Σπίτι / Ιδανικό σπίτι/ Σχηματισμός λέξεων Σχηματισμός λέξεων στα αγγλικά Επιθήματα ER, OR, AR

Σχηματισμός λέξεων Σχηματισμός λέξεων στα αγγλικά Επιθήματα ER, OR, AR

10 σελίδες, 4800 λέξεις

Στη γραμματική, ένα επίθετο είναι μια λέξη της οποίας ο κύριος συντακτικός ρόλος είναι να τροποποιήσει ένα ουσιαστικό ή μια αντωνυμία, δίνοντας περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το ουσιαστικό ή την αντωνυμία. Μερικά παραδείγματα φαίνονται στο πλαίσιο στα δεξιά. Συλλογικά, τα επίθετα αποτελούν ένα από τα παραδοσιακά αγγλικά οκτώ μέρη του λόγου, αν και οι γλωσσολόγοι σήμερα διακρίνουν τα επίθετα από λέξεις όπως προσδιοριστές που θεωρούνταν επίσης επίθετα. Δεν έχουν όλες οι γλώσσες επίθετα, αλλά οι περισσότερες, συμπεριλαμβανομένων των αγγλικών, έχουν.

(Τα αγγλικά επίθετα περιλαμβάνουν big, old, and tired, μεταξύ πολλών άλλων.) Αυτά που δεν χρησιμοποιούν συνήθως λέξεις άλλου μέρους του λόγου, συχνά ρήματα, για να εξυπηρετήσουν την ίδια σημασιολογική λειτουργία. Για παράδειγμα, μια τέτοια γλώσσα μπορεί να έχει ένα ρήμα που σημαίνει "να είσαι μεγάλος" και θα χρησιμοποιούσε μια κατασκευή ανάλογη με το "big-being house" για να εκφράσει αυτό που τα αγγλικά εκφράζουν ως "big house". Ακόμη και σε γλώσσες που έχουν επίθετα, το επίθετο μιας γλώσσας μπορεί να μην είναι μιας άλλης. για παράδειγμα, ενώ τα αγγλικά χρησιμοποιούν «to be hungry» (hungry είναι επίθετο), τα γαλλικά χρησιμοποιούν «avoir fair» (κυριολεκτικά «to have hunger») και όπου τα εβραϊκά χρησιμοποιούν το επίθετο «» (za qq, χονδρικά «in need of "), τα αγγλικά χρησιμοποιούν το ρήμα "to need." Στις περισσότερες γλώσσες με επίθετα, σχηματίζουν μια ανοιχτή κατηγορία λέξεων. Δηλαδή, είναι σχετικά σύνηθες να σχηματίζονται νέα επίθετα μέσω τέτοιων διαδικασιών όπως η παράγωγη Θεωρητικό μέρος Επίθετα. Τα επίθετα είναι η τρίτη κύρια κατηγορία λέξεων στα αγγλικά, μετά τα ουσιαστικά και τα ρήματα. Τα επίθετα είναι λέξεις που εκφράζουν ιδιότητες αντικειμένων (π.

3 σελίδες, 1340 λέξεις

Οι αγγλικές λέξεις είναι περίπου 14.000 ετών που προέρχονται από την προ-ινδοευρωπαϊκή γλωσσική ομάδα που ονομάζεται "Nostratic" που σημαίνει "Η γλώσσα μας". Λέξεις...το παιχνίδι του σκακιού. [Ο Μεσαίωνας | Αγγλικές λέξεις | Αριθμοί και Μέτρηση ] Το ρήμα «κόβω» έχει δύο αντίθετες έννοιες. Μπορεί να...σημαίνει προσκόλληση ή χωρισμό. Οι λέξεις "μοσχάρι" και...

Τα επίθετα στα αγγλικά δεν αλλάζουν για τον αριθμό ή την περίπτωση. Η μόνη γραμματική κατηγορία που έχουν είναι οι βαθμοί σύγκρισης. Χαρακτηρίζονται επίσης από συναρτήσεις στην πρόταση Degrees of Comparison. Υπάρχουν τρεις βαθμοί σύγκρισης: θετικός, συγκριτικός και υπερθετικός.

Η θετική μορφή είναι το απλό στέλεχος ενός επιθέτου (π.χ. βαρύ, αργό, ίσιο, κ.λπ.).

Η συγκριτική δηλώνει ότι ένα πράγμα έχει περισσότερη από την ποιότητα που ονομάζει το επίθετο παρά κάποιο άλλο πράγμα (π.χ.

Ο Χένρι είναι ψηλότερος από τον Τζον).

Ο υπερθετικός δηλώνει ότι το πράγμα έχει τον μεγαλύτερο βαθμό ποιότητας μεταξύ των πραγμάτων που εξετάζονται (π.χ. ο Χένρι είναι το ψηλότερο αγόρι στην τάξη) Τα περισσότερα μονοσύλλαβα επίθετα και τα περισσότερα δισύλλαβα επίθετα που τελειώνουν σε -y, -ow, - er, ή σύμφωνο +-le, με δυνατό τονισμό στην πρώτη συλλαβή και ασθενή τονισμό στη δεύτερη, σχηματίζουν τον συγκριτικό και τον υπερθετικό τους με την προσθήκη των επιθημάτων -er και -est.

Θετικός Συγκριτικός Υπερθετικός clevecleverecleverest στενό στενό στενό πιο όμορφο πιο όμορφο πιο απλά απλούστερα πιο απλά Επίθετα που προέρχονται από προθέματα από αυτά που χρησιμοποιούν -er/-est χρησιμοποιούν επίσης αυτά τα επιθήματα, παρόλο που η προσθήκη προθεμάτων τα κάνει μακρύτερα από τις δύο συλλαβές: δυστυχισμένος - δυσαρεστημένος. Όλα τα επίθετα εκτός από αυτά που απαριθμούνται παραπάνω σχηματίζουν το συγκριτικό τους χρησιμοποιώντας περισσότερο τον ενισχυτή και τον υπερθετικό τους χρησιμοποιώντας περισσότερο τον ενισχυτή. Θετικός Συγκριτικός Υπερθετικός ενδιαφέρον πιο ενδιαφέρον το πιο ενδιαφέρον γενναιόδωρο πιο γενναιόδωρο το πιο γενναιόδωρο προσωπικό πιο προσωπικό το πιο προσωπικό Σε ελάχιστες περιπτώσεις, τα αγγλικά επιτρέπουν την επιλογή μεταξύ των δύο συσκευών: πιο συνηθισμένη / πιο κοινή, πιο κοινή / η πιο κοινή. Συνηθισμένο, όταν το ένα έντυπο ορίζεται από τους κανόνες, το άλλο απαγορεύεται.

Μερικά επίθετα έχουν ακανόνιστες μορφές για τους βαθμούς σύγκρισης. Είναι: καλό – καλύτερο – το καλύτερο κακό – χειρότερο – το χειρότερο μακριά – μακρύτερα – το πιο μακριά (για την απόσταση) – πιο μακριά – το πιο απομακρυσμένο (για το χρόνο και την απόσταση) κοντά – πιο κοντά – το πιο κοντινό (για την απόσταση) – επόμενο (για τάξη) αργά – αργότερα – το πιο πρόσφατο (για την ώρα) – τελευταίο (για παραγγελία) παλιό – παλαιότερο – ο μεγαλύτερος (για την ηλικία) – μεγαλύτερος – ο μεγαλύτερος (για αρχαιότητα μάλλον η ηλικία· χρησιμοποιείται μόνο αποδοτικά) Υπάρχουν κάποια επίθετα που, λόγω της σημασίας τους, μην παραδέχεστε καθόλου τη σύγκριση, π. σολ. τέλειο, μοναδικό, γεμάτο, άδειο, τετράγωνο, στρογγυλό, ξύλινο, καθημερινό, πάνω, μείζον, εξωτερικό, ολόκληρο, μόνο και μερικά άλλα.

3 σελίδες, 1029 λέξεις

Το Δόγμα της Ελευθερίας της Έκφρασης στο Διεθνές Δίκαιο: Συγκριτική Νομολογία του Διαμερικανικού Δικαστηρίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων ... η ελευθερία της έκφρασης να επιτύχει υψηλό βαθμό συγκρισιμότητας με τις ΗΠΑ. VII. Αναφορές ... Αυτή η εργασία επιδιώκει να κάνει μια σύγκριση σχετικά με την ελευθερία της έκφρασης μεταξύ της ... απόλαυσης των πολιτών της V. Ανάλυση σχετικά με το βαθμό συγκρισιμότητας Θα μπορούσε να αναφερθεί ότι η RSA ...

