Hogar / Belleza/ Qué letras son sonidos consonantes sonoros y sordos. Idioma ruso - Consonantes sonoras y sordas, emparejadas y no emparejadas - vídeo - Canal de televisión "My Joy"

Qué letras son sonidos de consonantes sonoras y sordas. Idioma ruso - Consonantes sonoras y sordas, emparejadas y no emparejadas - vídeo - Canal de televisión "My Joy"

En el idioma ruso hay consonantes sonoras y sordas. Al estudiar fonética (el estudio de los sonidos del habla) y gráficos (el estudio de las letras del alfabeto), es necesario saber claramente qué sonidos son sordos y cuáles son sonoros.

¿Para qué es esto?

El hecho es que en el idioma ruso, las letras que denotan consonantes sonoras no necesariamente se leen sonoras en todos los casos. También hay casos en que las letras que denotan sonidos sordos se leen en voz alta. La correlación correcta de letras y sonidos ayudará significativamente a aprender las reglas de escritura de palabras.

Examinemos con más detalle qué significan los conceptos de sordera y sonoridad. La formación de consonantes sonoras se produce debido al ruido y la voz: la corriente de aire no solo supera el obstáculo en la cavidad bucal, sino que también hace vibrar las cuerdas vocales.

Se expresan los siguientes sonidos: b, v, g, d, zh, z, l, m, n, r, y.
Sin embargo, en fonética, a partir de esta serie de sonidos también se distinguen los llamados sonidos sonoros, que en sus características se acercan lo más posible a los sonidos vocálicos: pueden cantarse y prolongarse en el habla. Estos sonidos incluyen y, r, l, n, m.

Los sonidos de consonantes sordos se pronuncian sin la participación de la voz, solo con la ayuda de ruido, mientras las cuerdas vocales están relajadas.

Estas letras y sonidos incluyen los siguientes: k, p, s, t, f, x, c, ch, sh, shch. Para que sea más fácil recordar todas las consonantes sordas del idioma ruso, debes aprender la frase: "Styopka, ¿quieres shchetc?" - “¡Fi!” Todos los sonidos de consonantes que contiene son sordos.

Pares de consonantes sonoras y sordas

Los sonidos sonoros y sordos y las letras que los denotan se contrastan en ruso y forman pares:

pb,
wf,
gk,
dt,
ss,
w-sh.

Si tenemos en cuenta que las consonantes de estos pares también pueden ser suaves (excepto zh-sh), entonces hay un total de 11 pares contrastantes de sordera y sonoridad. Los sonidos enumerados se llaman emparejados. El resto de sonidos sonoros y sordos no tienen pares. Los sonoros no apareados incluyen los sonantes anteriores, y los sordos incluyen x, c, ch, shch. La tabla de consonantes presentada en nuestro sitio web le ayudará a estudiar estos sonidos con más detalle.

Haga clic en la imagen para imprimir una tabla con sonidos de consonantes sonoras y sordas.

¿Cómo es posible que las letras del alfabeto ruso puedan representar varios sonidos?

Las características de la pronunciación de un sonido suelen estar predeterminadas por su posición en la palabra. Por lo tanto, un sonido sonoro al final de una palabra queda ensordecido y esta posición del sonido se denomina "débil". El aturdimiento también puede ocurrir antes de la siguiente consonante sorda, por ejemplo: estanque, cabina. Escribimos consonantes sonoras y pronunciamos: ramita, butka.

Por el contrario, una consonante sorda puede volverse sonora si va seguida de un sonido sonoro: trilla, pero pronunciamos malad ba. Conociendo esta característica de la fonética rusa, verificamos la ortografía de las consonantes al final y en la mitad de una palabra usando palabras de prueba: molotba - trillar, estanque-estanques, stand - stand. Seleccionamos la palabra de prueba para que después de la consonante dudosa haya una vocal.

Para recordar qué es un sonido según sus características es necesario realizar asociaciones mentales del sonido con algún objeto, evento o sonido natural. Por ejemplo, el sonido sh es similar al susurro de las hojas y el sonido z es similar al zumbido de las abejas. La asociación le ayudará a encontrar su camino en el tiempo. Otra forma es crear una frase con un conjunto específico de sonidos.

Por lo tanto, conocer la relación letra-sonido es extremadamente importante para la ortografía y la pronunciación correcta. Sin estudiar fonética es imposible estudiar y percibir correctamente la melodía de una lengua.

