EntradaEscenario de un programa de juego competitivo sobre ecología. Concurso ecológico y programa de juegos “Esta naturaleza misteriosa
El escenario es educativo. programa de juego sobre ecología
“Tanto los adultos como los niños somos responsables de la naturaleza”
Antes de que comience el evento, un VIDEO sobre la naturaleza (a tu elección)
Suena la canción " Chistye Prudy»
¡Buenas tardes habitantes del hermoso planeta azul! Hoy te invitamos a unas vacaciones: ¡las vacaciones de nuestra Madre Tierra! Y a esta festividad acudieron todos: tanto niños como adultos; tanto invitados como participantes! ¡Y estamos felices de darles la bienvenida a todos a nuestras vacaciones!
¿Qué tipo de vacaciones son estas? ¿Y por qué es él? Para que nos quede claro a todos, ¡te invito a hacer un viaje por nuestro maravilloso planeta!
VIDEO sobre la naturaleza (a tu elección)
Programa de diapositivas “¡¡¡Salva nuestro planeta!!!” Apéndice 5.
Todo esto es nuestro planeta natal. Hay tantas cosas hermosas y sorprendentes en él: extensiones infinitas, montañas que se extienden hacia el cielo y mares azul azulados... Y los habitantes que hay en él son innumerables, y cada uno de ellos es pequeño milagro! Pero a menudo la gente se olvida de esto, y entonces las chimeneas humean, suenan disparos, los animales mueren... Para recordar a la gente la belleza de nuestra Tierra, ¡cada año organizamos esta maravillosa fiesta!
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Nuestro planeta es enorme. Y en la vida una persona no puede recorrerlo todo, de punta a punta. Sólo amando su naturaleza nativa puede una persona amar al mundo entero. Y no tengo ninguna duda de que los chicos que participarán hoy en nuestras vacaciones conocen y aman su naturaleza nativa.
Diapositivas de “Naturaleza” después de cada línea
La naturaleza es la casa en la que vivimos,
Y en él susurran los bosques, fluyen y chapotean los ríos.
Bajo el cielo azul, bajo el sol dorado,
Queremos vivir en esa casa para siempre.
La naturaleza es una casa decorada con trabajo,
¿Sabes, responde, responde el precio de una casa así?
¿Qué pasa si el techo está bajo fuego?
¿Qué pasará si rompemos las paredes en él?
La naturaleza es un hogar en el que día tras día
Las flores y el pan crecen, los niños se ríen por todos lados.
Y esta casa y la risa son una, una para todos,
No hay otra casa en todo el mundo.
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Hoy jugaremos un juego llamado “ Surtido ecológico" Tenemos que descubrir qué tan bien conoces tu naturaleza nativa. Hoy más que nunca necesita nuestra protección, cuidado y amor.
En nuestro juego, ganará el equipo que realmente conozca bien la vida de los animales, plantas, pájaros e insectos, sepa comportarse correctamente en la naturaleza y esté dispuesto a protegerla.
Nuestro juego se desarrollará en seis etapas. En la primera etapa, a cada equipo se le harán 5 preguntas. El número de pregunta y de qué sector se dará dependerá de lo que los equipos saquen de nuestras bolsas. Por cada respuesta correcta el equipo recibe 30 cipreses.
Comenzamos la etapa 1 de nuestro juego.
Deslice “Cerdo en un empujón”
Diapositiva sectorial
30 cipreses
CUESTIONES DEL SECTOR VERDE
CONTINÚA EL PROVERBIO. /Mucho bosque - no lo destruyáis, ningún bosque - ………. (planta).
¿CÓMO SABER QUÉ EDAD TIENE POR EL TOÑÓN DE UN ÁRBOL CAÍDO? /Los anillos anuales son claramente visibles en la casa de troncos. Cuantos anillos tantos años/
¿CUÁL ES LA HIERBA QUE CONOCE HASTA LOS CIEGOS? /Ortiga/
¿QUÉ ÁRBOLES SE MANTIENEN VERDES EN INVIERNO? /Pícea, pino, tuya/
NOMBRE UN ÁRBOL – ¿UN SÍMBOLO DE NUESTRA PATRIA? /Abedul/
¿QUÉ HIERBAS MEDICINALES TRATAN LOS RESFRIADOS? /Pie de potro, plátano, orégano, menta, etc./
¿EL ÁRBOL MÁS DULCE? /Tilo/
¿QUÉ BAYA ES ROJA, NEGRA, BLANCA? /Grosella/
¿NOMBRE LAS BAYAS VENENOSAS QUE CRECEN EN EL BOSQUE? /Estopa de lobo, ojo de cuervo/
¿QUÉ FLOR EMPIEZA EL VERANO? /Campana/
CUESTIONES DEL SECTOR AZUL
¿ANTES DE QUÉ TIEMPO DEJAN DE CANTAR LOS PÁJAROS? /Antes de la temporada de lluvias/
¿ES EL PINGÜINO UN AVE O UN ANIMAL? /Pájaro/
¿QUÉ PÁJARO LANZA SU HUEVO A OTROS NIDOS? /Cuco/
¿LOS PÁJAROS INVIERNAN EN LOS NOCTURNOS? /No/
¿POR QUÉ SE LLAMABA ASÍ AL BUFFIN? /Llegan con las primeras nevadas/
¿DÓNDE DUERMEN LOS CUERVOS EN INVIERNO Y OTOÑO? /En jardines, en arboledas/
¿CON LA LLEGADA DE QUÉ AVES CONSIDERAMOS EL INICIO DE LA PRIMAVERA? /Torres/
¿QUÉ PÁJARO ROMPE A LOS POLLUELOS EN INVIERNO? /Piquituerto común/
¿EL PÁJARO MÁS GRANDE DEL MUNDO? /Avestruz/
¿QUÉ PÁJARO PUEDE VOLAR CON LA COLA HACIA ADELANTE? /Colibrí/
CUESTIONES DEL SECTOR ROJO
¿QUIÉN CAMBIA TU ABRIGO DE PIEL DOS VECES AL AÑO? /Zorro, ardilla, liebre/
¿QUÉ PIERDE MELK CADA INVIERNO? /Cuerna/
¿QUÉ LE PASA A UNA ABEJA DESPUÉS DE QUE PICA? /Muere/
¿QUÉ BESTIA DEPREDADORA VA POR LA FRAMBUESA? /Oso/
¿A QUÉ LIEBRE SE LLAMA CAÍDA DE HOJAS? /Quién nacerá en otoño, durante la caída de las hojas/
¿QUÉ ANIMALES DUERMEN EN INVIERNO? /Oso, erizo/
¿DÓNDE ES MÁS CÓMODO PARA UNA LIEBRE CORRER, DE LA MONTAÑA O HACIA LA MONTAÑA Y POR QUÉ? /Una liebre tiene patas delanteras cortas y patas traseras largas, es más fácil correr cuesta arriba, una liebre rueda de cabeza desde una montaña/
¿QUÉ ANIMAL TIENE LA VOZ MÁS FUERTE? /Cocodrilo/
¿LA BESTIA MÁS RÁPIDA DE LA TIERRA? /Guepardo/
¿EL ANIMAL MÁS LIMPIO? /Tejón/
¿CÓMO SABER SOBRE LA LLUVIA QUE VIENE OBSERVANDO ANANTHILL? /Antes de la lluvia, las hormigas se esconden en el hormiguero y cierran todos los pasillos/
¿A DÓNDE VAN LAS MARIPOSAS EN OTOÑO? /La mayoría muere de frío. Algunos se esconden en las grietas, debajo de la corteza y pasan allí el invierno.
¿POR QUÉ SE LLAMA ASÍ A LOS INSECTOS? /De la palabra “notch” - tienen muescas en el vientre/
¿QUÉ BENEFICIOS Aportan LOS GUSANOS? /Sueltan el suelo/
¿QUIÉN PROTEGE LA LIMPIACIÓN DEL BOSQUE DE LAS MOSCAS NOCIVAS? /libélulas/
¿NO ES UN PÁJARO, PERO VUELA, NO UN ELEFANTE, PERO CON TRONCA, NADIE DOMESTICA, PERO SE SIENTA EN SU NARIZ? /Volar/
¿QUIÉN TIENE OREJAS EN LAS PIERNAS? /Saltamontes/
PELUDO, VERDE
CUESTIONES DEL SECTOR AMARILLO
ELLA SE ESCONDE EN LAS HOJAS.
AUNQUE HAY MUCHAS PIERNAS,
AÚN NO PUEDO CORRER. /Oruga/
9. NI UNA BESTIA, NI UN PÁJARO, UN CALCETÍN COMO UN SABÍA.
VOLANDO - SILENCIO, SENTADO - SILENCIO. /Mosquito/
10. DOS CUERNOS, NO UN TORO,
SEIS PATAS SIN PEZAS.
