EntradaActividades teatrales en el jardín de infancia. Presentación para educadores "Obra teatral en la vida de un niño en edad preescolar" Actividades teatrales en la presentación del proyecto de educación preescolar.
Tipos de teatro en el jardín de infancia.
Tipos de teatros utilizados en las clases.
Rincones del teatro
Rincones del teatro
Mascarada
Teatro de dedos
Teatro de manoplas o guantes.
Teatro de imágenes sobre papel de franela. Contar cuentos de hadas utilizando imágenes de referencia. La secuencia del cuento se recuerda bien.
Teatro de cuchara
El teatro sobre palos es muy popular entre los niños. Fácil y cómodo de sostener. La imagen del personaje tiene dos caras.
Teatro Little Beanie
teatro de sombras
Muñecas Bi Ba Bo
Bibabo es la muñeca más sencilla, que consta de una cabeza y un vestido en forma de guante. La cabeza tiene un agujero especial para el dedo índice, y el pulgar y el dedo medio sirven para gesticular con las manos de la muñeca. Esta muñeca determinó el destino de Sergei Obraztsov, quien escribe en sus memorias: Mi madre me regaló una pequeña muñeca divertida. . Este muñeco se llamaba Bibabo y constaba de una cabeza de celuloide y una bata azul que se ajusta a la mano como un guante... Todo lo que hacía Bibabo era divertido y un poco conmovedor. Lo amaba y sentía lástima por él, del mismo modo que los niños aman y sienten lástima por sus gatitos. Incluso lo llevé a pasear y asomaba en la manga de mi abrigo de piel de oveja, mirando a los transeúntes, a un policía, a los niños en el bulevar Chistoprudny o al escaparate de una tienda... ¿Será porque el cielo es azul y ¡La tierra es mi amante en esta limpieza festiva, te doy poesía, alegre como bibabo y punzante y necesaria como palillos! (Vladimir Mayakovsky)
teatro de marionetas
El uso de muñecos con bufanda desarrolla la plasticidad y la coordinación de movimientos.
Teatro de mesa
Teatro de palma sobre platos Máscaras de manopla. El teatro está hecho de platos de papel desechables. Pintado con acuarelas y recubierto con barniz transparente.
Teatro Tantamaresque Tantamaresque es un stand con un diseño brillante que contiene una trama divertida, y en lugar de las cabezas de los personajes se cortan agujeros. A los personajes se les dan poses interesantes; puedes colocarlos con el telón de fondo de un país de hadas o del espacio exterior, depende de tu imaginación. Tantamaresque es una muñeca con la ayuda de la cual se practican las expresiones faciales, la expresividad emocional del habla y los gestos y la expresividad de los movimientos.
Puesta en escena de cuentos de hadas
2. Actividades teatrales y lúdicas en diferentes grupos de edad.
1. Presentación del muñeco teatral Bi-ba-bo y los juegos teatrales. 2. Juegos de imitación. 3. Practicar las emociones básicas. primer grupo juvenil
Conocimiento constante de los tipos de teatros y los conceptos básicos de la actuación. 1. Juegos que imiten acciones individuales de humanos, animales y pájaros. 2. Un juego que imita las imágenes de conocidos personajes de cuentos de hadas. 3. Juego de improvisación con música. 4. Un juego de improvisación sin palabras de un solo tema con un personaje basado en textos de poemas y chistes. Segundo grupo juvenil
5. Juego de improvisación a partir de textos de cuentos de hadas breves, cuentos, poemas. 6. Diálogo de juego de roles entre héroes de cuentos de hadas. 7. Dramatizar fragmentos de cuentos de hadas sobre animales. 8. Juego de improvisación monotemática con varios personajes basado en cuentos populares y textos originales.
