ВходХудожествени средства и похвати в литературата. Основни художествени техники. Художествени похвати в стихотворението
Всеки знае добре, че изкуството е самоизразяването на индивида, а литературата следователно е самоизразяването на личността на писателя. „Багажът” на един писател се състои от речников запас, речеви техники, умения за използване на тези техники. Колкото по-богата е палитрата на художника, толкова по-големи са възможностите му при създаването на платно. Същото е и с писателя: колкото по-изразителна е неговата реч, колкото по-ярки са неговите образи, колкото по-дълбоки и по-интересни са неговите изявления, толкова по-силно е емоционалното въздействие на неговите произведения върху читателя.
Сред средствата за изразителност на речта, по-често наричани „художествени средства“ (или по друг начин фигури, тропи) в литературно творчествоНа първо място по честота на използване е метафората.
Метафората се използва, когато използваме дума или израз в преносен смисъл. Този трансфер се осъществява чрез сходство на отделни характеристики на явление или обект. Най-често именно метафората създава художествен образ.
Има доста разновидности на метафора, сред тях:
метонимия - троп, който смесва значения чрез съседство, понякога предполагайки налагането на едно значение върху друго
(примери: „Дай да изям още една чиния!“; „Ван Гог виси на третия етаж“);
(примери: „хубав човек”; „жалък човечец”; „горчив хляб”);
сравнението е фигура на речта, която характеризира обект чрез сравняване на едно нещо с друго
(примери: „като плътта на дете е свежа, като зовът на тръба е нежен“);
персонификация - "съживяване" на обекти или явления от нежива природа
(примери: “мрак зловещ”; “есента плачеше”; “виелица виеше”);
хипербола и литота - фигура в смисъла на преувеличаване или подценяване на описания обект
(примери: „той винаги спори“; „море от сълзи“; „в устата му нямаше капка макова роса“);
сарказмът е зла, язвителна подигравка, понякога откровена словесна подигравка (например в популярния напоследъкрап битки);
ирония - подигравателно изявление, когато говорещият има предвид нещо съвсем различно (например произведенията на И. Илф и Е. Петров);
хуморът е троп, който изразява весело и най-често добродушно настроение (например басните на И. А. Крилов са написани в този дух);
гротеската е фигура на речта, която умишлено нарушава пропорциите и истинските размери на предмети и явления (често се използва в приказките, друг пример е „Пътешествията на Гъливер“ от Дж. Суифт, работата на Н. В. Гогол);
каламбур - умишлена двусмисленост, игра на думи въз основа на тяхната многозначност
(примери могат да бъдат намерени във вицовете, както и в произведенията на В. Маяковски, О. Хайям, К. Прутков и др.);
оксиморон - комбинация в един израз на несъответстващите, две противоречиви понятия
(примери: „ужасно красив“, „оригинално копие“, „пакет другари“).
Словесната изразителност обаче не се изчерпва само със стилистичните фигури. По-специално, можем да споменем и звуковата живопис, която е художествена техника, която предполага определен ред в изграждането на звуци, срички, думи за създаване на някакъв образ или настроение, имитация на звуци реалния свят. Читателят често ще срещне звуково писане в поетичните произведения, но тази техника се среща и в прозата.
- Животът и творчеството на Сергей Михалков
Всяко малко дете знае стихотворенията „Чичо Стьопа“ и „За мимозата“. Тези и други творчески произведения за деца са написани от Сергей Михалков. Благодарение на децата тези стихове станаха известни на нашите възрастни.
Жанрове (видове) литература
Балада
Лиро-епическо поетично произведение с ясно изразен сюжет от исторически или битов характер.
Комедия
Вид драматично произведение. Показва всичко грозно и абсурдно, смешно и абсурдно, осмива пороците на обществото.
лирическа поема
Вид художествена литература, която емоционално и поетично изразява чувствата на автора.
Особености:стихотворна форма, ритъм, безсюжетност, малък размер.
Мелодрама
Вид драма, в която героите са рязко разделени на положителни и отрицателни.
Новела
Разказ прозаичен жанр, който се характеризира с краткост, остър сюжет, неутрален стил на изложение, липса на психологизъм и неочаквана развръзка. Понякога се използва като синоним на история, понякога се нарича вид история.
Поетично или музикално-поетично произведение, характеризиращо се с тържественост и възвишеност. Известни оди:
Ломоносов: „Ода за превземането на Хотин, „Ода в деня на възкачването на общоруския престол на Нейно Величество императрица Елизабет Петровна“.
Державин: „Фелица“, „Към владетели и съдии“, „Благородник“, „Бог“, „Видение на Мурза“, „За смъртта на княз Мещерски“, „Водопад“.
Тематична статия
Най-надеждният тип разказ, епическа литература, показващи факти от реалния живот.
Песен или припев
Повечето древен вид лирическа поезия. Стихотворение, състоящо се от няколко куплета и припев. Песните се делят на народни, юнашки, исторически, лирически и др.
Приказка
Между разказа и романа епически жанр, който представя редица епизоди от живота на героя (юнаците). Разказът е по-голям по обем от разказа и изобразява действителността по-широко, изобразявайки верига от епизоди, съставляващи определен период от живота на главния герой. Съдържа повече събития и герои, отколкото разказ. Но за разлика от романа, историята обикновено има една сюжетна линия.
стихотворение
Вид лиро-епическо произведение, поетичен сюжетен разказ.
Играйте
Общото наименование на драматичните произведения (трагедия, комедия, драма, водевил). Написано от автора за изпълнение на сцена.
История
Малък епичен жанр: прозаично произведение с малък обем, което като правило изобразява едно или повече събития от живота на героя. Кръгът от персонажи в разказа е ограничен, описаното действие е кратко във времето. Понякога произведение от този жанр може да има разказвач. Майстори на историята бяха А.П.Набоков, А.П.Паустовски, О.П.Казаков, В.М.
Роман
Голямо епическо произведение, което цялостно описва живота на хората през определен период от време или през целия човешки живот.
Характерни свойствароман:
Мултилинейност на сюжета, обхващаща съдбата на редица герои;
Наличие на система от еквивалентни знаци;
Покритие голям кръгжитейски явления, постановка соц значителни проблеми;
Значителна продължителност на действие.
Примери за романи: „Идиот” от Ф.М.Достоевски, „Бащи и синове” от И.С.
Трагедия
Вид драматично произведение, разказващо за злощастната съдба на главния герой, често обречен на смърт.
Епос
Най-големият жанр на епическата литература, обширен разказ в стихове или проза за изключителни национални исторически събития.
Има:
1. древен фолклорен епос различни нации- произведения на митологични или исторически сюжети, разказващи за героичната борба на хората срещу природните сили, чуждите нашественици, магьосничеството и др.
2. роман (или поредица от романи), изобразяващ голям период от историческо време или значимо, съдбоносно събитие в живота на един народ (война, революция и др.).
Епосът се характеризира с:
- широко географско покритие,
- отражение на живота и ежедневието на всички слоеве на обществото,
- националност на съдържанието.
