Cómo aprender la transcripción de palabras en inglés. Aprender los conceptos básicos de la fonética inglesa.

Transcripción es la transmisión por escrito de elementos del habla oral utilizando un determinado conjunto de caracteres escritos. Transcripción fonética– esta es la transmisión más precisa del habla oral por medios gráficos (signos de transcripción especiales).

Cada sonido separado y sus variantes tienen sus propias notaciones. Para la grabación se utilizan caracteres especiales, llamados marcas de transcripción, que se escriben entre corchetes. Algunos de estos signos repiten letras del alfabeto inglés; las designaciones de otros pueden diferir significativamente. Sin embargo, una letra y un sonido son cosas completamente diferentes. Carta- Se trata de designaciones de sonido en la escritura, mientras que el sonido puede considerarse como una unidad independiente. Escribimos y leemos letras, escuchamos y pronunciamos sonidos. El signo de transcripción indica el sonido y las características de su pronunciación. Al escribir, una letra puede transmitir varios sonidos a la vez y cada signo de transcripción puede transmitir solo un sonido.

¿Para qué se utiliza la transcripción?

La ortografía de una palabra y su pronunciación real pueden variar significativamente. Por lo tanto, para una pronunciación correcta, no basta con conocer las reglas de lectura, porque siempre hay excepciones a las reglas. Las mismas letras/combinaciones de letras en las mismas condiciones se pueden leer de forma diferente. Gracias a la transcripción, si es necesario, podrás leer correctamente una palabra desconocida. En la etapa inicial de aprendizaje de un idioma, es posible utilizar la transcripción rusa, pero en el idioma inglés hay sonidos que están ausentes en el idioma ruso, por lo que la transcripción rusa transmite solo el sonido aproximado de una palabra, por lo que es posible pronunciar incorrectamente una palabra escrita en transcripción rusa. Además, la calidad de la pronunciación de los mismos sonidos puede diferir.

No es necesario un conocimiento perfecto de los signos de transcripción, ya que es poco probable que necesite transmitir el sonido de una palabra utilizando estos signos. Pero es posible que tengas que buscarlo en un diccionario. pronunciación correcta palabras. Y para ello es importante poder leer correctamente la transcripción en el diccionario. Además, la mayoría de los signos de transcripción se encuentran en otros idiomas europeos.

Factores que influyen en la pronunciación

estrés de la palabra

La pronunciación correcta de las vocales en sílabas acentuadas, donde las vocales se pronuncian con claridad y el significado de la palabra dependerá de la corrección de su sonido, puede causar dificultades. En una sílaba átona, las vocales no se articulan claramente y pueden caerse (no pronunciarse), por lo que no plantean ninguna dificultad especial en la pronunciación. A diferencia del idioma ruso, donde el acento se coloca encima de la sílaba acentuada, en inglés el acento se indica mediante un trazo vertical. antes sílaba acentuada. Las palabras monosilábicas tienen un acento, las largas pueden tener dos. En este caso, la tensión principal se coloca en la parte superior y la tensión secundaria en la parte inferior.

sonidos ingleses

Sonidos de consonantes y sus análogos rusos aproximados:

• [b] - [b]
• [d] - [d]
• [f] – [f]
• [g] - [g]
• [k]-[k]
• [l] - [l]
• [metro] -[metro]
• [n] - [n]
• [p] - [p]
• [s] - [s]
• [t] - [t]
• [v] - [v]
• [z] - [z]
• [ʃ] - [w]
• [ʒ] – suave [zh]
• - [h]
• – ausente en el idioma ruso (representa un sonido [j] pronunciado muy rápidamente);
• [r] – la punta de la lengua no está tensa, no vibra, está inmóvil, elevada hasta el techo de la cavidad bucal, pero no toca los alvéolos (que recuerda al sonido ruso [r], pero no tan claro) ;
• [j] - [th];
• [ŋ] – nasal [n];
• [θ] – ausente en ruso, interdental (para pronunciarlo, pronuncia [s], metiendo la punta de la lengua entre los dientes);
• [ð] - ausente en ruso, interdental (para pronunciarlo, pronuncie [z], metiendo la punta de la lengua entre los dientes).

Articulación de filas sonidos ingleses Prácticamente no se diferencia de la articulación de los sonidos rusos, pero tiene algunas características:

• Los ingleses [t], [p], [k] se distinguen de sus homólogos rusos [t], [p], [k] por su pronunciación con aspiración (aspiración);
• Al pronunciar los sonidos [d], [l], [n], [t], la punta de la lengua está sobre los alvéolos (tubérculos justo encima de los dientes superiores);
• [ʃ] [ʒ] – más suave que sus homólogos rusos, para ello es necesario levantar ligeramente la parte posterior de la lengua;
• [h] – el sonido es ligeramente más fuerte que una exhalación;
• [w] – los labios están redondeados y tensos, el labio inferior no debe tocar los dientes (diga rápidamente [ui]).

Pronunciación de vocales

En inglés, la longitud de las vocales es muy importante porque afecta el significado de una palabra. Esto significa que las palabras con la misma vocal de diferentes longitudes diferirán en significado, por ejemplo: oveja [ʃi:p] - oveja, barco [ʃɪp] - barco, vivir vivir - salir - salir, salir.