El teatro de marionetas debe combinarse con la obra de teatro. 1. Juegos de dramatización de varios personajes basados en textos de cuentos de hadas de dos o tres partes sobre animales y cuentos de hadas. 2. Juegos de dramatización a partir de textos de cuentos sobre los temas “Los niños y sus juegos”, “Los chicos y los animales”, “El trabajo de los adultos”. 3. Puesta en escena de una performance basada en la obra. grupo medio
4. Conocimiento de las expresiones faciales y la pantomima. 5. Producciones teatrales basadas en obras poéticas y en prosa (S. Marshak “El cuento del ratón estúpido”, K. Chukovsky “Confusión”). 6. Teatro de dedos en actividades independientes ("Vivíamos con la abuela", S. Mikhalkov "Gatitos", L. Zubkova "Compartimos una naranja")
Grupo senior En el grupo senior, todos los niños participan activamente en juegos teatrales y dramatizaciones. 1. Los niños ya tienen acceso a producciones teatrales independientes, incluidas aquellas basadas en un “collage” de varias obras literarias. 2. Se añaden títeres y muñecos con mano viva. 3. Se utilizan cuentos populares rusos y fábulas sobre animales.
En el grupo preparatorio, los juegos teatrales se distinguen por personajes más complejos y puestas en escena (la colocación de los actores en el escenario) que son difíciles de desarrollar. Se desarrolla la capacidad de realizar las mismas acciones en diferentes situaciones, circunstancias y de diferentes formas. Se fomenta la bondad y la sociabilidad en la comunicación con los compañeros. Los niños aprenden a responder adecuadamente al comportamiento de sus parejas. Los niños componen bocetos con circunstancias imaginarias. grupo preparatorio
Ver espectáculos de marionetas y hablar sobre ellos; Juegos de dramatización; Ejercicios para el desarrollo socioemocional; Juegos correctivos y educativos; Ejercicios de dicción (gimnasia de articulación); Tareas para el desarrollo de la expresividad de la entonación del habla; Juegos de transformación (“aprende a controlar tu cuerpo”), ejercicios de imaginación; Ejercicios para el desarrollo de la plasticidad infantil; Contenidos de las clases de actividades teatrales.
Minutos rítmicos (logorrítmicos); Entrenamiento con los dedos para el desarrollo de la motricidad de las manos, necesaria para el manejo de títeres; Ejercicios para desarrollar expresiones faciales expresivas, elementos del arte de la pantomima; Bocetos de teatro; Ejercicios de ética seleccionados durante las dramatizaciones; Preparación (ensayos) y representación de diversos cuentos de hadas y representaciones;
Familiaridad no solo con el texto del cuento de hadas, sino también con los medios de su dramatización: gestos, expresiones faciales, movimientos, vestuario, escenografía (accesorios), puesta en escena, etc. Una de las condiciones para que los niños tengan éxito dominar las actividades teatrales y mejorar el habla es una interacción efectiva con los padres. Así, el juego teatral influye en el desarrollo del habla coherente de los niños si despierta el interés y el deseo de participar en el juego, y también tiene en cuenta la edad y las capacidades individuales.
Descripción de la presentación por diapositivas individuales:
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Descripción de la diapositiva:
“Tipos de teatros en instituciones de educación preescolar” Elaborado por la profesora: Tatyana Aleksandrovna Kuts, 2015
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Descripción de la diapositiva:
¡El teatro es una tierra mágica en la que un niño se regocija mientras juega, y en JUEGO aprende sobre el MUNDO! .
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Descripción de la diapositiva:
El propósito de las actividades teatrales en el jardín de infantes es formar y mejorar las habilidades y destrezas del habla de los niños; desarrollar la capacidad de hablar libre y relajadamente frente a una audiencia; desarrollar habilidades de comunicación; desarrollar expresiones faciales, movimientos expresivos, entonación y expresividad del habla; Crear condiciones para la interacción (padres-maestros-niños) en la organización de actividades teatrales en el grupo.
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Descripción de la diapositiva:
TEATRO DE IMÁGENES El flannelgraph está diseñado específicamente para que los NIÑOS NO SOLO ESCUCHEN EL CUENTO DE HADAS, SINO TAMBIÉN PARA VER SUS PERSONAJES. Al contar un cuento de hadas, colocan los personajes en el franelógrafo en el orden en que aparecen. De la misma forma, puedes utilizar una pizarra magnética y figuras de papel: héroes de cuentos de hadas.
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Descripción de la diapositiva:
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Descripción de la diapositiva:
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Descripción de la diapositiva:
Los juegos con los dedos brindan una oportunidad maravillosa no solo para jugar, sino también para desarrollar la motricidad fina. Jugar con títeres para los dedos ayuda a su bebé a controlar mejor los movimientos de sus propios dedos. Al jugar con adultos o en compañía de compañeros, el niño domina sus habilidades de comunicación y representa diversas situaciones de la vida con muñecos que desarrollan su imaginación.
