بيت / الأسرة والعلاقات/ تمارين منطقية لأطفال المدارس. تنمية التفكير في سن المدرسة الابتدائية: التمارين والألعاب. "جمع وطرح"

تمارين منطقية لأطفال المدارس. تنمية التفكير في سن المدرسة الابتدائية: التمارين والألعاب. "جمع وطرح"

تمرين لتنمية التفكير "شجرة الحكمة"

العمر: المرحلة المتوسطة، المدرسة الثانوية.

قيادة. أولاً، دعونا نقرأ النص بسرعة ولكن بعناية. الآن يكتب الجميع ملاحظة تطرح سؤالاً صعبًا حول النص. بعد ذلك، قم بلف الملاحظة وإرفاقها بالشجرة باستخدام مشبك ورق. (يمكن للقائد أن يلعب دور الشجرة).

بعد ذلك، يتناوب المشاركون على الاقتراب من الشجرة، "يقتفون" الملاحظة ويجيبون على السؤال بصوت عالٍ قدر الإمكان. والباقي تقييم السؤال والجواب.

لعبة تنمية التفكير "اختصار القصة"

الهدف: تطوير التنظيم وزيادة الوضوح والقدرة على تشتيت انتباهك عن التفاهات.

العمر: 9-10 سنوات.

تقدم اللعبة: تقديمها مطبوعة أو قراءة قصة قصيرة. يجب أن يتم نقل محتواه بإيجاز قدر الإمكان، باستخدام جمل واحدة أو جملتين أو ثلاث جمل فقط، بحيث لا توجد كلمة إضافية فيها. في هذه الحالة، بالطبع، يجب الحفاظ على المحتوى الرئيسي للقصة، ولكن يجب التخلص من النقاط والتفاصيل الصغيرة. الفائز هو الذي تكون قصته أقصر مع الحفاظ على المحتوى الرئيسي. من الممكن تحسين وصقل الإجابات الأكثر نجاحًا بشكل مشترك.

تمرين لتنمية التفكير "البحث عن الكنز"

العمر: ما قبل المدرسة.

تعلم هذه المهمة الطفل كيفية التنقل في الفضاء والتضاريس باستخدام خطة.

في بداية اللعبة، عليك أنت وطفلك رسم مخطط للغرفة، يصور جميع قطع الأثاث الموجودة عليها، وكذلك النوافذ والأبواب وما إلى ذلك. في هذه الحالة يجب أن تشرح للطفل أن الخطة هي وجهة نظر من الأعلى.

بعد ذلك عليك أن تطلب من الطفل مغادرة الغرفة لفترة وإخفاء لعبة أو علاج فيها. في الخطة، يجب وضع علامة على موقع "الكنز" بصليب مشرق. بمرور الوقت، يمكنك تعقيد مهمة الطفل من خلال رسم خطة لشقة أو كوخ صيفي.

لعبة التفكير "أين تناسب القطة؟"

العمر: ما قبل المدرسة.

اطلب من طفلك أن يتظاهر بأنه حيوان يعرفه (قطة، كلب، عنزة، إلخ). عرض للتفكير في الأماكن التي يمكن أن تناسبها. على سبيل المثال: "هل تناسب القطة شقتنا؟" ولكن هل سيتناسب مع هذا الصندوق؟ ماذا في الحقيبة؟ ماذا عن في جيبك؟ – دع الطفل يأتي بالأماكن التي يمكن وضع القطة فيها.

تعزز اللعبة تطوير مهارات الخيال والكلام والذاكرة والمطابقة.

لعبة التفكير "مفتاح المجهول"

الهدف: تنمية النشاط المعرفي والهدف من عملية التفكير.