Lección en video sobre consonantes sonoras y sordas:

Tralik y Valik sobre consonantes sonoras y sordas

Otra lección en video para niños con acertijos sobre consonantes sonoras y sordas

Ejercicio 17, pág. 10

17. Ayude al gato y al perro a poner letras que representan sonidos de consonantes sonoras en un grupo y letras que denotan sonidos de consonantes sordas en otro grupo. Conecta las letras de cada grupo con líneas.

Sordo→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

Expresado→ j → l → n → r → z → m → d → b → g → g → c

Di los sonidos que se pueden representar con letras resaltadas.

h- [h’] metro- [mm'], th- [th'] t- [t], [t’]

Ejercicio 18, pág. 10

18. Leer. Completa la palabra que falta en la oración.

Hace mucho frío afuera
Soy como un carámbano, completamente congelado.

L. Yakovlev

Subraya las letras de la palabra resaltada que representan sonidos de consonantes emparejadas sordas.

Ejercicio 19, pág. 11

19. Leer. Completa las palabras que faltan que son los nombres de los sonidos de consonantes.

1. Una consonante sorda está formada por ruido.
2. Una consonante sonora se compone de ruido y voz.

Ejercicio 20, pág. 11

20. Complete la “casa” con las letras que faltan que indican sonidos de consonantes que se combinan en sordera y sonoridad.

Selecciona y escribe palabras que terminen con estas letras.

Ejercicio 21, pág. 11

21. Busque en el diccionario de ortografía del libro de texto palabras con una consonante emparejada en sordera y sonoridad al final de la palabra. Escribe algunas palabras.

Alfabeto t, de repente, ciudad, fábrica, lápiz, clase, martillo, escarcha, gente, almuerzo, bufanda, dibujo, estudiante, idioma.

Ejercicio 22, pág. 12

22. Leer. ¿De qué regla estamos hablando? ¿Por qué se llaman así las consonantes?

Consonantes emparejadas- ¡el más peligroso!
Básicamente los revisas.
¡Coloca una vocal al lado!

Estamos hablando de la regla de deletrear palabras con un sonido de consonante emparejado con sordera en la raíz de la palabra. Estas consonantes se denominan “peligrosas” porque podemos elegir la letra equivocada, lo que denota el sonido de consonante sonora emparejada en la raíz de la palabra antes de otra consonante emparejada. Estos son lugares "peligrosos" o de ortografía.

Ejercicio 23, pág. 12

23. Leer. Completa las letras que faltan.

1. Habrá pan b, habrá almuerzo. 2. Si hubiera un pastel, habría alguien que lo comiera. 3. El que es perezoso también tiene sueño. 4. Feo de cara, pero bueno de mente. 5. El oso es torpe y corpulento.

Seleccione oralmente palabras de prueba para las palabras a las que les faltan letras.

hola b (pan), almuerzo (cenas), pastel (tartas), comedor (comedores), perezoso (perezoso), somnoliento (somnoliento), feo (feo), bueno (bueno), oso (osos), torpe (torpe).

Ejercicio 24, pág. 12

24. Leer.

La escarcha cruje. La escarcha está enojada.
Y la nieve es seca y dura.
Y el olmo estaba frío y el roble helado.
Los árboles estaban congelados.

G. Volzhina

Elija la letra correcta entre paréntesis para cada palabra y subráyela. Escribe estas palabras.

moro z, nieve, olmo, frío, roble, congelado, de principio a fin.

Ejercicio 25, pág. 13

25. Lea las líneas de la canción estadounidense traducida por Leonid Yakhnin.

piro la anciana Fogg hornea
En la cocina junto a la estufa
Y el perro es un bulldog llamado Perro.
Va a regar las flores.
La vieja señora Fogg se lleva la palma
Y tomo té con leche
Y el perro es un bulldog llamado Perro.
En él al lado de la mesa.

¿Qué crees que hay de cierto en estas líneas?

¿Es verdad?
La anciana Fogg hornea un pastel
En la cocina junto a la estufa...
La vieja señora Fogg se lleva la palma
Y té con leche...
Las líneas sobre el bulldog son un cuento fantástico.

Subraya los patrones ortográficos de las palabras según las reglas que has aprendido.

Ejercicio 26, pág. 13

26. Leer. Escriba las palabras, reemplazando los sonidos resaltados con letras.

cha[sh]ka - cha sh ka uká[s]ka - ukáz ka
ló[sh]ka - cuchara ka ká[s]ka - kás ka
lá[f]ka - láv ka ló[k]ti - lók ti
kó[f]ta - kofta kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka - hat ka ló[t]ka - barco ka
fur[p]ka - abrigo de piel mejilla[t]ka - cepillo

Prepárate para demostrar que escribiste las palabras correctamente.