Примери за епопеи: „Война и мир” от Л.Н.Толстой, „Тихият Дон” от М.А.Шолохов, „Живите и мъртвите” от К.М.Симонов, „Доктор Живаго” от Б.Л.
| Литературни течения Класицизъм Арт стили посока към Европейска литератураи изкуството на 17-ти - началото на 19-ти век. Името произлиза от латинското "classicus" - образцов. Характеристики: 1. Привличане на изображения и форми антична литератураи изкуството като идеален естетически стандарт. 2. Рационализъм. Едно произведение на изкуството, от гледна точка на класицизма, трябва да бъде изградено въз основа на строги канони, като по този начин разкрива хармонията и логиката на самата вселена. 3. Класицизмът се интересува само от вечното, неизменното. Той отхвърля индивидуалните характеристики и черти. 4. Естетиката на класицизма отдава голямо значение на социалната и възпитателната функция на изкуството. 5. Установена е строга йерархия на жанровете, които се делят на „високи” и „ниски” (комедия, сатира, басня). Всеки жанр има строги граници и ясни формални характеристики. Водещ жанр е трагедията. 6. Класическата драматургия утвърждава така наречения принцип на „единство на място, време и действие“, което означава: действието на пиесата трябва да се развива на едно място, продължителността на действието трябва да бъде ограничена до продължителността на представлението , пиесата трябва да отразява една централна интрига, която да не се прекъсва от странични действия. Класицизмът възниква и получава името си във Франция (П. Корней, Ж. Расин, Ж. Лафонтен и др.). След Великата френска революция, с краха на рационалистичните идеи, класицизмът отива в упадък и романтизмът става доминиращ стил в европейското изкуство. Романтизъм Едно от най-големите движения в Европа и американска литературакрая на 18 - първата половина на 19 век. През 18 век всичко фактическо, необичайно, странно, което се среща само в книгите, а не в реалността, се нарича романтично. Основни характеристики: 1. Романтизмът е най-ярката форма на протест срещу пошлостта, рутината и прозаичността на буржоазния живот. Социални и идеологически предпоставки – разочарование от резултатите на Великия Френската революцияи изобщо плодовете на цивилизацията. 2. Обща песимистична ориентация - идеи за "космически песимизъм", "световна скръб". 3. Абсолютизиране на личностното начало, философия на индивидуализма. В центъра на романтичната творба винаги стои силна, изключителна личност, противопоставена на обществото, неговите закони и морални норми. 4. „Двойствен свят“, тоест разделянето на света на реален и идеален, които се противопоставят един на друг. Към романтичния геройподчинен на духовно прозрение и вдъхновение, благодарение на което той прониква в този идеален свят. 5. "Местен цвят." Човек, който се противопоставя на обществото, чувства духовна близост с природата, нейните елементи. Ето защо романтиците толкова често използват екзотичните страни и тяхната природа като декор. Сантиментализъм Направление в европейската и американската литература и изкуство от втората половина на 18 – началото на 19 век. Въз основа на рационализма на Просвещението той заявява, че доминантата на „човешката природа” не е разумът, а чувството. Той търси пътя към идеално-нормативната личност в освобождаването и усъвършенстването на „естествените” чувства. Оттук и големият демократизъм на сантиментализма и неговото откриване на богатия духовен свят на обикновените хора. Близо до предромантизма. Основни характеристики: 1. Верен на идеала за нормативна личност. 2. За разлика от класицизма с неговия образователен патос, основното човешката природадекларирано чувство, а не разум. 3. Условието за формиране на идеална личност се счита не за „разумното преустройство на света“, а за освобождаването и подобряването на „естествените чувства“. 4. Сантиментализмът е открит от богатите духовен святпростолюдие. Това е едно от неговите завоевания. 5. За разлика от романтизма, „ирационалното“ е чуждо на сантиментализма: той възприема непоследователността на настроенията, импулсивността на умствените импулси като достъпни за рационалистично тълкуване. ХарактеристикиРуски сантиментализъм: а) Рационалистичните тенденции са доста ясно изразени; б) Силно морализаторско отношение; в) Образователни тенденции; г) Подобряване книжовен език, руските сантименталисти се обърнаха към разговорните норми и въведоха колоквиализми. Любимите жанрове на сантименталистите са елегия, епистола, епистоларен роман (роман в писма), пътни бележки, дневници и други видове проза, в които преобладават изповедните мотиви. Натурализъм Литературно течение, развило се през последната третина на 19 век в Европа и САЩ. Характеристики: 1. Стремеж към обективно, точно и безстрастно изобразяване на действителността и човешкия характер. Основната задача на натуралистите беше да изучават обществото със същата пълнота, с която ученият изучава природата. Художественото познание беше оприличено на научното познание. 2. Произведението на изкуството се разглежда като "човешки документ", а основният естетически критерий е пълнотата на извършения в него акт на познание. 3. Натуралистите отказват да морализират, вярвайки, че реалността, изобразена с научна безпристрастност, е сама по себе си доста изразителна. Те вярваха, че няма неподходящи теми или недостойни теми за един писател. Следователно безсюжетността и социалното безразличие често възникват в произведенията на натуралистите. Реализъм Правдиво изобразяване на реалността. Литературно течение, възникнало в Европа в началото на 19 век и остава едно от основните направления в съвременната световна литература. Основните черти на реализма: 1. Художникът изобразява живота в образи, които отговарят на същността на явленията на самия живот. 2. Литературата в реализма е средство за познание на човека за себе си и света около него. 3. Познаването на реалността става с помощта на образи, създадени чрез въвеждане на фактите от реалността. Типизацията на героите в реализма се осъществява чрез "истинността на детайлите" на специфичните условия на съществуване на героите. 4. Реалистичното изкуство е животоутвърждаващо изкуство, дори и с трагично разрешение на конфликта. За разлика от романтизма, философската основа на реализма е гностицизмът, вярата в познаваемостта на околния свят. 5. Реалистичното изкуство се характеризира с желанието да се разглежда реалността в развитие. Способен е да открива и улавя появата и развитието на нови социални явленияи взаимоотношения, нови психологически и социални типове. Символизъм Литературно и художествено движение от края на 19 - началото на 20 век. Основите на естетиката на символизма се формират в края на 70-те години. gg. 19 век в творчеството на френските поети П. Верлен, А. Рембо, С. Маларме и др. Символизмът възниква на кръстовището на епохите като израз на общата криза на цивилизацията от западен тип. Той оказа голямо влияние върху цялото последващо развитие на литературата и изкуството. Основни характеристики: 1. Последователна връзкас романтизъм. Теоретичните корени на символизма се връщат към философията на А. Шопенхауер и Е. Хартман, към работата на Р. Вагнер и някои идеи на Ф. Ницше. 2. Символизмът е насочен предимно към художествено символизиране на „нещата сами по себе си“ и идеи, които са извън сетивното възприятие. Поетичният символ се смяташе за по-ефективен художествен инструмент от изображението. Символистите провъзгласяват интуитивно разбиране на световното единство чрез символи и символично откриване на съответствия и аналогии. 3. Музикалната стихия е обявена от символистите за основа на живота и изкуството. Оттук и доминирането на лирико-поетическото начало, вярата в надреалната или ирационално-магическата сила на поетическата реч. 4. Символистите се обръщат към античния и средновековно изкуствов търсене на генеалогични връзки. Акмеизъм - движение в руската поезия на 20 век, което се формира като антитеза на символизма. Акмеистите противопоставиха мистичните стремежи на символизма към „непознаваемото“ с „стихията на природата“, обявиха конкретно сетивно възприятие на „материалния свят“ и върнаха на думата нейното първоначално, несимволично значение. Това литературно движение се утвърждава през теоретични трудовеИ художествена практикаН.