Υπάρχουν μοτίβα προτάσεων στα οποία η σύγκριση εκφράζεται: α) σύγκριση ισότητας (όπως… ως) ε. σολ. Το αγόρι ήταν ντροπαλό σαν μαϊμού. β) σύγκριση της ανισότητας (όχι τόσο… όσο, όχι ως…

ως) ε. σολ. Το δέρμα του δεν ήταν τόσο χάλκινο όσο ενός ντόπιου από την Ταϊτή. γ) σύγκριση υπεροχής (…

Er than, … -est of (in, ever) e. σολ. Έμοιαζε νεότερος από τα χρόνια του, πολύ νεότερος από τη Σίλα ή εμένα. δ) σύγκριση κατωτερότητας (λιγότερο… από) ε.

σολ. Ο Γιάννης είναι λιγότερο μουσικός από την αδερφή του. ε) σύγκριση παράλληλης αύξησης ή μείωσης (το… το, … -er ως) ε.

σολ. Όσο περισσότερο σκέφτομαι την πρότασή του τόσο λιγότερο μου αρέσει. Υπάρχουν φράσεις που περιέχουν τον συγκριτικό ή τον υπερθετικό βαθμό ενός επιθέτου: α) αλλαγή προς το καλύτερο (για το χειρότερο) – () β) εν πάση περιπτώσει – γ) τόσο το καλύτερο (το χειρότερο) – () δ) να είσαι ο χειρότερος για – -, ε) όχι (κανένας το) χειρότερος για – ()… στ) αν το χειρότερο έρχεται στο χειρότερο – ζ) να πηγαίνεις από το κακό στο χειρότερο – η) ως το καλύτερο -, i) στο (το) μπες Υποστασιοποίηση επιθέτων. Μερικές φορές τα επίθετα υποστασιοποιούνται. Στην περίπτωση αυτή έχουν τις συναρτήσεις των ουσιαστικών στην πρόταση και προηγούνται πάντα το οριστικό.

Τα ουσιαστικοποιημένα επίθετα μπορεί να έχουν δύο έννοιες: 1) Μπορεί να υποδηλώνουν μια κατηγορία προσώπων με μια γενική έννοια (π.χ. φτωχοί = φτωχοί, νεκροί = νεκροί, κ.λπ.) Τέτοια επίθετα έχουν σημασία πληθυντικού και παίρνουν ρήμα πληθυντικού. μι. σολ.

Οι παλιοί παίρνουν συντάξεις. Αν θέλουμε να υποδηλώσουμε ένα άτομο πρέπει να προσθέσουμε ένα ουσιαστικό. μι. σολ. Ο γέρος παίρνει σύνταξη. Αν θέλουμε να αναφερθούμε σε μια συγκεκριμένη ομάδα προσώπων (όχι σε ολόκληρη την τάξη), είναι επίσης απαραίτητο να προσθέσουμε ένα ουσιαστικό.

μι. σολ. Οι νέοι είναι συνήθως δυσανεκτικοί. Ορισμένα επίθετα που δηλώνουν εθνικότητες (π.χ.

Αγγλικά, Γαλλικά, Ολλανδικά) χρησιμοποιούνται με τον ίδιο τρόπο. μι. σολ. Οι Άγγλοι είναι μεγάλοι λάτρεις του τσαγιού. 2) Τα ουσιαστικοποιημένα επίθετα μπορεί επίσης να υποδηλώνουν μια αφηρημένη έννοια. Τότε είναι ενικού στη σημασία και παίρνουν ρήμα ενικού.

6 σελίδες, 2755 λέξεις

μι. σολ. Το καλό μέσα του βαραίνει το κακό. Συντακτικές Συναρτήσεις Επιθέτων. Τα επίθετα μπορούν να χρησιμεύσουν στην πρόταση ως: 1) χαρακτηριστικό e.

σολ. Βλέπετε το μικρό πράσινο σκάφος, που έχει τόσο περίεργο σχήμα Τα επίθετα που χρησιμοποιούνται ως χαρακτηριστικά συνήθως προηγούνται αμέσως του ουσιαστικού. Κανονικά δεν υπάρχει παύση μεταξύ του επιθέτου και του ουσιαστικού. Τέτοιες ιδιότητες ονομάζονται κοντινές ιδιότητες. Ωστόσο, ένα επίθετο που τοποθετείται σε προ-θέση στο ουσιαστικό μπορεί να διαχωριστεί από αυτό με μια παύση. Τότε γίνεται ένα χαλαρό χαρακτηριστικό.

μι. σολ. Έξυπνος και διακριτικός, ο Τζορτζ άκουσε την ιστορία μου με βαθιά ανησυχία. Ωστόσο, χαλαρά χαρακτηριστικά βρίσκονται πιο συχνά στη θέση μετά το ουσιαστικό.

μι. σολ. Ο πατέρας μου, χαρούμενος και κουρασμένος, με φίλησε για καληνύχτα. 2) μια προστακτική 3) μέρος μιας σύνθετης λεκτικής κατηγόρησης 4) μια αντικειμενική κατηγορηματική 5) μια υποκειμενική κατηγορηματική Θα πρέπει να σημειωθεί ότι τα περισσότερα επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο αποδοτικά όσο και κατηγορηματικά, αλλά μερικά, μεταξύ αυτών που ξεκινούν με α-, μπορούν να είναι χρησιμοποιείται μόνο ως προστακτική (π.χ. φοβισμένος, κοιμισμένος, μαζί, ζωντανός, ξύπνιος, ντροπιασμένος και επίσης ικανοποιημένος, συγγνώμη, καλά, άρρωστος, λόγω κ.λπ.

) Μερικά επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνο ως χαρακτηριστικά (π.χ. εξωτερικό, μείζον, δευτερεύον, μόνο, ολόκληρο, πρώην, τελευταίο και μερικά άλλα) Θέση επιθέτων. 1 Τα περισσότερα επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε μια ονομαστική ομάδα, μετά από προσδιοριστές και αριθμούς, αν υπάρχουν, μπροστά από το ουσιαστικό. μι.

σολ. Είχε ένα όμορφο χαμόγελο. 2 Τα περισσότερα επίθετα μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν μετά από ένα ρήμα συνδέσμου όπως «είναι», «γίνομαι» ή «αισθάνομαι». μι. σολ.

Κρυώνω. 3. Ορισμένα επίθετα χρησιμοποιούνται συνήθως μόνο μετά από ένα ρήμα συνδέσμου. φοβάται κοιμάται έτοιμος λόγω ανίκανος ζωντανός επίγνωση χαίρομαι συγγνώμη καλά μόνος περιεχόμενο άρρωστος σίγουρος 4. Ορισμένα επίθετα χρησιμοποιούνται συνήθως μόνο μπροστά από ένα ουσιαστικό. ανατολική υπάρχουσα γειτονική βόρεια ατομική εσωτερική περιστασιακή νότια αμέτρητη εισαγωγική υπαίθρια δυτική ψηφιακή μέγιστη 5.

Όταν χρησιμοποιούμε ένα επίθετο για να τονίσουμε ένα έντονο συναίσθημα ή άποψη, αυτό έρχεται πάντα μπροστά από ένα ουσιαστικό. απόλυτη καθαρή αληθινή πλήρης τέλειος πραγματικός ολόκληρο θετικό σύνολο 6. Ορισμένα επίθετα που περιγράφουν το μέγεθος ή την ηλικία μπορούν να προέρχονται μετά από μια ονομαστική ομάδα που αποτελείται από έναν αριθμό ή έναν προσδιορισμό και ένα ουσιαστικό που δηλώνει τη μονάδα μέτρησης. βαθύς μακρύς ψηλός φαρδύς ψηλός παλιός χοντρός 7. Λίγα επίθετα χρησιμοποιούνται μόνα τους μετά από ουσιαστικό. ορίζω εκλεκτό εν αφθονία ενσαρκωμένο 8.

2 σελίδες, 777 λέξεις

Μια ρήτρα επιθέτου λειτουργεί ως επίθετο (τροποποιεί ένα ουσιαστικό ή αντωνυμία). μια πρόταση επιρρήματος λειτουργεί ως επίρρημα (περιγράφει ένα ρήμα, επίθετο ή άλλο επίρρημα). μια ονομαστική πρόταση ... εμπρός. Επίθετη πρόταση * Μια ρήτρα επιθέτου λειτουργεί ως επίθετο (τροποποιεί ένα ουσιαστικό ή αντωνυμία). * Μια επιθετική πρόταση (ρήτρα επιθέτου ή σχετική πρόταση) κάνει τη δουλειά ενός επιθέτου και περιγράφει ένα ουσιαστικό ...