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Descripción de la diapositiva:
Teatro BI - BA - BO! ¡Ya está toda la mano trabajando en este teatro! En este caso, el dedo índice del actor se introduce en la cabeza de la muñeca y el pulgar y el corazón en las mangas de su disfraz. Los movimientos de su cabeza, brazos y torso se realizan mediante movimientos de los dedos y la mano. Los títeres de guante son muy móviles y expresivos. Los títeres Bibabo suelen actuar sobre una pantalla detrás de la cual se esconde el titiritero.
Diapositiva 9
Descripción de la diapositiva:
TEATRO DE MESA. Los juguetes para un teatro de este tipo deben ser pequeños y livianos para que un niño pueda sostenerlos en sus manos, y preferiblemente estables para que el niño pueda cambiar fácilmente los personajes y el escenario de la escena.
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TEATRO DE SOMBRAS Aquí surge el interés: ¿qué verá el espectador? A diferencia de una pantalla con muñecos de tamaño natural, el propio “actor” ve (desde el lado de las sombras) lo que crea y puede regular conscientemente el proceso del muñeco. El teatro de sombras tiene una “magia” similar a la creación de una caricatura en blanco y negro.
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TEATRO DE MÁSCARAS EN ÉL: cada niño asume el papel de un héroe determinado y está en la IMAGEN - MÁSCARA. Ya ha aprendido a ser consciente de sí mismo, como un héroe, con los hábitos que le corresponden, controla su cuerpo y no se aprieta (sobre todo sus manos, que siempre están visibles, ya las controla como en el teatro de los dedos). ). En determinadas puestas en escena se sitúa en el escenario, como en un teatro, sobre una mesa (sabiendo que debe mirar al espectador, para no bloquear a otro personaje). Sabe que hay un orden en el que aparecen los héroes (teatro de imágenes). Dirige un diálogo con otro personaje según el texto, dándose cuenta de que de ello depende el desarrollo de la trama y se da cuenta de cómo se ve aproximadamente desde fuera (Volumen pensando en el teatro de sombras).
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Descripción de la diapositiva:
Equipamiento del rincón teatral de un grupo de edad temprana Atributos de acuerdo con el contenido de los juegos de imitación y danza circular: máscaras-gorros, delantales perfilados, insignias-emblemas. Para juegos de profesores con niños y momentos sorpresa: teatro de “dedos” (tejido a lo largo de todo el dedo del niño), títeres de caña, muñecos (imágenes de personas, animales), teatro bibabo. Mostrar a los niños dramatizaciones de cuentos de hadas (“Teremok”, “Nabo”, “Gallina Ryaba”, “La cabaña de Zayushkina”, “El lobo y los siete cabritos”): un teatro pictórico, un teatro de mesa con aviones de juguete. Equipamiento de un rincón de teatro para el grupo más joven Alfombra (franelagrafo). Varios tipos de teatro: teatro pictórico ("Los tres osos", "Kolobok", "El erizo y el oso", "La liebre y los gansos"), el teatro de perejil ("¿Quién dijo miau?", "La gallina Ryaba"), teatro de sombras ( "El zorro y la liebre"), un teatro de juguetes y un teatro de "dedos" para representar obras de pequeñas formas folclóricas. Disfraces, máscaras, atributos teatrales y de juego para representar los cuentos de hadas “Nabo”, “Ryaba Hen”, “Kolobok”, “Teremok”. Pequeña pantalla para teatro de mesa. Los atributos de la momia son elementos del disfraz (sombreros, bufandas, faldas, bolsos, paraguas, abalorios, etc.). Atributos de acuerdo con el contenido de los juegos de imitación y danza circular: máscaras de animales domésticos y salvajes (adultos y cachorros), máscaras de personajes de cuentos de hadas.