Cha sh ka (taza), cuchara (cuchara), lav ka (banco), kof ta - palabra de vocabulario, debe recordarse, sombrero (gorra), abrigo de piel (abrigos de piel), puntero ka (puntero), casco (casco), codos (codos), garras (garras), bote (bote), cepillo (cepillo).

Ejercicio 27, pág. 14

27. Leer. Subraya las consonantes cuya ortografía es necesario revisar.

Pero g ti, acertijo, resbaladizo, zanahoria, zanahoria, tímido, guardia, robok, diapositiva, clavo, guardia, hacer un acertijo.

Encuentre una palabra de prueba para cada palabra que se esté probando. Escríbalo según el ejemplo.

(Ro b vale) ro b señal, (lado y eso) lado y ka, (zaga d yat) zaga d ka, (pero GRAMO ot) pero GRAMO ty, (¿cuánto h cuánto h señal, (zanahoria V ny) zanahoria V ká.

Ejercicio 28, pág. 14

28. Léelo. Nombra los cuentos de hadas.

1. Zolushka, mientras huía del palacio, perdió su zapatilla de cristal.
2. B elos tiernos Me hice muy amigo de los siete enanos.

Completa las palabras que faltan. Subraye las letras que contienen pares de consonantes en términos de sordera y sonoridad.

Ejercicio 29, pág. 15

29. Elija una palabra de prueba de raíz única para cada palabra. Escríbalo según el ejemplo.

Du b ki - robles, berry ka - bayas.
Diestro es diestro, cerca está cerca.
Cuchara - cuchara, alfiler - alfiler.
Pras ba - preguntar, vigilante - vigilar.
Cortés - educado, bueno - bueno.

Subraya las letras de las palabras cuya ortografía revisaste.

Ejercicio 30, pág. 15

30. Lee el acertijo. Completa las letras que faltan y la palabra. Dibuja la respuesta.

soy redondo, soy liso
Y el taco tiene un sabor agradablemente dulce.
Todo niño lo sabe
¿Cuál es mi nombre?

Ejercicio 31, pág. 15

31. Leer. Completa las letras que faltan.

1. Sli V ki, golu b tsy, piro y ki, acuario h .
2. De repente GRAMO, azul h ka, sapo y ki, ruba w ká.

Palabras adicionales - buzo, de repente, ya que la ortografía está al final de la palabra y, en el resto, en la raíz de la palabra.

Subraya la palabra extra en cada grupo de palabras. Explica tu respuesta.

Ejercicio 32, pág. 16

32. Leer. Seleccione la letra deseada e insértela en las palabras.

¿B? ¿PAG?
Roble, tornillo, error, botón, taco flexible.
¿GRAMO? ¿A?
Iceberg, circo, señal fácil, sur, señal suave.
¿EN? ¿F?
Isla, jirafa, chaqueta, señal de captura, pico.
¿D? ¿T?
Yod, mira, jaula, acertijo, topo.
¿Y? ¿Eh?
Jilguero, manopla, gorguera, rana, libro.
¿Z? ¿CON?
Cargamento, salsa, trineo, máscara, cuento.

Ejercicio 33, pág. 16

33. Leer. Completa las letras que faltan.

1. Cada árbol tiene su propio fruto d. Un barco flota río abajo t.
2. En las manos del niño hay un t. Hay un arroyo profundo en el pueblo. d.
3. El lu floreciente es hermoso en verano. GRAMO. Lu verde creció en el jardín A.
4. En el macizo de flores Con arbusto escarlata h.

¿Qué tienen de interesante las palabras a las que les faltan letras? En la última frase, subraya las cláusulas principales.

En cada par, las palabras se pronuncian igual pero se escriben de manera diferente.

Ejercicio 34, pág. 17

34. Leer. Complete las tareas dadas en la tabla.

Explique cómo seleccionó las palabras de prueba para palabras con un sonido de vocal átona y para palabras con un sonido de consonante emparejado en la raíz de las palabras.

Seleccionamos estas palabras de prueba para palabras con un sonido vocal átono, de modo que el sonido vocal átono se acentuara en la raíz. Para una palabra con un sonido de consonante emparejado en la raíz de la palabra en términos de sordera y sonoridad, seleccionamos una palabra afín de modo que el sonido de consonante emparejado en la raíz estuviera antes del sonido de la vocal.

Ejercicio 35, pág. 17

35. Lee los acertijos. Completa las letras que faltan en las respuestas.

1. Sam Hu d, la cabeza es como una libra, tan pronto como golpee, se volverá fuerte. (METRO o l o t o A)
2. Ni la nieve ni el hielo, sino el bromo eliminarán el azufre de los árboles. (Y No j)

Subraya los patrones ortográficos de las palabras.