Μερικά επίθετα έχουν διαφορετική σημασία ανάλογα με το αν μπαίνουν μπροστά ή μετά από ένα ουσιαστικό. εμπλεκόμενος παρουσιάζω σωστά υπεύθυνη Παραγγελία που αφορά επίθετα. 1. Συχνά θέλουμε να προσθέσουμε περισσότερες πληροφορίες σε ένα ουσιαστικό από ό,τι μπορείτε με ένα επίθετο, επομένως πρέπει να χρησιμοποιούμε δύο ή περισσότερα επίθετα. Θεωρητικά, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα επίθετα με οποιαδήποτε σειρά, ανάλογα με την ποιότητα που θέλετε να τονίσετε.

Στην πράξη, όμως, υπάρχει μια κανονική σειρά. Όταν χρησιμοποιούμε δύο ή περισσότερα επίθετα μπροστά από ένα ουσιαστικό, συνήθως βάζουμε ένα επίθετο που εκφράζει τη γνώμη μας μπροστά από ένα επίθετο που απλώς περιγράφει κάτι. μι. σολ. Ζεις σε ένα ωραίο μεγάλο σπίτι. 2.

Όταν χρησιμοποιούμε περισσότερα από ένα επίθετα για να εκφράσουμε τη γνώμη μας, ένα επίθετο με γενικότερη σημασία όπως «καλό», «κακό», «ωραίο» ή «υπέροχο» συνήθως έρχεται πριν από ένα επίθετο με πιο συγκεκριμένη σημασία όπως « άνετο», «καθαρό» ή «βρώμικο». μι. σολ. Κάθισα σε μια υπέροχη άνετη πολυθρόνα στη γωνία. 3. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε επίθετα για να περιγράψουμε διάφορες ιδιότητες ανθρώπων ή πραγμάτων.

Για παράδειγμα, μπορεί να θέλουμε να υποδείξουμε το μέγεθός τους, το σχήμα τους ή τη χώρα από την οποία προέρχονται. Τα περιγραφικά επίθετα ανήκουν σε έξι βασικούς τύπους, αλλά είναι απίθανο να χρησιμοποιήσουμε ποτέ και τους έξι τύπους στην ίδια ονομαστική ομάδα. Αν το κάναμε, θα τα βάζαμε κανονικά με την ακόλουθη σειρά: μέγεθος σχήμα ηλικία χρώμα εθνικότητα υλικό Αυτό σημαίνει ότι αν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε ένα επίθετο «ηλικίας» και ένα επίθετο «εθνικότητας», βάζουμε πρώτα το επίθετο «ηλικία». Συναντήσαμε μερικά νεαρά κορίτσια από την Κίνα. Ομοίως, ένα επίθετο «σχήμα» έρχεται συνήθως πριν από ένα επίθετο «χρώμα». μι.

σολ. Είχε στρογγυλά μαύρα μάτια. Την ίδια σειρά ακολουθούν και άλλοι συνδυασμοί επιθέτων. Σημειώστε ότι «υλικό» σημαίνει οποιαδήποτε ουσία, όχι μόνο ύφασμα. μι. σολ.

Υπήρχε ένα μεγάλο στρογγυλό ξύλινο τραπέζι στο δωμάτιο. Ο άνδρας κρατούσε μια μικρή μαύρη πλαστική σακούλα. 4. Συνήθως βάζουμε συγκριτικά και υπερθετικά επίθετα μπροστά από άλλα επίθετα.

5 σελίδες, 2260 λέξεις

Υπονοείται. o Δευτερεύουσα πρόταση ως ρήτρα επιθέτου. o Οι εκφωνητές ισχυρίστηκαν ... ανεξάρτητη συνέβη. o Δευτερεύουσα πρόταση ως ονομαστική πρόταση. o Πολλοί εξέχοντες δημοκράτες ... Σύνθετη-σύνθετη πρότασηΈνας συντονιστικός σύνδεσμος μερικές φορές συνδέει δύο σύνθετες προτάσεις ή μία ... αν και έχει πολλά ρήματα, έχει μόνο ένα θέμα. ... μια ρήτρα εξαρτάται με την εισαγωγή μιας εξαρτημένης λέξης δείκτη μπροστά της ...

μι. σολ. Μερικοί από τους καλύτερους Άγγλους ηθοποιούς έχουν πάει να ζήσουν στο Χόλιγουντ. 5.

Όταν χρησιμοποιούμε ένα ουσιαστικό μπροστά από ένα άλλο ουσιαστικό, δεν βάζουμε ποτέ επίθετα μεταξύ τους. Βάζουμε τυχόν επίθετα μπροστά από το πρώτο ουσιαστικό. μι. σολ.

Εργάζεται στη γαλλική κινηματογραφική βιομηχανία. 6. Όταν χρησιμοποιούμε δύο επίθετα ως συμπλήρωμα ενός ρήματος συνδέσμου, χρησιμοποιούμε έναν σύνδεσμο όπως «και» για να τα συνδέσουμε. Με τρία ή περισσότερα επίθετα, συνδέουμε τα δύο τελευταία με σύνδεσμο και βάζουμε κόμματα μετά τα άλλα. μι. σολ.

Η μέρα ήταν ζεστή και σκονισμένη Επίθετα με προθέσεις. 1. Όταν χρησιμοποιούμε ένα επίθετο μετά από ένα ρήμα συνδέσμου, μπορούμε συχνά να χρησιμοποιήσουμε το επίθετο μόνο του ή να ακολουθείται από μια προθετική φράση. μι.

σολ. Φοβόταν. 2. Ορισμένα επίθετα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνα τους μετά από ένα ρήμα συνδέσμου.

Εάν ακολουθούνται από μια προθετική φράση, πρέπει να έχει μια συγκεκριμένη πρόθεση: ενήμερος του αγνοώ από λάτρης του συνηθισμένος σε ασυνήθιστος προς used to e. σολ. Πάντα σε αγαπούσα τρομερά. 3.

Ορισμένα επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνα τους ή να ακολουθούνται από μια συγκεκριμένη πρόθεση. χρησιμοποιείται μόνος, ή με το «από» για να προσδιορίσετε την αιτία ενός αισθήματος φόβου επικριτικός ζηλιάρης ύποπτος ντροπιασμένος φθονερός υπερήφανος τρομοκρατημένος πεπεισμένος φοβισμένος φοβισμένος κουρασμένος Μπορεί να αισθάνονται ζήλια για την επιτυχία σας. χρησιμοποιείται μόνος του, ή με το «από» για να προσδιορίσει το άτομο που έχει μια ποιότητα γενναίος καλός ευγενικός στοχαστικός απρόσεκτος ευφυής λογικός αγενής έξυπνος είδος ανόητος παράλογος γενναιόδωρος ωραίος ηλίθιος λάθος Αυτό ήταν έξυπνος εκ μέρους σας! χρησιμοποιείται μόνο του ή με το «να», συνήθως αναφέρεται σε: ομοιότητα: στενό ίσο ταυτόσημο σχετικό όμοιο γάμο: παντρεμένος αρραβωνιασμένος πίστη: αφιερωμένος αφοσιωμένος πιστός βαθμός: κατώτερος ανώτερος π.χ. σολ. Τα προβλήματά μου μοιάζουν πολύ με τα δικά σας. χρησιμοποιείται μόνο του ή ακολουθείται από "με" για να προσδιοριστεί η αιτία ενός αισθήματος πλήξης δυσαρεστημένος ανυπόμονος ευχάριστο περιεχόμενο δυσαρεστημένος εντυπωσιασμένος ικανοποιημένος π.χ.

σολ. Δεν θα μπορούσα ποτέ να βαρεθώ το ποδόσφαιρο. χρησιμοποιείται μόνο του ή με το «για» για να προσδιορίσει το πρόσωπο ή το πράγμα που η ποιότητα σχετίζεται με κοινά ουσιαστικά πιθανά ασυνήθιστα δύσκολα σημαντικά συνηθισμένα περιττά εύκολα απαραίτητα. σολ.

Είναι δύσκολο για τους νέους από μόνοι τους. 4. Ορισμένα επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνα τους ή να χρησιμοποιηθούν με διαφορετικές προθέσεις. χρησιμοποιείται μόνος του, με απρόσωπο υποκείμενο και «του» και το υποκείμενο της δράσης, ή με ένα προσωπικό θέμα και «να» και το αντικείμενο της δράσης σκληρός καλός άσχημος αγενής φιλικός είδος ωραίος εχθρικός γενναιόδωρος μέσος ευγενικός αγενής π.χ. σολ. Ήταν αγενές εκ μέρους του που άφησε τόσο ξαφνικά τα Επίθετα με «προς»-αόριστο ή «εκείνο»-προτάσεις 1.