التقدم في اللعبة

1. يُطلب من الأطفال في سن المدرسة الابتدائية تخمين ما أخفاه المعلم في يده. للقيام بذلك، يمكنهم طرح الأسئلة وسيقوم المعلم بالإجابة. يشرح المعلم أن الأسئلة تشبه مفاتيح الأبواب التي يفتح خلفها شيء مجهول. كل مفتاح يفتح باباً معيناً. هناك العديد من هذه المفاتيح. في كل درس من هذا القبيل (يمكن استخدامه كإحماء لمدة خمس دقائق في الدرس)، يتم تقديم "مفاتيح" أو ثلاثة "مفاتيح" تُكتب عليها الكلمات الرئيسية للأسئلة (على سبيل المثال: "الأنواع"، "الخصائص" ، "التأثير" ، "التغيير" ، إلخ. ص.). يجب على الأطفال طرح الأسئلة باستخدام هذه الكلمات الرئيسية: ما هي الأنواع؟ ما هي خصائصه؟

2. بالنسبة للأطفال المراهقين، بدلا من الأشياء، يمكنك تقديم رسومات أو صور فوتوغرافية تم التقاطها بتكبير عالي. الشيء الرئيسي هو أنها تشبه في المظهر بعض الأشياء أو الظواهر المعروفة، ولكنها تحتوي في الوقت نفسه على عدد من التفاصيل المتناقضة التي لا تجعل من السهل تحديد ما تم تصويره. عند طرح أسئلة حول صورة كائن غير مفهوم، يمكنك استخدام المخطط التالي:

ما نوع الظواهر التي تنتمي إليها؟ لماذا يتغير؟ ما الذي يؤثر عليه؟ ما هي الخصائص التي لديها؟ إلخ. تخيل أن أمامك صورة لجسم غير مفهوم تمامًا. ما هي الأسئلة التي يمكنك طرحها لفهم ما هو؟ حاول طرح أكبر عدد ممكن من الأسئلة المختلفة واملأ الرسم البياني: كل سهم يتوافق مع نوع جديد من الأسئلة بكلمة رئيسية جديدة.

تمرين التفكير"شجرة، ورقة، فاكهة"

الهدف: توسيع فهم الأطفال للطبيعة الحية. العمر: مرحلة ما قبل المدرسة، المدرسة الإعدادية.

مادة:

صندوق ذو جزأين.

بطاقات تحمل صورة وأسماء أشجار مختلفة (شجرة التنوب، والصنوبر، والبلوط، والقيقب، والزيزفون، والتفاح، والكرز، والكمثرى، ونخيل جوز الهند)؛

بطاقات تصور أوراق هذه الأشجار؛

الألعاب الصغيرة أو الثمار الطبيعية لهذه الأشجار.

التقدم: يختار الطفل بطاقة بها شجرة ويطابقها مع بطاقة بورقة وفاكهة.

تمرين لتنمية التفكير "تجميع الشكل"

الأهداف: تنمية المفاهيم المكانية والتفكير المكاني والذاكرة. إتقان المعايير الحسية (الأشكال الهندسية)؛ تنمية المهارات الرسومية.

المواد: مجموعات من الأشكال الهندسية المقطوعة حسب عدد المشاركين.

الوقت المطلوب: 20-25 دقيقة.

إجراء

يتم إعطاء كل مشارك مجموعة من الأشكال الهندسية المقطوعة اللازمة لتجميع جميع الأشكال المرجعية. بعد ذلك، يعرض مقدم العرض الشكل الأول المجمع، ويدمره أمام الطلاب ويطلب من الأطفال تجميع نفس الشكل من الأجزاء الموجودة لديهم. يتم عرض جميع الأرقام القياسية بشكل تسلسلي، والتي يجب على الأطفال تجميعها بشكل مستقل، دون الاعتماد على عينة. ومن المهم إزالة الشكل المرجعي في كل مرة بعد عرضه، دون تركه للارتباط والنسخ أثناء قيام الأطفال بحل مشكلة عقلية.