Diapositiva 13
Descripción de la diapositiva:
Equipamiento para un rincón de teatro para el grupo medio Equipamiento teatral y lúdico: pantallas grandes y pequeñas, vallas, decoraciones sencillas realizadas por niños. Perchero-percha para trajes. Disfraces, máscaras, pelucas, atributos para la puesta en escena de 4-5 cuentos de hadas. El grupo cuenta con diferentes tipos de teatro de títeres: teatro de imágenes, teatro de dedos, teatro de guantes, teatro de perejil, teatro de marionetas, teatro de sombras de figuras y máscaras, títeres de caña, títeres con mano viva. Atributos según el contenido de los juegos de imitación y danza circular: máscaras de animales domésticos y salvajes (adultos y cachorros), máscaras de personajes teatrales. Biombo plegable grande, biombo pequeño para cine de mesa. Perchero-percha para trajes. Disfraces, máscaras, atributos para la puesta en escena de dos o tres cuentos de hadas. Marionetas y atributos para representar los mismos cuentos de hadas en varios tipos de teatro (plano sobre franela, varilla, marioneta, mesa, guante). Atributos de "Cuentos coloridos". Teatro de las Matemáticas.
Diapositiva 14
Descripción de la diapositiva:
Equipamiento de un rincón de teatro para el grupo mayor Equipamiento teatral y lúdico: pantallas grandes y pequeñas, vallas, decoraciones sencillas realizadas por niños. Perchero-percha para trajes. Disfraces, máscaras, pelucas, atributos para la puesta en escena de 4-5 cuentos de hadas. El grupo cuenta con diferentes tipos de teatro de títeres: teatro de imágenes, teatro de dedos, teatro de guantes, teatro de perejil, teatro de marionetas, teatro de sombras de figuras y máscaras, títeres de caña, títeres con mano viva. Los juguetes para juegos teatrales cumplen básicamente los mismos requisitos que en la etapa de edad anterior. Sin embargo, aquí también se recomiendan marionetas con un sistema de control básico; Suave, con hilos fuertes, acorde a la altura del niño.
IRINA CHECHETKINA
Presentación para niños en edad preescolar sobre el tema “Tipos de teatro”.
Niños edad preescolar me encanta ver diferente representaciones teatrales. Los artistas vienen a menudo a nuestro jardín de infancia y representan principalmente espectáculos de marionetas y dramatizaciones de cuentos de hadas. En el grupo, los niños disfrutan viendo y participando en juegos de mesa. teatro juguetes y dedo teatro. Por la tarde, a menudo intentamos hacer muñecos de conos y muñecos de cucharas junto con los niños. No podemos dejar de estar de acuerdo con las palabras del poema de T. Yu. Grigorieva de que. teatro para niños Es un mundo mágico.
"El mundo mágico" teatro» (Grigorieva Tatyana Yurievna)
Teatro el mundo nos abrirá sus escenarios,
Y veremos milagros y cuentos de hadas.
Están Pinocho, el gato Basilio, Alicia.
Los personajes y máscaras se pueden cambiar fácilmente.
El mágico mundo de los juegos y las aventuras,
Todos los niños quieren visitar aquí.
De repente se convierte en Cenicienta o en un príncipe,
Y muestra a todos tus talentos.
Teatro como un hechicero, un mago,
Deslizando tu varita mágica,
Y aquí hay un niño, modesto y tímido,
Hoy de repente juega al rey.
Que la infancia sea como un cuento de hadas
Que sucedan milagros en cada momento
Y deja que el mundo que te rodea se vuelva amable y cariñoso,
¡Que el bien vuelva a triunfar sobre el mal!
Objetivo presentaciones: ampliar y aclarar ideas niños sobre tipos de teatros de marionetas, poder distinguir entre ellos (escritorio teatro, muñecos montadores, muñecos de bastón, muñecos de marionetas, muñecos con "mano viva", personas-muñecos). Desarrollar y mejorar las habilidades creativas. niños a través del arte teatral. Este presentación se puede utilizar en clases teatral estudios en el jardín de infantes.
Publicaciones sobre el tema:
Consulta a profesores y padres “Causas y tipos de desviaciones en el desarrollo del habla de los niños en edad preescolar” El habla es uno de los factores y estímulos más poderosos para el desarrollo de un niño. Esto se debe al papel excepcional que desempeña en la vida humana.
Consulta-presentación para padres “Tipos de juegos de construcción para niños” La construcción acompaña al niño desde la primera infancia, desde los juguetes elementales de insertos y largueros utilizados en los grupos de primera infancia.