La longitud de una vocal en la escritura se indica mediante dos puntos después. Con 6 letras vocales puedes formar una gran variedad de sonidos:

• – sonido largo [a];
• [æ] - promedio entre [a] y [e], la boca está bien abierta, la mandíbula baja;
• - largo [y];
• [i] - corto [y];
• [e] – promedio entre [e] y [e], las comisuras de los labios se estiran hacia los lados;
• [ɔ] - breve [o];
• [ɔ:] - largo [o];
• [ə] - sonido poco claro y átono, que recuerda a [e];
• [ʌ] – breve [a];
• [z] - se parece al sonido [ё];
• [u] - corto [y];
• - persistente [y].

Diptongos

Diptongos- Se trata de dos sonidos vocales pronunciados juntos, donde el primero está acentuado, articulado de forma más clara y clara, y el segundo es más débil:

• - [sí];
• - [Ey];
• [ɔi] - [oh];
• - [sí];
• [əu] - [оу];
• - [es decir];
• - [ue];
• [ɛə] - vagamente similar a [ea].

tangas de segunda mano

Triptongo Es una combinación de tres sonidos vocálicos que se pronuncian juntos y forman parte de una sílaba.

- pronunciado [sí]. El más largo de los tres sonidos es "a". Los sonidos "y" y "e" se pronuncian casi simultáneamente.
Por escrito se expresa utilizando las combinaciones de letras “ire”, “yre”, “iar”, con menos frecuencia “ier” y “ie+t”:

ira - fuego [‘faɪə] (fuego)
yre - neumático [‘taɪə] (neumático)
iar - mentiroso [‘laɪə] (mentiroso)
ier - nivel [‘taɪə] (encuadernación)
iet - tranquilo [‘kwaɪət] (tranquilo)

- pronunciado [aue]. En este caso, el sonido “u” es exactamente el sonido que transmite la letra “w”.
Por escrito se transmite mediante las combinaciones de letras “nuestro”, “ower”:

nuestro - agrio [‘sauə] (amargo)
ower - poder [‘pauə] (fuerza)

- pronunciado [yue]. El más largo de los tres sonidos de este triptongo es "u".
Por escrito se transmite mediante las combinaciones de letras “eur”, “ure”:

eur - europeo [ˌjuərə’piːən] (europeo)
ure - puro (puro).

Palabras en una corriente de discurso.

Además del acento principal, con la ayuda del cual se pone énfasis en una sílaba, existe el concepto de acento frasal. Estrés de frase- esta es la selección en el flujo del habla de palabras cuya importancia el hablante quiere enfatizar. La colocación del acento frasal no cambia significativamente la esencia de la oración. Comparemos usando el ejemplo de una oración corta simple (énfasis agregado en negrita:) Ella Ha ido a la tienda hace un momento. Ella simplemente fue a la tienda (era ella, no otra persona). Ella se ha ido a la tienda ahora mismo. Ella acababa de ir a la tienda (caminó, no usó otro medio de transporte). ella ha ido al comercio En este momento. Ella simplemente fue a la tienda (es decir, a la tienda, y no a ningún otro lugar). ella ha ido a la tienda En este momento. Ella acaba de ir a la tienda (justo ahora).

En consecuencia, la palabra acentuada se pronunciará con la mayor claridad posible. Como regla general, las palabras funcionales son preposiciones, conjunciones, partículas, pronombres, etc. están en una posición tranquila. También cabe señalar que discurso coloquial tiende a minimizarse: se caracteriza por el uso de formas abreviadas, articulación menos clara, pronunciación incorrecta a veces deliberada de las palabras, pérdida de vocales, etc.

¿Cuánto tiempo dedicar a la práctica?

La respuesta es obvia. Cuanta más práctica en el idioma, mejor. Cuanto más tiempo dediques a practicar tu pronunciación, más auténtico (más natural, lo más parecido posible al habla inglesa) sonará tu discurso. Escuchando habla inglesa, su imitación, leer en voz alta te ayudará en esto. Grabe su discurso en una grabadora de voz, lo que le ayudará a identificar sus propios errores, porque la percepción de su propio discurso difiere de la percepción de los demás. Y recuerda que al estudiar lengua extranjera La práctica regular es extremadamente importante. Por períodos más cortos, pero clases regulares Conseguirás mejores resultados que con largas sesiones a borbotones. ¡Le deseamos éxito!

Alfabeto inglés con transcripción.
Reglas de lectura en inglés.

Elena Britova

Responsable académico de la empresa TransLink-Education, formador certificado en lectura rápida y desarrollo de la memoria.

El alfabeto inglés tiene 26 letras y 44 sonidos. Si en algunos idiomas cada letra representa solo un sonido, en inglés una letra puede transmitir hasta cuatro sonidos y, en algunos casos, incluso hasta siete. De ahí el dicho inglés favorito: “Escribimos “Liverpool”, pero leemos “Manchester”.

Además, la articulación (movimiento de la lengua, labios, boca) es significativamente diferente a la del ruso. Hay sonidos similares a los rusos, pero al pronunciarlos los órganos de articulación funcionan de manera diferente.

Si quieres deshacerte de tu acento o al menos acercarte a hablar inglés, debes tener en cuenta todas las diferencias. A continuación se ofrecen algunos consejos sobre cómo elegir el adecuado Pronunciación en inglés.