إذا قام المشاركون بهذه المهمة بسرعات مختلفة، فمن المستحسن التبديل إلى العرض الفردي للمعايير، مما سيساعد في الحفاظ على اهتمام المشاركين بهذا التمرين.

التعليقات على الدرس: سيكون الدرس ناجحًا إذا كان المقدم بحلول هذا الوقت قادرًا على إقامة اتصال مع الطلاب وإنشاء مناخ محلي خاص في الدروس يختلف عن أجواء الدروس العادية. فقط في هذه الحالة سيكون الأطفال قادرين على التخيل بحرية.

سيكون حل المشكلات العقلية ناجحًا إذا تمكن الطبيب النفسي في الجلسات السابقة من تطوير الدافع لتحقيق النجاح في الأنشطة وتشكيل موقف تجاه تحقيق نتيجة إيجابية. عند إجراء التمرين الثاني، من الضروري تقديم المساعدة في تنظيم الأنشطة للطلاب الذين يحتاجون إليها.

تمرين لتنمية التفكير "خطة التضاريس"

الهدف: تنمية مهارات العمل الجماعي.

العمر: مرحلة ما قبل المدرسة، المدرسة الإعدادية.

المواد: ملعب من الورق المقوى، مجموعة من البطاقات مع مخطط مرسوم للمنطقة - بيوت الألعاب، الأشجار، الجسور، النهر، البحيرة.

السلوك: يتم تقسيم الأطفال إلى فرق واختيار أي بطاقة ذات خطة وترتيب الألعاب وفقًا لهذه الخطة.

تمرين لتنمية التفكير "قل العكس"

الهدف: تنمية التفكير والخيال.

كبير - صغير، سميك - رفيع، أسود - أبيض، حار - بارد، فارغ - ممتلئ، خفيف - ثقيل، نظيف - قذر، مريض - صحي، طفل - بالغ، نار - ماء، قوي - ضعيف، مرح - حزين، جميل - قبيح، جبان - شجاع.

تمرين لتنمية التفكير "العد المضحك"

الغرض: تمارين الاحماء. يمكن استخدامه لتنمية التفكير والانتباه لدى أطفال المدارس.

لتنفيذ هذا التمرين، يتم إعداد مجموعة من البطاقات ذات الأرقام من 0 إلى 9 لكل فريق مسبقًا. المجموعة مقسمة إلى فريقين. تصطف الفرق أمام القائد الذي يوجد أمامه كرسيان.

يحصل كل لاعب على بطاقة بها أحد الأرقام. بعد أن يقرأ قائد الفريق المثال، يركض اللاعبون أصحاب الأرقام التي تشكل النتيجة إلى القائد ويجلسون على الكراسي حتى يمكن قراءة الإجابة. لنفترض أن هذا كان مثالاً: 16+5. يجب على المشاركين الذين لديهم بطاقات بالأرقام 2 و 1 الجلوس على الكراسي بجانب القائد، لأن مجموع 16 و 5 هو 21. الفريق الذي تمكن من القيام بذلك بسرعة وبشكل صحيح يكسب نقطة. وترتفع النتيجة إلى خمس نقاط.

تمرين لتنمية التفكير "تنمية مهارات التعميم"

الهدف: تنمية مهارات التعميم.

العمر : مراهق .

ومن الضروري تسمية مفهوم عام (عام) ومحدود (نوع) لكل مفهوم من هذه المفاهيم:

قصة

بحيرة

ظرف

جزء

حكاية

النصرانية

شجيرة

مضخة

جغرافية

قواعد

الطائر المغرد

متوازي الأضلاع

مالك الأرض

سد

حركة

الفصل

أنف

إشعاع

اسم مؤنث

تساقط

مضلع

كاتب روسي

لعبة التفكير "القضاء على ما هو غير ضروري"

الهدف: تنمية التفكير

العمر: سن المدرسة الابتدائية.

التعليمات: اختر الكلمة الفردية من بين 3 كلمات.

