóvenes artistas;
Desarrollo del valor artístico de la creatividad infantil;
Formación del gusto artístico.
Participantes:
Las instituciones preescolares del Distrito Este de Moscú pueden participar en el festival presentando de 3 a 5 habitaciones diferentes géneros ( 1 número por género):
Coreografía;
Folklore;
Conjunto vocal y coral;
Canto solista;
Orquesta infantil de música y ruido;
Lectura literaria;
Teatro (duración de la representación no superior a 40 minutos).
Los participantes del festival pueden ser niños en edad preescolar de 3 a 7 años.
La apariencia de los concursantes deberá ser limpia y ordenada.
Se requieren zapatos de repuesto.
Etapas
El festival-concurso se desarrolla en dos etapas.
- Primera etapa (del 1 al 19 de febrero de 2010): concurso “Campana de Plata”, audiciones clasificatorias para grupos de preescolar del Distrito Este. Según los resultados del concurso se determinan los participantes en la segunda etapa. Segunda etapa (marzo): etapa distrital. Participan instituciones de educación preescolar que hayan superado audiciones de calificación en las regiones y recomendadas por el jurado.
La segunda etapa finaliza con la entrega de diplomas, laureados y premiados y la celebración de un concierto final.
La primera etapa es organizada y dirigida por los comités organizadores distritales. La segunda etapa la organiza y lleva a cabo el comité de distrito.
Todas las audiciones de la segunda etapa se llevan a cabo públicamente.
Programa de audiciones competitivas
El tiempo de ejecución de una institución de educación preescolar que haya brindado un programa en diferentes géneros no debe exceder los 10 a 12 minutos.
El programa de actuación implica seleccionar un repertorio de acuerdo con el programa y las características de edad de los niños.
Al interpretar números, no está permitido que el director musical demuestre movimientos. En la nominación “Orquesta musical y de ruido” es posible dirigir una orquesta.
Al compilar un programa, no se permiten pausas entre números.
En la categoría "Teatro", las representaciones se muestran en instituciones preescolares.
Criterios de audición del concurso:
Variedad del programa presentado;
El significado artístico del repertorio interpretado;
Correspondencia del repertorio a la edad del niño;
Cultura de desempeño;
Nivel de habilidades de desempeño;
La apariencia de los intérpretes y presencia escénica;
Decoración de vestuario de habitaciones.
Jurado
El jurado de las audiciones competitivas lo forma el comité organizador distrital y está formado por al menos tres personas.
Se invita a unirse al jurado a especialistas independientes: especialistas acreditados en el campo de la coreografía, género instrumental, creatividad teatral y artística, destacados profesores de instituciones preescolares.
Los líderes de los equipos en competencia y los profesores de los participantes en competencia no pueden ser miembros del jurado.
La discusión del jurado sobre audiciones competitivas está cerrada.
Las decisiones del jurado son definitivas y no pueden revisarse.
Premios
De acuerdo con la decisión del jurado, los mejores equipos reciben el título de diplomados, laureados y ganadores con un diploma y un premio especial del comité organizador del festival.
Todos los equipos participantes reciben certificados de participación en la competición.
Documentación
Para participar en el festival-concurso es necesario presentar una solicitud en un formulario estándar. Se adjunta el formulario de solicitud.
Las solicitudes son presentadas al comité organizador del festival por los profesores participantes a más tardar en la fecha establecida (tres semanas antes de la audición competitiva).
No se aceptarán solicitudes después del período especificado.
No se aceptarán candidaturas que no cumplan las condiciones del concurso.
Los cambios en el programa después de enviar una solicitud se aceptan solo en casos excepcionales.