Clase magistral: Creación, junto con los padres, de las condiciones para desarrollar las habilidades comunicativas de los niños a través de actividades teatrales.
La educación de género de los niños en edad preescolar en educación física implica tener en cuenta las características de los roles de género de los niños, la diferencia en ejercicios y cargas.
Presentación para niños de preescolar sobre educación de género “Deportes femeninos y masculinos” Los niños absorben fácilmente la información que se les presenta en imágenes, por lo que esta presentación es un material de demostración colorido para niños.
La presentación está destinada a niños. El objetivo de la presentación: demostrar a los niños las diversas bayas que se encuentran en Rusia. Usando.
La naturaleza es el medio más importante de educación y desarrollo de los niños en edad preescolar. ¡Cuántos descubrimientos hace un niño al comunicarse con ella! Fauna.
Diapositiva 1
Una variedad de teatros en el jardín de infantes y en casa.
El teatro es una tierra mágica en la que el niño se regocija mientras juega y en el juego aprende sobre el mundo.
Diapositiva 2
Teatro sobre franelagrafía.
A los niños pequeños se les pueden mostrar cuentos de hadas en franela. Un franelógrafo es una tabla cubierta con franela. Si coloca un trozo de papel de terciopelo en dicho tablero, se adherirá bien al tablero. Todo esto sucede gracias a la lana de la tela y al papel aterciopelado. Seleccionamos un cuento de hadas que mostraremos en el franelógrafo. Por ejemplo, “Nabo”, “Masha y los tres osos”, “Kolobok”, ... Dibujamos personajes, los recortamos y pegamos papel aterciopelado en la parte posterior. Ahora puedes mostrar, mover personajes y contar:
Diapositiva 3
teatro de sombras
El teatro de sombras es una forma asombrosa y espectacular de arte teatral que se originó en Asia hace más de 1500 años. China es considerada la cuna del teatro de sombras. Se basa en el uso de muñecos planos que se colocan entre la fuente de luz y la pantalla o se superponen a ella. Los actores del teatro de sombras pueden ser cualquier cosa. Entre la fuente de luz y la pantalla se pueden colocar y jugar muñecos recortados de papel, manos, figuras de teatro con los dedos y los propios actores humanos.
Diapositiva 4
Teatro Cono
Existen muchas técnicas para fabricar estos juguetes; se pueden coser, tejer o fabricar con diversos materiales. Pero el papel y el cartón eran y siguen siendo los más accesibles. Si utilizas papel de diferentes colores, podrás hacer todo un teatro de marionetas. La base de muchas manualidades con papel puede ser un cono.
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Teatro de Origami
Si de repente tú y tu amigo deciden ir a un teatro de marionetas, y vuestro padre, como de costumbre, dice: “¡No molestes!”, entonces toma rápidamente el papel y, según el patrón del origami, sin perder un minuto, comienza a hacer muñecos.
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Teatro de mesa
La historia del desarrollo del teatro de mesa no es menos rica que la de cualquier otro teatro, pero en la literatura especializada sobre teatros difícilmente podremos familiarizarnos con él, como, por ejemplo, con la historia del teatro de sombras, títeres y perejil. No sabremos el momento exacto de la aparición del teatro de mesa, pero no nos equivocaremos si decimos que es muy antiguo y surgió incluso antes de que apareciera la mesa en su forma moderna. Surgió y vivió en cada familia, cada nación, en cada país.
Olesya Zykova
Presentación “Organización de actividades teatrales en instituciones de educación preescolar”
Organización de actividades teatrales en instituciones de educación preescolar..
2 diapositivas. " El teatro es un mundo mágico., en el que el niño se divierte jugando y mientras juega aprende sobre lo que le rodea...” O. P. Radynova
3 diapositiva. PERTINENCIA
El problema de la educación y crianza de los niños en edad preescolar por medios. teatral El arte es relevante no sólo como una sección independiente de la educación artística y estética de los niños, sino también como un poderoso medio de socialización de los niños.