لون:

البرتقال والكيوي والبرسيمون

دجاج، ليمون، زهرة الذرة

الخيار والجزر والعشب

السكر والقمح والصوف القطني.

استمارة:

تلفزيون، كتاب، عجلة

وشاح، بطيخ، خيمة.

مقاس:

فرس النهر، النملة، الفيل

منزل، قلم رصاص، ملعقة.

مادة:

جرة، عموم، الزجاج

الألبوم، دفتر، القلم

ذوق:

الحلوى والبطاطس والمربى

الكعكة والرنجة والآيس كريم

وزن:

الصوف القطني، الوزن، الحديد

مفرمة لحم، ريشة، دمبل

تمرين لتنمية التفكير "أضيء، أضيء!"

الهدف: تكوين مهارات التفكير وتنمية الذاكرة للأحداث.

العمر: ما قبل المدرسة.

المواد: مصباح طاولة أو مصباح أرضي.

تقدم اللعبة:

قل: "الضوء، هيا!" - وفي هذه اللحظة قم بتشغيل المصباح. مع إضاءة المصباح، أخبر طفلك بقافية مفضلة له أو غني أغنية. ثم قل: "أطفئ الأنوار!" - وأطفئ المصباح.

ضع أصابعك على فمك وقل بصوت بالكاد مسموع: "حان وقت الصمت". ثم قل مرة أخرى بصوتك الطبيعي: "أضواء، هيا!" - وابدأ اللعبة من جديد. قريبا سوف ينطق الطفل الكلمات اللازمة بنفسه.