VUELA Y AÚLA TAN
SENTADO - CAVANDO EL TERRENO. /Bicho/
SI HAS LEÍDO EL LIBRO O VISTO LA PELÍCULA “LAS AVENTURAS DE PINOCOCIO”, ¿DEBES RECORDAR EL NOMBRE DEL VENDEDOR DE LAS SANguijuelas MÉDICAS? /Duremar/
¿QUIÉN LE DIO A BURATINO LA LLAVE DE ORO? /Tortilla de Tortuga/
¿CUÁL DE LOS PERSONAJES DEL LIBRO “LAS AVENTURAS DE PINOCOCIO” LLEVÓ UN RELOJ DE PLATA? /Caniche Artemon/
¿A QUÉ TRONCO SE PEGÓ LA BARBA DE KARABASS-BARABASS? /pino italiano/
¿HIERBA DE 99 ENFERMEDADES? /hierba de San Juan/
¿QUIÉN PUEDE BEBER CON EL PIE? /Rana/
¿QUÉ LLORA EL SALTAMONTES? /Pie en el ala/
¿QUÉ ÁRBOL riega el pájaro pico en primavera? /Abedul/
¿QUÉ PÁJAROS TIENEN POLLOS TRES VECES AL VERANO? /Gorriones, escribanos/
¿SETAS DE COLORES? /Rúsula/
PROBLEMAS DEL SECTOR NEGRO
Ha finalizado la 1ª etapa del torneo medioambiental.
Antes de pasar a la etapa 2 de nuestro torneo. Quiero recordarles que nuestro torneo está dedicado a un tema de actualidad que corresponde al espíritu de la época: “¡Cuida tu planeta!”
El poeta Nikolai Rylenkov afirma en su poema que toda la riqueza de la naturaleza pertenece al pueblo y, por tanto, a vosotros, los niños.
Todas las riquezas del paisaje ruso.
Se nos da plena posesión de:
Las ventiscas de invierno son hilos de plata,
Cordón de primavera verde.
Tarde de verano bajo el manto de calor,
Tarde mirando hacia el arroyo.
Patrón de pradera de colores,
Cera tibia de campos amarillentos,
Caída de hojas pintadas
Sobre los lagos azules sin fondo.
Es todo tuyo y tu corazón está feliz.
El mundo entero Enamórate de tu espacio natal.
Estamos iniciando la etapa 2 de nuestro torneo.
Diapositiva “Torneo de Flores”
— Quiero recordarles las palabras del gran narrador H.H. Andersen: “Para vivir necesitas sol, libertad y pequeña flor" Dedicaremos la etapa 2 del torneo a las flores. /45 cipreses/
Diapositivas para las 9 preguntas.
1. Soy poeta, mi nombre es Tsvetik,
Hola de mi parte a todos ustedes. - ¿De qué obra son estos poemas? ( N.N.Nosov "Las aventuras de Dunno y sus amigos").
2. “Existe una regla tan firme. Levántate por la mañana, lávate la cara, ponte en orden e inmediatamente pon en orden el planeta. Es imperativo eliminar los baobabs todos los días, tan pronto como se puedan distinguir de los rosales: sus brotes jóvenes son casi idénticos. Este trabajo aburrido, pero nada difícil.” - ¿De qué obra son estas palabras? ( A. Saint-Exupéry “ El principito” )
3. Continúa el poema:
mis campanas
¡Flores de estepa!
("¿Por qué me miras, azul oscuro?" A. Tolstoi)
4. Estas flores simples son como pequeño sol con pétalos-rayos dorados. Sus semillas maduras se recogen en una bola ligera y esponjosa. Si soplas la pelota, semillas ligeras volarán por el aire. — ¿De qué flor estamos hablando? (Diente de león )
5. Los poetas de todos los siglos cantan sobre ella,
No hay nada más tierno y hermoso en el mundo,
Que este rollo de pétalos escarlatas,
Abierto con una copa fragante. ¿De qué flor estamos hablando? (sobre la rosa
)
6. ¿Quién escribió el cuento de hadas “La flor de piedra”? (P.P.Bazhov )
7. ¿Cuál personaje de cuento de hadas¿Nacer en una flor? (Pulgarcita )
8. ¿Qué flor inusual describió S.T. Aksakov? (flor escarlata )
9. ¿Qué flor es considerada enemiga por los agentes de policía de todo el mundo? (Amapola )
— Etapa 3 nuestro torneo se llama “FIRMA” NO PUEDES HACER ESTO” /100, 90, 80 cipreses/
— Tu tarea es crear un letrero y dibujarlo.
- Empecemos Etapa 4 nuestro torneo. "Problemas de un barril"
— Varios animales y pájaros se han subido a nuestro barril y no son completamente visibles. Tu tarea es adivinar quién es. /20 cipreses/
Diapositivas /9 uds./
salvapantallas de diapositivas
— El hombre vive en la Tierra. Él es pequeño, la Tierra es enorme. El hombre ama su Tierra porque no puede vivir sin el olor de las hojas, sin una canción sonora, sin un arroyo, sin la peluda cabeza azul de un aciano en el campo.
Nuestra patria nos rodeó
Con su maravillosa belleza,
Nuestra patria nos dio
El aire es estepa y bosque,
La orilla es empinada con un río rápido,
Cielo azul en lo alto.
— La naturaleza de nuestra Patria es rica y diversa. En la tierra, en el aire, en el agua y bajo el agua, la vida está en pleno apogeo en todas partes. Esta vida está llena de secretos, acertijos, milagros. Cuántas cosas interesantes se pueden ver en el bosque, en el campo, en el lago e incluso cerca de nuestra casa, si miras todo de cerca. ¡La naturaleza es buena en todas las estaciones! Nuestro pequeño planeta Tierra es amable con nosotros. ¡Le responderemos con calidez por calidez, amor por amor!
— Los escritores, poetas, artistas y músicos recurren a menudo a la naturaleza en su creatividad. En él encuentran consonancia con sus pensamientos y estados de ánimo y se inspiran en ellos.
— Te invitamos a ver “Rain Dance” y escuchar cómo la música y la naturaleza se fusionan.
VÍDEO “Danza de la Lluvia”
Desliza “Formar palabras” Apéndice 1,2,3.
Etapa 5 nuestro torneo se llama “HACER PALABRAS”
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Palabras para comandos
1 equipo 2 equipo 3 equipo
/25 cipreses cada palabra + para velocidad 50, 45, 40/
salvapantallas de diapositivas
Etapa 6 nuestro torneo se llama "Expertos en la naturaleza" /50 cipreses/
— Para amar la naturaleza es necesario conocerla.
Deslizar 1.B La antigua Rusia este animal se llamaba veksha. Es elegante y guapo. Sus cachorros nacen desnudos, pero luego lucen trajes rojos y esponjosos. El animal es muy confiado. ( Ardilla)
Deslizar 2.Este insecto almacena secreto asombroso: sentado en una brizna de hierba en la región de Moscú, se puede sentir incluso un pequeño terremoto en Japón. ( Saltamontes)
Deslizar 3. Estas aves son amadas por su carácter alegre. Son excelentes onomatopeyas y a menudo cantan como un pinzón, un zorzal, croan como una rana y ladran como un perro. Tienen muchos beneficios. En primavera, caminan por los campos, recogiendo larvas e insectos que han pasado el invierno en el suelo. En verano comen una gran cantidad de orugas y escarabajos de las hojas. ( Estornino)
Deslizar 4. En Rusia, a este insecto se le ha llamado durante mucho tiempo el "sol". Es rojo y redondo, muy bondadoso e inofensivo; no es peligroso para nadie excepto para los pulgones. En las curvas de sus patas aparece un líquido similar a la leche, lo que llevó a la gente a ponerle nombre a este insecto. ( Mariquita )
Deslizar 5. La época de floración de este arbusto es abril, mayo. Los frutos maduran en agosto. Son ovalados, jugosos, de color rojo brillante y se asientan directamente sobre el tronco y las ramas. El nombre de este arbusto hace mención al conocido bestia de presa. (baya de lobo)
Deslizar 6. ¿Quién no se sorprende de su arduo trabajo y paciencia? Cada año pueden traer desde su casa un kilo de todo tipo de presas, unos 100.000 insectos. Por eso son útiles para la silvicultura. Pero al igual que los pastores, crían muchos pulgones; este es su daño, que, sin embargo, es muy pequeño en comparación con los beneficios. ( hormigas)
— La naturaleza de nuestra Patria es rica y diversa. En la tierra, en el aire, en el agua y bajo el agua, la vida está en pleno apogeo en todas partes. Cuántas cosas interesantes se pueden ver en el bosque, en el campo, en el río e incluso cerca de nuestra casa, si miras todo de cerca. ¡La naturaleza es buena en todas las estaciones!
— Nuestra etapa final "CONCURSO DE CAPITANES" /100 cipreses/
Elige una tarjeta que pueda tener el nombre de un animal, pájaro, insecto, etc.
Debes mostrárselo a tu equipo sin palabras, sin sonidos, solo con gestos, expresiones faciales y movimientos corporales, y ellos deben adivinar.
Solicitud 4 . Liebre, Rana, Ciervo, Rinoceronte, Pavo Real
SITUACIONES PARA CAPITANES / 10 cipreses para cada uno buen consejo/
Para el cumpleaños de Katya le regalaron un cachorro. Finalmente su sueño se hizo realidad. Llevaba mucho tiempo pidiendo a sus padres que le compraran un cachorro. Y ahora ella tiene nuevo amigo. Katya jugaba con él cada minuto, lo alimentaba y caminaba con él. Y luego le regalaron un muñeco que habla. Katya pensaba cada vez menos en el cachorro y, cuando se enfermó, le dijo a su madre: "Un perro enfermo no tiene lugar en la casa, déjalo vivir en la calle".