3 σελίδες, 1082 λέξεις

Στα κείμενα βρίσκουμε μια ποικιλία από φράσεις λέξεων. Τα μοτίβα ουσιαστικών, επιθέτων και ρημάτων της ΟΕ είχαν ορισμένα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά που είναι σημαντικά για ... μεταξύ των τάξεων ήταν τα εξής: στην Κλάση I ο Αόριστος τελείωνε σε -an, σπάνια -ian (-ian εμφανίζεται μετά από [r]). η ... σειρά βρίσκεται σε πολλές δευτερεύουσες και σε ορισμένες συντεταγμένες προτάσεις: η πρόταση αρχίζει με το θέμα που ακολουθεί το συνδετικό και τελειώνει ...

Μετά τα ρήματα συνδέσμων, συχνά χρησιμοποιούμε επίθετα που περιγράφουν πώς αισθάνεται κάποιος για μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Με ορισμένα επίθετα, μπορούμε να προσθέσουμε μια ρήτρα «προς» αόριστο ή μια ρήτρα «εκείνο» για να πούμε ποια είναι η ενέργεια ή η κατάσταση. φοβισμένος απογοητευμένος χαρούμενος λυπημένος ανήσυχος φοβισμένος ευχαριστημένος έκπληκτος ντροπιασμένος χαίρομαι περήφανος δυστυχισμένος Εάν το θέμα είναι το ίδιο και στις δύο προτάσεις, συνήθως χρησιμοποιούμε μια πρόταση «προς»- αόριστο. Εάν το θέμα είναι διαφορετικό, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε μια ρήτρα «αυτό». μι. σολ.

Χάρηκα που τους ξαναείδα. Συχνά χρησιμοποιούμε μια ρήτρα «προς» αόριστο όταν μιλάμε για μελλοντικό χρόνο σε σχέση με την κύρια πρόταση. μι. σολ. Φοβάμαι να πάω σπίτι.

Συχνά χρησιμοποιούμε μια ρήτρα «αυτό» όταν μιλάμε για παρόν ή παρελθόν χρόνο σε σχέση με την κύρια πρόταση. μι. σολ. Είχε άγχος που έλειπε το διαβατήριο. 2. Συχνά χρησιμοποιούμε το «συγγνώμη» με μια ρήτρα «αυτό».

Σημειώστε ότι το «αυτό» συχνά παραλείπεται. μι. σολ. Λυπάμαι πολύ που δεν μπορώ να συμμετάσχω μαζί σας. 3.

Ορισμένα επίθετα δεν χρησιμοποιούνται συνήθως μόνα τους, αλλά έχουν μια πρόταση αόριστης λέξης μετά από αυτά για να πουν με ποια ενέργεια ή κατάσταση σχετίζεται το επίθετο. ικανός οφειλόμενος πιθανόν απίθανος εύστοχος κλίση προετοιμασμένος απρόθυμος δεσμευμένος υπόχρεος έτοιμος πρόθυμος ε. σολ. Δεν μπόρεσαν να τη βοηθήσουν. 4.

Όταν θέλουμε να εκφράσουμε μια γνώμη για κάποιον ή κάτι, συχνά χρησιμοποιούμε ένα επίθετο ακολουθούμενο από μια πρόταση αόριστου «προς». δύσκολο εύκολο αδύνατο δυνατό σωστό λάθος. σολ. Ήταν εύκολο να την εξαπατήσουν.

5. Με ορισμένα επίθετα, χρησιμοποιούμε μια ρήτρα ‘ότι’ για να εκφράσουμε γνώμη για κάποιον ή κάτι. φοβερός εξαιρετικός σημαντικός θλιβερός κακός αστείος ενδιαφέρον αληθινός ουσιαστικός καλός προφανής π.χ. σολ. Λυπήθηκα που ο κόσμος είχε αντιδράσει με αυτόν τον τρόπο.

6. Μπορούμε επίσης να χρησιμοποιήσουμε επίθετα με προτάσεις «προς» αορίστου μετά το «αυτό» ως απρόσωπο υποκείμενο. Χρησιμοποιούμε την πρόθεση «του «ή «για» για να υποδείξουμε το πρόσωπο ή το πράγμα με το οποίο σχετίζεται το επίθετο. μι.

σολ. Ήταν εύκολο να βρεθεί η διαδρομή Επίθετα που τελειώνουν σε «-ing» ή «-ed» Χρησιμοποιούμε πολλά επίθετα «-ing» για να περιγράψουμε την επίδραση που έχει κάτι στα συναισθήματά μας ή στα συναισθήματα των ανθρώπων γενικά. Για παράδειγμα, αν μιλάμε για «έναν αριθμό έκπληξη», εννοούμε ότι ο αριθμός μας εκπλήσσει. ανησυχητικός γοητευτικός ενοχλητικός έκπληξη εκπληκτικός μπερδεμένος συναρπαστικός τρομακτικός ενοχλητικός πειστικός τρομακτικός κουραστικός εκπληκτικός καταθλιπτικός ενδιαφέρον καλωσορίζοντας βαρετός απογοητευτικός συγκλονιστικός ανησυχητικός π.χ.

σολ. Ζει σε ένα γοητευτικό σπίτι λίγο έξω από την πόλη. Χρησιμοποιούμε ορισμένα επίθετα «-ing» για να περιγράψουμε κάτι που συνεχίζεται σε μια χρονική περίοδο. γήρανση μειώνεται υπάρχουσα διαβίωση ακμάζει πεθαίνει αυξάνει υπολειπόμενο e. σολ. Η Βρετανία είναι μια γερασμένη κοινωνία.

Πολλά επίθετα «-ed» περιγράφουν τα συναισθήματα των ανθρώπων. Έχουν την ίδια μορφή με την παρατατική ενός μεταβατικού ρήματος και έχουν παθητική σημασία. Για παράδειγμα, «ένα φοβισμένο άτομο» είναι ένα άτομο που έχει τρομάξει από κάτι. ανησυχώ ευχαριστημένος φοβισμένος έκπληκτος διασκεδάζει καταθλιπτικός ενδιαφέρεται κουρασμένος έκπληκτος απογοητευμένος ικανοποιημένος προβληματισμένος βαριέμαι ενθουσιασμένος συγκλονισμένος ανησυχώ π.χ.

σολ. Φαίνεται ανήσυχη για κάτι. 4. Όπως και άλλα επίθετα, τα επίθετα «-ing» και «-ed» μπορούν να είναι: χρησιμοποιούνται μπροστά από ουσιαστικό Εξακολουθούν να δείχνουν εκπληκτική πίστη στους γονείς τους.

5. Ένας μικρός αριθμός επιθέτων «-ed» χρησιμοποιούνται συνήθως μόνο μετά από ρήματα σύνδεσης όπως «be», «become» ή «feel». Σχετίζονται με μεταβατικά ρήματα και συχνά ακολουθούνται από μια προθετική φράση, μια πρόταση «προς»-αόριστο ή μια πρόταση «αυτό». πεπεισμένος ενδιαφερόμενος προετοιμασμένος κουρασμένος ευχαριστημένος εμπλέκεται φοβισμένος άγγιξε τελείωσε ευχαριστημένος ενθουσιασμένος ανησυχώ π.χ. σολ. Οι Βραζιλιάνοι είναι ευχαριστημένοι με τα αποτελέσματα Πρακτικά κατ' αποκοπή βαθμοί σύγκρισης.

Υπάρχουν μοτίβα προτάσεων στα οποία εκφράζεται η σύγκριση: α) σύγκριση ισότητας (όπως… όπως) Μετά το μπάνιο του, ο επιθεωρητής ήταν φρέσκος σαν ψάρι. Όταν είχε φύγει από το Παρίσι, εκεί έκανε τόσο κρύο όσο χειμώνα. β) σύγκριση της ανισότητας (όχι και τόσο…

όπως, όχι όπως… όπως) Ο ήλιος δεν είναι τόσο καυτός σήμερα όσο νόμιζα ότι θα ήταν. Δεν είσαι τόσο καλός όσο νομίζει ο κόσμος. γ) σύγκριση της ανωτερότητας (… -πέρα από, … -κατά τα (σε, ποτέ) Κατά τη γνώμη μου το πιο ενδιαφέρον πράγμα στην τέχνη είναι η προσωπικότητα του καλλιτέχνη.