تنمية التفكير والمنطق والذاكرة والانتباه والملاحظة والإدراك والذكاء اللفظي وغير اللفظي. Burime، القصائد الفكاهية، الألغاز كوسيلة للتنمية الفكرية. يتم إعطاء المهام والأسئلة المنطقية لتطوير المنطق. تمرين الإحماء في إجراء التدريب الجماعي. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يلعب المشاركون لعبة: كما لو أنهم "مدمنو الفكر" ويريدون الشفاء منه. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يُعرض على المشاركين جدولًا مكونًا من 25 حرفًا لفترة قصيرة، ثم يجب عليهم من الذاكرة تكوين كلمات من هذه الحروف. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يجد المشاركون تشبيهات في أشياء غير ذات صلة. ويهدف التمرين إلى تنمية الذكاء والذكاء بشكل عام. سيساعد التمرين في الكشف عن القدرات الفكرية وتحقيق الإمكانات الخفية وتطوير الذكاء. تنمية القدرة والعادة على مقارنة أنواع مختلفة من الأشياء والظواهر مع بعضها البعض. سيسمح لك التمرين بتطوير عقلك إلى حد ما من خلال زيادة قوة التفكير الموضوعية. التمرين مخصص للاستخدام الفردي. سيساعدك ذلك على تعلم كيفية إنشاء صورة لفظية، وتذكر بسرعة مظهر الآخرين، وميزاتهم المميزة. ينمي الذاكرة البصرية. ليس من السهل على الإطلاق التفكير دون الشتائم. ولكن من الضروري إذا كنت ترغب في زيادة ذكائك. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. تهدف إلى الكشف عن القدرات الفكرية. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يتذكر المشاركون أوضاعًا مختلفة. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يتوصل المشاركون إلى الحروف الهيروغليفية ويكتبون أفكارهم معهم. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يبحث المشاركون عن رقم إضافي مكون من أربعة أرقام. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. تهدف إلى تطوير الملاحظة والذاكرة البصرية. سيساعدك التمرين على زيادة مستواك الفكري من خلال تطوير القدرات التوافقية. لا يضر أبدًا أن تنظر إلى العالم من خلال عيون الأحمق: فمن ناحية، سيزيد ذلك من احترامك لذكائك، ولإنجازاتك في المجال الفكري، ومن ناحية أخرى، قد يساعد في توسيع نظرتك للعالم. وإيجاد حقائق جديدة ومفيدة في مجموعة واسعة من مجالات المعرفة! إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يتدرب المشاركون على التجريد والتجسيد. تمرين لتنمية مهارات الملاحظة والقدرة على تقييم الصفات الشخصية للآخرين بسرعة. تم تصميم التمرين لتنمية التفكير المفاهيمي والذكاء بشكل عام. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يحاول المشاركون تذكر الخوارزمية الخاصة بتنفيذ الإجراءات بالأرقام. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يقدم المشاركون تفسيرات متعددة لنفس القصة. سيساعد التمرين الصغير على تطوير مرونة التفكير بشكل فعال للغاية. سيساعد التمرين على تطوير القدرات الفكرية من خلال تنمية القدرات التحليلية. التمرين ينمي الملاحظة والقدرات الفكرية. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يمكن استخدامه في التدريب على الذكاء وكإحماء فكري للتدريبات الأخرى. يختار المشاركون القوافي. سيساعد التمرين على تطوير الملاحظة والقدرة على فهم الناس وفهم مشاكلهم. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يتلقى كل مشارك تعليمات سرية حول كيفية التصرف؛ على الآخرين أن يخمنوا. يهدف التمرين إلى تطوير مهارات الملاحظة. تمرين معروف يهدف إلى تنمية المرونة الفكرية. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يقوم المشاركون بحل الجناس الناقصة: لا يتم خلط الحروف فحسب، بل الكلمات أيضًا. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يهدف التمرين إلى الكشف عن القدرات الفكرية وتنمية القدرة على فهم الناس. إجراء للتدريب النفسي الجماعي يهدف إلى تنمية القدرات الفكرية. ينمي القدرة على التفكير المنطقي والحكيم. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يتوصل المشاركون إلى قوى خارقة لأنفسهم. يهدف التمرين إلى تطوير الطلاقة في التفكير. إجراءات التدريب الفكري الجماعي. يستخلص المشاركون استنتاجات مضحكة مختلفة من البديهية المعطاة بأن "كل شيء نسبي". إجراءات التدريب الفكري الجماعي أو الفردي. يقوم المشاركون بوضع النظام في كلمات الأمثال. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يتنافس المشاركون مع بعضهم البعض لمعرفة من يمكنه التوصل إلى أطول فجوة (سلسلة من حروف العلة في جملة ذات معنى). إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يتخيل المشاركون أنفسهم كقطع شطرنج. إجراء تدريب نفسي جماعي يهدف إلى تنمية القدرات الفكرية. مناسب تمامًا لتهدئة المجموعة وتعريف المشاركين ببعضهم البعض (لبدء التدريب). من الضروري ترك فقط تلك الكلمات التي تشير بطريقة ما إلى أشياء متشابهة، واستبعاد كلمة واحدة "زائدة عن الحاجة"، والتي لا تحتوي على هذه الخاصية. إجراءات التدريب النفسي الجماعي. يتم تقسيم المشاركين إلى 2-3 فرق ويتم حسابهم بشكل جماعي في رؤوسهم. التحرر الفكري. تمارين تهدف إلى تنمية الذاكرة من خلال توسيع سعة الذاكرة، وإتقان تقنيات الحفظ والاستذكار الخاصة. عدة تمارين لتنمية الذاكرة لدى المراهقين. تنمية الاهتمام الطوعي، وكذلك الخصائص الفردية للانتباه. تنمية الخيال والخيال. تنمية القدرات التحليلية والاندماجية. ستكون فكرة جيدة لأي شخص أن يطور خياله. الخيال الجيد يسمح لذاكرتنا بالعمل بشكل أكثر كفاءة وفعالية، كما أنه دعم موثوق لتفكيرنا، مما يسمح لنا بالعمل مع الصور المعقدة. إحدى طرق تطوير الخيال هي من خلال الشعر. تغيير الاتصالات المؤقتة المعتادة. تغيير الاتصالات المكانية المعتادة. تغيير اتصالات المجتمع المعتادة. عدة ألعاب لتنمية الذاكرة البصرية. الشيء الرئيسي في تطوير التفكير البصري المجازي هو تعليم كيفية إنشاء صور جديدة وتحرير الخيال. تم تصميم هذا التمرين، أو بالأحرى سلسلة من التمارين، لتطوير مهارات القراءة السريعة. عدة ألعاب لتنمية الذاكرة اللمسية. العديد من ألعاب الكلمات. تنمية الذكاء اللفظي. تنمية الذكاء اللفظي. ستساعد هذه التقنية في تطوير الأفكار الأصلية والحلول غير المتوقعة للمشاكل. مصمم للمواقف غير المؤكدة التي تكون فيها جميع الطرق الممكنة لحل المشكلة غير واضحة. تمارين تهدف إلى تطوير إدراك الجودة. تنمية الذكاء اللفظي. إتقان تقنية ذاكري. تنمية الانتباه والذاكرة في عملية التدريب الجماعي. تم تصميم التمرين لتطوير الذاكرة والذكاء اللفظي. تنمية الذكاء في التدريب الجماعي. تنمية الطلاقة اللفظية. تكوين القدرة على استخدام الكلمات والتعبير الدقيق عن الأفكار. الطلاقة اللفظية. تنمية الطلاقة اللفظية. من الضروري تعميم المفاهيم والحد منها. تنمية التفكير المفاهيمي. تنمية الطلاقة اللفظية. تنمية التفكير النقدي والانتباه والشعور باللغة. تنمية التفكير المفاهيمي. تنمية الانتباه، والشعور باللغة. تنمية الاهتمام. تنمية الخيال. وتهدف المهمة إلى اتساع نطاق التفكير والتحليل الشامل. تنمية الذكاء اللفظي. تنمية الطلاقة اللفظية. تنمية الذكاء اللفظي. تنمية الطلاقة اللفظية. تنمية الذكاء اللفظي. تنمية الذكاء اللفظي. تنمية الذكاء اللفظي. التحرر الفكري. تنمية التفكير المنطقي. تكوين عقلية لإجراء تحليل شامل للوضع. مهمة التخصصات وتعمق التفكير. تنمية الطلاقة اللفظية.