С.Гумильов, С.М.Манделщам, А.А.Зенкевич, Г.В. Всички те се обединяват в групата "Работилница на поетите" (работила 1911 - 1914 г., възобновена през 1920 - 22 г.). През 1912-13г публикува списание "Хиперборея" (редактор М.Л. Лозински). Футуризъм (Произлиза от латинското futurum – бъдеще). Едно от основните авангардни движения в европейско изкуствоначалото на 20 век. Най-голямо развитиеполучени в Италия и Русия. Обща основадвижение - спонтанно усещане за „неизбежността на рухването на старите неща“ (Маяковски) и желанието да се предвиди и реализира чрез изкуството предстоящата „световна революция“ и раждането на „ново човечество“. Основни признаци: 1. Разрив от традиционна култура, утвърждаване на естетиката на съвременната градска цивилизация с нейната динамика, безличност и аморалност. 2. Желанието да се предаде хаотичният пулс на един технизиран „интензивен живот“, мигновена смяна на събития и преживявания, записани от съзнанието на „човека от тълпата“. 3. Италианските футуристи се характеризират не само с естетическа агресия и шокиращ консервативен вкус, но и с общ култ към властта, апология на войната като „хигиена на света“, което по-късно отвежда някои от тях в лагера на Мусолини. Руският футуризъм възниква независимо от италианския и като оригинал художествено явление, имаше малко общо с него. Историята на руския футуризъм се състои от сложно взаимодействие и борба на четири основни групи: а) „Гилея” (кубофутуристи) - В.В.Хлебников, Д.Д. и Н.Д.Бурлюки, В.В.Маяковски, Б.К. б) “Асоциация на его-футуристите” - И. Северянин, И. В. Игнатиев, К. К. Олимпов, В. И. Гнедов и др.; в) “Мецанин на поезията” - Хрисанф, В. Г. Шершеневич, Р. Ивнев и др.; г) “Центрифуга” - С.П.Пастернак, Н.Н.Болшаков и други. Основното изразително средство на имагистите е метафората, често метафорични вериги, които сравняват различни елементи от два образа - пряк и фигуративен. Творческата практика на имажинистите се характеризира с шокиращи и анархични мотиви. Стилът и общото поведение на имажизма са повлияни от руския футуризъм. Имажизмът като поетично движение възниква през 1918 г., когато в Москва е основан „Орденът на имажинистите“. Създателите на „Ордена“ бяха Анатолий Мариенгоф, който дойде от Пенза, бившият футурист Вадим Шершеневич и Сергей Есенин, който преди това беше част от групата на новите селски поети. Имажизмът практически се срива през 1925 г. През 1924 г. Сергей Есенин и Иван Грузинов обявяват разпускането на „Ордена“ и други имажисти са принудени да се отдалечат от поезията, обръщайки се към прозата, драмата и киното, до голяма степен в името на печеленето на пари; Имажизмът беше критикуван в съветската преса. Есенин, според общоприетата версия, се е самоубил, Николай Ердман е репресиран |
Литературни и поетични средства
Алегория
Алегорията е изразяване на абстрактни понятия чрез конкретни художествени образи.
Примери за алегория:
Глупавите и упоритите често се наричат Магарето, страхливците - Заекът, хитрите - Лисицата.
Алитерация (звукопис)
Алитерацията (звукопис) е повторение на еднакви или хомогенни съгласни в стих, което му придава особена звукова изразителност (в стихосложението). При което голямо значениеима висока честота на тези звуци в сравнително малка речева област.
Ако обаче се повтарят цели думи или словоформи, по правило не говорим за алитерация. Алитерацията се характеризира с неравномерно повторение на звуците и това е именно основната характеристика на това литературно средство.
Алитерацията се различава от римата преди всичко по това, че повтарящите се звуци не са концентрирани в началото и края на реда, а са абсолютно производни, макар и с висока честота. Втората разлика е фактът, че по правило съгласните звуци се алитерират. Основните функции на литературното устройство на алитерацията включват ономатопея и подчиняване на семантиката на думите на асоциации, които предизвикват звуци у хората.
Примери за алитерация:
"Където цвили горичката, жужат оръжията."
„Около сто години
растат
нямаме нужда от старост.
От година на година
растат
нашата сила.
похвала,
чук и стих,
земя на младостта."
(В. В. Маяковски)
Анафора
Повтаряне на думи, фрази или комбинации от звуци в началото на изречение, ред или абзац.
Например:
« Не умишленоветровете духаха,
Не умишленоимаше гръмотевична буря"
(С. Есенин).
черенгледайки момичето
черенгривест кон!
(М. Лермонтов)
Доста често анафора, като литературно устройство, образува симбиоза с такова литературно средство като градация, тоест увеличаване на емоционалния характер на думите в текста.
Например:
"Говеда умират, приятел умира, самият човек умира."
Антитеза (противопоставяне)
Антитезата (или опозицията) е сравнение на думи или фрази, които са рязко различни или противоположни по значение.
Антитезата ни позволява да произвеждаме специални силно впечатлениевърху читателя, за да му предаде силното вълнение на автора поради бързата промяна на понятията с противоположно значение, използвани в текста на стихотворението. Също така противоположните емоции, чувства и преживявания на автора или неговия герой могат да бъдат използвани като обект на противопоставяне.
Примери за антитеза:
Кълна се първив деня на сътворението, кълна се в това последноследобед (М. Лермонтов).
Кой беше Нищо, той ще стане всеки.
Антономазия
Антономазията е изразно средство, когато се използва, авторът използва собствено име вместо общо съществително, за да разкрие образно характера на героя.
Примери за антономазия:
Той е Отело (вместо "Той е много ревнив")
Стиснат човек често се нарича Плюшкин, празен мечтател - Манилов, човек с прекомерни амбиции - Наполеон и т.н.
Апостроф, адрес
Асонанс
Асонансът е специално литературно средство, което се състои от повтаряне на гласни звуци в определено изявление. Това е основната разлика между асонанса и алитерацията, където съгласните звуци се повтарят. Има две леко различни употреби на асонанса.
1) Асонансът се използва като оригинален инструмент, който придава на художествен текст, особено на поетичен текст, специален вкус. Например:
Ушите ни са на върха на главите ни,
Малко сутрин пушките светнаха
И горите са сини върхове -
Французите са точно там.
(М. Ю. Лермонтов)
2) Асонансът се използва широко за създаване на неточна рима. Например „град на чука“, „несравнима принцеса“.
Един от примерите за учебник за използването на рима и асонанс в едно четиристишие е откъс от поетичното произведение на В. Маяковски:
Няма да се превърна в Толстой, а в дебел -
Ям, пиша, глупак съм от жегата.
Кой не е философствал над морето?
вода.
Възклицание
Възклицанието може да се появи навсякъде в поетичното произведение, но по правило авторите го използват, за да подчертаят интонационно особено емоционални моменти в стиха. В същото време авторът фокусира вниманието на читателя върху момента, който го е вълнувал особено, разказвайки му своите преживявания и чувства.
Хипербола
Хиперболата е фигуративен изразсъдържащи прекомерно преувеличение на размера, силата или значението на всеки обект или явление.
Пример за хипербола:
Някои къщи са дълги като звездите, други колкото луната; баобаби до небесата (Маяковски).
Инверсия
От лат. inversio - пермутация.
Промяна на традиционния ред на думите в изречение, за да се даде на фразата по-изразителен тон, интонационно подчертаване на дума.
Примери за инверсия:
Бяло е самотното платно
В синя морска мъгла... (М.Ю. Лермонтов)
Традиционният ред изисква различна структура: Самотно платно е бяло в синята мъгла на морето. Но това вече няма да е Лермонтов или неговото велико творение.
