المسند باللغة الإنجليزية. المسند المركب - المسند المركب وخصائصه. المسند اللفظي المركب. المسند اللفظي المركب

في اللغة الإنجليزية، يعد اتفاق الموضوع والمسند أمرًا مهمًا للغاية.وبدون معرفة مبادئها، لن تتمكن من بناء جملة بسيطة. دعنا نتعرف على كيفية توافق المسند بشكل صحيح مع الموضوع باللغة الإنجليزية.

1. إذا كان فاعل الجملة يتكون من اسمين أو أكثر (ضمائر) متصلة بأداة عطف و، ينبغي استخدام الفعل الجمع. مثال:

   • هو وزملاؤه نكونفي السينما.

2. ومع ذلك، إذا كان اثنان أو أكثر من الأسماء (الضمائر) التي تشكل الموضوع مرتبطة في الجملة عن طريق العطف أوأو ولا، يجب أن يستخدم الفعل الذي يشير إليهم بصيغة المفرد. أمثلة:

   • والدتي أو أختي ذاهبلطهي العشاء.

3. إذا كان المبتدأ المركب يتكون من اسم (ضمير) بالجمع والمفرد وكانا متصلين بأدوات العطف أوأو ولا، يجب أن يكون فعل المسند متسقًا مع ذلك الجزء من الموضوع الموجود في الجملة أقرب إلى الفعل.

   أمثلة:

   • لا المدرب ولا اللاعبين يعرفالنتيجة.
   • لا اللاعبين ولا المدربيعرفالنتيجة.

4. لاهو شكل مختصر من لاويستخدم مع موضوع مفرد. لاهو اختصار لاويناسب موضوعات متعددة. الاستثناء من هذه القاعدة هو ضمائر الشخص الأول والثاني أناو أنتكموضوع. ينبغي أن تستخدم معهم لا. أمثلة:

   • هي لالعب كرة القدم.
   • هم لامثل القهوة.
   • أنا لامثل الطبخ.
   • أنت لاالعب شطرنج

5. يجب أن يتفق الفعل مع الفاعل، وليس مع اسم آخر (ضمير) قد يظهر بينهما في الجملة. أمثلة:

   • واحدمن الدجاج كانسوف.
   • ال امرأةمع جميع أبنائها يبقىعند محطة الحافلة.
   • ال الناسمن يثق بالرئيس نكونكثير.

6. الضمائر باللغة الانجليزية كل واحد، ولا أحد، ولا أحد، أحد، أحد، أحد، أحد، أحد، أحد، أحدو لا احدلها رقم مفرد وتتطلب فعلًا مفردًا، على التوالي. أمثلة:

   

   • الجميع الإعجاباتتفاح.
   • لا يكونصحيح.
   • لا أحدفي الفريق يريدان تستسلم.
   • كلمن هذه المشمش على الطاولة يكونناضج.

7. الأسماء مثل التربية المدنية والرياضيات والدولارات والأخبار واللحومتتطلب استخدام الفعل المسند المفرد. أمثلة:

   ملحوظة:اسم دولاربمعنى مبلغ من المال يستخدم مع فعل مفرد. إذا كنا نتحدث عن العملة بشكل عام، فسيكون الفعل بصيغة الجمع.
   • في رأيي، الرياضيات يكونأهم العلوم.
   • بالأمس أخبار كانفي السابعة.
   • مائة دولار يكونالكثير من المال.
   • دولار نكونقابلة للتحويل في جميع أنحاء العالم.

8. الأسماء مثل مقص، مقص، ملاقط، سراويلتتطلب صيغة الجمع للفعل (لأنها كلها تتكون من جزأين). أمثلة:

   • هؤلاء بنطلون نكونأنيق.
   • لك مقص نكونحريص.

9. التعبيرات مثل مثل، مع، بما في ذلك، مصحوبًا، بالإضافة إلى، أيضًالا تغير رقم الموضوع وكذلك الفعل المسند. أمثلة:

   

   • أخي، مصحوبا باصدقاءه، يكونلعب كرة القدم
   • جميع القطط، مشتملقطط صغيرة, يملكمخالب قوية.

10. في الجمل التي تبدأ بعبارات هنالكأو هناك، يأتي الفاعل بعد الفعل المسند، لكنهم ما زالوا متفقين. أمثلة:

    • هناككثير طلاب.
    • هنالكأ طالب.