مواد من المخيم الصيفي

تمارين لتنمية التفكير "شجرة الحكمة" العمر: الإعدادية، الثانوية.

لعبة تنمية التفكير "اختصار القصة" الهدف: تطوير التنظيم وزيادة الوضوح والقدرة على تشتيت انتباهك عن التفاهات.

العمر: 9-10 سنوات.

تمرين لتنمية التفكير "البحث عن الكنز" العمر: ما قبل المدرسة.

تعلم هذه المهمة الطفل كيفية التنقل في الفضاء والتضاريس باستخدام خطة.

بعد ذلك عليك أن تطلب من طفلك مغادرة الغرفة لفترة وإخفاء لعبة أو علاج فيها. في الخطة، يجب وضع علامة على موقع "الكنز" بصليب مشرق. بمرور الوقت، يمكنك تعقيد مهمة الطفل من خلال رسم خطة لشقة أو كوخ صيفي.

لعبة التفكير "أين تناسب القطة؟" العمر: ما قبل المدرسة.

تعزز اللعبة تطوير مهارات الخيال والكلام والذاكرة والمطابقة.

لعبة تنمية التفكير "مفتاح المجهول" الهدف: تنمية النشاط المعرفي، وتركيز عملية التفكير.

ما نوع الظواهر التي تنتمي إليها؟ لماذا يتغير؟ ما الذي يؤثر عليه؟ ما هي الخصائص التي لديها؟ إلخ. تخيل أن أمامك صورة لجسم غير مفهوم تمامًا. ما هي الأسئلة التي يمكنك طرحها لفهم ما هو عليه؟ حاول طرح أكبر عدد ممكن من الأسئلة المختلفة واملأ الرسم البياني: كل سهم يتوافق مع نوع جديد من الأسئلة بكلمة رئيسية جديدة.