Serezha dijo que cuando él y su padre caminaban por el bosque, encendieron un fuego y asaron patatas. Luego papá encendió el fuego del arroyo para que no hubiera fuego y enterró las latas y las bolsas. Cómo convencer al padre de Seryozha de que está prohibido encender fuego en el bosque y que es mejor llevarse la basura y tirarla en un lugar especialmente designado.
Telegram: “Somos los primeros verdes y por eso nos rompen. Todo el que no se preocupa por el bosque lo rompe. Incluso tenemos miedo de ser los primeros en florecer en el bosque. ¿Qué es bueno? Lo romperán de todos modos. Ayúdanos. Realmente duele cuando te rompes. ¡Muy! Tus amigos verdes: sauce, cerezo de pájaro, lila del bosque”.
¿Qué respuestas enviarás a este telegrama? ¿Qué ayuda puedes brindar?
Deslizar
— Nuestro torneo ha terminado. La comisión de escrutinio calcula los resultados.
Quiero volver al tema de nuestro programa y dirigirme una vez más a ustedes y a todos los habitantes de nuestro planeta con las palabras: "Protejan la naturaleza".
Nuestro pequeño planeta Tierra es amable con nosotros. Le responderemos con calidez por calidez, amor por amor. Pero, lamentablemente, no todos amamos y apreciamos verdaderamente los tesoros naturales: bosques, campos, ríos, dones de la naturaleza y habitantes vivos.
¿Oiré entre los pinos al mediodía?
El murmullo de los arroyos entre los guijarros y el vado. –
Oh, gente, creo que todos tenemos
¡Solo hay una madre, llamada Naturaleza!
Ella tiene suficiente amabilidad para con nosotros
Y vivimos, grabados en nuestras almas para siempre.
Sus hermosas características son campos, prados, mares y ríos.
Pero si...
Sin embargo, en nuestro edad cruel todos entienden
¿Qué significa este “si”?
¡Oh hombre!
La Madre Naturaleza no esconde a tus ojos ríos ni mares,
Ni hierba cubierta de rocío, ni lagos azules...
¡Aprecia su confianza, Naturaleza!
¡No lo engañes!
¡Y entra en el bosque oscuro como en un templo, bajo los arcos de mármol!
La naturaleza es nuestra riqueza. Preservar esta riqueza para las generaciones futuras es nuestra tarea y deber.
¡Tú, amigo mío, no nos decepciones!
¡Promete ser sincero y amable!
No lastimes ni al pájaro ni al grillo,
No compre cazamariposas.
Me encantan las flores, los bosques, los espacios abiertos de los campos.
¡Todo lo que se llama tu patria!
Premiación de los ganadores del concurso EMBLEMA.
Anuncio de resultados y entrega de diplomas a los equipos.
Nuestro evento ha llegado a su fin. Espero que hoy hayamos podido convencerlos de que la naturaleza, el planeta Tierra, debe ser protegido y preservado constantemente. El mundo vivo que nos rodea es asombrosamente grande y diverso, y sabemos muy poco de él. Leer mas libros sobre la naturaleza, como "Forest Newspaper" de V. Bianki, "Birds on Wires" de V. Peskov, libros de K. Paustovsky, M. Prishvin y muchos otros.
Al final del espectáculo pequeña película sobre la naturaleza. (10-15 min) y distribución de folletos.
Lista de literatura usada:
Bakulina G.V. Esta tierra es tuya y mía. Juego ecológico. Leer, aprender, jugar 2003. N° 11.
Bukanova M.S. Planeta Vivo: Escenario de un evento dedicado a cuestiones medioambientales. – 2004. – N° 8.
Gudímov V. vacaciones escolares, dedicado al dia Tierra. Educación de los escolares. 2001. N° 1.
Danilova M.Z. Ecología entretenida. Educación de un escolar. 2005. N° 5
Zheltova E.E., Moiseeva S.V. “La Tierra es el planeta del futuro” Vacaciones escolares. Biología en la escuela. 2003. N° 5
Escenarios ambientales. Consejo de profesores. 2000. N° 6; 2001. N° 6; 2003. N° 6; 2004. N° 11.
Material de vídeo utilizado en el programa: películas proporcionadas por la televisión estatal y empresa de radiodifusión"Yugoria" Khanty-Mansiysk. Películas con acción internacional"Guardar y preservar".
218-563-937 Sedov Roman Gennadyevich– profesor-organizador, director del estudio de producciones teatrales extravagantes “STEP”, ganador del concurso municipal de habilidades profesionales “Profesor del año 2010” en la categoría “Doy mi corazón a los niños”, la ciudad de Nizhnevartovsk
Lyudmila Stepikina
Escenario para el programa de juegos infantiles. tema ambiental"Turistas felices"
¡Hola, chicos! hoy es nuestro el programa está dedicado a cuestiones ambientales. Qué es ambiental problemas y que es ecología?
(Los niños responden.)
- La ecología es una ciencia.. Científicos- estudio de ecologistas cómo cambia en ambiente influyen en la vida de las plantas, los animales y los seres humanos. Ambiental Los problemas surgen con mayor frecuencia debido a la influencia humana sobre la naturaleza. Mientras tanto, hay acertijos para ti.
Si hay humo y niebla
Para que no puedas ver tus piernas
Esto significa que el aire está sucio.
Esa niebla se llama. (Niebla tóxica.)
No recojas setas aquí.
Y no seque los herbarios.
La fábrica una vez estuvo aquí,
De repente le sucedió a él. (Accidente.)
Por todas partes se oyen cantos, golpes y rugidos.
No se me ocurre nada.
Saber lo que es para una persona
Éste es muy dañino. (Ruido.)
Si no sentimos pena por algo,
Luego lo llevamos al vertedero lo antes posible.
Contaminan la tierra y las aguas
Hogar todo. (Desperdiciar.)
Imaginen, muchachos, que turistas Dejó basura en el bosque. Aquí está su primer problema: la contaminación ambiental. Nuestro turistas comportarse incorrectamente en el bosque. ¿Quién te dirá cómo comportarte en el bosque?
(Los chicos responden la pregunta).
Ahora hagámoslo después. turistas sacaremos la basura. Dividámonos en 2 equipos. El que sea más rápido gana.
(Juego competitivo "Quitar la basura").
Díganme chicos, ¿es así? ambiental¿Problema de reducir la biodiversidad en el planeta?
(Los niños responden la pregunta).
Así es, este es el siguiente. problema ambiental . Hoy en día, varias especies de animales y plantas mueren cada año en el mundo. ¿Sabes qué es un wombat? Este es un roedor marsupial, vive en Australia, se parece a un pequeño cachorro de oso pardo. Tiene una característica: en 10 minutos puede roer a través un agujero en una gruesa pared de troncos. Este animal se ha vuelto raro. ¿Qué otros animales raros y en peligro de extinción conoces?
(Los niños responden la pregunta).
Los icebergs se están derritiendo, dime, ¿es esto un problema y una amenaza para la vida de todos los seres vivos?
(Los niños responden la pregunta).
Aquí está el siguiente problema: « efecto invernadero» . Un aumento gradual de la temperatura en toda la Tierra conduce al cambio climático y al derretimiento de los glaciares, lo que supone un aumento de los niveles de agua en todo el mundo. En los glaciares hay agua como si "en stock", porque sólo contienen agua dulce.
(Concurso "Almacenar agua".)
Consiste en trasvasar agua con una cuchara desde un recipiente lleno que se encuentra a cierta distancia a un vaso vacío colocado al inicio. Los miembros del equipo corren por turnos hasta que el primer contenedor esté vacío. Gana el equipo cuyo nivel de agua en el vaso sea mayor.
¿Has notado que después de la lluvia caen piñas de los árboles? ¿Por qué cayeron los conos después de la lluvia?
(Los niños ofrecen sus opciones).
Aquí hay otro ambiental El problema es la precipitación ácida. Todos han visto una película amarilla en los charcos en el verano después de la lluvia, después de tales lluvias, los pepinos en las camas generalmente se vuelven amarillos. ¿De dónde viene la lluvia ácida?
(Los chicos responden.)
La lluvia ácida se produce tras emisiones o accidentes en fábricas. Por ejemplo, tras las emisiones de la fundición de aluminio de Sayanogorsk, mueren plantas y animales de la zona.
Todos estos problemas surgen bajo la influencia humana. Nunca el hombre ha tenido tal influencia sobre la naturaleza que lo rodea como ahora; nunca esta influencia ha sido tan variada y tan fuerte.
Amad la naturaleza, muchachos, cuidadla y no olvidéis que vosotros y yo también somos parte de la naturaleza, parte de toda la vida en la Tierra.
Publicaciones sobre el tema:
en nuestro kindergarten Se ha convertido en una tradición que cada otoño, a principios de septiembre, se celebre una semana de la salud, que finaliza con una excursión a pie.
“Visitando un viejo, viejo cuento de hadas...” Escenario de un programa de juegos para niños."Visitando al viejo, viejo cuento de hadas..." Escenario de un programa de juegos para niños. Danza "Visitando un cuento de hadas". (Realizada por coreografía escolar.