Hoy en día, en una época de estrés, todo está rodeado de muchos problemas. Por eso es necesario a través de teatro ayudar al niño a percibir el mundo que lo rodea y la realidad más fácilmente y, por supuesto, inculcar el amor por teatro, a la palabra rusa... Es importante alentar constantemente al niño a mostrar empatía por las personas que lo rodean, a tener paciencia incluso con ideas extrañas que son inusuales en la vida real.
El desarrollo integral de los niños a través de teatral El juego será eficaz sólo si representa un proceso con un propósito, durante el cual las tareas pedagógicas tienen como objetivo lograr el objetivo final.
Probablemente no exista tal preescolar. organizaciones, dondequiera que los profesores lo utilicen en su trabajo. Actividades teatrales y creativas de los niños. Por supuesto, no aparecerá por sí solo. El profesor juega un papel muy importante en esto, guiando hábilmente este proceso.
4 diapositivas. El propósito del trabajo de los maestros de preescolar a través de actividades teatrales:
Formación de experiencia en habilidades sociales de comportamiento de niños en edad preescolar;
Criar a un niño en edad preescolar socialmente activo;
Educación artística y crianza de los hijos;
Formación del gusto estético;
Desarrollo de cualidades comunicativas personales;
educación de la voluntad, imaginación, fantasía, desarrollo del habla.
5 diapositivas. Formularios organizaciones
Educativo actividad llevado a cabo en el proceso organizaciones diferentes tipos de niños actividades(comunicación lúdica, artística y estética, etc.). Durante las clases, el profesor enciende teatral El juego como técnica de juego y forma de enseñar a los niños. Se introducen personajes en la lección para ayudar a los niños a adquirir ciertos conocimientos, habilidades y destrezas. La forma lúdica de la lección ayuda a emancipar al niño y crear una atmósfera de libertad en el juego.
Educativo actividad durante los momentos del régimen.
Esta es una articulación actividades infantiles en un paseo, fuera de clase. Esto incluye situaciones lúdicas para caminar, organización juegos en la sala de juegos, lectura de ficción seguida de representación de episodios argumentales fuera de clase durante el día, juegos de dibujo sobre un tema libre, juegos de construcción con dramatización.
Independiente actividades infantiles.
Los juegos infantiles independientes reflejan personajes y tramas que entusiasman a los niños. Historias vívidas, juegos, bailes redondos, aprendidos en un porro gratis. actividades de niños y adultos, en juegos-actividades, también contribuyen al surgimiento de independientes obra de teatro infantil
6 diapositivas. Principios de la construcción de un entorno sujeto-espacial en educación preescolar. institución:
Garantizar un equilibrio entre lo colaborativo y lo individual. actividades infantiles;
Representación de la ley y libertad de elección;
Crear condiciones para modelar, buscar, experimentar;
Segmentación por edad y rol de género de equipos y materiales.
Diapositiva 7 Al diseñar un entorno sujeto-espacial que proporcione actividades teatrales infantiles, debería considerar:
Características socio-psicológicas individuales del niño;
Características del desarrollo emocional y personal;
Intereses, inclinaciones, preferencias y necesidades;
Curiosidad, interés investigador, creatividad;
Características del rol de edad y género.
8 diapositivas. Metodología organización teatral juegos para diferentes grupos de edad
En cada etapa de edad, los enfoques para trabajar con niños deben ser diferente:
Diapositiva 9 en junior grupo:
– imitación de los movimientos característicos de los personajes de cuentos de hadas, donde los papeles principales los desempeñan adultos y se representan juguetes.
10 diapositivas. En promedio grupo:
– participación de los niños en representaciones de canciones, juegos y cuentos de hadas donde aprenden los elementos de los medios de expresión artísticos y figurativos. (entonación, expresiones faciales y pantomima).
11 diapositivas. En el grupo senior y preparatorio.
– dramatizaciones basadas en obras de arte en las que los niños desempeñan papeles;
Actuaciones basadas en contenidos inventados por los propios niños;
Actuaciones con muñecos y figuras planas.
12 diapositivas. Organización de un rincón para actividades teatrales.