1. Aprende el alfabeto

Muchos adultos consideran que esto es un ejercicio infantil. Pero un día definitivamente te preguntarán: “Por favor, deletrea tu nombre”. Aquí es donde resulta útil conocer las letras del alfabeto inglés. Además, las abreviaturas, los nombres de las calles, los números de casa y de vuelo pueden contener letras y, por ejemplo, en el aeropuerto definitivamente se pronunciarán como en el alfabeto.

2. Practica la articulación al pronunciar consonantes.

Una vez que domines las letras del alfabeto, no dudes en pasar a estudiar los sonidos que transmiten. Entrénate para utilizar la articulación correcta de inmediato. Primero, aprenda a pronunciar los sonidos individualmente, llévelos al automatismo y luego pase a las palabras, frases y oraciones.

En el idioma inglés hay sonidos consonantes que, a primera vista (o mejor dicho, al oír) se pronuncian como en ruso.

1. Compruebe dónde está la punta de la lengua al pronunciar los sonidos [d] - [t], [n], [r], [s], [z]. ¿Te golpea los dientes? Felicitaciones, puedes pronunciar el alfabeto ruso. Entre los ingleses nativos, la punta de la lengua en este momento está en los alvéolos (el tubérculo más grande en el paladar superior). Probar. Ahora tienes sonidos puramente ingleses. Práctica: cama - diez, no, rata, sol, zoológico.

2. Dibuja una liebre al pronunciar los sonidos [f] - [v]. Los dientes superiores deben colocarse sobre el labio inferior. Práctica: gordo - veterinario.

3. Recuerda que el sonido [l] siempre es fuerte: Londres [ˈlʌndən].

4. Al entrenar el sonido [w], toma una vela: esto mejor manera aprende a pronunciarlo correctamente. Curva los labios y estíralos hacia adelante (como los niños pequeños se estiran para dar un beso) y luego sonríe agudamente. Entonces saldrá este sonido. Durante el entrenamiento, sostenga la vela a una distancia de 20 a 25 cm de sus labios. Si la llama se apaga cuando haces un sonido, entonces estás haciendo todo bien. Práctica: decir bien la palabra.

5. Calienta tus manos cuando practiques el sonido [h]. No tiene nada en común con el ruso [x]. Imagina que tienes mucho frío y estás intentando calentarte las manos con el aliento. Los llevas a tus labios y exhalas. Durante la exhalación, se forma un sonido inglés ligero y apenas audible [h]. Como en la palabra hogar.

6. Practica el sonido [ŋ] cuando tengas mucha secreción nasal o imagines que la tienes. No existe tal sonido en el idioma ruso; se transmite mediante la combinación ng en inglés. Presione su lengua como una espátula contra su paladar superior y suelte el sonido por su nariz. Recuerda un poco a [n], si lo pronuncias cuando tienes mucha secreción nasal. No olvides que tu lengua sigue tocando los alvéolos, no los dientes. Práctica: interesante [ˈɪnt(ə)rɪstɪŋ].

7. Sé la serpiente y la abeja para practicar [ð] - [θ]. Estos sonidos están ausentes en ruso y se forman combinando las letras th en inglés.

[ ð ] - sonido de timbre. Muerde ligeramente la punta de la lengua con los dientes y pronuncia el sonido [z]. Si te hacen cosquillas en el labio inferior y en la lengua durante el entrenamiento, entonces estás haciendo todo bien. Si no, es posible que te hayas mordido demasiado fuerte la punta de la lengua, afloja un poco los dientes. Di la palabra esto [ðɪs], ¿funciona?

[θ] - sonido sordo. La articulación es la misma, solo pronunciamos el sonido [s]. Para practicar el sonido sordo [θ], diga la palabra gracias [θæŋk].

3. Aprenda cuatro tipos de sílabas para una correcta pronunciación de las vocales.

La lectura de las vocales depende del tipo de sílaba en la que se encuentran:

• abierto (la sílaba termina en vocal);
• cerrado (la sílaba termina en consonante);
• vocal + r;
• vocal + re.

En el primer tipo de sílaba, abierta, las vocales se leen como en el alfabeto (¡aquí es donde el conocimiento del alfabeto nos resultó útil!). Por ejemplo: avión, nariz, tubo, Pete.

En el segundo tipo, es necesario memorizar la pronunciación de cada vocal:

• [æ] es un sonido abierto, no largo. La carta lo transmite A en una sílaba cerrada. Ponte a prueba: siéntate a la mesa, endereza, coloca un codo en la superficie, dobla la mano debajo de la barbilla. Tendrás algo de espacio entre la barbilla y la muñeca, si, por supuesto, enderezas la espalda. Ahora bajamos la mandíbula inferior para que llegue a la mano y pronunciamos [e]. Practica con la palabra bolsa.
• [e] a menudo se confunde con el sonido anterior. Al pronunciar [e], basta con levantar ligeramente las comisuras de los labios, como si sonriera levemente. Estos son dos sonidos diferentes y no se parecen entre sí, y mucho menos a la [e] rusa. Práctica: mascota.
• Sonidos breves[i], [ɔ], [ʌ], [u] se pronuncian intensamente, no en un canto: big, box, bus, book [bʊk].

En el tercer y cuarto tipo de sílabas la letra R no es legible, sólo forma una sílaba y alarga el sonido vocálico: car, sort, turn.