Escenario del programa de juego "Rainbow". Programa de juego “RAINBOW” Presentador: Hoy tenemos un programa de juego “Rainbow” en la flota Participantes seleccionados, 7 personas de cada flota.
Escenario de un programa de juegos competitivos infantiles para el Día del Niño Escenario de un programa de juegos infantiles para el Día del Niño “¡Hola niños!” Ved. : ¡Hola, hola, hola niños! Hola a todos.
Escenario del programa de juego "En el borde de un cuento de hadas" El objetivo del evento: promover la activación de la búsqueda y la actividad mental de los niños. Objetivos: Formar un sano espíritu competitivo.
Escenario del programa de juego "Star Fireworks" Objetivo: revelar creatividad Tipo. Promover el desarrollo del sentido de empatía y la capacidad de navegar en cualquier situación. Equipo:.
Escenario del programa educativo y de juegos “¡Defensores de la Naturaleza!”
Preparado por: Yakovleva N.M., profesora educación adicionalDescripción del material: Les ofrezco el guión del programa educativo y de juegos “Defensores de la Naturaleza” para niños de 10 a 17 años. este material Será útil para los profesores de clase y los profesores de educación adicional. Este es un guión para un programa destinado a ampliar y profundizar el conocimiento de los niños sobre la naturaleza y sus leyes; les enseña el respeto por la naturaleza y la responsabilidad por sus acciones en el mundo natural.
Escenario del programa educativo y de juegos “¡Defensores de la Naturaleza!”
Objetivo: Desarrollar las ideas de los estudiantes sobre la interacción racional del hombre con la naturaleza: acciones aceptables e inaceptables en la naturaleza, actividades ambientales.
Tareas:
- ampliar y profundizar el conocimiento de los niños sobre la naturaleza viva.
- enseñar a los niños a cuidar de los animales y del mundo que nos rodea en general;
-desarrollar el interés por la naturaleza viva y la curiosidad;
- desarrollar la capacidad de evaluar los resultados de la interacción de las personas con la naturaleza (la interacción es dañina, inofensiva o útil);
- cultivar una actitud respetuosa y atenta hacia la naturaleza.
Detalles: un juego de círculos de colores (rojo, amarillo, verde) para cada alumno, presentaciones, contornos de las manos de los niños, una caja que contiene una honda, bolígrafos, papel, una pizarra magnética, el Libro Rojo de Rusia, medallas.
Audiencia de edad: niños en edad de escuela media y secundaria.
Preparación preliminar: conversaciones sobre animales raros en peligro de extinción.
Progreso del evento.
La sala está decorada con dibujos de animales. Entra el presentador.
Suena la canción “Los perros pueden morder”.
Principal:¡Hola, chicos! Nuestro evento se llama “¡Valoramos la naturaleza!” Mira a tu alrededor, mira las imágenes que nos rodean, mira estas palabras: “¡Para valorar la naturaleza, amarla y preservarla, es necesario conocerla!
¡Conozca las reglas más básicas de “comunicación” con la naturaleza! ¿Qué crees que se discutirá ahora?
Principal: Chicos, ¿por qué creen que nos hemos reunido aquí hoy?
Se escuchan las respuestas de los alumnos y el presentador, si es necesario, las complementa.
Principal: Una persona decide por sí misma qué ser: insensible o sensible, cruel o amable, perezosa o trabajadora. Al final, elegimos el nuestro. camino de la vida, mi posición de vida. El mundo se enfrenta a una amenaza real de desastre ambiental. El destino de la Tierra está en tus manos.
Si te preocupas por el futuro de nuestro planeta, si quieres vivir mucho tiempo, respira aire limpio, bebe agua limpia Para dormir tranquilo, sin miedo a un desastre nuclear y muchas cosas que hoy realmente amenazan nuestra existencia, debes tomar una posición de creación y traer el bien al mundo.
¡Tú nos cuidas!
¡Y de repente suspiró como si estuviera vivo!
Y los continentes me susurran:
¡Cuídanos, cuídanos!
Las arboledas y los bosques están alarmados,
El rocío sobre la hierba es como una lágrima.
Y los manantiales preguntan en voz baja:
“¡Cuídanos, cuídanos!”
El río profundo está triste
Los nuestros, perdiendo nuestras costas,
Y escucho la voz del río:
“¡Cuídanos, cuídanos!”
El ciervo detuvo su carrera:
“¡Sé un hombre, hombre!
Creemos en ti, no mientas,
¡Cuídanos, cuídanos!
Miro el globo - el globo,
tan hermosa y querida,
Y los labios susurran: "No mentiré,
¡Te salvaré, te salvaré!
La naturaleza regala al hombre sus innumerables riquezas, pero también exige a cambio actitud cuidadosa. Lamentablemente, no todo el mundo recuerda esto.
Nuestro programa “¡Defensores de la Naturaleza!” dedicado a temas ambientales.
Hoy intentaremos abordar estos problemas, a veces en broma o en serio, y trataremos de aprender a comportarnos correctamente en la naturaleza.
Entonces, muchachos, nuestra primera competencia se llama "Erudito". Mira la pantalla. (Todo el evento está ilustrado con una presentación).
Diapositiva No. 2 de la presentación “Valoramos la naturaleza”.
Chicos, la tarea es la siguiente: expliquen los siguientes refranes desde una perspectiva ambiental:
“Sin dueño, una casa queda huérfana”
Se celebra el concurso “Erudito”
Principal: Nuestro próximo concurso se llama concurso “El agua no es agua”. Este es un juego de atención.
Se llama una palabra si la palabra nombrada denota algo que contiene agua - debe ponerse de pie si un objeto o fenómeno está indirectamente relacionado con el agua (barco, pez) - levanta la mano si un objeto o fenómeno que no tiene conexión con el agua es llamado (viento , piedra) - aplaudes: color, viento, charco, nube, piedra, cascada, pez, río, puente, libro, arroyo, ventana, tiza, té, palangana.
Principal: Bien chicos, bien hecho, ¡y ahora la próxima competencia es "Expertos en la naturaleza"!
Tarea: para amar la naturaleza, es necesario conocerla. Adivina los acertijos.
Acertijos:
Alena está de pie: una bufanda verde, una cintura delgada, un vestido de verano blanco. (Abedul)
Que anda enojado y hambriento en el frío invierno. (Lobo)
Diapositiva número 3
Hay agua por todas partes, pero beber es un problema (Mar)
Vuela - calla, miente - calla, cuando muere, entonces ruge. (Nieve)
Diapositiva número 4
Cae como guisantes, salta por los caminos. (granizo)
Diapositiva número 5
Entre los árboles había una almohada con agujas. (Erizo)
Existe un animal así en el mundo: no come nada que no haya sido lavado, enjuaga todo en el río, y su nombre es... (mapache)
Diapositiva número 6
¿Quién está al revés encima de nosotros? (Volar)
Un yugo pintado colgaba al otro lado del río. (Arcoíris)
Diapositiva número 7
Para cada respuesta se muestra una diapositiva de la presentación “Valoramos la naturaleza”.
Principal: Y ahora el concurso “Lee el proverbio desde las primeras letras de las imágenes”. Chicos, aquí tenéis una hoja de papel y un lápiz. Debes leer el proverbio desde las primeras letras de las imágenes. Atención a la pantalla. Empecemos.
Se realiza el concurso “Lee el proverbio por las primeras letras”
Diapositivas 8,9,10,11 de la presentación “Valoramos la naturaleza”.
Principal:¡Genial, chicos! ¡Y ahora viene el cuestionario! Te leeré el texto y deberás adivinar de qué animal (pájaro) estamos hablando. Quien sabe la respuesta levanta la mano. ¿Estás listo?
Después de cada respuesta, el presentador da breve información sobre un animal y muestra una imagen de este animal de la presentación “Animales”.
Principal: 1ª pregunta. Esta ave se presenta en 18 especies, entre ellas: brownie, de pecho negro, de campo, del desierto e incluso de pecho rojo. Gorky y Yesenin, Prishvin y Bianchi, Barto y Sasha Cherny escribieron sobre él. ¿Quién es este habitante emplumado de ciudades y pueblos? (Gorrión.)
Se escuchan las respuestas de los niños.
Diapositiva No. 1, 2 de la presentación “Animales”.
Principal: Los gorriones están muy extendidos por todo el mundo. La longitud de su cuerpo es de 12 a 15 cm. Los machos de muchas especies tienen una mancha negra en la garganta. Casi todos son gregarios y, durante el período de anidación, aves coloniales. Algunos representantes del género dañan los cultivos. El gorrión del desierto está protegido.
Diapositiva No. 3,4 de la presentación “Animales”.
2da pregunta. Ella es la homónima de algunas de las chicas. A menudo se confunde con otra ave de la familia a la que pertenece. Esto no quiere decir que su apariencia sea hermosa. Ella no tiene complejos al respecto. Se puede encontrar en la ciudad, en el bosque y en los huertos. Y en todas partes se comporta con mucha confianza. (Grajo.)
Se escuchan las respuestas de los niños.
Diapositiva No. 5, 6 de la presentación “Animales”.