Друг велик руски поет, Пушкин, смята инверсията за една от основните фигури на поетичната реч и често поетът използва не само контактна, но и дистанционна инверсия, когато при пренареждане на думи други думи се вклиняват между тях: „Старецът послушен само на Перун...”.
Инверсията в поетическите текстове изпълнява акцентна или смислова функция, ритмообразуваща функция за изграждане на поетичен текст, както и функция за създаване на словесно-образна картина. IN прозаични произведенияинверсията служи за поставяне на логически акценти, за изразяване на отношението на автора към героите и за предаване на тяхното емоционално състояние.
Ирония
Иронията е силно изразно средство, което има нотка на подигравка, понякога лека подигравка. Когато използва ирония, авторът използва думи с противоположно значение, така че читателят сам да се досети за истинските свойства на описания предмет, предмет или действие.
Игра на думи
Игра на думи. остроумен израз, шега, основана на използването на думи, които звучат подобно, но имат различно значение или различни значенияедна дума.
Примери за каламбури в литературата:
Една година за три клика за вас на челото,
Дай ми малко варено заклинание.
(А. С. Пушкин)
И преди ми служи стихотворение,
Скъсана струна стихотворение.
(Д. Д. Минаев)
Пролетта ще подлуди всеки. Лед - и това тръгна.
(Е. Мийк)
Литоти
Обратното на хипербола, фигуративен израз, съдържащ прекомерно подценяване на размера, силата или значението на всеки обект или явление.
Пример за литоти:
Конят се води за юздата от селянин в големи ботуши, къс кожух и големи ръкавици... и самият той от невен! (Некрасов)
Метафора
Метафората е използването на думи и изрази в метафоричновъз основа на някаква аналогия, прилика, сравнение. Метафората се основава на сходство или прилика.
Прехвърляне на свойствата на един обект или явление към друг въз основа на тяхното сходство.
Примери за метафори:
Морепроблеми.
очи горят.
Кипящо желание.
По обяд гореше.
Метонимия
Примери за метонимия:
всичко знаменаще ни гостува.
(тук флаговете заместват държавите).
Аз съм на три съдовеяде.
(тук чинията замества храната).
Обръщение, апостроф
Оксимотрон
Умишлена комбинация от противоречиви концепции.
Виж, тя забавно е да си тъжен
Такива елегантно голо
(А. Ахматова)
Персонификация
Персонификацията е пренасяне човешки чувства, мисли и реч върху неодушевени предмети и явления, както и животни.
Тези знаци се избират по същия принцип, както при използване на метафора. В крайна сметка читателят има специално възприятие на описания обект, при което неодушевеният обект има образа на определено живо същество или е надарен с качества, присъщи на живите същества.
Примери за имитация:
Какво, гъста гора,
Замислих се,
Тъгатъмно
Мъгливо?
(А.В. Колцов)
Внимавайте с вятъра
От портата излезе,
Почукапрез прозореца,
избягана покрива...
(М.В.Исаковски)
Парцелация
Парцелацията е синтактична техника, при която изречението се разделя интонационно на независими сегменти и се подчертава писмено като независими изречения.
Пример за парцелация:
„Той също отиде. До магазина. Купете цигари” (Шукшин).
Перифразирайте
Перифразата е израз, който предава значението на друг израз или дума в описателна форма.
Примери за парафраза:
Цар на зверовете(вместо лъв)
Майката на руските реки(вместо Волга)
Плеоназъм
Многословие, използване на логически ненужни думи.
Примери за плеоназъм в ежедневието:
През май месец(достатъчно е да се каже: през май).
Местенабориген (достатъчно е да кажем: абориген).
Бялоалбинос (достатъчно е да кажем: албинос).
аз бях там лично(достатъчно е да кажа: бях там).
В литературата плеоназмът често се използва като стилистично средство, изразно средство.
Например:
Тъга и меланхолия.
Морски океан.
Психологизъм
Задълбочено описание на психическото, емоционални преживяваниягерой.
Въздържа
Повтарящ се стих или група от стихове в края на песенен стих. Когато рефренът обхваща цяла строфа, той обикновено се нарича припев.
Риторичен въпрос
Изречение под формата на въпрос, на който не се очаква отговор.
Пример:
Или за нас е ново да спорим с Европа?
Или руснакът не е свикнал с победи?
(А. С. Пушкин)
Риторичен призив
Призив, отправен към абстрактно понятие, неодушевен предмет, отсъстващо лице. Начин за повишаване на изразителността на речта, за изразяване на отношение към конкретен човек или предмет.
Пример:
рус! къде отиваш?
(Н.В.Гогол)
Сравнения
Сравнението е едно от изразителни техники, когато се използват, определени свойства, които са най-характерни за обект или процес, се разкриват чрез подобни качества на друг обект или процес. В този случай се прави такава аналогия, така че обектът, чиито свойства се използват в сравнение, е по-известен от обекта, описан от автора. Освен това неодушевените предмети по правило се сравняват с одушевените, а абстрактните или духовните с материалните.
Пример за сравнение:
тогава животът ми пееше - виеше -
бръмча - като есенния прибой –
И тя се разплака на себе си.
(М. Цветаева)
Символ
Символ- предмет или дума, която условно изразява същността на явление.
Символът съдържа преносен смисъл и по този начин се доближава до метафората. Тази близост обаче е относителна. Символсъдържа определена тайна, намек, който позволява само да се отгатне какво има предвид, какво е искал да каже поетът. Тълкуването на символ е възможно не толкова чрез разум, колкото чрез интуиция и чувство. Образите, създадени от писателите символисти, имат свои собствени характеристики; те имат двуизмерна структура. На преден план - определено явление и реални детайли, във втория (скрит) план - вътрешен свят лирически герой, неговите видения, спомени, картини, родени от въображението му.
Примери за символи:
зора, утро - символи на младостта, началото на живота;
нощта е символ на смъртта, края на живота;
снегът е символ на студ, студено чувство, отчуждение.
Синекдоха
Замяна на името на обект или явление с името на част от този предмет или явление. Накратко, замяна на името на едно цяло с името на част от това цяло.
Примери за синекдоха:
Местен огнище (вместо „дом“).
Плувки плавам (вместо „платноходка плава“).
„...и се чу до зори,
как се зарадва французин..." (Лермонтов)
(тук „френски“ вместо „френски войници“).
Тавтология
С други думи повторение на вече казаното, което означава, че не съдържа нова информация.
Примери:
Автомобилните гуми са гуми за автомобил.
Обединихме се като един.
Троп
Тропът е израз или дума, използвана от автора в преносен, алегоричен смисъл. Благодарение на използването на тропи авторът дава на описания обект или процес ярка характеристика, която предизвиква определени асоциации у читателя и в резултат на това по-остра емоционална реакция.
Видове пътеки:
метафора, алегория, персонификация, метонимия, синекдоха, хипербола, ирония.
По подразбиране
Мълчанието е стилистично средство, при което изразяването на мисъл остава недовършено, ограничава се до намек, а започналата реч се прекъсва в очакване на предположението на читателя; ораторът сякаш обявява, че няма да говори за неща, които не изискват подробно или допълнително обяснение. Често стилистичният ефект на мълчанието е, че неочаквано прекъснатата реч се допълва от изразителен жест.
Примери по подразбиране:
Тази басня може да бъде обяснена по-подробно -
Да, за да не дразня гъските...