11. الأسماء الجامعة، والتي تتضمن أكثر من شخص واحد، ومع ذلك فهي مفردة وتستخدم مع الفعل المفرد. أمثلة:

    • اليوم هو فريق يوضحأداء مذهل.
    • له عائلة كانكبيرة جدا.
    • الطاقم جاهز للمغادرة.

موضوع المقال مهم جدا، لأن قواعد الاتفاق على الموضوع والمسند تنطبق في كل جملة تقريبا.
الآن، بعد تجديد قاعدة معارفك، ستكون قادرًا بشكل أفضل على الاستعداد، على سبيل المثال، وستشعر بثقة أكبر في التحدث باللغة الإنجليزية مع متحدث أصلي.

في اللغة الإنجليزية المسند يجيب على الأسئلة التالية: ماذا يفعل الموضوع؟، ما هو؟، ماذا يحدث للموضوع؟، من أو ما هو (الموضوع)؟يمكن أن يحتوي المسند باللغة الإنجليزية على عدة أنواع:

• بسيط؛
• مركب.

عند الحديث عن المسند البسيط أو المسند البسيط، تجدر الإشارة إلى أنه يمكن التعبير عنه بالأفعال بأشكال دلالية مختلفة. فيما يلي جدول سيساعدك على فهم هذه المشكلة بالتفصيل:

المسند المركب في اللغة الإنجليزية

عند الحديث عن أنواع المسندات في اللغة الإنجليزية، لا يسع المرء إلا أن يلاحظ أهمية وانتشار مجموعة متنوعة مثل المركب في الكلام العامي الحي. يمكن تصنيفها إلى مجموعتين - الاسمية (أو المسند الاسمي المركب) واللفظي (أو المسند اللفظي المركب). كقاعدة عامة، المسند الاسمي المركب يتكون من الفعل الرابط "ليكون" وأي جزء اسمي. بالمناسبة، يمكن التعبير عن الأخير بأي جزء من الكلام تقريبًا (اسم، صفة، ظرف، وما إلى ذلك). على سبيل المثال:

إنها سباح. إنها سباح.

قد تقام هذه المسابقة غدا. من المحتمل أن تقام هذه المسابقة غدًا.

فجأة أصبح مشهورا في جميع أنحاء العالم. فجأة أصبح مشهورا في جميع أنحاء العالم.

هذه الكتب لنا. هذه الكتب لنا.

الفعل المركب المسند

يمكن أن يحتوي الفعل المسند باللغة الإنجليزية بدوره على عدة أنواع:

• المسند المشروط (أو المسند اللفظي مشروط) ؛
• محدد (أو المسند اللفظي الجانبي).

إذا كان من الممكن التعبير عن التنوع الشرطي للمسند اللفظي المركب من خلال مزيج من الفعل النموذجي المباشر ومصدر الفعل الدلالي الصارم ( يجب أن أذهب إلى المكتبة/يجب أن أذهب إلى المكتبة)، ثم يتم التعبير عن المسند الجانبي من خلال مجموعة من الفعل الذي يحدد نهاية أو بداية الإجراء ( لتبدأ، لتبدأ، لتنتهي، لتنتهي، لتستمر، لتستمر) مع صيغة المصدر/المصدر للفعل الدلالي المقابل ( استمروا في المشي رغم هطول الأمطار/استمروا في المشي رغم هطول الأمطار الغزيرة).

المزيد عن الأصوات الأصلية

في نطاق الموضوع قيد المناقشة، فإن صوت المسند باللغة الإنجليزية لا يقل أهمية. نحن نتحدث بالطبع عن الأصوات الإيجابية والسلبية أو الأصوات الإيجابية والسلبية. الصوت في جوهره هو شكل خاص من الفعل الذي يشير إلى ما إذا كان الفاعل في جملة معينة هو مؤدي الفعل أو مفعول به. يشير المسند في Active Voice إلى أن الإجراء يتم تنفيذه بواسطة الموضوع نفسه. على سبيل المثال:

أنا أقرأ كتابا مثيرا للاهتمام. أنا أقرأ كتابا مثيرا للاهتمام.

سأحضر المظلة غدا. سأحضر مظلة غدا.