Principal: Por supuesto, esto es una grajilla. En tamaño, es notablemente más pequeño que el grajo y el cuervo; la longitud de su cuerpo es de unos 30 cm y su peso es de 130-225 g. El plumaje es negro, en la cabeza, la cola y las alas, con un brillo metálico de color azul violeta. El cuello es gris en la parte superior y en los costados.
Los polluelos se alimentan de lombrices, arañas, escarabajos, ortópteros, moscas y orugas de mariposas. Al destruir plagas de insectos, la grajilla aporta indudables beneficios a la agricultura.
3ra pregunta. Artículo de caja negra. Aquí hay algo que a los pájaros siempre les da miedo, pero que a algunos niños les encanta hacer. Este objeto les sirve de entretenimiento, pero a los pájaros les causa mucho dolor.
Se escuchan las respuestas de los niños.
Principal: Chicos, ¿por qué una honda causa tanto dolor a los pájaros? ¿Se puede utilizar contra pájaros?
Diapositiva 7, de la presentación “Animales”.
Se escuchan las respuestas de los niños.
Principal: Cuarta pregunta. Este animal fue domesticado en Asia hace aproximadamente 5-6 mil años. En la era de los grandes descubrimientos geográficos fueron llevados a América del norte Y Nueva Zelanda, donde los animales salvajes eran llamados mustangs. (Caballos.
Se escuchan las respuestas de los niños.
Diapositiva No. 8, 9, 10 de la presentación “Animales”.
Principal: Los caballos son un género de mamíferos ungulados de dedos impares de la familia de los equinos; incluye varias especies salvajes, entre ellas: kulan, caballo de Przewalski, asno salvaje, tarpán estepario y varias especies de cebras. Además, más de 200 razas de caballos domésticos son équidos. Aunque algunos investigadores consideran que las cebras y los burros son géneros separados. La longitud del cuerpo de los caballos es de hasta 2,8 m y la altura, de hasta 1,6 m. El pelo queda pegado al cuerpo. El cuello tiene melena, cola y pelo largo. Los caballos son comunes en Asia y África. ¡Atención chicos! En Europa los caballos salvajes han sido exterminados.
Quinta pregunta. ¿Qué tienen en común la sonrisa de un hombre y la cola de un perro? (Expresar emociones)_.
Se escuchan las respuestas de los niños.
Diapositiva No. 11, 12 de la presentación “Animales”.
Principal: Los perros no pueden reír ni hablar. ¡Pero tienen cola! Les expresan sus emociones. Su amigo de cuatro patas Vi un perro de aguas familiar y meneé la cola. Entonces él dice: "Hola, me alegro de verte". Es costumbre que los perros saluden de esta manera a sus amigos y miembros de su manada. Para tu mascota, también eres miembro de su manada, por eso mueve así la cola cuando llegas a casa. Así expresa su placer y alegría, que una persona puede expresar con palabras y una sonrisa.
Sexta pregunta. Acabamos de hablar de la sonrisa de una persona y de la cola de un perro, que no sonríe, pero expresa sus emociones positivas moviendo la cola. Pero es poco probable que los cocodrilos y caimanes experimenten emociones de alegría al conocer a una persona, pero algunos de ellos pueden sonreír. Nuestra pregunta es: ¿es posible distinguir por una sonrisa quién está frente a nosotros: un cocodrilo o un caimán? Y, en general, cómo distinguirlos, aunque es poco probable que esto sea lo principal a la hora de reunirse. (Todos los dientes de un cocodrilo son visibles, incluso si tiene la boca cerrada).
Se escuchan las respuestas de los niños.
Diapositiva No. 13,14 de la presentación “Animales”.
Principal: Hay un río en Australia llamado Alligator. Está lleno de dientes, verdes y con cola. Obtuvieron su nombre del nombre del río: caimanes. Por lo tanto, la patria de los caimanes es Australia, y los verdaderos caimanes son los australianos indígenas. La principal diferencia entre un cocodrilo y un caimán es su sonrisa. Si tu amigo verde tiene la boca cerrada, pero puedes ver claramente todos sus dientes, ya sabes: es un cocodrilo. Pero el caimán sólo muestra sus dientes cuando abre bien la boca. Si te encuentras con un cocodrilo en agua salada, no dudes en llamarlo "cocodrilo". Los caimanes viven sólo en agua dulce.
Séptima pregunta. Si observas las hormigas, puedes ver: una hormiga corre tranquilamente, mientras que la otra se mueve de manera extraña, como si se agachara cada minuto. Explica por qué la segunda hormiga se mueve así. (Marca su rastro.)
Se escuchan las respuestas de los niños.
Diapositiva No. 15, 16 de la presentación “Animales”.
Principal: Las hormigas tienen glándulas especiales en el abdomen que secretan una sustancia olorosa. Presionando su abdomen contra el suelo, la hormiga marca el camino con este líquido oloroso. Esto significa que ha encontrado algo y pronto volverá corriendo con refuerzos; al parecer, uno no puede llevarse el botín solo. Y para encontrar el camino hacia el hallazgo, la hormiga deja un rastro oloroso.
Octava pregunta. ¿Alguna vez te has preguntado por qué las abejas atacan a casi toda la familia si una persona se acerca a la colmena? Después de todo, muchos de ellos ni siquiera lo vieron acercarse y, sin embargo, aparecieron instantáneamente en el lugar correcto. ¿Cómo saben del peligro? (Por el olor que emite una abeja al picar a un enemigo).
Se escuchan las respuestas de los niños.
Diapositiva No. 17, 18 de la presentación “Animales”.
Principal: Resulta que cuando una abeja pica, junto con el veneno, libera una sustancia que, con su olor, señala: “¡Peligro, enemigo!” Habiendo recibido tal mensaje en el lenguaje de los olores, las abejas restantes inmediatamente se apresuran a atacar. La picadura de la abeja es dentada, por lo que permanece en la piel del enemigo. Junto con la picadura se desprende todo el aparato urticante y la glándula que secreta la sustancia olorosa. La abeja muere, pero el enemigo ya está marcado por su olor y no puede escapar. Y si corre, las abejas correrán tras él.
Novena pregunta. Es raro escuchar a alguien cantar en invierno. Y a este pájaro le encanta el invierno. E incluso le encanta nadar en invierno. ¿Quién es ella? (Cazo o gorrión de agua).
Se escuchan las respuestas de los niños.
Diapositiva No. 19, 20 de la presentación “Animales”.
Principal: Dipper es un género de aves paseriformes; Incluye 4-5 especies, incluidas las comunes y las marrones.
Largo 14-20cm. Características: alas cortas y redondeadas, bonitas cola larga, piernas fuertes. El pico es recto tamaño promedio, las fosas nasales están cubiertas por una membrana coriácea. Las aberturas para las orejas tienen una solapa coriácea. El plumaje es espeso y ajustado al cuerpo. El canto es melódico, fuerte y se puede escuchar en los días soleados y en invierno.
Habita en las orillas de las montañas y, con menos frecuencia, en los arroyos y ríos de las llanuras de manantiales en Eurasia, África y América occidental; Puede nadar, bucear y correr por el fondo de un embalse en busca de alimento: pequeños insectos e invertebrados acuáticos.
Décima pregunta. Tiene un rango muy alto: almirante. Este título se le dio no en vano, sino por las franjas rojas en las alas. Son similares a las franjas de almirante y a las cintas que los almirantes llevaban sobre sus hombros en los viejos tiempos. ¿Quién es ella? (Almirante mariposa.)
Se escuchan las respuestas de los niños.
Diapositiva No. 21, 22 de la presentación “Animales”.
Principal: Las alas de las mariposas están cubiertas de pequeñas escamas multicolores. Forman un patrón brillante y complejo.
Chicos, ¿habéis aprendido muchas cosas interesantes sobre el mundo animal? ¡Resulta que no es tan sencillo! ¡Todo en él está organizado de manera muy, muy sabia! ¡Y tú y yo debemos respetar, proteger y proteger este mundo para preservar su belleza y originalidad!
Chicos, ¿qué es esto que tengo ahora en mis manos? ¿Para qué es?
El presentador sostiene en sus manos el Libro Rojo de Rusia. Se escuchan las respuestas de los niños.
Principal: Chicos, creo que todo el mundo sabe que debemos cuidar a los animales. ¿Por qué crees que los animales que nombramos se convirtieron en especies en peligro de extinción?
Se escuchan las respuestas de los niños y se complementan si es necesario.
Principal:
Nuestro último concurso se llama "Evaluar la acción de una persona".
Leeré una descripción de las acciones de una persona en la naturaleza y se mostrará el dibujo correspondiente. Hay tazas frente a ti tres colores: rojo, amarillo, verde. Debes evaluar esta acción levantando el círculo de señales correspondiente:
Verde: se permite la acción. ¿Estás listo? Empecemos.
1. Encontramos un hormiguero en el bosque y decidimos descubrir cómo funciona revolviéndolo con una ramita. Somos verdaderos pioneros.