Усилване (градация)
Градацията (или усилването) е поредица от хомогенни думи или изрази (изображения, сравнения, метафори и др.), Които последователно засилват, увеличават или, обратно, намаляват семантичното или емоционалното значение на предадените чувства, изразени мисли или описани събития.
Пример за възходяща градация:
НеСъжалявам Необаждам се НеПлача...
(С. Есенин)
В сладко мъглива грижа
Нито час, нито един ден, не една годинаще напусне.
(Е. Баратински)
Пример за низходяща градация:
Обещава му половината свят, а Франция само за себе си.
Евфемизъм
Неутрална дума или израз, който се използва в разговор, за да замени други изрази, които се считат за неприлични или неподходящи в даден случай.
Примери:
Отивам да си напудря носа (вместо до тоалетната).
Той беше помолен да напусне ресторанта (вместо това беше изгонен).
Епитет
Образно определение на предмет, действие, процес, събитие. Епитетът е сравнение. Граматически епитетът най-често е прилагателно. Могат обаче да се използват и други части на речта, например числа, съществителни или глаголи.
Примери за епитети:
кадифеКожа, кристалзвънене
Епифора
Повтаряне на една и съща дума в края на съседни сегменти от речта. Обратното на анафората, при която думите се повтарят в началото на изречение, ред или абзац.
Пример:
„Миди, всички миди: наметало от миди, на ръкавите миди, Еполети от миди..." (Н. В. Гогол).
| Поетичен метър Поетичният метър е определен ред, в който ударените и неударените срички са поставени в крака. Фута е единица за дължина на стиха; повтаряща се комбинация от барабани и неударени срички; група от срички, една от които е под ударение. Пример: Буря покрива небето с мрак 1) Тук след ударена сричка следва една неударена сричка - общо две срички. Тоест това е двусричен метър. Ударената сричка може да бъде последвана от две неударени срички - тогава това е трисричен метър. 2) В реда има четири групи ударени-неударени срички. Тоест има четири крака. ЕДНОСРИЧЕН РАЗМЕР Брахиколон е едносемеделен стихотворен метър. С други думи, стих, състоящ се само от ударени срички. Пример за брахиколон:Чело – тебешир. Бел Ковчег. Поп пееше. Сноп от стрели – Свят ден! Crypt Blind. Сянка - По дяволите! (В. Ходасевич)ДВУСРИЧНИ МЕРИ Трохай Двусричен стихотворен стоп с ударение върху първата сричка. Тоест първата, третата, петата и т.н. срички са ударени в ред. Основни размери: - 4 фута - 6 фута - 5 фута Пример за трохеен тетраметър:Буря покрива небето с мрак ∩́ __ / ∩́ __ /∩́ __ / ∩́ __ Вихри снежни вихри; ∩́ __ / ∩́ __ / ∩ __ / ∩́ (А. С. Пушкин) Ямб Двусричен стихотворен стоп с ударение върху втората сричка. Тоест втората, четвъртата, шестата и т.н. срички са ударени в ред. Ударената сричка може да бъде заменена с псевдоударена (с вторично ударение в думата). Тогава ударените срички се разделят не с една, а с три неударени срички. Основни размери: - 4-стоп (лирика, епос), - 6-стоп (поеми и драми от 18-ти век), - 5-стоп (лирика и драми от 19-20 век), - свободен многостоп (басня от 18-19 век., комедия от 19 век) Пример за ямбичен тетраметър:Моят чичо с най-честните правила, __ ∩́ / __ ∩́ / __ ∩́ / __ ∩́ / __ Когато беше сериозно болен, __ ∩́ / __ ∩́ / __ ∩ / __ ∩́ / Той Респект се принуди __ ∩ / __ ∩́ / __ ∩́ / __ ∩́ / __ И не можах да измисля нищо по-добро. __ ∩́ / __ ∩́ / __ ∩ / __ ∩́ / (А.С. Пушкин) Пример за ямбичен пентаметър (с псевдоударени срички, те са подчертани с главни букви):
Облечени сме да водим града заедно, __ ∩́ / __ ∩ / __ ∩́ / __ ∩́ / __ ∩́ / __ Но, изглежда, няма за кого да се грижим... __ ∩́ / __ ∩ / __ ∩́ / __ ∩ / __ ∩́ (А. С. Пушкин) ТРИСРИЧНИ МЕТРИ Дактил Трисричен стихотворен стоп с ударение върху първата сричка. Основни размери: - 2 фута (през 18 век) - 4 фута (от 19 век) - 3 фута (от 19 век) Пример: Небесни облаци, вечни скитници! ∩́ __ __ /∩́ __ __ / ∩́ __ __ / ∩́ __ __ / Лазурната степ, перлената верига... ∩́ __ __ /∩́ __ __ / ∩́ __ __ / ∩́ __ __ / (M.Yu .Lermontov) Amphibrachium Трисричен стихотворен крак с ударение върху втората сричка. Основни размери: - 4 фута ( началото на XIXвек) - 3 фута (от средата на 19 век) Пример: Не вятърът бушува над гората, __ ∩́ __ / __ ∩́ __ / __ ∩́ __ / Не потоците течаха от планините - __ ∩́ __ / __ ∩́ __ / __ ∩ ́ / Мраз-войвода на патрул __ ∩́__ / __ ∩́ __ / __ ∩́ __ / Обикаля владенията си. __ ∩́ __ / __ ∩́ __ / __ ∩́ / (Н. А. Некрасов)Анапест Трисричен стихотворен стоп с ударение върху последната сричка. Основни размери: - 4 фута (от средата на 19 век) - 3 фута (от средата на 19 век) Пример за 3-футов анапест:О, пролет без край и без ръб - __ __ ∩́ / __ __ ∩́ / __ __ ∩́ / __ Без край и без ръб мечта! __ __ ∩́ / __ __ ∩́ / __ __ ∩́ / Познавам те, живот! Приемам! __ __ ∩́ / __ __ ∩́ / __ __ ∩́ / __ И аз те поздравявам със звъна на щита! __ __ ∩́ / __ __ ∩́ / __ __ ∩́ / (А. Блок)Как да запомните характеристиките на дву- и трисричните метри? Можете да запомните използването на тази фраза: Домбай върви! Госпожо, заключвайте портата вечер! (Домбай не е само планина; преведено от някои кавказки езициозначава "лъв"). Сега да преминем към трисричните крака. Думата LADY се образува от първите букви на имената на трисрични крака: д– дактил сутринта– амфибрахий А– анапест И в същия ред следните думи от изречението принадлежат към тези букви: Можете също да си го представите по следния начин: |
Парцел. Сюжетни елементи
Парцел литературна творба- Това е логична последователност от действия на героите.
Елементи на сюжета:
експозиция, начало, кулминация, резолюция.
Експозиция- уводна, начална част на сюжета, предшестваща сюжета. За разлика от сюжета, той не засяга хода на следващите събития в творбата, а очертава първоначалната ситуация (време и място на действие, композиция, взаимоотношения на героите) и подготвя възприятието на читателя.
Началото- събитието, от което започва развитието на действието в творбата. Най-често конфликтът се очертава в началото.
Кулминация- момент на най-високо напрежение сюжетно действие, при което конфликтът достига критична точка в своето развитие. Кулминацията може да бъде решителен сблъсък между героите, повратна точка в тяхната съдба или ситуация, която разкрива възможно най-пълно техните характери и особено ясно разкрива конфликтна ситуация.