بدوره، يكون الصوت السلبي ذا صلة في الوقت الذي يكون فيه مؤدي هذا الإجراء واضحًا تمامًا، أو ليس مهمًا جدًا. يتم إنشاء المسند في صيغة المبني للمجهول باستخدام الفعل "ليكون" في الزمن المطلوب والشكل الثالث من الفعل (أي الجزء الثاني). على سبيل المثال:

هذا الكتاب المثير للاهتمام تتم قراءته/بواسطتي. هذا الكتاب المثير للاهتمام أقرأه.

سيتم إحضار المظلة غدًا/بواسطتي. سيتم إحضار المظلة بواسطتي غدا.

يمكن تشكيل صيغة الاستفهام عن طريق تحريك الفعل المساعد الأول مباشرة قبل الموضوع. على سبيل المثال:

متى تم إنجاز الواجب المنزلي؟ متى تم إنجاز الواجب المنزلي؟

هل تم إنجاز الواجب المنزلي؟ هل تم إنجاز الواجب المنزلي؟

لكن يمكن تكوين صيغة النفي باستخدام أداة النفي "لا" التي يمكن وضعها بعد الفعل المساعد الأول، على سبيل المثال:

لم يتم كتابة التكوين الأسبوع الماضي. المقال لم يكتب الأسبوع الماضي.

لن يتم كتابة التكوين غدا. لن يتم كتابة المقال غدا.

تمامًا كما هو الحال في اللغة الروسية، في اللغة الإنجليزية، الاسم الذي يعمل ككائن في جملة صوتية نشطة يمكن أن يصبح الفاعل في جملة صوتية مبنية للمجهول. إذا تمت الإشارة إلى مؤدي الإجراء من خلال عبارات تتضمن الصوت المبني للمجهول، ففي اللغة الروسية يتم تحديده من خلال حالة الأداة، وفي اللغة الإنجليزية يسبقه عادةً حرف جر قصير "بواسطة" ( لقد دعيت إلى هذه الحفلة من مريم / إلى هذه الحفلة دعيت من مريم / بدعوة من مريم).

مزيد من المعلومات حول أنواع المسند باللغة الإنجليزية:

- وهذا ما يقال عنه: ماذا يفعل (الموضوع)؟ ما الذي يجري به؟ ما هذا؟ يمكن أن يكون المسند بسيطًا ومركبًا، والذي بدوره يمكن أن يكون اسميًا ولفظيًا.

المسند البسيط باللغة الإنجليزية

المسند البسيط يتكون من : شخص، رقم، صوت، مزاج.

يمكن أن يكون هذا مسندًا لكلمة واحدة، على سبيل المثال، فعل في:

أنا مُشترىتذكرة - اشتريت تذكرة.

نحن يحبصوتك – نحن نحب صوتك.

لكن كلمة "بسيط" لا تعني كلمة واحدة. يمكن التعبير عن المسند البسيط بفعل في أي زمن:

أنا سوف نتحدثعنها لوالديك. - سأتحدث مع والديك حول هذا الموضوع.

البرج تم هدمه. - تم هدم البرج.

المسند الاسمي المركب باللغة الإنجليزية

المسند المركب يمكن أن يكون اسميا أو لفظيا.

أنواع المسند في اللغة الإنجليزية

يتم إنشاء المسند الاسمي المركب وفقًا للمخطط التالي:

فعل الربط + الجزء الاسمي

الجزء الاسمي يدل على من أو ما هو الموضوع أو يصبح. عادة ما يتم استخدام دور الجزء الاسمي، أو

سأعطي أمثلة مع فعل الربط ليكون:

• ليكون + اسما

اليكس هو محامي. - أليكس محامٍ.

أنها كانت صديقي. - كانت صديقتي.

• أن يكون + صفة

انا لست بالتأكيد. - لست متأكد.

الفيلة هي ذكي. - الفيلة ذكية.

• أن يكون + النعت

البوابة هي مقفل. - البوابة مقفلة.

الراديو الخاص بي هو مكسور.- الراديو الخاص بي مكسور.

• أن يكون + ضمير

هذه المحفظة ليست كذلك خاصة بك.- هذه المحفظة ليست لك.

تلك الحقيبة مِلكِي.- هذه الحقيبة لي.