Ejercicio 36, pág. 18

36. Leer. Titula el texto.

Enero

Te amo, I¡Enero!
Para mi tu eres el mes I es el mejor -
METRO oh yo oh doy, b oh lshoy, skr Y hinchado,
z oh yo oh tan claro como el ámbar b!
sol, dormir GRAMO, oh conducir, metro oh rosas -
Llama blanca b mi ryo h!

S. Kozlov

¿Estás de acuerdo con la opinión del autor? ¿Qué significa la palabra ámbar?

El ámbar es una resina fosilizada, de color amarillo-marrón o dorado.

¿Cuál de las ortografías resaltadas no puedes explicar? ¿Por qué? Subraya estas grafías.

No podemos explicar la ortografía subrayada porque se trata de sonidos de vocales átonas en la raíz, que no se pueden verificar. La ortografía de dichas palabras debe memorizarse o comprobarse en un diccionario ortográfico.

Ejercicio 37, pág. 18

37. Leer. Completa las letras que faltan.

le helada oscura, gran ventisquero, helada plateada, doncella de nieve, nevadas, Papá Noel, copos de nieve esponjosos, nieve blanda, patines, hielo liso, muñeco de nieve.

¿Qué tema conecta estas palabras y combinaciones de palabras?

El tema del invierno conecta estas palabras y combinaciones de palabras.

Redactar un texto oral sobre este tema.

Afuera hacía un poco de escarcha. La nevada de ayer cubrió la ciudad con una suave nieve, los tejados de las casas brillaban con una escarcha plateada. La tormenta de nieve creó grandes ventisqueros.
Los niños no podían quedarse en casa. Después de ponernos patines nuevos, por la mañana comenzamos a dibujar patrones sobre el hielo liso. Los niños jugaron bolas de nieve e hicieron un muñeco de nieve.
Los copos de nieve esponjosos se arremolinaban alegremente, como niños en un baile de Año Nuevo con Papá Noel y la Doncella de las Nieves.

Consonantes sonoras y sordas

4,7 (94%) de 10 votantes

El sonido es la unidad más pequeña del lenguaje que se pronuncia con la ayuda de los órganos del aparato del habla. Los científicos han descubierto que, al nacer, el oído humano percibe todos los sonidos que escucha. Durante todo este tiempo, su cerebro clasifica información innecesaria y, entre 8 y 10 meses, una persona puede distinguir los sonidos exclusivos de su lengua materna y todos los matices de la pronunciación.

33 letras componen el alfabeto ruso, 21 de ellas son consonantes, pero las letras deben distinguirse de los sonidos. Una letra es un signo, un símbolo que se puede ver o escribir. El sonido solo se puede escuchar y pronunciar, y por escrito se puede designar mediante transcripción: [b], [c], [d]. Llevan una cierta carga semántica y se conectan entre sí para formar palabras.

36 sonidos de consonantes: [b], [z], [v], [d], [g], [zh], [m], [n], [k], [l], [t], [p ], [t], [s], [sch], [f], [ts], [w], [x], [h], [b"], [z"], [v"], [ d"], [th"], [n"], [k"], [m"], [l"], [t"], [s"], [p"], [r"], [ f"], [g"], [x"].

Los sonidos consonantes se dividen en:

suave y duro;

sonoro y sordo;

emparejado y no emparejado.

Consonantes suaves y duras

La fonética del idioma ruso es significativamente diferente de la de muchos otros idiomas. Contiene consonantes duras y suaves.

Al pronunciar un sonido suave, la lengua se presiona con más fuerza contra el paladar que al pronunciar un sonido consonante fuerte, impidiendo la liberación de aire. Esto es lo que distingue el sonido de una consonante dura y una suave entre sí. Para determinar por escrito si el sonido de una consonante es suave o dura, debes mirar la letra inmediatamente después de la consonante específica.

Los sonidos consonánticos se clasifican como duros en los siguientes casos:

si letras a, o, u, e, s síguelos - [amapola], [ron], [tarareo], [jugo], [toro];
después de ellos hay otro sonido consonante: [vors], [granizo], [matrimonio];
si el sonido está al final de la palabra - [oscuridad], [amigo], [mesa].

La suavidad del sonido se escribe en forma de apóstrofo: mole - [mol’], tiza - [m’el], ventanilla - [kal’itka], pir - [p’ir].