Развръзка– финална сцена; позицията на героите, която се е развила в творбата в резултат на развитието на събитията, изобразени в нея.
Елементи на драмата
Ремарк
Обяснението, дадено от автора в драматична творба, като описва как си представя външния вид, възрастта, поведението, чувствата, жестовете, интонациите на героите и ситуацията на сцената. Насоките са указания за изпълнителите и режисьора, които поставят пиесата, обяснение за читателите.
реплика
Изказването е фраза, която герой казва в отговор на думите на друг герой.
Диалог
Комуникация, разговор, изявления на двама или повече герои, чиито реплики следват един след друг и имат значение на действия.
Монолог
Речта на герой, адресирана до себе си или към другите, но, за разлика от диалога, не зависи от техните забележки. Начин за разкриване на душевното състояние на героя, показване на неговия характер и запознаване на зрителя с обстоятелствата на действието, които не са въплътени на сцената.
Свързана информация.
Художествени техникив литературата и поезията се наричат тропи. Те присъстват във всяко произведение на поет или прозаик. Без тях текстът не би могъл да се нарече художествен. В изкуството думите са съществен елемент.
Художествени техники в литературата, защо са необходими тропи?
Художествената литература е отражение на реалността, преминала през вътрешния свят на автора. Един поет или прозаик не просто описва това, което вижда около себе си, в себе си, в хората. Той предава своето индивидуално възприятие. Всеки писател ще опише едно и също явление, например гръмотевична буря или цъфтящо дърво през пролетта, любов или скръб, по свой начин. В това му помагат артистичните техники.
Тропите обикновено се разбират като думи или фрази, които се използват в преносен смисъл. С тяхна помощ авторът създава специална атмосфера, ярки образи и постига изразителност в работата си. Те подчертават важни детайли в текста, помагайки на читателя да им обърне внимание. Без това е невъзможно да се предаде идеологически смисълвърши работа.
Тропите са на пръв поглед обикновени думи, състоящи се от букви, използвани в научна статия или просто разговорна реч. Въпреки това, в произведение на изкуствотостанете магически. Например думата „дървен” става не прилагателно, характеризиращо материала, а епитет, разкриващ образа на героя. Иначе – непроницаем, равнодушен, равнодушен.
Такава промяна става възможна благодарение на способността на автора да подбира смислени асоциации, да намира точните думи, за да предаде своите мисли, емоции и усещания. Изисква се специален талант, за да се справиш с такава задача и да създадеш произведение на изкуството. Просто натъпкването на текста с тропи не е достатъчно. Необходимо е да можете да ги използвате така, че всеки да носи специално значение и да играе уникална и неподражаема роля в теста.
Художествени похвати в стихотворението
Особено актуално е използването на художествени похвати в стиховете. В крайна сметка поетът, за разлика от прозаика, няма възможност да посвети, да речем, цели страници, за да опише образа на герой.
Неговото „разпространение“ често се ограничава до няколко строфи. В същото време е необходимо да се предаде необятността. В стихотворението буквално всяка дума струва злато. Не трябва да е излишно. Най-често срещаните поетични средства:
1. Епитети – те могат да бъдат части на речта като прилагателни, причастия и понякога фрази, състоящи се от съществителни, използвани в преносно значение. Примери за такива художествени техники са „златна есен“, „угаснали чувства“, „цар без свита“ и др. Епитетите не изразяват цел, а по-скоро авторска характеристика на нещо: предмет, герой, действие или явление. Някои от тях стават устойчиви с времето. Най-често се срещат в фолклорни произведения. Например „ясно слънце“, „червена пролет“, „добър приятел“.
2. Метафората е дума или фраза, чието фигуративно значение позволява два обекта да бъдат сравнени един с друг въз основа на общ признак. Рецепцията се счита за сложен троп. Примерите включват следните конструкции: „къпа коса“ (скрито сравнение на прическа с бърса сено), „езеро на душата“ (сравнение на душата на човек с езеро въз основа на обща характеристика - дълбочина ).
3. Персонификацията е художествена техника, която ви позволява да „съживявате“ неодушевени обекти. В поезията се използва главно във връзка с природата. Например „вятърът говори с облак“, „слънцето дава своята топлина“, „зимата ме погледна сурово с белите си очи“.
4. Сравнението има много общо с метафората, но не е стабилно и скрито. Фразата обикновено съдържа думите „като“, „сякаш“, „като“. Например - „И като Господ Бог обичам всички по света“, „Косата й е като облак“.
5. Хиперболата е художествено преувеличение. Позволява ви да привлечете вниманието към определени характеристики, които авторът иска да подчертае и ги смята за характерни за нещо. И затова съзнателно преувеличава. Например „мъж с гигантски ръст“, „тя изплака океан от сълзи“.
6. Litotes е антоним на хипербола. Целта му е да омаловажи, смекчи нещо. Например „слонът е с размерите на куче“, „животът ни е само миг“.
7. Метонимията е троп, който се използва за създаване на изображение въз основа на една от неговите характеристики или елементи. Например „стотици крака тичаха по тротоара и копита бързаха наблизо“, „градът пуши под есенното небе“. Метонимията се счита за една от разновидностите на метафората и от своя страна има свой подтип - синекдоха.
Вероятно сте чували повече от веднъж, че руският е един от най-трудните езици. Защо? Всичко опира до дизайна на речта. Изразните средства правят думите ни по-богати, стиховете по-изразителни, прозата по-интересна. Невъзможно е ясно да се предадат мисли, без да се използват специални лексикални фигури, защото речта ще звучи бедно и грозно.
Нека да разберем какви видове изразителни средства има руският език и къде да ги намерим.
Може би в училище сте написали есета лошо: текстът „не работи“, думите бяха избрани трудно и като цяло беше нереалистично да завършите презентацията с ясна мисъл. Факт е, че необходимите синтактични средства се поставят в главата чрез четене на книги. Само те обаче не са достатъчни, за да се пише интересно, цветно и лесно. Трябва да развиете уменията си чрез практика.
Просто сравнете следващите две колони. Отляво е текст без или с изразни средства. минимално количество. Вдясно има богат на изразителност текст. Те често се срещат в литературата.
Изглеждат като три банални изречения, но колко интересно могат да бъдат описани! Експресивният език помага на зрителя да види картината, която се опитвате да опишете. Използването им е изкуство, но не е трудно за овладяване. Достатъчно е да прочетете много и да обърнете внимание на интересните техники, използвани от автора.
Например в абзаца от текста вдясно се използват епитети, благодарение на които темата моментално се представя като ярка и необичайна. Какво ще запомни читателят по-добре - обикновена котка или дебела командирска котка? Бъдете сигурни, че вторият вариант вероятно ще ви хареса повече. И няма да има такъв срам, че в средата на текста котката изведнъж ще стане бяла, но читателят отдавна си е представял, че е сива!
И така, синтактичните средства са специални техники артистичен израз, които доказват, обосновават, изобразяват информация и ангажират въображението на читателя или слушателя. Това е изключително важно не само за писмената, но и за устната реч. Особено ако речта или текстът са написани на . И в двата случая обаче изразните средства на руския език трябва да бъдат умерени. Не пренасищайте читателя или слушателя с тях, в противен случай той бързо ще се умори да си проправя път през такава „джунгла“.
Съществуващи изразни средства
Има много такива специални техники и е малко вероятно да знаете всичко за тях. Да започнем с факта, че не е необходимо да използвате всички средства за изразителност наведнъж - това затруднява речта. Трябва да ги използвате умерено, но не пестете. Тогава ще постигнете желания ефект.