تمرين لتنمية التفكير "شجرة، ورقة، فاكهة"

الهدف: توسيع فهم الأطفال للطبيعة الحية. العمر: مرحلة ما قبل المدرسة، المدرسة الإعدادية.

مادة:

صندوق ذو جزأين.

بطاقات تصور أوراق هذه الأشجار؛

الألعاب الصغيرة أو الثمار الطبيعية لهذه الأشجار.

التقدم: يختار الطفل بطاقة بها شجرة ويطابقها مع بطاقة بورقة وفاكهة.

تمرين لتنمية التفكير "تجميع الشكل" الأهداف: تنمية المفاهيم المكانية والتفكير المكاني والذاكرة. إتقان المعايير الحسية (الأشكال الهندسية)؛ تنمية المهارات الرسومية.

المواد: مجموعات من الأشكال الهندسية المقطوعة حسب عدد المشاركين.

الوقت المطلوب: 20-25 دقيقة.

إجراء

إذا قام المشاركون بأداء هذه المهمة بسرعات مختلفة، فمن المستحسن التبديل إلى العرض الفردي للمعايير، مما سيساعد في الحفاظ على اهتمام المشاركين بهذا التمرين.

تمرين لتنمية تفكير "خطة التضاريس" الهدف: تنمية المهارات في الأنشطة المشتركة.

العمر: مرحلة ما قبل المدرسة، المدرسة الإعدادية.

السلوك: يتم تقسيم الأطفال إلى فرق واختيار أي بطاقة ذات خطة وترتيب الألعاب وفقًا لهذه الخطة.

تمرين لتنمية التفكير "قل العكس" الهدف: تنمية التفكير والخيال.

تمرين لتنمية التفكير "العد المضحك" الغرض: تمرين الإحماء. يمكن استخدامه لتنمية التفكير والانتباه لدى أطفال المدارس.

تمرين لتنمية التفكير "تنمية مهارات التعميم" الهدف: تنمية مهارات التعميم.

العمر : مراهق .

ومن الضروري تسمية مفهوم عام (عام) ومحدود (نوع) لكل مفهوم من هذه المفاهيم:

النصرانية

شجيرة

جغرافية

قواعد

الطائر المغرد

متوازي الأضلاع

مالك الأرض

حركة

إشعاع

اسم مؤنث

مضلع

كاتب روسي

لعبة لتنمية التفكير "القضاء على ما لا لزوم له" الهدف: تنمية التفكير

العمر: سن المدرسة الابتدائية.

التعليمات: اختر الكلمة الفردية من بين 3 كلمات.

البرتقال والكيوي والبرسيمون

دجاج، ليمون، زهرة الذرة

الخيار والجزر والعشب

السكر والقمح والصوف القطني.

تلفزيون، كتاب، عجلة

وشاح، بطيخ، خيمة.

مقاس:

فرس النهر، النملة، الفيل

منزل، قلم رصاص، ملعقة.

مادة:

جرة، عموم، الزجاج

الألبوم، دفتر، القلم

الحلوى والبطاطس والمربى

الكعكة والرنجة والآيس كريم

الصوف القطني، الوزن، الحديد

مفرمة لحم، ريشة، دمبل

تمرين لتنمية التفكير "أضيء، أضيء!" الهدف: تكوين مهارات التفكير وتنمية الذاكرة للأحداث.

العمر: ما قبل المدرسة.

المواد: مصباح طاولة أو مصباح أرضي.

تقدم اللعبة:

قل: "النور، هيا!" - وفي هذه اللحظة قم بتشغيل المصباح. مع إضاءة المصباح، أخبر طفلك بقافية مفضلة له أو غني أغنية. ثم قل: "أطفئ الأنوار!" - وأطفئ المصباح.