Cabe señalar que los sonidos [ш'], [й'], [ч'] son siempre suaves, y las consonantes duras son solo [ш], [тс], [ж].

Un sonido consonante se volverá suave si va seguido de "b" y vocales: i, e, yu, i, e. Por ejemplo: gen - [g"en], lino - [l"on], disco - [d. "ysk] , escotilla - [l "uk", olmo - [v "yaz", trino - [tr "el"].

Sonidos sonoros y sordos, emparejados y no emparejados.

Según su sonoridad, las consonantes se dividen en sonoras y sordas. Las consonantes sonoras pueden ser sonidos creados con la participación de la voz: [v], [z], [zh], [b], [d], [y], [m], [d], [l], [ r], [n].

Ejemplos: [bor], [buey], [ducha], [llamada], [calor], [meta], [pesca], [pestilencia], [nariz], [género], [enjambre].

Ejemplos: [kol], [piso], [volumen], [dormir], [ruido], [shch"uka], [coro], [rey"], [ch"an].

Las consonantes sonoras y sordas emparejadas incluyen: [b] - [p], [zh] - [w], [g] - [x], [z] - [s]. [d] - [t], [v] - [f]. Ejemplos: realidad - polvo, casa - volumen, año - código, jarrón - fase, picazón - corte, vivo - coser.

Sonidos que no forman pares: [h], [n], [ts], [x], [r], [m], [l].

Las consonantes suaves y duras también pueden tener un par: [p] - [p"], [p] - [p"], [m] - [m"], [v] - [v"], [d] - [ d"], [f] - [f"], [k] - [k"], [z] - [z"], [b] - [b"], [g] - [g"], [ n] - [n"], [s] - [s"], [l] - [l"], [t] - [t"], [x] - [x"]. Ejemplos: byl - bel , altura - rama, ciudad - guepardo, casa de campo - negocio, paraguas - cebra, piel - cebra, luna - verano, monstruo - lugar, dedo - pluma, mineral - río, refresco - azufre, pilar - estepa, linterna - granja, mansiones - cabaña.

Tabla para memorizar consonantes.

Para ver y comparar claramente las consonantes suaves y duras, la siguiente tabla las muestra en pares.

Mesa. Consonantes: duras y suaves

Sólido: antes de las letras A, O, U, Y, E Suave - antes de las letras I, E, E, Yu, I	Consonantes duras y suaves
	b	pelota	b"	batalla
	V	aullido	V"	párpado
	GRAMO	cochera	GRAMO"	héroe
	d	agujero	d"	alquitrán
	h	ceniza	z"	bostezo
	A	padrino	A"	zapatillas
	yo	enredadera	yo"	follaje
	metro	Marzo	metro"	mes
	norte	pierna	norte"	ternura
	norte	araña	pag"	canción
	r	altura	pag"	ruibarbo
	Con	sal	Con"	heno
	t	nube	T"	paciencia
	F	fósforo	F"	firme
	incógnita	delgadez	INCÓGNITA"	química
no emparejado	y	jirafa	h	milagro
	w	pantalla	sch	color avellana
	ts	objetivo	th	sintió

Otra tabla te ayudará a recordar los sonidos de las consonantes.

Mesa. Consonantes: sonoras y sordas

Dobles	Expresado	Sordo
	B	PAG
	EN	F
	GRAMO	A
	D	t
	Y	sh
	z	CON
no emparejado	L, M, N, R, J	X, C, Ch, Shch

Poemas infantiles para un mejor dominio del material.

Hay exactamente 33 letras en el alfabeto ruso.

Para saber cuántas consonantes -

Resta diez vocales

Signos - duros, blandos -

Inmediatamente quedará claro:

El número resultante es exactamente veintiuno.

Las consonantes suaves y duras son muy diferentes,

Pero no es nada peligroso.

Si lo pronunciamos con ruido, entonces son sordos.

Los sonidos de consonante dicen con orgullo:

Suenan diferentes.

Duro y suave

De hecho, muy ligero.

Recuerde una regla simple para siempre:

W, C, F - siempre duro,

Pero Ch, Shch, J son solo suaves,

Como las patas de un gato.

Y suavicemos otros así:

Si añadimos una señal suave,

Luego obtenemos abeto, polilla, sal,

¡Qué señal tan astuta!

Y si sumamos las vocales I, Ya, Yo, E, Yu,

Obtenemos una consonante suave.

Hermano signos, suave, duro,

no pronunciamos

Pero para cambiar la palabra,

Pidamos su ayuda.