Традиционно те се разделят на няколко групи:
- фонетичен - най-често се среща в стихотворения;
- лексикални (тропи);
- стилистични фигури.
Нека се опитаме да се справим с тях по ред. И за да ви е по-удобно, след като обясних всичко изразни средстваезиците са представени в удобни таблети - можете да ги отпечатате и да ги закачите на стената, за да ги препрочитате от време на време. Така можете да ги научите ненатрапчиво.
Фонетични техники
Сред фонетичните техники двете най-често срещани са алитерация и асонанс. Те се различават само по това, че в първия случай се повтарят съгласните, във втория - гласните.
Тази техника е много удобна за използване в стихове, когато има малко думи, но трябва да предадете атмосферата. Да, и поезията най-често се чете на глас, а асонансът или алитерацията помагат да се „види“ картината.
Да предположим, че трябва да опишем блато. В блатото има тръстика, която шумоли. Началото на линията е готово - тръстиката шумоли. Вече можем да чуем този звук, но това не е достатъчно за пълна картина.
Чувате ли, че тръстиките сякаш шумолят и съскат безшумно? Сега можем да усетим тази атмосфера. Тази техника се нарича алитерация - съгласните букви се повтарят.
По същия начин с асонанс, повторение на гласни. Този е малко по-лесен. Например: чувам пролетна гръмотевична буря, после млъквам, после пея. С това авторът предава лирично настроение и пролетна тъга. Ефектът се постига чрез умелото използване на гласни. Една таблица ще ви помогне да обясните какво е асонанс.
Лексикални средства (тропи)
Лексикалните средства се използват много по-често от другите изразни средства. Факт е, че хората често ги използват несъзнателно. Например, можем да кажем, че сърцето ни е самотно. Но сърцето всъщност не може да бъде самотно, то е просто епитет, изразно средство. Подобни изрази обаче помагат да се подчертае по-дълбокият смисъл на казаното.
Основните лексикални средства включват следните тропи:
- епитет;
- сравнението като средство за изразителна реч;
- метафора;
- метонимия;
- ирония;
- хиперболи и литоти.
Понякога използваме тези лексикални единици несъзнателно. Например сравнението се промъква в речта на всеки - това средство за изразителност е твърдо установено в вскидневенвие, така че трябва да го използвате разумно.
Метафората е по-интересна форма на сравнение, защото ние не сравняваме бавната смърт с цигарите, използвайки думата „сякаш“. Вече разбираме, че бавната смърт е цигара. Или, например, изразът „сухи облаци“. Най-вероятно това означава, че не е валяло дълго време. Епитетът и метафората често се припокриват, така че когато анализирате текста, е важно да не ги бъркате.
Хиперболата и литотата са съответно преувеличение и подценяване. Например изразът „слънцето е погълнало силата на стотици пожари“ е ясна хипербола. А „тихо, по-тихо от поток“ е литотес. Тези явления също са се наложили твърдо в ежедневието.
Метонимията и перифразата са интересни явления. Метонимията е съкращаване на казаното. Например, няма нужда да говорим за книгите на Чехов като за „книги, които Чехов е написал“. Можете да използвате израза „книгите на Чехов“ и това ще бъде метонимия.
А перифразата е съзнателното заместване на понятия със синоними, за да се избегне тавтологията в текста.
Макар че с нужното умение тавтологията може да бъде и изразно средство!
Лексикалните средства за изразителност в речта също включват:
- архаизми (остаряла лексика);
- историзми (лексика, свързана с определен исторически период);
- неологизми (нова лексика);
- фразеологични единици;
- диалектизми, жаргон, афоризми.
| Изразни средства | Определение | Пример и обяснение |
|---|---|---|
| Епитет | Определение, което помага да се добави цвят към изображение. Често се използва в преносен смисъл. | Кърваво небе. (Разговаря за изгрева.) |
| Сравнението като средство за изразителна реч | Сравняване на обекти един с друг. Те може да не са свързани, но дори обратното. | Изразните средства, като скъпите бижута, издигат нашата реч. |
| Метафора | „Скрито сравнение“ или образно. По-сложни от обикновеното сравнение, сравнителните съюзи не се използват. | Кипящ гняв. (Мъжът се ядосва). Сънлив град. (Утринният град, който още не се е събудил). |
| Метонимия | Замяна на думи с цел съкращаване на разбираемо изречение или избягване на тавтология. | Четох книгите на Чехов (а не „Четох книги на Чехов“). |
| Ирония | Израз с противоположно значение. Скрита подигравка. | Вие сте гений, разбира се! (Иронията е, че тук „гений“ се използва със значение „глупав“). |
| Хипербола | Умишлено преувеличение на казаното. | По-ярък от хиляди огнени мълнии. (Ослепително, ярко шоу). |
| Литоти | Съзнателно намаляване на казаното. | Слаб като комар. |
| Перифразирайте | Замяна на думи с цел избягване на тавтология. Замяна може да бъде само сродна дума. | Къщата е колиба на пилешки крака, лъвът е царят на животните и т.н. |
| Алегория | Абстрактна концепция, която помага да се разкрие изображение. Най-често това е утвърдено наименование. | Лисица означава хитрост, вълк означава сила и грубост, костенурка означава бавност или мъдрост. |
| Персонификация | Пренасяне на свойствата и усещанията на жив обект върху неодушевен. | Фенерът сякаш се люлееше на дълъг тънък крак - напомняше ми на боксьор, който се готви за бърза атака. |
Стилистични фигури
Стилистичните фигури често съдържат специални граматични структури. Най-често използваните включват:
- анафора и епифора;
- композиционна връзка;
- антитеза;
- оксиморон или парадокс;
- обръщане;
- парцелация;
- многоточие;
- риторични въпроси, възклицания, обръщения;
- асиндетон.
Анафората и епифората често се класифицират като фонетични средства, но това е погрешна преценка. Такива техники на художествено изразяване са чиста стилистика. Анафората е едно и също начало на няколко реда, епифората е едно и също завършек. Най-често те се използват в поезията, понякога в прозата, за да подчертаят драмата и нарастващото безпокойство или да подобрят поезията на момента.
Композиционното съединение е умишлена „ескалация“ на конфликт. Думата се използва в края на едно изречение и в началото на следващото. Даде ми всичко, думата. Словото ми помогна да стана това, което съм. Тази техника се нарича композиционна връзка.