Clases actividades teatrales debe brindar a los niños la oportunidad no solo de estudiar y comprender el mundo que los rodea a través de la comprensión de los cuentos de hadas, sino también de vivir en armonía con él, recibir satisfacción de las actividades y completar tareas con éxito. Por tanto, es recomendable equipar un rincón en el grupo para actividades teatrales, en el que puedes arreglar:
Varios tipos teatros;
Accesorios para representar escenas y actuaciones: juego de muñecas, biombos para casa de muñecas. teatro, disfraces, máscaras;
Atributos para varios juegos. posiciones: accesorios de teatro, maquillaje, escenografía, guiones, libros, tablas mnemotécnicas, billetes, caja registradora, pinturas, pegamentos, diversos tipos de papel, materiales naturales, etc.
Diapositiva 13 Actividades teatrales presentado en la institución de educación preescolar como un títere teatro y juegos teatrales.
Diapositiva 14 Teatral un juego es una representación de obras literarias en persona (cuentos de hadas, cuentos, dramatizaciones escritas especialmente). Los héroes de las obras literarias se convierten en personajes y sus aventuras, acontecimientos de la vida, modificados por la imaginación de los niños, se convierten en la trama del juego.
Diapositiva 15 Todo teatral Los juegos se dividen en 2 principales. grupos:
juegos de director
Los juegos son dramatizaciones.
16, 17 diapositivas. En la obra de director, “los actores son los juguetes o sus sustitutos, y el niño, organizando actividades como"guionista y director", controles "artistas".
A los juegos del director. aplica:
De oficina teatro,
Sombra teatro,
teatro en franela.
En estos juegos, un niño o un adulto actúa como todos los personajes. (como director).
18 diapositivas. Los juegos de dramatización incluyen juegos basados en las acciones de un intérprete (un adulto o un niño, que puede utilizar muñecos bibabo o títeres de dedo que lleva en la mano). teatro, así como elementos de vestuario.
En los juegos de dramatización, el niño, desempeñando el papel de "artista", crea de forma independiente una imagen utilizando un complejo de medios de expresividad verbal y no verbal.
19, 20 diapositivas. Tipos de dramatización son:
Juegos que imiten imágenes de animales, personas, personajes literarios;
Diálogos de juego de roles basados en texto;
Puesta en escena de obras;
Puesta en escena de representaciones basadas en una o más obras;
Juegos de improvisación con representación argumental. (o varias historias) sin preparación previa.
21 diapositivas. Especies teatros para todos los grupos de edad
Junior de temprana edad
grupo promedio
grupo de personas mayores
grupo grupo preparatorio para la escuela
Dedo teatro– promueve un mejor control de los movimientos de los propios dedos. Teatro muñecos sobre la mesa: promueve el dominio de la técnica de controlar muñecos de mesa teatro(muñecos de conos de papel, cilindros, cajas, juguetes de tela, piel, gomaespuma, etc. Teatro de cuchara, muñecos montados (bibabo, muñecos sobre gapite*)- presentar a los niños a pantalla de teatro, los conceptos básicos del titiritero. Conociendo las muñecas marionetas, muñecas con "mano viva", entrenando en la técnica de control de estos muñecos. Conociendo a las muñecas con "mano viva", muñecos humanos y muñecos de caña; formación en técnicas para trabajar con estos muñecos.
22 diapositivas. Requisitos básicos para organizar juegos teatrales:
Activación constante y diaria teatral juegos en todas las formas del proceso pedagógico.
Máxima actividad de los niños en las etapas tanto de preparación como de juego.
Cooperación de los niños entre sí y con los adultos en todas las etapas. organizar un juego teatral.
La secuencia y complejidad del contenido de los temas y tramas elegidos para los juegos corresponden a la edad y habilidades de los niños.
23 diapositivas. CONCLUSIÓN
clases en actividades teatrales no debe limitarse a preparar discursos, sino que debe asegurar el cumplimiento simultáneo de funciones cognitivas, educativas y de desarrollo.
Pueden incluir representar cuentos de hadas, parodias, teatral juegos y juegos de dramatización, bailes, diálogos de rol basados en ilustraciones, improvisaciones independientes sobre temas tomados de la vida (incidente divertido, evento interesante, etc.), observación y representación de espectáculos de marionetas, así como ejercicios destinados a desarrollar diversas cualidades de preescolares.
En las condiciones modernas depende sólo de los profesores. "ser" actividades teatrales y creativas en la vida de un niño o "no ser".
24 diapositivas. Dale a los niños la alegría de unirse artes teatrales!
25 diapositivas. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!