الفعل المركب المسند في اللغة الإنجليزية

الفعل المركب المسنديتكون من عنصرين:

فعل + صيغة المصدر\gerund

الفعل في الجزء الأول إما أن يكون مشروطًا أو أحد الأفعال التي في حد ذاتها لا تعطي المعنى الكامل.

• فعل مشروط + صيغة المصدر

أنا استطيع السباحة- استطيع ان اسبح.

يجب عليك أن يساعدصديقك. – يجب عليك مساعدة صديقك.

• فعل + صيغة المصدر\gerund

بعد الفعل الذي لا يكتمل معناه، مصدر أو ممكن. في معظم الحالات، سوف يكون صيغة المصدر الجسيم ل. هناك العديد من هذه الأفعال "غير المكتملة"، وغالبا ما توجد في الكلام.

فاعل ( المسند)
هناك أربعة أنواع من المسند في اللغة الإنجليزية:
1) المسند اللفظي البسيط.
2) المسند اللفظي مشروط.
3) المسند اللفظي الفعلي.
4) المسند الاسمي المركب.

المسند اللفظي البسيط ( المسند اللفظي البسيط)
يتم التعبير عنها بفعل دلالي في شكل شخصي، والذي يمكن أن يكون شكلاً بسيطًا أو معقدًا لأي توتر أو صوت أو مزاج:
أنا أنا ذاهبإلى المكتبة اليوم. -أنا اليوم أنا قادمالي المكتبة.
سوف أنا يتغيركتبك؟ -يتغيرهل تريد الكتب؟
انتظر لأنا.أنا انا قادمأيضاً. -انتظرأنا. أنا أيضاً أنا قادم.
آن ليسفي البيت. -آنا لامنازل.
هناك نوع خاص من المسند اللفظي البسيط هو المسند الذي يتم التعبير عنه بواسطة العبارة هناكيكون:
هنالك حديقة جميلة في مدينتنا. -في مدينتنا هنالكمتنزه لطيف.
لم يكن هناك متجر في شارعنا. -في شارعنا لا كانمحل.
في مثل هذه الجمل، الموضوع يتبع دائما المسند.

المسند اللفظي المشروط ( هم مشروط المسند اللفظي)
المسند اللفظي يتكون من فعل مشروط ( يستطيع،يمكنيجبيجبيحتاجينبغييكون،يملك،يملكيملك) بصيغة شخصية ومصدر الفعل أو أصل الفعل الدلالي. يمكن أيضًا أن يكون الجزء الثاني من المسند الشرطي عبارة عن مزيج من صيغة المصدر لفعل الربط ليكون،لينظرليظهرليبدوليشعرالخ والمسند. يعبر المسند الشرطي عن موقف الشخص تجاه فعل أو حالة (الاحتمال، الضرورة، الاحتمال، الرغبة، وما إلى ذلك):
يستطيع أنتالسباحة? - أنت هل يمكنك السباحة?
هو يجب أن تكونأكثر أدبا. -له يجب ان يكونأكثر أدبا.
هو - هي لا بد وأنحوالي عشرة. -ربما الساعة حوالي العاشرة الآن.

جملة فعلية ( المسند الفعل المجموعة)
يتكون المسند الفعلي من فعل ذو معنى ضعيف في شكل شخصي (في أغلب الأحيان - أفعال ليملكو ليأخذ) واسما. يشكل هذا المزيج كلاً دلاليًا ونحويًا واحدًا. غالبًا ما يكون معادلاً لمسند لفظي بسيط:
أنا تناول العشاء. - أنا إنني أتناول الغداء.
أنا تناول العشاء.
أنا خذ راحة. - أنا يستريح.
أنااستراحة.
عادةً ما يشير المسند الفعلي إلى إجراء قصير (مرة واحدة). المجموعات الأكثر شيوعًا من هذا النوع هي:
تناول العشاء (الإفطار، العشاء، الغداء، الشاي، وجبة خفيفة)؛ للحصول على درس (دروس)؛ لإجراء حديث؛ لإلقاء نظرة؛ أن تصاب بالبرد؛ لقضاء وقت ممتع؛ ليسترح؛ الحصول على لدغة. لتناول مشروب؛ أن يكون لديك دخان؛ أن يكون هناك شجار. أن (تأخذ) في نزهة على الأقدام؛ لتأخذ حماما؛ لشغل مقعد. ركوب الترام (الحافلة، الخ)؛ لرعاية، للقيام بزيارة؛ للانتباه، للإصابة بالبرد.
دعونا السباحة. - دعونا دعنا نسبح.
هل فعلت تحدثمعه؟ -هل أنت معه تحدث?