, [ɔ:] - sonidos especiales. Imagina que estás en una cita con un médico que te examina la garganta. Se presiona la raíz de la lengua con un palo y se le pide que diga "Ah-ah". Ésta es exactamente la posición en la que debe estar la lengua al pronunciar los sonidos [a] y [o]. Si esto te da ganas de bostezar, ¡estás en el camino correcto! Pruébalo ahora: coche, ordenar.

4. Recuerda los acentos correctos

En la mayoría de los casos, en inglés, la sílaba acentuada es la primera. Si necesitas pronunciar una palabra, pero no hay nadie a quien preguntar o no hay un diccionario a mano, pon el énfasis en la primera sílaba. Por supuesto, es mejor memorizar inmediatamente las palabras con acento correcto o compruébalo tú mismo en el diccionario.

5. No olvides cuatro reglas importantes

• El idioma inglés carece por completo de consonantes suaves.
• Las consonantes sonoras no se ensordecen al final de una palabra.
• Las vocales pueden ser largas (en la transcripción se denominan [:]) y cortas.
• Sin movimientos innecesarios, especialmente bruscos, de los labios.

Aprende algunas frases para practicar la pronunciación correcta:

• Muy bien ['veri'wel].
• World Wide Web o WWW [‘w əuld ‘waid’ web www].
• Once elefantes benevolentes [ɪˈlevn bəˈnevələnt ˈelɪfənts].
• Estúpida superstición [ˈstjuːpɪd ˌsuːpəˈstɪʃ(ə)n].
• Propiedad privada de los piratas [ˈpaɪrəts praɪvət ˈprɒpəti].

Y recuerda: los diferentes sonidos tienen una función de distinción de significado. Por ejemplo, hombre (“hombre”, “hombre”) y hombres (“hombres”); barco [ʃip] (“barco”) y oveja [ʃi:p] (“oveja”) y así sucesivamente. Mucha gente lee la palabra tres (“tres”) como (y esto significa “árbol”) o (“libertad”), sin tener en cuenta que th [θ] se lee de otra manera, simplemente no está en el idioma ruso (recuerde el ejercicio "abeja"). ¡Conociendo la pronunciación correcta de las palabras, definitivamente no te meterás en problemas!

¿Sabías que el alfabeto inglés consta de 26 letras y 46 sonidos diferentes? Una misma letra puede transmitir varios sonidos al mismo tiempo. ¡Que no cunda el pánico! Te contamos lo fácil que es recordar los sonidos en inglés sin tablas aburridas ni abarrotamientos.

Como regla general, en clase niño ingles mantiene un diccionario separado, en el que las páginas están divididas en tres columnas: “palabra”, “transcripción”, “traducción”. Allí se escriben nuevas palabras que luego tendrás que aprender. Y si todo está claro con las columnas "palabra" y "traducción", entonces con "transcripción" a menudo surgen dificultades.

¿Qué es la transcripción? Este es un tipo de instrucción sobre cómo leer una palabra. Suele escribirse entre corchetes. Por ejemplo: . Los caracteres que están dentro de los corchetes son los sonidos del idioma inglés. Un carácter = un sonido. Solo que estos símbolos no siempre parecen letras del alfabeto. . Veamos los sonidos en inglés que resultan más difíciles para un niño y cómo aprenderlos:

Seleccionamos asociaciones

No es ningún secreto que las cosas complejas son más fáciles de recordar utilizando el método de asociaciones. Esta regla funciona especialmente bien para los niños.

ʊ - corta [y] - muy similar al icono "herradura"
æ - ancho [e] - abre bien la boca y di "e". A este símbolo lo llamamos "icono de error" 🐞
ŋ - [ny] - un sonido divertido similar a cómo hablaba el bebé elefante en la caricatura “38 loros” 🐘. Necesitas decir "n", pero un poco "en la nariz", como si tuvieras secreción nasal. Intente taparse la nariz con los dedos, abra ligeramente la boca y diga "n". ¿Funcionó?

ð - interdental [z]
θ - interdentales

Para recordar este par de sonidos, puede contarle a su hijo un completo cuento de hadas: "Había una vez conejito(nuestra lengua). Pero él era muy tímido, así que se sentaba en el agujero (en su boca) todo el tiempo. Pero un día se atrevió a sacar la punta de la nariz por el agujero (meter la punta de la lengua entre los dientes). Al principio dijo en voz baja [θ] y luego en voz alta [ð].

s, d, n, t- [s], [d], [n], [t] - ¿recuerdas el episodio de “Jumble” sobre la pronunciación en inglés? “Hay que hablar como si tuvieras una patata caliente en la boca”, aquí mejor explicación para el bebe. Cuando haces estos sonidos La lengua toca el paladar duro y los alvéolos., un poco más lejos que en ruso.
r- [r] - la “r” inglesa no es como la nuestra. En ruso, la lengua parece temblar en la boca. en ingles, idioma "envuelve" Incline hacia el paladar blando.
w- [у]/[в] - tampoco existe ese sonido en el idioma ruso. Primero estiramos los labios, intentando decir “y”, pero luego nuestros labios deberían parecer "primavera", sin cerrar y volviendo a sonreír. Recuerda cómo dices "¡Guau!"
mi- estrecha [e] - similar a la “e” rusa sin la “y”. Al pronunciar abrimos bastante la boca.
ə - sordo [e] - sonido sordo, ligeramente “comprimido”, muy corto y casi indistinguible. Cuando dices la palabra "m" oh loko", entonces pronuncias este sonido en lugar de la primera “o”. El símbolo se llama divertido– "schwa".
ɜ - central [e] - se lee como la letra e en la palabra "hielo".
j- [th] - muy importante no te confundas¡Con la letra Jj (“jay”)! En la transcripción, este símbolo significa algo completamente diferente a la letra.