Η μητέρα μου ήταν η πιο περήφανη από τις γυναίκες και ήταν ματαιόδοξη, αλλά στο τέλος είχε μάτι για την αλήθεια. Είναι το μεγαλύτερο ρίσκο που χρειάστηκε να πάρω ποτέ. δ) σύγκριση κατωτερότητας (λιγότερο... από) Είχε την εμπέδωση να σημειώσει ότι ο φίλος του ήταν λιγότερο νωθρός από πριν. ε) σύγκριση παράλληλης αύξησης ή μείωσης (το… το, …

Er as) Όσο πιο γρήγορα γίνει αυτό, τόσο το καλύτερο. Έγινε πιο προσεκτικός όσο μεγάλωνε. Υπάρχουν φράσεις που περιέχουν τον συγκριτικό ή τον υπερθετικό βαθμό ενός επιθέτου: α) ε. σολ. Φαίνεται ότι υπάρχει μια αλλαγή προς το καλύτερο στον θείο σου. Είχε ένα πολύ πλούσιο δείπνο χθες.

β) ε. σολ. Δεν άργησε να αποφασίσει. Ωστόσο, έδειξε την περιφρόνησή της για τον δισταγμό του. γ) ε. σολ.

Αν μας βοηθήσει, τόσο το καλύτερο. Αν δεν δουλεύει, τόσο το χειρότερο για αυτόν. δ) ε. σολ. Είναι μάλλον ο χειρότερος για ποτό.

ε) ε. σολ. Δεν θα είσαι χειρότερος αν την έχεις να σε βοηθήσει. Δεν είσαι χειρότερος για την εμπειρία.

στ) ε. σολ. Αν το χειρότερο έρθει στο χειρότερο, μπορώ πάντα να επιστρέψω σπίτι στους γονείς μου. ζ) ε. σολ. Οι σκέψεις πήγαιναν από το κακό στο χειρότερο στην οικογένεια.

αυτός. σολ. Έβγαζε τα προς το ζην όσο καλύτερα μπορούσε. i) ε. σολ. Δεν μπορεί να ξεφύγει από το σπίτι της για πολύ.

Στην καλύτερη περίπτωση μπορεί να μείνει μαζί μας για δύο μέρες. Υποστατικοποίηση επιθέτων. 1) Μπορούν να υποδηλώνουν μια κατηγορία προσώπων με μια γενική έννοια (π.χ. φτωχοί = φτωχοί άνθρωποι, νεκροί = νεκροί, κ.λπ.) Τέτοια επίθετα έχουν πληθυντικό αριθμό και παίρνουν ρήμα πληθυντικού.

Οι νέοι είναι πάντα ρομαντικοί, έτσι δεν είναι Οι τυφλοί διδάσκονται επαγγέλματα σε ειδικά σχολεία. 2) Τα ουσιαστικοποιημένα επίθετα μπορεί επίσης να υποδηλώνουν μια αφηρημένη έννοια. Τότε είναι ενικού στη σημασία και παίρνουν ρήμα ενικού. Η μητέρα μου δεν έχασε ποτέ τη γεύση της για εξωφρενικές. Συντακτικές Συναρτήσεις Επιθέτων. 1) ένα χαρακτηριστικό Τα φώτα της φάρμας έσβησαν στο θυελλώδες σκοτάδι.

2) μια κατηγορηματική Φαινόταν ώριμος, νηφάλιος και ήρεμος. 3) μέρος σύνθετου λεκτικού κατηγορήματος Ξάπλωσε ακίνητη, σαν να κοιμόταν. 4) μια αντικειμενική προστακτική Φόρεσε τα μαλλιά της κοντά. 5) μια υποκειμενική κατηγορηματική Τα μαλλιά της ήταν βαμμένα ξανθά.

Θέση επιθέτων. 1 Τα περισσότερα επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε μια ονομαστική ομάδα, μετά από προσδιοριστές και αριθμούς, αν υπάρχουν, μπροστά από το ουσιαστικό. Αγόρασε ένα καρβέλι λευκό ψωμί. Δεν υπήρχαν ξεκάθαρα στοιχεία. 2 Τα περισσότερα επίθετα μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν μετά από ένα ρήμα συνδέσμου όπως «είναι», «γίνομαι» ή «αισθάνομαι». Ένιωσα θυμό.

Κανείς δεν φαινόταν να διασκεδάζει. 3. Ορισμένα επίθετα χρησιμοποιούνται συνήθως μόνο μετά από ένα ρήμα συνδέσμου. Για παράδειγμα, μπορούμε να πούμε «Χάρηκε», αλλά δεν μιλάς για «μια χαρούμενη γυναίκα». Ήθελα να μείνω μόνος.

Ετοιμαζόμασταν για ύπνο. Δεν είμαι πολύ σίγουρος. Δεν ήξερε αν να νιώσει χαρά ή να λυπηθεί. 4. Ορισμένα επίθετα χρησιμοποιούνται συνήθως μόνο μπροστά από ένα ουσιαστικό. Για παράδειγμα, μιλάμε για «ατομική βόμβα», αλλά δεν λέμε «Η βόμβα ήταν ατομική».

Έστειλε αμέτρητες επιστολές στις εφημερίδες. Αυτό το βιβλίο περιλαμβάνει ένα καλό εισαγωγικό κεφάλαιο για τα δάση. 5. Όταν χρησιμοποιούμε ένα επίθετο για να τονίσουμε ένα έντονο συναίσθημα ή άποψη, αυτό έρχεται πάντα μπροστά από ένα ουσιαστικό. Κάποια από αυτά ήταν απολύτως σκουπίδια.

Με έκανε να νιώσω εντελώς ηλίθιος. 6. Ορισμένα επίθετα που περιγράφουν το μέγεθος ή την ηλικία μπορούν να προέρχονται μετά από μια ονομαστική ομάδα που αποτελείται από έναν αριθμό ή προσδιοριστικό και ένα ουσιαστικό που δηλώνει τη μονάδα μέτρησης. Ήταν περίπου έξι πόδια ψηλός. Το νερό ήταν αρκετά μέτρα βάθος. Το μωρό είναι εννέα μηνών.

Σημειώστε ότι δεν λέτε «δύο κιλά βαρύ», λέτε «δύο λίβρες σε βάρος». 7. Λίγα επίθετα χρησιμοποιούνται μόνα τους μετά από ουσιαστικό. Υπάρχουν άφθονα άδεια σπίτια.

8. Μερικά επίθετα έχουν διαφορετική σημασία ανάλογα με το αν μπαίνουν μπροστά ή μετά από ένα ουσιαστικό. Για παράδειγμα, «η ενδιαφερόμενη μητέρα» σημαίνει μια μητέρα που ανησυχεί, αλλά «η ενδιαφερόμενη μητέρα» σημαίνει τη μητέρα που έχει αναφερθεί. Είναι μια από αυτές τις απίστευτα εμπλεκόμενες ιστορίες. Οι εμπλεκόμενοι είναι όλοι γιατροί. Ανησυχώ για την παρούσα κατάσταση.

Από τα 18 άτομα που ήταν παρόντα ήξερα μόνο ένα. Οι γονείς της προσπαθούσαν να ενεργήσουν με υπεύθυνο τρόπο. Δεν γνωρίζουμε τον υπεύθυνο για τον θάνατό του. Τάξη των επιθέτων. 1.

Όταν χρησιμοποιούμε δύο ή περισσότερα επίθετα μπροστά από ένα ουσιαστικό, συνήθως βάζουμε ένα επίθετο που εκφράζει τη γνώμη μας μπροστά από ένα επίθετο που απλώς περιγράφει κάτι. Είναι ένα άτακτο αγοράκι. Φορούσε ένα όμορφο ροζ κοστούμι. 2. Όταν χρησιμοποιούμε περισσότερα από ένα επίθετα για να εκφράσουμε τη γνώμη μας, ένα επίθετο με γενικότερη σημασία όπως «καλό», «κακό», «ωραίο» ή «υπέροχο» συνήθως έρχεται πριν από ένα επίθετο με πιο συγκεκριμένη σημασία, όπως π. ως «άνετο», «καθαρό» ή «βρώμικο». Φόρεσε ένα ωραίο καθαρό πουκάμισο.

Ήταν ένα φρικτό βρώμικο δωμάτιο. 3. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε επίθετα για να περιγράψουμε διάφορες ιδιότητες ανθρώπων ή πραγμάτων. Για παράδειγμα, μπορεί να θέλουμε να υποδείξουμε το μέγεθός τους, το σχήμα τους ή τη χώρα από την οποία προέρχονται. 4. Συνήθως βάζουμε συγκριτικά και υπερθετικά επίθετα μπροστά από άλλα επίθετα.