المسند الاسمي المركب ( المسند الاسمي المركب)
المسند الاسمي المركب يتكون من فعل ربط ليكونفي شكل شخصي ومسند (الجزء الاسمي). يشير المسند إلى أي صفة للفاعل، ويعمل فعل الربط على ربط الفاعل والمسند ويعبر عن الشخص والرقم والزمن والمزاج. على عكس الفعل الروسي ليكونلا تنخفض أبدا. يقارن:
مدينتنا يكونجداً جميل. - مدينتنا جدا وسيم.
نكون أنت مستعد? - أنت مستعد?

بجانب الفعل ليكون، يمكن أيضًا استخدام الأفعال التالية كأفعال ربط:
1) الأفعال لحد ذاتهام, لينظرليظهربمعنى "يظهر، ينظر" والفعل ليشعرمع معنى الشعور:
أنتينظر مرهق. -أنت ينظرونمرهق.
هي بدت جداًمتحمس. -هي بدتمتحمس جدا.
هويشعر بخير. -هو يشعرشعور رائع.

2) الأفعال للحصول على، لتصبح، تتحول، لتنمومعنى "أن يصبح":
مو أخ سيصبحمهندس- أخي سيصبحمهندس
هي تحولتباهت. -أصبحت شاحبة.

3) الأفعال أن تبقى، أن تحافظ، أن تستمر، أن تبدأ، أن تبدأ، أن تنتهي، أن تتوقف، أن تتوقف، أن تستمربمعنى بداية واستمرار واكتمال الفعل أو الحالة:
هوأبقى تتحدث. -هو واصلتيتكلم.
الجميع بقي صامتة. -الجميع أبقىالصمت.
يبدأعمل, لو سمحت. -البدءالعمل من فضلك.
هو توقفتالدردشة في وقت واحد. -هو توقفتالدردشة على الفور.
مسندي (ت هو المسند) يمكن التعبير عنها بالكلمات ومجموعات الكلمات التالية:

• اسم في حالة الملكية العامة أو (نادرًا) بدون حرف جر أو بحرف جر:

هذا لي الأخت آن. هييكونأ طالب . - هذا ملكي أخت آنا. هي طالب.
فعلا كتابك؟ - لا، إنها ليست لي، إنها كذلك نيك. - هذا خاصة بككتاب؟ - لا، ليس لي، إنه كذلك نيكولاس.
هي تكون في صحة جيدة. - انها تماما صحيح.

• صفة أو اسم المفعول:

متى يكون حراليوم؟ -متى سوف حراليوم؟
هذا الكرسي مكسور. - هذا الكرسي مكسور.

• ضمير في الحالة العامة أو الموضوعية يحل محل الاسم، أو ضمير الملكية في الصورة المطلقة:

إنه أنا. - هذا أنا.
هذا شئ ما! - إنه بالفعل بعض-ماذا!
لمن هذا الكتاب؟ - إنه مِلكِي. - لمن هذا الكتاب؟ - لي.

• الرقم الأصلي أو الترتيبي:

كنا فقط اثنين. - لم يكن هناك سوى نحن اثنين.
انا كنت الأولليأتي. -انا قد جئت أولاً.

• جملة المصدر أو المصدر:

كانت خطتنا للبدأذات مرة. -خططنا يبدأحالا.
هو - هي'سأعلىلأنتل يقرر. - أنت يقرر.

• صيغة المصدر:

هوايتي هي جمعالبريد -هواياتي - جمع طوابع بريدية.طوابع بريدية.

• ظرف:

الدرس هو زيادة. - درس انتهى.
وقتنا هو أعلى. - في الوقت الحاضر منتهي الصلاحية.

• معقدة مع صيغة المصدر أو صيغة الفعل:

والدي ضد دخوليالكليةهذا الخريف. - والدي ضد قبولي إلى الكليةهذا الخريف.

اتفاق المسند مع الموضوع
يتوافق المسند شخصياً وعددياً مع فاعل الجملة:
ماذا نكونأنتعمل؟ - أناأكونالتحضير لدروسي. -ماذا تفعل؟ - أنا أستعد للدروس.