2. Encontramos un nido de pájaro, pero no lo tocamos.
3. Trajimos trozos de musgo del bosque a casa para crear un rincón verde.
4. Encontramos un boletus grande y comenzamos a arrancar el musgo que lo rodeaba para encontrar setas pequeñas.
5. Encontramos un incendio sin apagar en el bosque y lo apagamos.
6. Los estudiantes cultivan plantas de interior en las aulas y pasillos de la escuela.
7. Cada invierno, los estudiantes llevan a cabo la Operación Cantina para Pájaros.
8. Cada primavera se planta una gran cantidad de flores en el terreno de la escuela.
Principal: Hoy la naturaleza necesita protección y cuidado, te daré los contornos de las manos de los niños y te sugiero que escribas en ellas lo que harías para proteger el medio ambiente. Y luego, muchachos, leerán lo que escribieron en el esquema y lo colocarán en la pizarra en un círculo, en forma de flor.
Los niños completan la tarea.
Principal: Chicos, miren, este lo cultivaron con sus propias manos. hermosa flor. Que las flores florezcan para siempre en nuestra tierra y nos hagan felices.
Principal: Nuestro programa ha llegado a su fin. ¿Te gustó ella? ¿Qué es lo que más recuerdas?
Se escuchan las respuestas de los niños.
Principal: Y ahora me gustaría presentarles a todos ustedes las “Medallas de los Defensores de la Naturaleza”, ya que realmente espero que, después del evento de hoy, hagan todo lo posible para ayudar a los animales y a la naturaleza.
Suena la canción “No cantada a los pájaros sin cielo”.
Los niños reciben medallas.
Principal: Nosotros en cualquier época del año.
La sabia naturaleza enseña.
Los pájaros enseñan a cantar.
Araña - paciencia,
Abejas en el campo y jardín.
Nos enseñan a trabajar.
La naturaleza lo tiene todo el año.
Necesitas estudiar.
Somos árboles de todas las especies,
Enseñan una amistad fuerte.
Cuidemos el PLANETA.
¡No hay otro igual en el mundo!
Resumiendo nuestro programa, me gustaría decir que todos sois geniales y sabéis mucho sobre los animales y la naturaleza. Hoy aprendiste muchas cosas nuevas e interesantes. ¡Trata la naturaleza con cuidado y amor! ¡Adiós chicos!
Solicitud.
Términos y condiciones del concurso "Erudito"
Es necesario explicar los siguientes refranes desde una perspectiva medioambiental:
"El ahorro es la mejor riqueza"
“A medida que llegue, así responderá”
“Sin dueño, una casa queda huérfana”
Bases del concurso “El agua no es agua”
Un juego de atención.
Se llama una palabra si la palabra nombrada denota algo que contiene agua - los niños deben ponerse de pie si un objeto o fenómeno está indirectamente relacionado con el agua (bote, pez) - los niños levantan la mano si se llama un objeto o fenómeno que no tiene conexión con agua (viento, piedra): los niños aplauden: color, viento, charco, nube, piedra, cascada, pez, río, puente, libro, arroyo, ventana, tiza, té, palangana.
Condiciones del concurso “Leer el proverbio desde las primeras letras de las imágenes”.
Los niños deben utilizar las primeras letras de los dibujos para formar refranes.
No persigas un mosquito con un hacha.
La liebre asustada tiene miedo del muñón.
Condiciones del concurso "Evaluar la acción de una persona".
Se leen descripciones de las acciones humanas en la naturaleza y se muestra el dibujo correspondiente. Los niños deben evaluar esta acción levantando el círculo de señales correspondiente:
rojo – la acción está prohibida y daña el medio ambiente;
amarillo – una advertencia sobre precaución para causar menos daño a la naturaleza;
Verde: se permite la acción.
Condiciones del juego “Nombra el animal”.
Los niños se turnan para nombrar lo que creen que son animales en peligro de extinción. Si la respuesta es correcta, el animal aparece en las páginas del Libro Rojo.
MBU DO DDT Gukovo.
Programa de juegos de la ciudad para niños de primaria. Escenario del juego ecológico “Casa con techo azul”
Todos los equipos se alinearon en la plaza.
SUENA LA CANCIÓN “Pájaro Herido”
EL PRESENTADOR SALE: Hola, queridos amigos! El movimiento público ambientalista de toda Rusia “Rusia Verde” anunció el inicio de la jornada de limpieza en toda Rusia “El país de mis sueños”. Después de todo, el país es nuestra casa común, y depende sólo de usted y de mí si nuestra casa será limpia, luminosa y acogedora. Hoy, 16 de septiembre, todo nuestro país participa en la limpieza. Este evento se convirtió en una verdadera fiesta. EN diferentes ciudades jornadas de limpieza, ecolecciones, clases magistrales y juegos ambientales.
Y por eso hoy nos hemos reunido aquí, en la Plaza de la Victoria, cerca de la Casa la creatividad de los niños participar en la ciudad juego ambiental— misión “¡Casa bajo el cielo azul!”
Reglas de nuestro juego:
1. En el juego participan 12 equipos.
Cada equipo deberá visitar 6 estaciones de juego. En cada estación de juego, los recibirán profesores del Centro de Arte Infantil.
El éxito en cada estación será diferente: algunos equipos recibirán fichas verdes, otros, fichas azules o verde claro. Después de completar todas las etapas del juego, los capitanes de los equipos entregan sus fichas al árbitro principal del juego, la metodóloga Natalya Viktorovna Zaitseva. Cuantas más fichas tenga el equipo, es el lugar que ocupará en nuestro juego. Hay más verdes: 1er lugar, azules: segundo lugar, verdes claros: tercer lugar.
Cada equipo se moverá entre estaciones, a lo largo de su propia ruta.
Se invita a los capitanes a recibir hojas de ruta.
¡BUEN JUGADO A TODOS!
ESTACIÓN 1 “CARRERA DE RELEVOS CON AROS”
Equipo: Línea de salida, 2 campos de juego (un cuadrado dibujado en el asfalto - 3 mx 3 m, con celdas de 30 cm x 30 cm, letras en las celdas) a una distancia de 7 metros desde la salida. Cada jugador recibe un anillo de plástico o madera contrachapada.
Presentador: Chicos, frente a ustedes hay un campo de juego, la tarea de cada jugador es correr hacia campo de juego encuentra el nombre de un animal, pájaro o pez, pon el anillo en la primera letra de esta palabra y regresa, pasando el turno al siguiente jugador. El ganador es el equipo que encontró 6 palabras (más palabras) en el campo de juego: nombres de animales y llegó primero a la meta. El ganador recibe una ficha de oro, el segundo equipo recibe una ficha de plata. Si el equipo encuentra menos de 6 palabras en el campo de juego, recibirá una ficha de bronce.
K M E D V E D A
A O V M A P 3 A Z C
B A R A N S H O C T Y
AG K O 3 E L O S
A X K R O T V O L K
V O R O B E S O M
2 ESTACIONES “MENOS”
Equipo: cubos grandes - 5x5, sobre ellos hay carteles con profesiones, 2 mesas, tarjetas con objetos. El tiempo para completar la tarea es de 2 minutos.
Presentador: ¡EL BOSQUE es nuestra riqueza! EL BOSQUE es el traje verde de nuestra Tierra. Donde hay bosque, siempre hay aire limpio. EL BOSQUE es un hogar para animales y pájaros. EL BOSQUE es una despensa que regala generosamente sus regalos: nueces, setas, bayas.
Tarjetas con profesiones: músico, médico, carpintero, químico, constructor naval.
1. Pintar.
2. Aceite de abeto
3. Libros.
4. Alcanfor.
5. Atlas y mapas.
6. Periódico.
7. Sabores.
8. Atascos de tráfico.
9. Pegamento.
10. Decoraciones.
11. glucosa
12. Carbón.
13. Piano.
14. Plástico
15. Materiales de construcción.
16. Lápices.
El presentador distribuye fichas: si la tarea se completa correctamente - una ficha de oro, plata - si quedan cartas o se cometen errores (no más de 2), bronce - más de 2.
3 ESTACIONES “ZOO MUSICAL”
Equipo: acordeón, máscaras o tocados de animales (por ejemplo: zorro, gato, pato, cebra, león, vaca, etc.)
ANFITRIÓN: (Un equipo participa) Chicos, imaginen que hay un concierto en el zoológico. Seleccione "artistas" para interpretar una canción familiar como un conjunto de... (esta es su elección). Disfrázate como animales y canta una canción familiar con las voces de estos animales.
El equipo recibe una ficha de oro, si todo salió bien. buena habitación, si no es muy amigable, una ficha de plata, una actuación muy débil, una ficha de bronce.
4 ESTACIONES “POF SETAS”
Equipo: Grandes barriles de plástico, bolos, cartas de setas.
ANFITRIÓN (2 equipos): Imagina que fuiste a buscar hongos al bosque, caminas por el bosque y ves que hay mucha basura en el bosque, por supuesto que tú, como verdaderos ecologistas, recolectarás basura, la enterrarás en agujeros. sino contenedores grandes que lo encuentras en el bosque y te lo llevas contigo. Tu tarea es recoger setas haciendo rodar el barril entre los árboles (bolos) y recoger todas las setas. hongos saludables, y no recolectar un hongo peligroso debajo de árboles y arbustos y regresar sano y salvo a casa.
Carrera de relevos de dos equipos. El ganador recibe una ficha de oro, el equipo que quedó en segundo lugar recibe una de plata y los que derriban los bolos reciben una de bronce.