Para facilitar aún más las cosas, Dibujamos los personajes principales de la transcripción en inglés con los sonidos apropiados del idioma ruso.

Sitio de asesoramiento: Dígale a su hijo que maneja los sonidos de manera brillante. Después de todo, en esta etapa el bebé debe sentirse relajado y no dudar en experimentar. De lo contrario, el niño pensará que tiene un aspecto gracioso y se negará a continuar con las clases.

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Los ingleses suelen bromear sobre la pronunciación de sus palabras. lengua materna, ya que hay casos en los que una persona que no conoce un término nunca lo leerá. Por ejemplo, coro. Por mucho que un estudiante de habla rusa se envanezca, al final termina con "choyr", luego "choye", luego "koe". Y cuando una persona descubre que la palabra en realidad se lee como “quaye”, se sorprende.

Para resolver el problema de leer palabras, así como de recordar la pronunciación, se inventó la transcripción en inglés. Aunque en el idioma inglés “sólo” hay 26 letras, algunas de ellas se leen de manera completamente diferente. Además, algunos grupos de dos, tres e incluso cuatro caracteres se leen como un solo sonido. Lo que completa la confusión es que en las posiciones inicial y final las letras no son legibles en absoluto, y en ocasiones esto también sucede dentro de una palabra.

Acerca de la transcripción de sonido

Así, los lingüistas simplemente tuvieron que encontrar una salida a la situación y decidieron asignar a cada sonido su propio signo. Había hasta 44 símbolos de este tipo, pero simplificaban significativamente el problema de aprender inglés para los extranjeros.

La cuestión de cómo leer la transcripción en inglés no es tan fácil de resolver y, por eso, los lingüistas sugieren varios metodos Agrupación de sonidos. Te ofrecemos la siguiente clasificación, que viene acompañada de ejemplos de palabras que esperamos que ya conozcas. La transcripción de sonidos en inglés se ve así:

Consonantes:

1. Sencillo corto: [ʌ] pero (pero); [e] apuesta (apuesta); [æ] gato (gato); [ʊ] poner (poner); [ɪ] sentarse (sentarse); [ɒ] perro (perro); [ə] maestro (maestro)
2. Sencillo largo: [ɑː] parque (parque);
3. encontrarse (conocer);

zapato (zapato) [ɜː] niña (niña); [ɔː] bola (bola)

Comprar diptongo (comprar); [ɔɪ] niño (niño);

día(día); cómo (cómo); [əʊ] ir (ir); [ʊə] seguro (confiado); allí (allí); [ɪə] escuchar (escuchar) La transcripción del alfabeto inglés es de gran importancia. Y para aprender con éxito el idioma. sólo necesitas saber el alfabeto de memoria. Es muy posible que hayas entendido de oído una palabra, pero no sepas escribirla. En este caso, la ortografía viene al rescate, es decir, deletrearlo. Basta con preguntarle al profesor: “Deletréalo, por favor”, y él estará encantado de cumplir con tu pedido. Transcripción de letras inglesas.

Transcripción

letras inglesas

día(día); a veces coincide con los sonidos y, más a menudo, se requieren dos signos de transcripción, uno de los cuales es una consonante y el segundo es una vocal larga. Las vocales coinciden con diptongos o con monoftongos continuos: a - ; mi-; I - ; o - [əʊ]; tu - ; y - (en dos consta de todos los sonidos de una palabra, agrupados entre corchetes [ˈteɪbl] - tabla (tabla, mesa);

- saber (saber); - genial (genial). Si una palabra tiene dos sílabas, se coloca un símbolo parecido a un apóstrofe antes de la palabra acentuada. A diferencia del ruso, en inglés una palabra puede tener dos acentos: débil y fuerte. El débil se coloca antes de la sílaba de abajo y el fuerte antes de la sílaba de arriba. Puede encontrar doble acento en palabras polisilábicas como [ˌrɛvəˈluːʃən] - revolución; [ˌkɒmpəˈzɪʃən] - composición, composición. En el sitio web de Lim English, se familiarizará con todas las reglas para usar la transcripción, aprenderá con su ayuda a leer cualquiera, incluso la más palabra compuesta. Aprenderás que leer muchas palabras en inglés sigue

ciertas reglas . También encontrará unidades de habla que no obedecen ninguna regla y su pronunciación solo se puede entender mediante transcripción o habla en inglés en vivo. Reglas de transcripción y lectura en inglés: dos de cerca

conceptos relacionados . Las reglas de lectura explican cómo se pronuncian las letras y combinaciones de letras en diferentes casos y, con la ayuda de la transcripción, grabamos y leemos los sonidos del habla.

Leer las reglas puede confundir a un principiante. Hay muchos, son confusos y hay más excepciones que las reglas mismas. De hecho, estas reglas sólo dan miedo si las comprendes profundamente y tratas de aprenderlas de memoria, junto con las excepciones. En realidad, todo es mucho más sencillo: No es necesario recordar las reglas de lectura de memoria. mientras estudiaba Inglés, constantemente serás algo, y pronto aprenderás a relacionarte

designaciones de letras

y suena sin pensar, de forma automática. Tampoco hay que preocuparse por las excepciones. Por lo general, la pronunciación, la ortografía y el significado de una palabra se recuerdan como un todo; solo sabes que tal o cual palabra se pronuncia de esta manera.