Αυτά είναι τα υψηλότερα μηνιαία στοιχεία που έχουν καταγραφεί. 5. Όταν χρησιμοποιούμε ένα ουσιαστικό μπροστά από ένα άλλο ουσιαστικό, δεν βάζουμε ποτέ επίθετα μεταξύ τους. Βάζουμε τυχόν επίθετα μπροστά από το πρώτο ουσιαστικό. Λαμβάνει μια μεγάλη εβδομαδιαία πληρωμή σε μετρητά. 6.

Όταν χρησιμοποιούμε δύο επίθετα ως συμπλήρωμα ενός ρήματος συνδέσμου, χρησιμοποιούμε έναν σύνδεσμο όπως «και» για να τα συνδέσουμε. Με τρία ή περισσότερα επίθετα, συνδέουμε τα δύο τελευταία με σύνδεσμο και βάζουμε κόμματα μετά τα άλλα. Το δωμάτιο ήταν μεγάλο αλλά τετράγωνο. Το σπίτι ήταν παλιό, υγρό και μυρίζει. Νιώσαμε ζέστη, κουρασμένοι και διψασμένοι. Επίθετα με προθέσεις.

1. Όταν χρησιμοποιούμε ένα επίθετο μετά από ένα ρήμα συνδέσμου, μπορούμε συχνά να χρησιμοποιήσουμε το επίθετο μόνο του ή να ακολουθείται από μια προθετική φράση. Φοβόταν τους εχθρούς του. 2. Ορισμένα επίθετα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνα τους μετά από ένα ρήμα συνδέσμου.

Αν ακολουθούνται από προθετική φράση, πρέπει να έχει συγκεκριμένη πρόθεση: Είναι ασυνήθιστος στη ζέστη. 3. Ορισμένα επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνα τους ή να ακολουθούνται από μια συγκεκριμένη πρόθεση. χρησιμοποιείται μόνο του ή με το «από» για να προσδιορίσει την αιτία ενός αισθήματος που την τρομοκρατούσα. 4.

Ορισμένα επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνα τους ή να χρησιμοποιηθούν με διαφορετικές προθέσεις. Ήταν αγενής μαζί του χωρίς λόγο Επίθετα με «προς»-αόριστο ή «αυτό»-προτάσεις 1. Μετά τα ρήματα σύνδεσης, συχνά χρησιμοποιούμε επίθετα που περιγράφουν πώς αισθάνεται κάποιος για μια ενέργεια ή μια κατάσταση. Με ορισμένα επίθετα, μπορούμε να προσθέσουμε μια ρήτρα «προς» αόριστο ή μια ρήτρα «εκείνο» για να πούμε ποια είναι η ενέργεια ή η κατάσταση. Ήταν χαρούμενος που έρχονταν στο πάρτι. 2.

Συχνά χρησιμοποιούμε τη λέξη «συγγνώμη» με μια ρήτρα «αυτό». Σημειώστε ότι το «αυτό» συχνά παραλείπεται. λυπάμαι που άργησα τόσο. 3. Ορισμένα επίθετα δεν χρησιμοποιούνται συνήθως μόνα τους, αλλά μετά από αυτά έχουν μια πρόταση αόριστης λέξης για να πουν με ποια ενέργεια ή κατάσταση σχετίζεται το επίθετο. Δεν ήταν πιθανό να το ξεχάσουν.

Είμαι πρόθυμος να προσπαθήσω. Είμαι έτοιμος να πω ότι έκανα λάθος. 4. Όταν θέλουμε να εκφράσουμε μια γνώμη για κάποιον ή κάτι, συχνά χρησιμοποιούμε ένα επίθετο ακολουθούμενο από μια πρόταση «προς» αόριστο. Τα παράθυρα θα είναι σχεδόν αδύνατο να ανοίξουν. Κάνω λάθος που μένω εδώ 5.

Με κάποια επίθετα, χρησιμοποιούμε μια ρήτρα ‘ότι’ για να εκφράσουμε γνώμη για κάποιον ή κάτι... Είναι εξαιρετικό που έπρεπε να είχαμε συναντήσει ποτέ! 6. Μπορούμε επίσης να χρησιμοποιήσουμε επίθετα με προτάσεις «προς» αορίστου μετά το «αυτό» ως απρόσωπο υποκείμενο. Χρησιμοποιούμε την πρόθεση «του «ή «για» για να υποδείξουμε το πρόσωπο ή το πράγμα με το οποίο σχετίζεται το επίθετο. Ήταν καλό που ο Γιάννης με βοήθησε. Της ήταν δύσκολο να βρει δουλειά.

Επίθετα που τελειώνουν σε «-ing» ή «-ed» Χρησιμοποιούμε πολλά επίθετα «-ing» για να περιγράψουμε την επίδραση που έχει κάτι στα συναισθήματά μας ή στα συναισθήματα των ανθρώπων γενικά. Για παράδειγμα, αν μιλάμε για «έναν αριθμό έκπληξη», εννοούμε ότι ο αριθμός μας εκπλήσσει. Έχει πάντα ένα ζεστό φιλόξενο χαμόγελο. Χρησιμοποιούμε ορισμένα επίθετα «-ing» για να περιγράψουμε κάτι που συνεχίζεται σε μια χρονική περίοδο. Οι αυξανόμενες τιμές κάνουν τα τρόφιμα πολύ ακριβά. Πολλά επίθετα «-ed» περιγράφουν τα συναισθήματα των ανθρώπων.

Έχουν την ίδια μορφή με την παρατατική ενός μεταβατικού ρήματος και έχουν παθητική σημασία. Για παράδειγμα, «ένα φοβισμένο άτομο» είναι ένα άτομο που έχει τρομάξει από κάτι. Ένας βαριεστημένος μαθητής παραπονέθηκε στον δάσκαλό του. Είχε μεγάλα μπλε τρομαγμένα μάτια. 4. Όπως και άλλα επίθετα, τα επίθετα «-ing» και «-ed» μπορούν να: χρησιμοποιούνται μπροστά από ένα ουσιαστικό Αυτή είναι η πιο τρομακτική ιστορία που γράφτηκε ποτέ.

Με ευχαρίστησε ο ικανοποιημένος πελάτης. Οι ανήσυχοι αρχές ακύρωσαν τον αγώνα. που χρησιμοποιούνται μετά από ρήματα συνδέσμου Είναι εκπληκτικό τι μπορούν να κάνουν. Η παρούσα κατάσταση είναι τρομακτική. Ένιωθε ικανοποιημένος με όλη τη δουλειά που είχε κάνει. Ο άντρας μου ανησυχούσε.

Φοβόταν ότι θα έβρισκαν το συμπέρασμά της Θα πρέπει να σημειωθεί ότι η έννοια της απεριόριστης υπεροχής είναι ενσωματωμένη στον υπερθετικό βαθμό αυτή καθαυτή, αν και στην πράξη αυτή η μορφή χρησιμοποιείται σε συνθέσεις που επιβάλλουν ορισμένους περιορισμούς στην πραγματοποιούμενη σύγκριση. Έτσι, η εν λόγω μορφή μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να υποδηλώσει περιορισμένη ανωτερότητα, συγκεκριμένα, σε περιπτώσεις όπου συγκρίνεται περιορισμένος αριθμός αναφορών. Πρβλ. : Ο Τζόνι ήταν το πιο δυνατό αγόρι της παρέας. Ορισμένοι γλωσσολόγοι προσεγγίζουν τον αριθμό των βαθμών σύγκρισης ως προβληματικό με το σκεπτικό ότι η βασική μορφή του επιθέτου δεν εκφράζει καμία σύγκριση από μόνη της και επομένως πρέπει να εξαιρεθεί από την κατηγορία. Αυτή η εξαίρεση θα μείωνε την κατηγορία σε δύο μόνο μέλη, δηλ. μι.

τους συγκριτικούς και υπερθετικούς βαθμούς. Ωστόσο, η αντίθετη ερμηνεία των γραμματικών κατηγοριών που διέπουν τις σκέψεις μας δεν αποδέχεται μια τέτοια εξαίρεση. Αντίθετα, η μη έκφραση υπεροχής από τη βασική μορφή νοείται στην αντιθετική παρουσίαση της σύγκρισης ως προϋπόθεση για την έκφραση της κατηγορίας ως τέτοιας. Σε αυτήν την έκφραση της κατηγορίας η βασική μορφή είναι το μη επισημασμένο μέλος, που δεν διακρίνεται με κανένα επίθημα σύγκρισης ή βοηθητικό συγκριτικό, ενώ οι μορφές υπεροχής (δηλαδή ο συγκριτικός και ο υπερθετικός) είναι τα επισημασμένα μέλη, που διακρίνονται από τα επιθήματα σύγκρισης ή τα βοηθητικά συγκριτικά.