إذا تم التعبير عن الفاعل بضمير النكرة أو النفي أو المعمم، يتم وضع المسند في صيغة المفرد:
الجميع يعرفهو - هي. -الجميع يعرف هذا.
أيضاً شهر يكونحسنًا. -أي من هذين الشهرين مناسب.

إذا تم التعبير عن الفاعل بصيغة المصدر أو المصدر، يكون المسند مفردًا:
مقابلة ها كانمن دواعي سروري. -كان من الجميل مقابلتها.

إذا كان الفاعل اسمًا جماعيًا، فيمكن أن يكون المسند مفردًا أو جمعًا، اعتمادًا على ما إذا كان الأشخاص أو الأشياء المعينة بالاسم الجماعي تعتبر كلًا واحدًا، أو ما إذا كان المقصود من الأشخاص الفرديين (الأشياء) التي تشكل هذا الكل جميع:
اليحشد كان عاجز. -لم يتمكن الحشد من فعل أي شيء.
الهارب يحشد كانمتناثرة من قبل الشرطة الخيالة. -كان الحشد الجاري متناثرا الشرطة شنت.

إذا تم التعبير عن الفاعل برقم أو اسم يدل على مقياس للزمن أو المسافة أو الوزن وما إلى ذلك، مع تعريف يعبر عنه برقم، فيمكن أن يكون المسند مفردًا أو جمعًا، اعتمادًا على ما إذا كانت هذه الكمية تعتبر كلًا واحدًا أو هناك في ضوء مكونات هذا كله:
30 ميلا يكون رحلة يوم واحد في هذه التلال. - 30 ميلاً هي مسافة يوم واحد بين هذه التلال.
6 سم من الألومنيوم نكونالمطلوبة للتوقف جميع أشعة بيتا. - يستغرق الأمر 6 سنتيمترات من الألومنيوم لإيقاف جميع جزيئات بيتا.

إذا كان موضوعان متجانسان، يتم التعبير عنهما بالأسماء أو الضمائر، مرتبطان بأدوات العطف وأو كلاهما... أاختصار الثاني،المسند هو في الجمع:
ت هو أرض و آخر الكواكب يتحركحولالشمس.- تتحرك الأرض والكواكب الأخرى حول الشمس.
كلاهما ال كلب و له يتقن كان تم جره إلى الشاطئ بواسطة بيتر وهانز.- تم سحب الكلب وصاحبه إلى الشاطئ بواسطة بيت وهانز.

إذا تم ربط موضوعين، يتم التعبير عنهما بالضمائر أو الأسماء، بأدوات العطف لا...ولا،أيضاً...أو،لافقط…لكنأيضًا، الفعل المسند يوافق شخصيا وعددا مع الفاعل الأخير:
إما مارغريت أو أنا'مالذهاب معك. -مارغريت أو سأذهب معك.
لا مارغريت ولا هي الأخوات كانمستعد. -لم تكن مارغريت ولا أخواتها مستعدات.

إذا تم ضم موضوعين بواسطة أداة الربط مثلحسنًامثل، المسند يوافق شخصيا وعددا مع الفاعل الأول:
جون ، وكذلك إخوانه، لا دُبٌّسكان المدينة.- جون، مثل إخوته، لا يستطيع تحمل سكان المدينة.

من اللغة الروسية نعلم أن المسند هو أحد الأعضاء الرئيسيين في الجملة التي تعبر عن فعل الموضوع. المسند هو جزء من الأساس النحوي للجملة. كل هذا صحيح باللغة الإنجليزية. وكما هو الحال في اللغة الروسية، فإن الجملة الإنجليزية تحتوي على مسند مركب أو مسند مركب.

وبما أننا قد نظرنا بالفعل إلى المسند بشكل عام على موقعنا، فسوف نتحدث اليوم على وجه التحديد عن المسند المركب، أي المسند المركب. لماذا من الضروري التعرف على المسند المركب ومعرفة ذلك واستخدامه في الكلام؟ ما هو المسند المركب، ما هو تصميمه وبنيته؟ سنحاول الإجابة على هذه الأسئلة في هذا المقال. على أية حال، فإن استخدام المسند المركب في الكلام سيجعله أكثر ثراءً وتعقيدًا.