En la historia de muchas lenguas se puede rastrear el siguiente patrón: la estructura fonética se vuelve más compleja, pero las letras y la ortografía siguen siendo las mismas o cambian con gran retraso. El inglés no es una excepción. En los albores de su desarrollo, las palabras se leían y pronunciaban más o menos similares, pero con el tiempo esta discrepancia se hizo cada vez mayor, la situación se vio agravada por la diversidad de dialectos, y ahora estamos en palabras. aunque, pensé Y a través de leer una combinación de letras - áspero completamente diferente, aunque las palabras en sí difieren en una letra.

Nadie tiene prisa por reformar la ortografía inglesa; hay muchas razones para ello. Por ejemplo, el idioma inglés hace tiempo que ya no tiene un único “centro de control”. Las reformas iniciadas en Londres pueden ser recibidas fríamente en Sydney y rechazadas en Washington. Y, en general, la reforma ortográfica es siempre un proceso doloroso que encuentra resistencia entre una parte importante de los hablantes nativos. Es mucho más fácil dejarlo como está.

¿Qué es la transcripción y por qué es necesaria?

La transcripción en inglés es la grabación de sonidos del habla utilizando caracteres especiales. No hay que tenerle miedo ni evitarla, porque es una muy buena ayudante en el aprendizaje del idioma, lo que le vendrá genial para ahorrar tiempo y ayudar a evitar errores. Un vistazo a la transcripción de una palabra en inglés es suficiente para comprender cómo se lee correctamente.

Cuando memorizas o escribes una palabra nueva que aparece en el texto, definitivamente debes mirar su transcripción y/o escuchar la pronunciación (por ejemplo, en), de lo contrario, es posible que la recuerdes incorrectamente y luego no lo harán. entenderte.

¿Es posible escribir palabras en inglés con letras rusas?

A veces, en sitios web o incluso en libros se puede ver "transcripción inglesa en ruso" o "pronunciación de palabras inglesas en letras rusas", es decir, escritura de palabras inglesas en letras rusas. Por ejemplo, ¿por qué aprender iconos sofisticados si Poder transmitir sonidos en letras rusas? Entonces que esta prohibido. La fonética del idioma ruso difiere tanto de la inglesa que el sonido sólo se puede transmitir de forma muy, muy aproximada. Simplemente no tenemos algunos sonidos del habla inglesa, y viceversa.

Transcripción y pronunciación de todos los sonidos del idioma inglés por separado (video)

Con esta interesante tabla de vídeo podrás escuchar el sonido de todos los sonidos por separado y ver cómo se graban mediante transcripción. Haz clic en reproducir y espera a que el vídeo se cargue por completo, luego haz clic en el sonido que desees.

Tenga en cuenta que en la transcripción, además de los propios símbolos que denotan sonidos, se utilizan los siguientes:

• Corchetes– tradicionalmente, la transcripción siempre se escribe entre [corchetes]. Por ejemplo: [z].
• Icono de longitud de vocal– en inglés, las vocales pueden ser largas o cortas, la longitud se indica con dos puntos después de la vocal. Por ejemplo: .
• Icono de acento– si se transcribe una palabra con más de una sílaba, el acento debe indicarse con un apóstrofo (coma en la parte superior). Se coloca antes de la sílaba acentuada. Por ejemplo: – decisión.

En total, en inglés hay 44 sonidos que, como en ruso, se dividen en consonantes y vocales. Entre ellos hay sonidos similares al ruso, por ejemplo: [b] - [b], [n] - [n], y sonidos que no tienen análogos en el idioma ruso: [ ð ], [θ ].

En la fonética inglesa no existen conceptos como suavidad/dureza de las consonantes, pero sí existe la longitud de las vocales (no característica del idioma ruso): las vocales pueden ser cortas [a] y largas. También cabe señalar que los sonidos vocálicos en inglés pueden ser:

• single (monoftongos): [ i: ], [ mi ],
• que consta de dos sonidos (diphtogni): [ ai ], [ ɔi ],
• que consta de tres sonidos (triptongos): [ aiə ].

Los diptongos y triptongos se leen y perciben como sonidos sólidos.

Tabla de sonidos en inglés con ejemplos y tarjetas.

Habiendo estudiado cómo se pronuncian los sonidos en inglés individualmente, asegúrese de escuchar cómo se leen. palabras enteras. A menudo es más fácil para los estudiantes comprender y escuchar la pronunciación de los sonidos en inglés cuando se escuchan como parte de una palabra, en lugar de por separado.

En las tablas siguientes, todos los sonidos se dan con palabras de ejemplo. Usando tarjetas electrónicas puedes escuchar la pronunciación.