El jinete monta a caballo,

Desventaja: lo usamos en el juego.

una una una
B b b b b
en en ve
Ggg
D d d e
Ee ee
yo yo yo
Zhe zhe
Z ze ze
y y y
Tu y corto
k k ka
l l el
Mmmm
n n en
Ooo
p p pe
r r er
S con es
T t teh
uuu
F f ef
X x ja
Ts ts tses
Chh wh
sh sh sha
shch shcha
ъ señal dura
s s
b signo suave
Eh, eh
Yu Yu Yu
yo yo yo

42 sonidos
6 vocales		36 consonantes
[a] [i] [o] [y] [s] [e]		Dobles		no emparejado
Batería	Átono	Expresado	Sordo	Expresado	Sordo
		[b] [b"] [en] [en"] [g] [g"] [d] [d"] [y] [z] [z"]	[n] [n"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [w] [s] [s"]	[th"] [l] [l"] [milímetros"] [n] [n"] [r] [r"]	[x] [x"] [ts] [h"] [sch"]


		Dobles		no emparejado
		Sólido	Suave	Sólido	Suave
		[b] [V] [GRAMO] [d] [h] [A] [l] [metro] [norte] [norte] [pag] [Con] [t] [F] [INCÓGNITA]	[b"] [V"] [GRAMO"] [d"] [z"] [A"] [l"] [metro"] [norte"] [pag"] [pag"] [Con"] [T"] [F"] [INCÓGNITA"]	[y] [ts] [w]	[th"] [h"] [sch"]

¿En qué se diferencian las letras de los sonidos?

El sonido son vibraciones elásticas en cualquier medio. Oímos sonidos y podemos crearlos, entre otras cosas, con la ayuda del aparato del habla (labios, lengua, etc.).

Una letra es un símbolo del alfabeto. Tiene una versión en mayúscula (excl., ь y ъ) y minúscula. A menudo, una letra es una representación gráfica del sonido del habla correspondiente. Vemos y escribimos cartas. Para que la escritura no se vea afectada por las peculiaridades de la pronunciación, se han desarrollado reglas ortográficas que determinan qué letras se deben utilizar en la palabra en cuestión. La pronunciación exacta de una palabra se puede encontrar en la transcripción fonética de la palabra, que se muestra entre corchetes en los diccionarios.

Vocales y sonidos

Los sonidos vocales (“glas” es la “voz” del antiguo eslavo) son los sonidos [a], [i], [o], [u], [s], [e], en cuya creación se activan las cuerdas vocales. involucrados, y en el camino no se erige ninguna barrera al aire exhalado. Se cantan estos sonidos: [aaaaaaa], [iiiiiiiii]...

Los sonidos de las vocales se designan con las letras a, e, e, i, o, u, y, e, yu, i. Las letras e, e, yu, i se llaman iotizadas. Denotan dos sonidos, el primero de los cuales es [th"], cuando

son los primeros en la palabra fonética e le [y" e ́l"e] (3 letras, 4 sonidos) e sche [th" y ш"о́] (3 letras, 4 sonidos) еж [й" о ́ш] (2 letras, 3 sonidos) Yu la [y" u ́l"a] (3 letras, 4 sonidos) Bloqueo [y" a ́blaka] (6 letras, 7 sonidos) I ichko [y" e ich"ka] (5 letras , 6 sonidos)
sigue después de las vocales birdie d [pt "itsy" e ́t] (7 letras, 8 sonidos) ee [yiy" o ́] (2 letras, 4 sonidos) kayu ta [kai" u ́ta] (5 letras, 6 sonidos) azul [con "en" a] (5 letras, 6 sonidos)
sigue después de ь y ъ е зд [вй" е ́ст] (5 letras, 5 sonidos) subir m [caída" о ́м] (6 letras, 6 sonidos) lyu [л"й" у ́] (3 letras, 3 sonidos ) alas [ala "th" a] (6 letras, 6 sonidos)

La letra y también denota dos sonidos, el primero de los cuales es [th"], cuando

sigue después de ь ruiseñor [salav "й" y ́] (7 letras, 7 sonidos)

En una palabra, los sonidos de las vocales que se enfatizan durante la pronunciación se llaman acentuados y los que no se enfatizan se llaman átonos. Los sonidos acentuados suelen ser tanto escuchados como escritos. Para comprobar qué letra se debe colocar en una palabra, debe seleccionar una palabra de raíz única en la que se acentuará el sonido átono deseado.

Corriendo [b"igush"] - corriendo [b"e k] montaña [gara] - montañas [montañas]

Dos palabras unidas por un solo acento forman una palabra fonética.