إذا كنت ترغب في إجراء دراسة شاملة للمسند المركب في جملة باللغة الإنجليزية، فأنت في المكان الصحيح عن طريق فتح هذه المقالة. لذلك، دعونا نبدأ!

مميزات المسند المركب في الجملة الانجليزية

في اللغة الإنجليزية، المسند المركب ليس مجرد مركب، ولكنه اسمي مركب، أي المسند الاسمي المركب. وبنيتها كما يلي: ربط الفعل ليكون بصيغة الشخصية + المسند (الجزء الاسمي). يدل المسند على صفة الفاعل، والفعل الرابط يربط الفاعل بالمسند (الجزء الاسمي) ويعبر عن الشخص والرقم والمزاج والزمن.

على عكس اللغة الروسية، في اللغة الإنجليزية لا يتم حذف الفعل to be أبدًا. فلنقارن:

• سوزان جميلة جدا في هذا اللباس. —سوزانمثلهجميلالخامسهذافستان.
• هل أنت مشغول هذا المساء؟ -هل أنت مشغول هذا المساء؟
• لقد سئم توماس وتعبت من كل هذه المشاكل. - توماسمرهقمنالجميعهؤلاءمشاكل.
• نحن على استعداد للذهاب إلى السينما معك. - نحنمستعديذهبالخامسفيلممعأنت.
• مايكل ذكي جدا. - ميخائيلجداًذكي.

ولكن ليس فقط الفعل الذي يمكن أن يكون بمثابة فعل ربط. يمكن أيضًا أن تكون الأفعال التالية بمثابة أفعال ربط:

• يبدو - يبدو
• أن ننظر - أن ننظر، أن ننظر
• لتظهر - لتظهر، لتظهر
• أن تشعر - أن تشعر

على سبيل المثال:

• أليكسبدتجداًمتحمس. - بدا أليكس متحمسًا جدًا.
• أنتينظرجداًحسنًا! -تبدو بحالة جيدة جدا.
• هو - هييبدوجداًغريب. - هذا يبدو غريبا جدا.
• كيفيفعلأنتيشعراليوم؟ - كيف تشعر اليوم؟
• الطفلتبدومرهقبعدبدنيتمارين. - يبدو الطفل متعباً بعد ممارسة الرياضة.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تكون أفعال الربط هي الأفعال التي تصبح، تتحول، تنمو بمعنى "أن تصبح، أن تفعل". على سبيل المثال:

• أصبحت أماندا شاحبة فجأة. - أماندافجأةشحب وجهه.
• أختي الكبرى ستصبح معلمة. - لياكبر سناأختسيصبحمدرس.
• لقد غضب مايكل مني. – كان مايكل غاضبًا مني.
• هونمتقديم. - لقد أصبح أكبر سنا (العمر).
• أليكسيصبحأكثروأكثرسريع الانفعال. - أصبح أليكس عصبيًا أكثر فأكثر.

وكذلك أفعال الربط التالية:

• البقاء - البقاء
• للحفاظ على - تخزين، استمر
• للمتابعة - الاستمرار
• للبدء - للبدء
• للبدء - ابدأ
• لإنهاء - الانتهاء
• للتوقف - انتهى، توقف (شيا)
• للتوقف - للتوقف
• للمضي قدمًا - استمر

على سبيل المثال:

• بولوماريأبقىتتحدث. — واصل بولس ومريم الحديث.
• بقي الجميع في الغرفة صامتين. - الجميعلغرفةأبقىالصمت.
• ابدأ بكتابة الإملاء من فضلك. - يبدأيكتبالإملاء، لو سمحت.
• وفجأة توقفوا عن الدردشة. - فجأةهمتوقفتمحادثة.
• بدأوا العمل في الصباح الباكر. - همبدأتعملمبكرفي الصباح.
• أكمل القراءة من فضلك. - أكمل القراءة من فضلك.
• قفتتحدث،لو سمحت! - توقف عن الدردشة، من فضلك!
• أنالا تستطيعانقطعالإعجابليالأم "لا أستطيع التوقف عن الإعجاب بأمي."
• يذهبعلىكتابةلو سمحت. - أكمل الكتابة من فضلك.
• انتهينا من المناقشة في الساعة الثانية. - انتهينا من المناقشة في الساعة الثانية ظهرا.