Από την άλλη πλευρά, λόγω της τάσης της καθομιλουμένης σε αντιθετική παραλλαγή, τέτοιοι ακραίοι προσδιορισμοί μπορούν μερικές φορές να τροποποιηθούν με εντατικά στοιχεία. Έτσι, «η τελική απόφαση» γίνεται «μια πολύ τελική απόφαση». «η τελική απόρριψη» μετατρέπεται σε «μάλλον τελική απόρριψη». «ο κρίσιμος ρόλος» γίνεται «αρκετά κρίσιμος ρόλος» κ.λπ. Ως αποτέλεσμα αυτού του είδους τροποποίησης, η υψηλότερη βαθμολογική δύναμη αυτών των λέξεων δεν ενισχύεται, αλλά, αντίθετα, εξασθενεί. οι εξωτερικά ακραίοι προσδιοριστές γίνονται υποβαθμισμένοι ακραίοι προσδιοριστές, ακόμη και σε αυτήν την κατάσταση παρόμοια με τους υπερθετικούς της κανονικής κατηγορίας l που υποβαθμίζονται στην υπερθετική χρήση τους. Λίστα 1.

Dixon, R. Μ. W. (1977).

Πού έχουν πάει όλα τα επίθετα Studies in Language, 1, 19-80. 2.

Dixon, R. M. W.; R.

E. Asher (Επιμέλεια) (1993).

The Encyclopedia of Language and Linguistics (1η έκδ.).

Pergamon Press Inc. σελ. 29-35. ISBN 0080359434.

Dixon, R. Μ. W. (1999).

Στο K. Brown & T. Miller (Επιμ.), Συνοπτική εγκυκλοπαίδεια γραμματικών κατηγοριών (σσ. 1-8).

Άμστερνταμ: Elsevier.

ISBN 0-08-043164-X. Warren, Beatrice. (1984).

Ταξινόμηση επιθέτων. Γκέτεμποργκ σπουδάζει αγγλικά (αρ. 56).

Gteborg: Το Acta Universitat είναι Gothoburgensis. ISBN 91-7346-133-4. Wierzbicka, Άννα. (1986).

Τι υπάρχει σε ένα ουσιαστικό (ή: Πώς διαφέρουν ως προς τη σημασία τα ουσιαστικά από τα επίθετα).

Studies in Language, 10, 353-389..

Παρόμοιες εργασίες

Και η πνευματικότητα των Αβορίγινων μέσω της ψευδαίσθησης και της σύγκρισης. Για παράδειγμα, του αρέσει... νόημα ζωής. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τον Quick Lamb, ο οποίος, είναι πνευματικά συνδεδεμένος ... το πνεύμα της Αυστραλίας με τη μορφή ζωής που δίνει νερό. Αν και...

Είναι μια διαδικασία κρίσης που σημαίνει ότι οι κοινωνικές συγκρίσεις ως κρίσεις χρειάζονται ... συγκρίσεις (Brickman & Bullman, 1977). Η δεύτερη μορφή είναι η ανοδική κοινωνική σύγκριση ... που φαίνεται μέσω σύγκρισης μέσω της φυσικής πραγματικότητας ή μέσω άλλων ανθρώπων. Ωστόσο...

Είναι ακόμη και χαριστική. Η σύγκριση μεταξύ της ιστορίας τους και εκείνου του... φρικτού, του σκοπού του δίνει νόημα ως ένα βαθμό. ... δεν είναι ποτέ εντελώς αθώος: οι άνθρωποι καταβροχθίζονται και καταβροχθίζονται σαδιστικά ... περιγράφει είναι μια μορφή και όχι ουσία. Σε...

Οργανωτικοί στόχοι. Ευρήματα Μια βιβλιογραφική ανασκόπηση που πραγματοποιήθηκε σχετικά με τη σύγκριση μεταξύ των δύο SDLC αποκαλύπτει ότι υπάρχουν πολλοί παράγοντες ... και XP (Guntamukkala, Wen and Tarn, 2006). Σχηματίστηκαν για να ταιριάζουν σε έργα με υψηλούς βαθμούς ...

Αυτόν. Το νόημα της ζωής είναι μια τρομακτική ιδέα που όλοι οι άνθρωποι έχουν αμφισβητήσει την... ακεραιότητα. ” (ix). Στο "The Meaning of Life" το Cottingham προσφέρει μια εικόνα για την ατομικιστική ... κατέχει γνήσια αξία - αξία που συνδέεται με την ανθρώπινη φύση μας και την ...

Τα επίθετα και τα επιρρήματα είναι ίσως το πιο χαλαρωτικό τμήμα της αγγλικής γραμματικής. Απλά τίποτα: βαθμοί σύγκρισης και σειρά επιθέτων, και δεν χρειάζεται να μιλήσουμε καθόλου για επιρρήματα. Εξάλλου, η κύρια δυσκολία με αυτά είναι ο σχηματισμός τους από επίθετα. Αλλά μπορεί επίσης να ξεπεραστεί εύκολα: προσθέστε -ly στο επίθετο και έχετε ένα επίρρημα!

Αλλά δεν ήταν εκεί. Πρώτα,Υπάρχουν λέξεις που ακούγονται το ίδιο με επίθετο και ως επίρρημα, δηλαδή, δεν χρειάζεται να προσθέσετε -ly σε αυτές. Κατα δευτερον,Υπάρχουν μερικά επιρρήματα που έχουν 2 μορφές: το ένα είναι το ίδιο με το αρχικό επίθετο και το δεύτερο είναι c -ly. Ωστόσο, και οι δύο αυτές μορφές διαφέρουν ως προς το νόημα.

Αλλά υπάρχουν λίγα τέτοια επιρρήματα, οπότε η απομνημόνευση τους, κατά κανόνα, δεν είναι δύσκολη. Έτσι, τα επίθετα που δεν χρειάζεται να αλλάξουν με κανέναν τρόπο για να δημιουργήσετε ένα επίρρημα από αυτά (ο αστερίσκος υποδεικνύει εκείνα τα επίθετα στα οποία μπορείτε να προσθέσετε -ly, αλλά το επίρρημα που θα προκύψει θα ακούγεται πιο τυπικό παρά χωρίς - ly). Παρεμπιπτόντως, μπορεί να παρατηρήσετε ότι στις περισσότερες περιπτώσεις χρησιμοποιήσατε αυτά τα επιρρήματα με -ly:

Καλύτερος- καλύτερο/καλύτερο
Καλύτερα- καλύτερος (επίθετο), καλύτερος (επίρρημα)
Μεγάλο- μεγάλο, πολύ
Φτηνός*- Αγαπητέ Αγαπητέ
ΚΑΘΑΡΗ*- καθαρό, αγνό
Σαφή*- σαφές/σαφές
Κλείσε* - κλείσιμο, κλείσιμο
Κρύο- κρύο, κρύο
Καθημερινά- καθημερινά, κάθε μέρα. (Γενικά, όλα τα επίθετα που τελειώνουν σε -λυ, έχουν την ίδια μορφή επιρρήματος. Άλλωστε το δεύτερο -λυδεν θα μπορείτε να προσθέσετε περισσότερα!)
Νεκρός- νεκρός, σφιχτά
αγαπητός* - Αγαπητέ, ακριβό
Βαθύς- βαθιά, βαθιά
Απευθείας- ευθεία, ευθεία
Βρώμικος- βρώμικο, βρώμικο
Νωρίς- νωρίς, νωρίς
Ανετα- ελαφρύ, εύκολο
Επιπλέον- επιπλέον, επιπλέον
Μακριά- μακρινό, μακρινό
Γρήγορα- γρήγορα, γρήγορα
Πρόστιμο*- καλα καλα
Ελεύθερος- δωρεάν, δωρεάν
Περαιτέρω- περαιτέρω, στο μέλλον
Σκληρά- βαρύ, σκληρό
Υψηλός- ψηλός, ψηλός
Ωριαίος- ωριαία, ωριαία
Μέσα- εσωτερικό, εσωτερικό
Ευγενώς- καλοπροαίρετος, καλοσυνάτος
τελευταίος- τελευταία, αργότερα από όλους
αργά- αργα αργα
Μακρύς- μακρύς, μεγαλύτερος
Μεγαλόφωνος* - δυνατά, δυνατά
Χαμηλός- χαμηλά, χαμηλά
Μηνιαίο- μηνιαία, μηνιαία
Το παρελθόν- παρελθόν, στο παρελθόν
Γρήγορα*- γρήγορα, γρήγορα
Ησυχια*- ησυχία, ησυχία
σωστά- σωστό, σωστό
Αργός* - αργός αργά
Ευθεία- ευθεία, ευθεία
Σίγουρος- σίγουρος, σίγουρος
Λεπτός*- λεπτός, λεπτός
Πυκνός- χοντρό, χοντρό
Σφιχτός- σφιχτό, σφιχτό
Εβδομαδιαίος- εβδομαδιαία, εβδομαδιαία
Καλά- καλα καλα
Πλατύς- ευρύ, ευρέως
Λανθασμένος- λάθος, λάθος
Ετήσια- ετήσια, ετήσια