Metodóloga del CMC VOUO DO
oficina 407, 8 499 1636479
Solicitud de participación en el festival Crystal Drop
Establecimiento | ||
Nombre del equipo | ||
Apellido y nombre de los artistas intérpretes o ejecutantes. | ||
Número de participantes | ||
Edad de los participantes | ||
nombre completo gerente (completamente) | ||
puesto de gerente | ||
Número de teléfono de contacto | ||
nombre completo acompañante | ||
Nombre de la habitación | ||
Duración del número | ||
Jefe de Institución Educativa Estatal |
Nota: se aceptan solicitudes de participación en el festival hasta
Alekseeva Margarita Vasilievna
director musical de la más alta categoría
Jardín de infancia MADO CRR nº 146 en la ciudad de Tyumen. Experiencia docente 14 años.
Educación superior. Academia Estatal de Cultura y Artes de Chelyabinsk, 2008. Facultad de Música y Pedagogía, Departamento de Dirección Orquestal. La experiencia laboral total es de 14 años, en el jardín de infancia n.º 146 de MADOU TsRR en el puesto de director musical: 13 años.
tarjeta de visita
Soy la persona más feliz del mundo, porque mi vida está llena de los colores brillantes de la MÚSICA y el TEATRO. Estos dos componentes de mi profesión están tan estrechamente entrelazados en mi vida y la vida de mi familia que es difícil imaginarlos sin una búsqueda creativa y una celebración apasionada. Y mi mejor amigo e inspiración siempre está conmigo: el acordeón, del que no nos hemos separado desde hace 28 años. Es simplemente mágico cuando puedes expresar de forma independiente el murmullo de un arroyo, el soplo de una ligera brisa, el canto de los pájaros que llaman a la primavera... Y también comprendes que todo esto no solo se puede expresar, sino también representar de manera teatral. jugar. Es tan cautivador y fascinante que empiezas a mirar: “¿Dónde está este mundo de juego, el mundo de fantasía y transformación?” Y la respuesta es sencilla... Te mira con ojos de niño, habla con su voz. ¡¡¡Y tengo muchas ganas de volver a este mundo, a este misterioso planeta que se llama INFANCIA!!!
“...La suerte me ha sonreído en la vida, agradezco al destino por ello,
Sé que no podría ser de otra manera, en este mundo, en esta tierra.
Hay tantas profesiones en el mundo, importantes, necesarias y laboriosas,
Pero me atraen los niños y no puedo imaginar la vida sin ellos...” (I.N. Olkhovik)
Tuve suerte y ahora ostento dos títulos de orgullo: director musical y director del estudio de teatro. Esto alguna vez fue algo con lo que sólo podía soñar, pero ahora es una parte integral de mi vida. Y la familia apoya el espíritu creativo: el marido, en su tiempo libre, toca la guitarra y sus tres hijos se dedican a la danza y la música.
Vale la pena señalar que en la sociedad moderna el prestigio social de la inteligencia y el conocimiento científico ha aumentado considerablemente. Los niños modernos saben mucho más que sus compañeros de hace 10 a 15 años, resuelven problemas lógicos más rápido y sacan conclusiones. Junto con la ciencia, la música y el teatro desempeñan un papel muy importante en el conocimiento que el niño tiene del mundo que lo rodea; son un poderoso activador para el desarrollo de la inteligencia y las habilidades del niño.
“Si quieres que tus hijos den el primer paso posible hacia el Premio Nobel, no empieces por la química, sino por la música. Porque la música es alimento para el cerebro, todos los descubrimientos científicos posteriores se esconden en las estructuras de la música...” (M.S. Kazinik)
Todo niño tiene talento desde el principio y ayudo a identificar y desarrollar en él lo que le es inherente desde el nacimiento, por naturaleza. Esto no significa en absoluto que esté criando músicos o actores, estoy criando una personalidad: proactiva, creativa, intelectualmente desarrollada. Y creo que los primeros conocimientos y habilidades adquiridos les ayudarán en el futuro a amar y comprender la belleza, y una persona con un alma hermosa solo hace cosas hermosas. En mi trabajo me esfuerzo por enseñar a los niños a comprender la música, sentir su propósito, disfrutarla, transmitir carácter e imágenes en movimiento y plasticidad. La tarea principal es enseñar a los niños a escuchar y oír.