Al jardín [fsat]

En una palabra hay tantas sílabas como vocales. La división de una palabra en sílabas puede no corresponderse con la división durante la separación de palabras.

e -ё (2 sílabas) a -chka (2 sílabas) o -de -va -tsya (4 sílabas)

Consonantes y sonidos

Los sonidos consonantes son sonidos que crean una obstrucción en el camino del aire exhalado.

Las consonantes sonoras se pronuncian con la participación de la voz y las sordas se pronuncian sin ella. La diferencia es fácil de escuchar en consonantes emparejadas, por ejemplo, [p] - [b], cuando se pronuncian, los labios y la lengua están en la misma posición.

Las consonantes suaves se pronuncian con la participación de la parte media de la lengua y se indican en la transcripción mediante un apóstrofo. " ¿Qué pasa cuando las consonantes?

son siempre suaves [th"], [ch"], [sch"] ai [ai" ] (2 letras, 2 sonidos) ray [ray" ] (3 letras, 3 sonidos) besugo [l "esch" ] (3 letras, 3 sonidos)
sigue antes de las letras e, e, i, yu, i, b (excl., siempre duras [zh], [ts], [sh] y en palabras prestadas) mel [m "el" ] (4 letras, 3 sonidos ) tía [t"ot"a] (4 letras, 4 sonidos) gente [l"ud"i] (4 letras, 4 sonidos) vida [zh yz"n"] (5 letras, 4 sonidos) circo [ts yrk ] (4 letras, 4 sonidos) cuello [sh eyya] (3 letras, 4 sonidos) tempo [t emp] (4 letras, 4 sonidos)
venir antes de consonantes suaves (algunos casos) panqueque [bl"in" ch"ik]

De lo contrario, los sonidos de las consonantes serán predominantemente difíciles.

Las consonantes sibilantes incluyen los sonidos [zh], [sh], [h"], [sch"]. Los logopedas regulan su pronunciación en penúltimo lugar: la lengua debe ser fuerte y flexible para resistir el aire exhalado y estar apoyada contra el paladar en forma de copa. Los últimos de la fila siempre están vibrando [p] y [p"].

¿Los escolares necesitan fonética?

Sin dividir en vocales, consonantes, acentuadas y átonas, por supuesto, es imposible. Pero la transcripción es claramente excesiva.

Los logopedas deben conocer el análisis fonético de las palabras, lo que probablemente pueda resultar útil para los extranjeros.

Para los estudiantes (¡desde 1er grado!) que aún no dominan las reglas de la ortografía, un estudio bastante profundo de la fonética solo dificulta, confunde y contribuye a la memorización incorrecta de la ortografía de las palabras. Es "atrás" lo que el niño asociará con la pronunciada "correr".

En los grados de primaria, se forma la base de la competencia ortográfica de una persona.

Todo el mundo sabe que la dificultad del idioma ruso se debe en gran medida a la discrepancia entre ortografía y pronunciación. Esto a menudo se asocia con consonantes emparejadas.

¿Qué es una consonante emparejada?

Todas las consonantes están en una u otra oposición entre sí según sus rasgos característicos. Uno de ellos es el contraste entre sonidos basado en la sordera y la sonoridad.

Algunas consonantes, mientras que todas las demás características coinciden, como el lugar de formación y el método de pronunciación, difieren sólo en la participación de la voz en el proceso del sonido. Se llaman parejas. Las consonantes restantes no tienen un par sordo-sonoro: l, m, x, ts, ch, shch, y.

Consonantes emparejadas		ejemplos de palabras con consonantes emparejadas
		ejemplos de palabras con consonantes emparejadas
		tablas[b]s - tabla[p]
		dibujar[v]a - dibujar[f]
		doro[g]a - doro[k]
		boro[d]a - boro[t]ka
		bla[zh]it - bla[sh]
		helado[z]ny - helado[s]

Aquí se dan consonantes emparejadas. La tabla también contiene ejemplos que ilustran la ortografía "Consonantes verificadas en la raíz de una palabra".

Regla ortográfica para consonantes emparejadas

Durante la pronunciación, los sonidos emparejados pueden ser intercambiables. Pero este proceso no se refleja por escrito. Es decir, las letras no cambian, no importa qué sonidos escuchemos en su lugar. Así es como se implementa el principio de uniformidad de morfemas en el idioma ruso. La ortografía de consonantes pareadas está completamente sujeta a esta ley.

La norma se puede enunciar en los siguientes párrafos:

la raíz de la palabra siempre se escribe de la misma manera, ya que de esto depende la semántica;
es necesario revisar la ortografía seleccionando o cambiando las formas de las palabras;
Debes seleccionar como prueba uno que tenga un sonido vocal o un sonido sonoro después de la consonante dudosa (р,л,м,н,й).