5 ESTACIÓN “LIMPIEZA-BELLEZA”
Equipo: cubos con inscripciones de residuos, 8 contenedores diferentes colores.
ANFITRIÓN (2 equipos): En muchos países civilizados, existe un método separado para recolectar basura. Hay contenedores de basura en las calles. diferentes colores. En ellos se deposita la basura adecuada. Pruebe esto hoy también. Tarea: Frente a ti hay 4 contenedores de diferentes colores.
1. Blanco (ícono de “Libro”): papel, periódicos, revistas, cartón.
2. Amarillo (icono de banco): latas, botellas, plástico, metal.
Z.3green (icono de “salchicha”) – desperdicio de alimentos.
4. Negro – (Icono de calavera y relámpago) residuos peligrosos. (baterías, bombillas, teléfonos rotos).
Los nombres de los residuos están escritos en los cubos. Los cubos están dispuestos alrededor del sitio.
A la orden, cada equipo pone la basura en contenedores. El tiempo de finalización de la tarea es de 1 minuto.
PAPEL
PERIÓDICO
REVISTA
CAJA DE ZAPATOS DE CARTÓN
FRASCO
BOTELLA DE LIMONADA
BOTELLA DE PLÁSTICO
COCHE DE NIÑO ROTO
BATERÍA DE LINTERNA
BULBO
TELÉFONO ROTO
Cáscara de plátano
Envoltorios
PEPINOS
CÁSCARA DE NARANJA
CARGA DE LECHE
PAN SECO
PIES SECOS
BATERÍA DEL RELOJ
Pedazo de pastel
SÁNDWICH VIEJO
CORTE DE MANZANA
El ganador es el que recoge y mete la mayor cantidad de basura en contenedores y sin cometer errores. Ficha de plata – hasta 5 errores, más de 5 errores – ficha de bronce
6 ESTACIÓN PIRÁMIDE
Equipo: cilindros de colores (amarillo y verde) y tableros cuadrados con dibujos de animales pegados.
ANFITRIÓN (2 equipos): Todos los animales hablan a su manera. La vaca muge, el ratón chilla, etc.
Los cilindros y la madera contrachapada se colocan a una distancia de 5 metros.
Tarea- tan pronto como el líder dice - quién dice esto: por ejemplo - cuál de los animales “aulla”, 1 miembro de cada equipo corre, encuentra un objeto (cilindro o tabla) con el animal correspondiente y trae el objeto con una imagen a Al principio, el segundo escucha qué palabra dice el líder y repite la misma. Solo hay 12 animales que el equipo necesita adivinar, es decir. Cada niño tendrá que correr 2 veces. Luego, el equipo construye una torre usando los elementos que trajeron. El ganador es el primero en construir una pirámide e identificar correctamente a todos los animales sin errores y construir la pirámide más rápido. Si cometiste más de 5 errores, una ficha de bronce.
Orden de preguntas:
1. Paloma - arrullo
2. Serpiente - silbidos
3. Cacareo de ganso
4. Las ovejas balan
5. Cabra – vacilante
6. León - ruge
7. Pescado - gorgoteo
8. El caballo relincha
9. Ardilla - haciendo clic
10. Pollo - carcajeándose
11. Abeja - zumbido
12. Búho - ulular
7 ESTACIÓN "LABERINTO"
Equipo: un laberinto en forma de flor dibujado con tiza sobre el asfalto, 5 cuadrados de diferentes colores.
ANFITRIÓN (un equipo): La tarea del equipo es atravesar el laberinto como un equipo sin pisar la línea: encontrar 5 cuadrados de diferentes colores en 30 segundos y luego llevárselos al líder. Para cada color del cuadrado, cree 2 verduras o frutas que coincidan con el color de los cuadrados.
Amarillo: limón, plátano, pimiento, ciruela, patata.
Rojo: tomate, pimiento, cereza, cereza dulce.
Verde: repollo, pepino, perejil, eneldo, apio, kiwi, aguacate, membrillo, guisantes.
Naranja – zanahorias, espino amarillo, pimientos, calabaza, naranja, mandarina
Púrpura: berenjena, remolacha, ciruelas, ciruelas cereza, pimientos, albahaca.
Si cumplió con el plazo y nombró verduras y frutas, una ficha de oro, si no cumplió con el plazo, pero las nombró, una ficha de plata, si no cumplió con el plazo y no las nombró, una ficha de bronce
ESTACIÓN DE BUENOS PENSAMIENTOS “¡SALVEMOS EL PLANETA!”
Equipo: Papel Whatman A 2, rotuladores, caballetes (4)
Creación de carteles sobre conservación de la naturaleza:
1. “¡Cuida el bosque!”
2. “¡Ahorra agua!”
3. "¡Mantenlo limpio!"
4. “La tierra es nuestro hogar”
5. “¡Salvemos el aire!”
6. “¡Salvemos el mundo que nos rodea!”
7. “¡No llegues tarde para salvar el planeta!”
Presentador: ¡Chicos, les pedimos que se alineen en sus lugares y muestren a todos los carteles ambientales que hicieron! ¡Bien hecho a todos! Foto para el recuerdo!
Presentador: Queridos jugadores, comencemos la ceremonia de premiación.
Concesión de certificados
Nuestro juego ha llegado a su fin. Dígales a todos, amigos, padres y compañeros de clase, que ustedes se convirtieron en participantes de la acción panrusa "Rusia Verde", que se celebró hoy en todo el país. Después de todo, nuestro país es nuestra casa común bajo un techo azul, ¡y sólo de nosotros depende cómo será! ¡Ama y cuida nuestro planeta!
Estaciones de juego:
1. “Carrera de relevos con anillos” - profesora Revina M.Yu.
2. “Estación de buenos pensamientos” - profesora Semenova M.A.
3. “Para las setas” - profesora Yugova M.V.
4. “La belleza es pureza” - profesora Pinkina L.B.
5. “Pirámide” - profesora Bobrova M.A.
6. “Laberinto” - profesora Kuznetsova N.A.
Programa de juegos para niños de 6 a 8 años “Iniciación a EKOSH”
Mitrakhovich Angela Lvovna, profesora clases primariasDescripción: Ecología – tema eterno, que no perderá su relevancia incluso después de... años. Este escenario será útil para los maestros de escuela primaria y los trabajadores no escolarizados que participan en la educación ambiental y la crianza de los escolares. La categoría de edad de los niños es de 6 a 8 años.
Objetivo: Formación de una actitud ambientalmente alfabetizada de los niños de primaria hacia la naturaleza a través del juego.
Tareas:
-desarrollar habilidades de cuidado del medio ambiente;
- enseñar reglas de comportamiento en la naturaleza;
-Desarrollar un interés sostenible por aprender sobre la naturaleza.
Equipo: Carteles "Cuida la naturaleza", dibujos con designación gráfica reglas de comportamiento en el bosque, cartas, disfraces de Lesovichka, hormigas, mariposas.
Trabajo preliminar: distribución de roles entre alumnos de 5º grado, diseño de una exposición de dibujos " Flora tierra natal", diseñando una exposición de obras de plastilina "Animales domésticos y salvajes", familiarizando a los niños de primer grado con las reglas de comportamiento en el bosque.
Tiempo– 35 minutos.
Introducción. En nuestra escuela en la base clase primaria Se creó y funciona desde hace varios años el destacamento EKOSH, un destacamento de escolares sobre medio ambiente y historia local. Se ha elaborado un pasaporte de plantilla (Carta, plan de trabajo). Cuando los muchachos pasan a la segunda etapa del entrenamiento, no pierden el contacto con los nuevos miembros del equipo. Para que los niños de primer grado sientan lo que obtuvieron nuevo estado- el estatus de miembro del equipo - para ellos, junto con los alumnos de quinto grado, llevamos a cabo un programa de juego "Iniciación a EKOSH".
Contenido.
Espero que todos estén de muy buen humor hoy, porque todos estaremos en la festividad de “Dedicación a EKOSH”.
-¿Qué es la “ecología”? (del griego antiguo “eikos” - morada, morada, casa, propiedad y “logos” - concepto, doctrina, ciencia) - la ciencia de las interacciones de los organismos vivos y sus comunidades entre sí y con el medio ambiente).
-¿Quién es ecologista? (Los ecologistas son esos especialistas que intentan explicar por qué los ríos se secan, los peces mueren o nieva en verano. Estudian el estado del agua, la tierra, el aire, la influencia de los residuos industriales en las plantas, los animales y el hombre. Descubren el razones desastres naturales y desarrollar formas de minimizar el impacto de las personas en la naturaleza).
-¿Dónde se puede conseguir una profesión así? (en institutos, academias).
Pero adquirimos conocimientos ambientales a lo largo de nuestra vida. Hoy aprenderás muchas cosas interesantes sobre el mundo que nos rodea. Es cierto que esto será sólo una pequeña gota del vasto océano de la ecología.
Entra Lesovichok.
Lesovichok.¡Hola, chicos! Soy Lesovichok. Hoy, en honor a su iniciación como jóvenes ecologistas, Ángela Lvovna me invitó a unirme a ustedes.
Maestro: Hola Lesovichok. Me alegro de verte. Mire nuestra exposición que diseñaron los chicos.