Consonantes en inglés
[ F] zorro	[ d] fecha	[ v] florero	[ k]gato
[ θ ] pensar	[ gramo] ir	[ ð ] padre	[ tʃ] cambiar
[ s] decir	[ dʒ] edad	[ z] zoológico	[ metro] mamá
[ ʃ ] barco	[ norte] nariz	[ ʒ ] placer	[ ŋ ] cantar
[ h]sabueso	[ yo] perezoso	[ pag] bolígrafo	[ r] rojo
[ b] hermano	[ j] Sí	[ t] hoy	[ w] vino

Sonidos de vocales en inglés.
[ i:] él, ella	[ yo] nombre	[ i] suyo, eso	[ ai] línea
[ mi]diez	[ au] ciudad	[ æ ] sombrero	[ ɔi] juguete
[ a:] auto	[ UNED] vete a casa	[ ɔ ] no	[ yo] aquí
[ ʌ ] tuerca	[ ɛə ] atreverse	[ tu] bien	[ uə] pobre
[ tu:] alimento	[ juə]Europa	[ ju:] melodía	[ aiə] fuego
[ ɜ: ] doblar	[ auə] nuestro	[ ə ]papel	[ ɔ: ] todo

¿Cómo aprender a pronunciar sonidos en inglés?

Hay dos enfoques:

1. Teorético- generalmente en los libros de texto descripción detallada cómo presionar la lengua contra el paladar para formar un sonido determinado. Con una ilustración que muestra una sección transversal de una cabeza humana. El método es científicamente correcto, pero es difícil utilizarlo usted mismo: no todos entenderán lo que significa "deslizar los dientes superiores a lo largo del labio inferior" y podrán realizar esta acción.
2. Práctico– escuchar, mirar y repetir. Creo que es mucho más fácil de esta manera. Simplemente repites después del locutor, intentando imitar el sonido con la mayor precisión posible. Preste atención a la articulación, intente repetir todos los movimientos de los labios y la lengua. Lo ideal, por supuesto, es que alguien supervise, pero usted puede simplemente grabarse en una cámara web y observar desde fuera.

Si desea repetir después del orador, imitando su discurso, le recomiendo utilizar los materiales de Puzzle English, concretamente los ejercicios "Video Puzzles", que tienen como objetivo desarrollar la comprensión auditiva. En los rompecabezas de vídeo, puedes ralentizar tu discurso y, como en Lingvaleo, ver la traducción de las palabras haciendo clic en ellas directamente en los subtítulos.

En los videoacertijos, primero debes mirar un video y luego armar oraciones a partir de palabras.

Revisión detallada de este servicio:

Además, para clases practicas diferente gente amable Se han grabado muchos vídeos y están disponibles en YouTube. Por ejemplo, estos dos vídeos examinan en detalle los sonidos del habla inglesa en las versiones americana y británica:

Pronunciación británica

Pronunciación americana

Cuando empiezas a aprender inglés, no debes esforzarte por lograr una pronunciación “perfecta”. En primer lugar, hay muchas variedades de pronunciación (las versiones británica y estadounidense "generalizadas" se presentan arriba) y, en segundo lugar, incluso los hablantes nativos que hablan profesionalmente (por ejemplo, los actores) a menudo toman lecciones de entrenadores especiales para dominar la pronunciación. características u otra versión de la pronunciación: practicar el habla no es una tarea fácil.

Simplemente trate de hablar de una manera que 1) sea comprensible y 2) no lastime demasiado sus oídos.

Reglas de lectura en inglés: mesa y cartas.

Las reglas de lectura en inglés no son, más bien, reglas, sino recomendaciones generalizadas que no son particularmente precisas. No sólo eso, digamos, la letra “o” en diferentes combinaciones y tipos de sílabas se puede leer como nueve de diferentes maneras, también hay excepciones. Por ejemplo, en las palabras comida también se lee como , y en las palabras bueno, mira – como [u]. No hay ningún patrón aquí, sólo necesitas recordar esto.

Si buscas en diferentes libros, resulta que las reglas de lectura, y de hecho la fonética en general, pueden ser expresadas de manera diferente por diferentes autores con en diversos grados profundizando en los detalles. Creo que no tiene sentido ahondar en la jungla de la ciencia fonética (puedes sumergirte en ella hasta el infinito), y la forma más sencilla es tomar como base la versión más simplificada de las reglas de lectura, es decir Reglas de lectura en inglés para niños.

Para este artículo, tomé como base las reglas que figuran en el libro de texto “Inglés. Grados 1 – 4 en diagramas y tablas” N. Vakulenko. Créame, ¡esto es más que suficiente tanto para niños como para adultos!

¿Qué es una sílaba abierta y cerrada?

En inglés hay sílabas abiertas y cerradas; también importa si termina en la letra “r” y si está acentuada.

Una sílaba se llama abierta si:

• la sílaba termina en vocal y es la última de la palabra,
• una vocal va seguida de otra vocal,
• una vocal va seguida de una consonante y seguida de una o más vocales.

Una sílaba está cerrada si:

• es el último de la palabra y termina en consonante,
• Una vocal va seguida de dos o más consonantes.

En estas tarjetas y en la tabla a continuación puedes ver cómo pronunciar diferentes letras en diferentes combinaciones y tipos de sílabas.