Esto se puede ver en los ejemplos de la tabla: la ortografía de las consonantes aparece al final de las palabras o antes de otros sonidos emparejados. En las palabras de prueba, se ubican antes de las vocales o antes de los fonemas que no están apareados en su sonorización.

Aplicación de la regla

Es necesario practicar la ortografía de consonantes emparejadas. Debe comenzar por desarrollar la capacidad de ver el patrón ortográfico que se está estudiando. Este será el final de una palabra o combinación de consonantes, en la que los sonidos comienzan a influir en el sonido de cada uno; el siguiente cambia la calidad de la pronunciación del anterior.

Cuando sabemos qué es una consonante pareada, no es difícil sacar una conclusión sobre qué opción elegir:

bo[p] - frijoles - frijol;
hermano[t] - broda - vado;
hermano[f"] - cejas - ceja;
clavo[t"] - clavos - clavo;
huerta [t] - huerta - huerta;
dro [sh] - temblando - temblando;
raya [s]ka - raya - raya;
ko[z"]ba - cortar - cortar;
re[z"]ba - cortar - tallar;
goro[d"]ba - valla - gorodba;
kro[v"] - sangre - sangre;
str[sh] - guardia - guardia.

Consonantes emparejadas. Ejemplos de palabras diferenciadoras

La sordera y la sonoridad son capaces de distinguir palabras por su significado. Por ejemplo:

(sopa) espesa - (sobre el río) arbusto;
poste (telégrafo) - pilar (Alejandría);
corteza (roble) - montaña (alta);
calor (insoportable) - (superficie) de la pelota;
(ramo) de rosas - (niño) creció;
(nueva) casa - volumen (grueso).

En posiciones débiles, al final de palabras, por ejemplo, como en el ejemplo de “rosas” y “ros”, se requiere verificación para evitar confusión semántica. Las consonantes emparejadas en ruso requieren una atención especial.

Prueba sobre el tema estudiado.

hierba[..]ka, pez[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, kor[..]ka, ko[..]ti.

Fabuloso - cuento de hadas, cabeza - cabeza, pastel - pasteles, zanja - ranura, abedul - abedul, ojos - ojos, raya - rayas, cuaderno - cuaderno, espiguilla - espiguillas, salto - salto

6. ¿F o W?

Botas...ki, doro...ki, bum...ki, cro...ki, ro...ki, vice..ki, bara...ki, lo...ki, juego.. .ki, cha...ki, recuéstate...ki.

g...ki (__________);
fl...ki (__________);
gr... (__________);
gla... (__________);
saltar...ki (____________);
lo...ka (____________);
caballo (______________);
zu.. (_______).

Sha(p/b)ka, provo(d/t), kru(g/k), povya(s/z)ka, myo(d/t), su(d/t), sla(d/t) cue, oshi(b/p)ka, doba(v/f)ka, uka(z/s)ka.

9. Inserta letras en el texto:

Swan es el rey de todas las aves acuáticas. Es, como un sueño..., blanco, grácil, tiene ojos brillantes, barnices negros y un cuello largo y flexible. ¡Qué maravillosamente flota sobre las tranquilas aguas del estanque!

10. Corregir errores:

Me encanta leer cuentos.
¡Qué fragantes son las fresas!
Se siembran zanahorias en las camas.
Un abedul flexible agita sus pétalos al viento.
La bandeja flotó en el lago.
Berek se acerca poco a poco.
Storosh no está durmiendo.
Un mestizo traquetea ruidosamente en el patio.
Yosh susurra entre los arbustos.

Respuestas

1. ¿Qué es una consonante emparejada? Una consonante que tiene un par de sordera o sonoridad.

2. Completa la frase:

Para comprobar consonantes emparejadas, necesita Elige una palabra de prueba.

3. Resalte las palabras que necesitan ser revisadas:

immer..ka, bajo el agua... liso, elegante... caballo, cuidado...prepárate, du..ki, yo oh... ki, otro...ny.

4. Escribe los sonidos entre corchetes:

hierba[V]ka, lo[D]ka, zu[B]ki, arbu[Z], lo[D]ka, koro[B]ka, ko[G]ti.

5. Subraye la palabra de prueba:

Fabuloso - cuento de hadas, cabeza - cabeza, pastel - pasteles, zanja - zanja, abedul - abedul, ojos - ojos, raya - rayas, cuaderno - cuaderno, espiguilla - espiguillas, rebotar- saltando