Lesovichok. Bien hecho, niños. No en vano vine a ti. traje conmigo tareas interesantes, en el que podrás demostrar ingenio y conocimiento. Para empezar, un calentamiento para la mente. pasaré contigo juego "¿Quién es el extraño aquí?" Tenga cuidado, necesita nombrar un elemento adicional:
Después de haber comido lo suficiente durante el verano, los osos, tejones, ratones y erizos hibernan a principios del invierno. (Los ratones no duermen en invierno y no puedes verlos porque se mueven bajo la nieve. Pero los zorros siempre saben dónde está el ratón, pueden olerlo a través de la nieve)
- Un lobo, un zorro y un alce recorren el bosque nevado en busca de presas.
(El alce no es un depredador. Él, como todos los ungulados, es un herbívoro y, cuando no hay pasto fresco, come ramas y pasto del año pasado)
- Los alces, jabalíes, comadrejas, liebres y corzos se alimentan en invierno de ramas, raíces, cortezas de plantas y hojas frescas (las comadrejas son depredadores, atrapan ratones y pájaros. Pero, lamentablemente, en invierno no hay hojas frescas en el bosque, entonces algunos animales lo pasan mal)
Bien hecho chicos.
Árbol, hierba, flor y pájaro.
No siempre saben defenderse.
Si son destruidos -
¡Estaremos solos en el planeta!
Madrigueras de animales, nidos de pájaros.
¡Nunca arruinaremos!
Deja que los pollitos y los animales pequeños.
Es bueno vivir a nuestro lado.
Hermosa, hermosa es nuestra tierra natal,
Nunca encontrarás nada más hermoso.
Espacios verdes, bosques y campos,
Y agua azul en el río.
Maestro: Mira, alguien viene corriendo hacia aquí.
Aparecen hormigas llorando.
Lesovichok.¿Qué pasó, hormigas?
1ª hormiga. Nos ofendió un chico malvado.
2da hormiga. Nos aplastó las patas.
3ra hormiga. El hormiguero fue destruido.
Aparece una mariposa llorando.
Lesovichok: Hermosa mariposa,
¿Qué pasó en el bosque?
Dime que pena
¿Te pasó esto?
Mariposa:
El chico malvado me atrapó
Me rompió el ala.
No puedo volar ahora.
¿Cómo no voy a llorar?
Maestro.¿Cómo se llama el chico malvado que te lastimó?
Hormigas.¡Vanya!
Maestro.¿Dónde puedo encontrarlo?
1ª hormiga. Aquí está sentado.
Maestro.
Ven aquí, Iván,
Será una conversación seria.
Has causado muchos problemas:
El hormiguero fue destruido
Rompí arbustos en el bosque
Recogí flores en el claro
Rompió el ala de la mariposa.
¡Pero ya no eres pequeño!
No te dejaremos entrar al bosque.
¡Sal de estos lugares!
Hormigas, mariposas (juntas). ¡Sal de nuestro bosque!
Vanya.¡No me alejes! No sé cómo comportarme en el bosque.
Maestro.¡Tipo! Enseñémosle a Iván las reglas de comportamiento en el bosque.
Juego "Muestra y cuenta".
Los niños se alinean en semicírculo. En sus manos tienen dibujos con una designación gráfica de las reglas de comportamiento en el bosque. Los chicos se turnan para nombrar estas reglas y explicarlas.
Lesovichok. Bien hecho, alumnos de primer grado. Ya tienes conocimientos medioambientales. Amigos míos, repitamos una vez más las reglas de comportamiento en el bosque (junto con "hormigas" y "mariposas" se muestran imágenes con las siguientes imágenes: animales, lirios de los valles, agáricos de mosca, árboles, hormigueros, nidos de pájaros, un fuego , una grabadora y explicar después de escuchar a los alumnos de primer grado):
1. Sacar animales del bosque es peligroso para sus vidas. Esta es su casa. Olvidarán cómo conseguir su propia comida y pueden morir en cautiverio.
2. ¡Protege las flores! Los lirios del valle figuran en el Libro Rojo. Esta es una planta medicinal.
3. No pisotee los hongos agáricos de mosca, son útiles: se utilizan para tratar varios animales.
4. No rompas las ramas de los árboles. Un árbol está vivo y puede morir.
7. La corteza de los árboles es como la piel humana. Sin corteza, el árbol morirá. No debe dañarse.
8. ¡Protege los hormigueros! Este es un hormiguero. Las hormigas son las ordenanzas del bosque.
9. No toque los huevos ni los polluelos de las aves. La madre ave puede abandonar este nido.
10. Un incendio en el bosque puede provocar un incendio forestal y la destrucción de todo el bosque.
11. La música alta, el ruido y los gritos pueden ahuyentar a los pájaros y animales, que abandonarán sus nidos y madrigueras.
Vanya:
Querida mariposa,
sentiré pena por ti
y tu ala
Te calentaré con mi aliento.
Y a vosotros, hormigas trabajadoras,
Volveré a armar la casa,
Y la basura y las motas
Lo llevaré a casa. (Recoge basura y recoge flores.)
Perdóname, perdóname
¡No destruiré la naturaleza!
Y solo al bosque, como visita,
Iré a los animales.
Maestro: Bien hecho, Vanya, que decidiste mejorar. Y te invitamos a jugar con nosotros. juego "Encuentra a tu hermano o hermana"
(Los jugadores representan cachorros ciegos recién nacidos. La maestra les venda los ojos a todos con un pañuelo y susurra qué papel desempeñará y qué sonidos hará. Pero cada cachorro tiene un hermano o una hermana y, por supuesto, "hablan" el mismo idioma. : gatitos - maúllan, los cachorros gimen, los terneros mugen, los ansarones cacarean, los lechones gruñen. Con estos sonidos los jugadores se encuentran.
Una vez formadas las parejas, el profesor desata los ojos de los jugadores y los invita a conocer - cada uno en su propio "lenguaje" - con el resto de los niños).
Lesovichok. Chicos, descansaron y ahora mis amigos y yo les plantearemos algunos acertijos.
-El fondo dorado girado hacia el sol. (Girasol.)
- Está creciendo un arbusto verde, si lo tocas te morderá. (Ortiga.)
-¿Qué tipo de animal del bosque?
Se levantó como un poste debajo de un pino,
Y se encuentra entre la hierba
Las orejas son más grandes que la cabeza. (Liebre.)
-En una cuna colgante
En verano, el habitante del bosque duerme
Llegará un otoño abigarrado
- Se te manchará los dientes. (Tuerca.)
-¿Para qué necesita cola un pájaro? (Como un timón, un pájaro controla su vuelo).
Maestro. Qué inteligente eres. Entonces completa mi tarea. Te mostraré un retrato de un pájaro, y tú me das el nombre del pájaro y me cuentas cómo canta, los invitados pueden ayudar (luego escuchan grabaciones de las voces de estos pájaros):
Gorriones - chirrido - chirrido
Tetas - azul - azul
Cuervo - kar - kar
Pájaro carpintero - trrr - trrr
Camachuelo - du - du - du
Piquituerto - clac - clac - clac
Ala de cera - tyur - tyr - tyr
Maestro:¿Qué son unas vacaciones sin canciones? Cantemos un poco, pero con una condición: en la letra de las canciones se debe mencionar el nombre del animal o planta. Nos dividiremos en 2 equipos: uno estará con Lesovichok y el otro con Vanya.
Lesovichok. Es hora de que nos vayamos, pero quiero comprobar si has aprendido las reglas de comportamiento en la naturaleza. Te contaré mis acciones y tú me responderás, si actúo bien, decimos “sí”, si es malo, ¡entonces gritamos todos juntos “no”!
Juego "Sí - No"
Si vengo al bosque
¿Y elegir una manzanilla? (No)
si como un pastel
¿Y tirar el papel? (No)
Si un trozo de pan
¿Lo dejo en el muñón? (Sí)
Si ato una rama,
¿Pongo una clavija? (Sí)
Si enciendo un fuego,
¿No lo apagaré? (No)
Si me equivoco demasiado
Y me olvidaré de eliminarlo. (No)
Si saco la basura,
¿Entierro el frasco? (Sí)
Amo mi naturaleza
¡La estoy ayudando! (Sí)
Hormiga 1: nuestro planeta tierra
Muy generoso y rico:
Montañas, bosques y campos.
¡Nuestro querido hogar, muchachos!
hormiga 2: Salvemos el planeta,
No hay otro igual en el mundo.
Esparzamos las nubes y fumemos sobre ellas,
¡No dejaremos que nadie la ofenda!
Mariposa: Cuidemos a los pájaros
Insectos, animales.
Esto sólo nos hará más amables.
Decoremos toda la Tierra con jardines y flores.
¡Necesitamos un planeta así!
Maestro: Bueno, niños y niñas, hoy con sus conocimientos han demostrado que son dignos del título de “Joven Defensor de la Naturaleza”. EKOSH." Tendremos muchas actividades encaminadas a adquirir conocimientos sobre la naturaleza, sobre el mundo vivo, para que os comportéis como humanos en la naturaleza y con la naturaleza. Lo principal es que tus acciones solo deben ser en beneficio del mundo que te rodea. Y como recordatorio de esto, acepte las medallas EKOSH.