Reglas de lectura
Leyendo la letra “A”
A – en una sílaba abierta	nombre, cara, pastel
A [æ] – en una sílaba cerrada	sombrero, gato, hombre
A – en una sílaba cerrada en r	lejos, coche, parque
A [εə] – al final de la palabra vocal + re	atreverse, cuidar, mirar
A [ɔ:] – combinaciones todas, au	todo, pared, otoño, otoño
Leyendo la letra “O”
O [əu] – en una sílaba abierta	no, vete a casa
O [ɒ] – en cerrado sílaba acentuada	no, caja, caliente
O [ɜ:] – en algunas palabras con “wor”	mundo, palabra
O [ɔ:] – en una sílaba cerrada con r	forma, tenedor, caballo, puerta, piso
O – en combinación “oo”	también, comida
O [u] – en combinación “oo”	libro, mira, bien
O – en combinación “ow”	ciudad, abajo
O [ɔɪ] – en combinación “oy”	juguete, chico, disfruta
O [ʊə] – en combinación “oo”	pobre
Leyendo la letra “U”
U, – en sílaba abierta	alumno, azul, estudiante
U [ʌ] – en una sílaba cerrada	nuez, autobús, taza
U [u] – en una sílaba cerrada	poner, lleno
U [ɜ:] – en combinación “ur”	girar, herir, quemar
Leyendo la letra “E”
E – en sílaba abierta, combinación “ee”, “ea”	él, ella, mira, calle, carne, mar
E [e] – en sílaba cerrada, combinación “ea”	gallina, diez, cama, cabeza, pan
E [ɜ:] – en combinaciones “er”, “oído”	ella, escuchada
E [ɪə] – en combinaciones de “oído”	escuchar, cerca
Leyendo la letra “yo”
i – en una sílaba abierta	cinco, línea, noche, luz
i [ɪ] – en una sílaba cerrada	su, eso, cerdo
i [ɜ:] – en combinación “ir”	primero, niña, pájaro
i – en combinación “ira”	fuego, cansado
Leyendo la letra “Y”
Y – al final de una palabra	prueba, mi, llora
Y [ɪ] – al final de una palabra	familia, feliz, afortunada
Y [j] – al principio o en medio de una palabra	si, año, amarillo
Leyendo la letra “C”
C [s] – antes de i, e, y	lápiz, bicicleta
C [k] – excepto para las combinaciones ch, tch y no antes de i, e, y	gato, ven
C – en combinaciones ch, tch	silla, cambiar, combinar, atrapar
Leyendo la letra “S”
S [s] – excepto: al final de las palabras después del cap. y expresado acc.	decir, libros, seis
S [z] – al final de las palabras después del cap. y expresado acc.	días, camas
S [ʃ] – en combinación sh	tienda, barco
Leyendo la letra “T”
T [t] – excepto combinaciones th	diez, maestro, hoy
T [ð] – en combinación th	entonces madre ahí
T [θ] – en combinación th	delgado, sexto, grueso
Leyendo la letra “P”
P [p] – excepto para la combinación ph	pluma, pena, polvo
P [f] – en combinación ph	foto
Leyendo la letra “G”
G [g] – excepto combinaciones ng, no antes de e, i, y	ve, grande, perro
G – antes de e, i, y	edad, ingeniero
G [ŋ] – en combinación ng al final de una palabra	canta, trae, rey
G [ŋg] – en combinación ng en medio de una palabra	más fuerte

Las reglas de lectura más importantes.

La tabla de arriba parece muy ocupada, incluso intimidante. De aquí podemos destacar varios de los más reglas importantes, que casi no tienen excepciones.

Reglas básicas para leer consonantes.

• La combinación ph se lee como [f]: foto, Morfeo.
• La combinación th se lee como [ð] o [θ]: piensa ahí. Estos sonidos no existen en el idioma ruso; su pronunciación requiere cierta práctica. No los confundas con los sonidos [s], [z].
• La combinación ng al final de una palabra se lee como [ŋ]; esta es una versión nasal (es decir, pronunciada como en la nariz) del sonido [n]. Un error común es leerlo como . No hay "g" en este sonido. Ejemplos: fuerte, King Kong, equivocado.
• La combinación sh se lee como [ʃ]: barco, espectáculo, tienda.
• La letra “c” antes de i, e, y se lee como [s]: celebridad, centavo, lápiz.
• La letra "g" antes de i, e, y se lee como: edad, magia, gimnasio.
• La combinación ch se lee como: combinar, atrapar.

Reglas básicas para leer vocales.

• En una sílaba acentuada abierta, las vocales generalmente se leen como en: no, go, nombre, cara, alumno, él, cinco. Pueden ser monoftongos y diptongos.
• En una sílaba cerrada, las vocales se leen como monoftongos cortos: nut, got, ten.

¿Cómo recordar las reglas de lectura?

La mayoría de las personas que dominan el inglés como lengua extranjera no podrán nombrar de inmediato ni siquiera algunas reglas básicas de lectura. Normas No es necesario memorizar las lecturas, es necesario poder utilizarlas.¿Pero es posible utilizar lo que no sabes? ¡Todo lo posible! Gracias a la práctica frecuente, los conocimientos se convierten en habilidades y las acciones comienzan a realizarse de forma automática, inconsciente.

Para que las reglas de lectura lleguen rápidamente a la etapa automática, recomiendo:

• Estudie las reglas mismas: lea, comprenda y diga ejemplos en voz alta.
• Practicar la lectura en voz alta ayudará a desarrollar la capacidad de pronunciación y, al mismo tiempo, se reforzarán las reglas de lectura. Toma el texto con audio, video con subtítulos para que tengas algo con qué compararlo.
• Haz pequeños trabajos escritos: la práctica de la escritura es buena para el desarrollo. vocabulario, consolidando conocimientos gramaticales y, por supuesto, mejorando la ortografía.