Антитезата е противопоставянето на две антиподни понятия: вчера и днес, нощ и ден, смърт и живот. от интересни техникиМоже да се отбележи парцелирането, което се използва за увеличаване на конфликта и промяна на темпото на разказа, както и многоточие - пропускане на член на изречението. Често се използва във възклицания и призиви.
| Изразни средства | Определение | Пример и обяснение |
|---|---|---|
| Анафора | Едно и също начало на няколко реда. | Да се хванем за ръце, братя. Да се хванем за ръце и да свържем сърцата си. Нека вземем мечове, за да сложим край на войната. |
| Епифора | Еднакъв край за няколко реда. | Измивам го грешно! Гладя грешно! Всичко грешно! |
| Композиционна връзка | Едното изречение завършва с тази дума, а второто започва с нея. | Не знаех какво да правя. Какво да направите, за да оцелеете в тази буря. |
| Антитеза | Опозиция | Всяка секунда оживявах, но след това умирах всяка вечер. (Използва се за демонстриране на драма). |
| Оксимотрон | Използване на концепции, които си противоречат. | Горещ лед, мирна война. |
| Парадокс | Израз, който няма пряко значение, но носи естетическо значение. | Горещите ръце на мъртвия бяха по-живи от всички останали. Бързайте възможно най-бавно. |
| Инверсия | Умишлено пренареждане на думите в изречението. | Тази нощ бях тъжен, страхувах се от всичко на този свят. |
| Парцелация | Разделяне на думи в отделни изречения. | Той чакаше. Отново. Прегърбен, той извика. |
| Многоточие | Умишлено пропускане на дума. | Да се захващаме за работа! (думата „да вземем“ липсва). |
| Градация | Повишаване на израза, използване на синоними според степента на нарастване. | Очите му, студени, безчувствени, мъртви, не изразяваха нищо. (Използва се за демонстриране на драма). |
Характеристики на използването на изразни средства
Не трябва да забравяме, че жестовете се използват и в говоримата руска реч. Понякога те са по-красноречиви от обикновените изразни средства, но в умелото съчетание на тези фигури. Тогава ролята ще се окаже жива, богата и ярка.
Не се опитвайте да вмъкнете възможно най-много стилистични или лексикални фигури в речта си. Това няма да направи думата по-богата, но ще ви даде усещането, че сте се „накичили“ с твърде много декорации, поради което сте станали безинтересни. Изразните средства са като умело подбран аксесоар.Понякога дори не го забелязвате веднага, то е толкова хармонично преплетено в изречение с други думи.
ТРОП
Тропе дума или израз, използван в преносен смисъл за създаване художествен образи постигане на по-голяма изразителност. Пътищата включват техники като епитет, сравнение, персонификация, метафора, метонимия,понякога включват хиперболи и литоти. Никое произведение на изкуството не е пълно без тропи. Художественото слово е многозначно; писателят създава образи, играейки със значения и комбинации от думи, използвайки средата на думата в текста и нейното звучене - всичко това съставлява художествените възможности на словото, което е единственият инструментписател или поет.
Забележка!
При създаване на троп думата винаги се използва в преносен смисъл.
Нека помислим различни видоветропи:
ЕПИТЕТ(гръцки епитетон, приложен) е един от тропите, който е художествено, образно определение. Епитет може да бъде:
прилагателни: леклице (С. Есенин); тези беднисела, това оскъденприрода...(Ф. Тютчев); прозрачендевойка (А. Блок);
причастия:ръб, край изоставен(С. Есенин); обезумялдракон (А. Блок); Махам от себе си, събличам осветен(М. Цветаева);
съществителни, понякога заедно със заобикалящия ги контекст:Ето го, лидер без отряди(М. Цветаева); Моята младост! Гълъбчето ми е тъмно!(М. Цветаева).
Всеки епитет отразява уникалността на възприемането на света от автора, следователно той непременно изразява някаква оценка и има субективно значение: дървен рафт не е епитет, така че тук няма художествено определение, дървено лице е епитет, изразяващ впечатлението на говорещия от изражението на лицето на събеседника, тоест създаване на образ.
Има стабилни (постоянни) фолклорни епитети: отдалечен, едър, милМного добре, Ясно еслънце, както и тавтологични, тоест епитети за повторение, същия корен с определената дума: Ех, горчива скръб, скучна скука,смъртен! (А. Блок).
В произведение на изкуството един епитет може да изпълнява различни функции:
- опишете темата образно: блестящочи, очи- диаманти;
- създайте атмосфера, настроение: мраченсутрин;
- предават отношението на автора (разказвач, лирически герой) към характеризирания субект: „Къде ще ни шегаджия?" (А. Пушкин);
- комбинирайте всички предишни функции в равни части (в повечето случаи на използване на епитета).
Забележка! всичко цветови термини V литературен текстса епитети.
СРАВНЕНИЕе художествена техника (троп), при която се създава образ чрез сравняване на един предмет с друг. Сравнението се различава от други художествени сравнения, например уподобяване, по това, че винаги има строг формален знак: сравнителна конструкция или оборот със сравнителни връзки сякаш, сякаш, точно, сякаши подобни. Изрази като изглеждаше като...не може да се разглежда като сравнение като троп.
Примери за сравнения:
Сравнението също играе определени роли в текста:понякога авторите използват т.нар подробно сравнение,разкриване на различни признаци на явление или предаване на отношението към няколко явления. Често едно произведение се основава изцяло на сравнение, като например стихотворението на В. Брюсов „Сонет към формата“:
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ- художествена техника (троп), при която на неодушевен предмет, явление или понятие се придават човешки свойства (не се бъркайте, точно човешки!). Персонификацията може да се използва тясно, в един ред, в малък фрагмент, но може да бъде техника, върху която е изградена цялата работа („Ти си моята изоставена земя“ от С. Есенин, „Майка и вечерта, убита от германците ”, „Цигулката и малко нервно” от В. Маяковски и др.). Персонификацията се счита за един от видовете метафора (виж по-долу).
Задача за имитация- да съпоставят изобразения обект с човек, да го направят по-близо до читателя, образно да осмислят вътрешната същност на обекта, скрита от ежедневието. Персонификацията е една от най-старите фигуративни средстваизкуство.
ХИПЕРБОЛА(гръцки хипербола, преувеличение) е техника, при която се създава образ чрез художествено преувеличение. Хиперболата не винаги е включена в набора от тропи, но по естеството на използването на думата в преносен смисъл за създаване на изображение хиперболата е много близка до тропите. Похват, противоположен по съдържание на хиперболата, е ЛИТОТЕС(гръцки Litotes, простота) е художествено подценяване.
Хиперболата позволяваавторът да покаже на читателя в преувеличен вид най-много черти на характераизобразен предмет. Често хиперболите и литотите се използват от автора по ироничен начин, разкривайки не само характерни, но и отрицателни, от гледна точка на автора, аспекти на темата.
МЕТАФОРА(гръцка метафора, прехвърляне) - вид така наречен сложен троп, речево завъртане, при което свойствата на едно явление (обект, концепция) се прехвърлят върху друго. Метафората съдържа скрито сравнение, използвайки фигуративно оприличаване на явления преносен смисълдуми, с какво се сравнява обектът се подразбира само от автора. Нищо чудно, че Аристотел е казал, че „да съставиш добри метафори означава да забележиш прилики“.
Примери за метафора:
МЕТОНИМИЯ(Гръцки Metonomadzo, преименуване) - вид троп: фигуративно обозначение на обект според една от неговите характеристики.
Примери за метонимия:
Когато изучавате темата „Средства за художествено изразяване“ и изпълнявате задачи, обърнете специално внимание на дефинициите на дадените понятия. Трябва не само да разбирате тяхното значение, но и да знаете терминологията наизуст. Това ще ви предпази от практически грешки: знаейки твърдо, че техниката на сравнение има строги формални характеристики (вижте теорията по тема 1), вие няма да объркате тази техника с редица други художествени техники, които също се основават на сравнението на няколко обекти, но не са сравнение.
Моля, имайте предвид, че трябва да започнете отговора си или с предложените думи (като ги пренапишете) или с вашата собствена версия на началото на пълния отговор. Това се отнася за всички подобни задачи.
Препоръчителна литература:
- Литературознание: Справочни материали. - М., 1988.
- Поляков М. Реторика и литература. Теоретични аспекти. – В кн.: Въпроси на поетиката и художествената семантика. - М.: Сов. писател, 1978 г.
- Речник на литературните термини. - М., 1974.