Και τώρα για τα επιρρήματα με δύο τύπους (με το επίθημα -λυκαι χωρίς αυτό) και με διαφορές στη σημασία:

Τραπέζι. Αγγλικά επιρρήματα που ξεκινούν από -ly

ΧΩΡΙΣ -LY	ΜΕ -LY
Βαθύς- βαθιά	Κατα ΒΑΘΟΣ= πολύ
Απευθείας- απευθείας	Κατευθείαν- αμέσως, αμέσως
Ανετα= αργά	Εύκολα= εύκολο
Ελεύθερος- δωρεάν	Ελευθερώς- Ελεύθερος
Γεμάτος- ακριβώς, πάρα πολύ	Πλήρως- πλήρως
Σκληρά- σκληρά	Μετά βίας- μετά βίας
Υψηλός- υψηλός	Υψηλά- πολύ πολύ
τελευταίος- τέλος πάντων	Εν τέλει- στο τέλος
αργά- αργά	Πρόσφατα- πρόσφατα
Κοντά- Κλείσε	Σχεδόν- σχεδόν
Αρκετά- αρκετά, πρακτικά, αρκετά	Ωραία- Πανεμορφη
Μικρός- ξαφνικά, ξαφνικά	Σε σύντομο χρονικό διάστημα- σύντομα
Σίγουρος- Ακριβώς, προφανώς	Ασφαλώς- βέβαιος
Πλατύς- πλήρως	Ευρέως- ευρέως
Λανθασμένος- λάθος	Λάθος- άδικο

Ως μπόνους, σας προσφέρουμε 15 αγγλικά επιρρήματα που πρέπει να γνωρίζουν όλοι!

Οι προθέσεις και οι κανόνες σχετικά με τη χρήση τους μπορεί να προκαλούν σύγχυση στους μαθητές της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας. Βασικά, οι προθέσεις είναι συνδετικές λέξεις που ενώνουν αντικείμενα με άλλα μέρη προτάσεων. Η επιλογή της πρόθεσης καθορίζεται από το ουσιαστικό, το ρήμα, το επίθετο ή το μόριο που προηγείται. Μάθετε συνδυασμούς ουσιαστικών, ρημάτων και επιθέτων στα αγγλικά.

Συνδυασμοί ουσιαστικού + προθέσεων

Τα αγγλικά έχουν πολλά παραδείγματα ουσιαστικών που έρχονται μετά από προθέσεις…

Συνδυασμοί επίθετων + προθέσεων

Τα αγγλικά έχουν επίσης πολλές περιπτώσεις προθέσεων που έρχονται μετά από επίθετα. Σε πολλές περιπτώσεις, οι προθέσεις προηγούνται φράσεων που περιέχουν ουσιαστικά, όπως στο παράδειγμα (α), ή αντωνυμιών, όπως στο παράδειγμα (β). Είναι επίσης δυνατό οι προθέσεις να προηγούνται ενός ρήματος -ing, όπως στο (γ).

(α) ήμουν κατάπληκτοςόλες οι βελτιώσεις.

(β) Ήμασταν όλοι σοκαρισμένος απότη συμπεριφορά του.

(γ) Επειδή η εξέταση ήταν πιο δύσκολη από όσο περίμενα, είμαι ανησυχούν γιαπέρασμα.

Ακολουθούν μερικά ακόμη επίθετα και προθέσεις που χρησιμοποιούνται μαζί:

Συνδυασμοί ρημάτων + προθέσεων

Πολλές αγγλικές προθέσεις ακολουθούν επίσης ρήματα. Μερικές φορές εισάγουν μια φράση που περιέχει ένα ουσιαστικό, όπως στο παράδειγμα (α). Μπορούν επίσης να εισάγουν ένα ουσιαστικό, όπως στο παράδειγμα (β), ή ένα ρήμα -ing, όπως στο παράδειγμα (γ).

(α) Δεν ξέρω πόσο καιρό μπορούμε εξαρτάται απότη γενναιοδωρία του. Έχει ήδη κάνει τόσα πολλά για εμάς.

(β) Πολλοί από τους κατοίκους της πόλης βασίστηκε σεγείτονες για βοήθεια κατά τη διάρκεια της πλημμύρας.

(γ) Αυτή πιστεύει σεβοηθώντας ανθρώπους που είναι λιγότερο τυχεροί από αυτήν.

Ακολουθούν μερικά άλλα ρήματα και προθέσεις που χρησιμοποιούνται μαζί:

Στα αγγλικά υπάρχουν πολλές αρχές λέξεων (προθέματα) και καταλήξεις λέξεων (επιθήματα) που μπορούν να προστεθούν σε μια λέξη για να αλλάξουν τη σημασία της ή την κατηγορία λέξεων της. Τα πιο συνηθισμένα παρουσιάζονται εδώ, με παραδείγματα για το πώς χρησιμοποιούνται στη διαδικασία σχηματισμού λέξεων. Πολλά περισσότερα αναφέρονται στο λεξικό.

Σχηματισμός ρήματος

Οι καταλήξεις -izeκαι -ifyμπορεί να προστεθεί σε πολλά ουσιαστικά και επίθετα για να σχηματίσει ρήματα, όπως αυτό:

Επίθετο/ ουσιαστικό + -ize, -ify =ρήμα

ΕΠΙΘΕΤΟ		ΡΗΜΑ
	Μέγεθος

Πρώην.Θέλουν να φτιάξουν το εργοστάσιο πιο μοντέρνο. Αυτοί θέλουν στο σύγχρονοΜέγεθος Το εργοστάσιο.

Η συμπεριφορά του ήταν χαζος. Συμπεριφέρθηκε χαζοςly .

Ονομαστικός σχηματισμός

Οι καταλήξεις -εεε,-ment,-ιόνμπορεί να προστεθεί σε πολλά ρήματα για να σχηματίσει ουσιαστικά.

ρήμα+ -εεε,-ment,–ιόν =ουσιαστικό

ΡΗΜΑ	- εεε, ment,ιόν		ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ
		- εεε

Γιάννης οδηγείένα λεωφορείο. Είναι λεωφορείο οδηγώεεε .

Παιδιά αναπτύσσωπολύ γρήγορα. Δικα τους αναπτύσσωment είναι πολύ γρήγορο.

Ο γιατρός εξεταστείεμένα προσεκτικά. Μου έδωσε μια προσεκτική εξετάσωιόν .

Οι καταλήξεις -ityκαι -nessμπορεί να προστεθεί σε πολλά επίθετα για να σχηματίσει ουσιαστικά, όπως αυτό:

Επίθετο + -ity, -ness =ουσιαστικό

ΕΠΙΘΕΤΟ	-ity,-ness	ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ

Μην είσαι έτσι σκληρός.

μισώ σκληρόςty .

Ήταν πολύ σκοτάδι. ο σκοτάδικατέστησε αδύνατο να δει.

Σχηματισμός επιθέτου

Οι καταλήξεις -y, -ic, -ical, -ful, -lessμπορούν να προστεθούν σε πολλά ουσιαστικά για να σχηματίσουν επίθετα.

Ουσιαστικό + - y, - ic, - ical, - ful, - πιο λιγο = επίθετο

Αυτό το βιβλίο περιέχει ασκήσεις για γραμματική. Περιέχει γραμματικήical γυμνάσια

Το σπασμένο του πόδι του προκάλεσε πολλά πόνος. Ήταν πολύ πόνοςful .

Η εγχείρηση δεν της προκάλεσε τίποτα πόνος. Ήταν πόνοςπιο λιγο .

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ	-y, -ic, -ical,		ΕΠΙΘΕΤΟ

		- ic, - ical

Το τελος - ικανόςμπορεί να προστεθεί σε πολλά ρήματα για να σχηματίσει επίθετα.

Ρήμα + - ικανός = επίθετο

ΡΗΜΑ

ΕΠΙΘΕΤΟ

Μπορείς πλύσηαυτό το παλτό. Του πλύσηικανός .

στάχτη