والآن، عزيزي القارئ، لننتقل إلى المسند، أي إلى الجزء الاسمي من المسند المركب.

كيف يتم التعبير عن المسند في المسند المركب؟

يتم التعبير عن المسند أو الجزء الاسمي في المسند المركب بالكلمات أو مجموعات الكلمات التالية:

بالاسم في حالة العموم أو الملكية مع حرف الجر أو بدونه:

• هذا هو أخي أليكس. هويكونأالتلميذ - هذا أخي أليكس. انه طالب.
• هل هو قلمك الرصاص؟ لا، إنها ليست ملكي، إنها ملك مايكل. - هذاانه لكقلم؟ لا، إنها ليست ملكي، إنها ملك مايكل.
• والدي في صحة جيدة. - ليآباءالخامسجيدصحة جيدة.
• إنه كتابي. - هذاليكتاب.
• إنها قطة نيك. - هذاقطةنيكا.

يمكن التعبير عنها بالنعت أو الصفة:

• سوفأنتيكونمشغولالليلة؟ - هل ستكون مشغولاً الليلة؟
• هذابنتيكونجميل. - هذه الفتاة جميلة.
• نحن سعداء لرؤيتك. - نحنمسرورأنتيرى.
• أنا سعيد. - أنا سعيد.
• هؤلاءشروطنكوننافعلملكناالموقف. – هذه الظروف مواتية لوضعنا.

يتم التعبير عنها أحيانًا بضمير في الحالة العامة أو الموضوعية، والتي تحل محل الاسم. أو ضمير الملكية بصيغته المطلقة:

• إنه هو. - هذاهو.
• الذي - التييكونشئ ما! - وهذا بالفعل شيء!
• لمنيشاهديكونهذا؟إنها لي. - لمنهذايشاهد؟ هذه هي بلدي.
• من هناك؟ هذا انا. - منهناك؟ هذا أنا.
• هذا هو قلمك وهذا هو لي. - هذاانه لكقلم، أالذي - التي- لي.

يمكن أن يكون ترتيبيًا أو كاردينالًا:

• ولم يأتوا إلا عشرة. - هُملقد وصلالمجموععشرة.
• كان أليكس أول من وصل. - كان أليكس أول من وصل.
• نحن خمسة وعشرون في فصلنا الدراسي. - نحنعشرينخمسةالخامسملكنافصل.
• توماس هو الثالث في المجموعة. - توماس- ثالثالخامسمجموعة.
• كنا اثنين فقط. - لم يكن هناك سوى اثنين منا.

يمكن التعبير عنها بصيغة المصدر أو عبارة المصدر:

• كان من المقرر أن تبدأ مناقشتنا على الفور. - ملكنامناقشةبدأتحالا.
• الأمر متروك لأمي لتقرر. - هذايقررليأم.
• أريد أن أساعد أطفالي. - أنايريديساعدمِلكِيأطفال.
• نحن نرغب في رؤيتك كل يوم. - نريد أن نراكم كل يوم.
• كان من المفترض أن تنتهي محادثتنا فجأة. - ملكنايتحدثفجأةانتهى.

يمكن أن يكون النعت (gerund):

• هوايتي هي جمع الكتب. - ليهواية- جمعكتب.
• أنا أكره التدخين. - أناانا اكرهالتدخين.
• ليأبيكرهتستهلكالكحول. – والدي يكره شرب الكحول.
• مهنته المفضلة هي قراءة الكتب. - لهمفضلفصل- قراءةكتب.
• ليأفضلوقتيكونكونمعليآباءوأصدقاء. - هوايتي المفضلة هي التواجد مع والدي وأصدقائي.

يمكن التعبير عنها كمركب بصيغة المصدر أو المصدر:

• والداي يعارضان دخولي الكلية هذا الخريف. - ليآباءضدليإيصالاتالخامسكليةهذافي الخريف.
• نحن لا نقبل الذهاب إلى السينما الليلة. - نحن لا نوافق على الذهاب إلى السينما الليلة.
• أنايختارالبقاءفيبيتاليوم. – اخترت البقاء في المنزل اليوم.
• أماندا تفضل القراءة في المكتبة. - أماندايفضلقراءةالخامسمكتبة.
• أريد الاستماع إلى الموسيقى. - أنايريديستمعموسيقى.

وأخيرًا، يمكن التعبير عنها بظرف.