Intento construir mi actividad creativa sobre el principio de la unidad de la música y el teatro. “Cada sonido musical implica una palabra y un movimiento, cada palabra puede dar origen a un sonido musical y un gesto, cada movimiento del cuerpo humano puede crear una imagen que requiere la participación de la música y de las palabras...” (C. Orff)
“¿Cómo interesar y cautivar a un niño? ¿Cómo podemos inculcar en los niños la comprensión y el sentimiento de que el teatro y la música son una parte integral de sus vidas, un fenómeno del mundo? Estas preguntas justifican el predominio de métodos de enseñanza integrados en mi trabajo. Métodos y desarrollos de T. Borovik, A. Burenina y T. Sauko, T. Tyutyunnikova, A. Evtodieva, M. Kartushina y otros: todos estos trabajos son de gran interés para mí y se utilizan ampliamente en actividades prácticas. También creé un programa de actividades teatrales “Teatro - creatividad - niños”.
Las tecnologías innovadoras se basan en actividades colectivas que combinan: canto, habla rítmica, tocar instrumentos musicales para niños, baile, movimientos improvisados con música, expresión de poemas y cuentos de hadas, representaciones teatrales. En cada lección, los niños me miran con curiosidad y esperan algo nuevo e interesante. Con el uso de las TIC las clases se vuelven más significativas y efectivas. Los niños aprenden con gran interés tecnologías que salvan la salud, que van acompañadas de presentaciones en vídeo. Bueno, la principal tecnología que tanto aman los niños es, por supuesto, la obra de teatro. Con genuino interés, los jóvenes talentos aprenden los conceptos básicos de la actuación, mantienen diálogos entre personajes y pueden actuar ellos mismos como diseñadores de vestuario, decoradores o maquilladores. El resultado de un gran trabajo en actividades musicales y teatrales es la puesta en escena de representaciones en las que los niños encarnan las imágenes de sus personajes favoritos. Los niños participan con gran deseo en los eventos que se celebran tanto en el jardín de infancia como fuera de él. Así, el grupo infantil del estudio de teatro “Petrushka” participa regularmente y gana en numerosos eventos:
- “Pequeñas luces de la gran infancia”, concurso municipal para niños con discapacidad, premiados 2016, 2017.
- “En la Cuna del Talento”, festival regional, premio de 1er grado – 2014, 2016, ganador del Gran Premio – 2015, participantes – 2017.
- Concurso urbano “Ramp Light”, premio de primer grado – 2015, 2016.
- “Siberia ilumina las estrellas” - internacional. concurso, premio de 3er grado 2016, 2018
- "¡Mundo! ¡Humano! ¡Sueño! montañas concurso, premio de 1er grado – 2016, 2017, 2018
Y muchos otros concursos y festivales urbanos, regionales y de toda Rusia en las categorías: canto, coreografía, expresión artística, teatro.
La experiencia demuestra que los resultados positivos del desarrollo de los niños en las actividades musicales y teatrales se ven influidos por una estrecha interacción con la familia. En primer lugar, la presencia de los padres como espectadores influye efectivamente en la emancipación de los niños. Sintiendo la calidez y el apoyo de familiares y amigos, el niño juega con más temperamento, "florece" con una sonrisa y "crece" escuchando los tormentosos aplausos de los espectadores agradecidos. En segundo lugar, los padres ayudan activamente en la celebración de vacaciones y espectáculos. Junto con los niños, preparan disfraces y accesorios, ayudan a organizar eventos al aire libre, organizan exposiciones fotográficas y crean vídeos de actuaciones. En tercer lugar, los propios padres son artistas insustituibles que actúan felizmente en el escenario. Así, aumentan su autoridad ante los ojos del niño, porque qué podría ser mejor y más eficaz que las actividades conjuntas que aportan tantas emociones positivas. ¡Si un maestro apasionado puede hacer mucho, entonces un padre apasionado puede mover montañas!
Vivir sin creatividad es aburrido en el mundo, hay que notarlo en todo,
Bueno, lo principal es la creatividad: ¡los niños! ¡Quería decir sobre esto!