تمرين "ما هي العلاقات المحتملة بين المفاهيم؟"

يمكن أن تكون المفاهيم في علاقات مختلفة مع بعضها البعض. العلاقات الأكثر شيوعا هي:

1) "النوع - الجنس" و"الجنس - النوع"، على سبيل المثال "سمك الفرخ"، "سمك - سمك الفرخ"؛

2) "جزء - كامل" ، على سبيل المثال "زعانف - جثم" ؛

3) "السبب - النتيجة"، على سبيل المثال "الحزن - الدموع"؛

4) "التسلسل"، على سبيل المثال "الاثنين - الثلاثاء"؛

5) "الأنواع - الأنواع"، على سبيل المثال، "بايك - جثم"؛

6) "العلاقات الوظيفية"، على سبيل المثال "جثم - نهر"؛

7) "العكس" على سبيل المثال "النور - الظلام".

يجب تسمية العلاقات الموجودة بين مفاهيم كل زوج:

1. العبيد فئة.

2. الخريف - الشتاء.

3.المعين - الجانب.

4. العبيد - نظام العبيد.

5. الحور - الرماد.

6. الغاز السائل.

7. الصحراء صحراء.

8. الحور - الحور الهرمي.

9. مادة سائلة.

10. العبيد هم أصحاب العبيد.

11. خريطة - الكرة الأرضية.

12.الحرف - حرف العلة.

13. وحيد القرن - السافانا.

14. الحور - الغابة.

15. الماء - الماء البارد.

16. العبيد أقنان.

17.الخشونة - الاحتكاك.

18.الشكل - الشكل المستوي.

19. الاتحاد ذريعة.

20. الجفاف - فشل المحاصيل.

21. العبيد - سبارتاك.

22.الزاوية الحادة - الزاوية المنفرجة.

23.الشمال - الجنوب.

24. الحور - شجرة.

25. الجذب - التنافر.

26. حكاية - الفصل.

27. التربة الخصبة - عالية الغلة.

28. الأرقام جزء من الكلام.

29. الحياة هي الموت.

30. الدائرة - الدائرة.

تمرين "المشكال"

يصطف جميع اللاعبين في نصف دائرة أمام الشاشة. يخرج السائق إلى الشاشة في مواجهة المشاركين. يتناوب اللاعبون لإخبار السائق باللون الذي يفضله كل منهم. ثم يبتعد السائق ويغير اللاعبون أماكنهم بسرعة. عندما يستدير السائق، عليه أن يقول أي لاعب يحب أي لون. عالم نفسي: "كل شيء يبدو بسيطًا جدًا؟ حسنًا، دعنا نحاول. لذا، قف في مواجهة الشاشة. السائق، تذكر الألوان وابتعد، ثم عد إلى وضع البداية، خمن أن السائق التالي هو الذي. " اللون الذي لم تخمنه، ولكن بعد ذلك الجميع، فلنبدأ، شكرًا، انتهت اللعبة."

تمرين "المفاهيم بالترتيب"

ومن الضروري ترتيب المفاهيم أدناه بالترتيب، أي: من الأكثر تحديدًا إلى الأكثر عمومية بطريقة تجعل كل رابط لاحق في السلسلة الناتجة يرتبط بالرابط السابق كجنس إلى نوع. على سبيل المثال، إذا تم إعطاء المفاهيم التالية: "بودل"، "حيوان"، "كلب"، "حيوان أليف"، فيجب ترتيبها على النحو التالي: "بودل - كلب - حيوان أليف - حيوان".

1.المعبد، المعبد اليوناني القديم، المبنى، البارثينون، هيكل الطقوس.

2. شجرة التفاح، النبات، الشجرة، شجرة الفاكهة، النباتات المزهرة.

3.العدد، الكسر، الكسر الطبيعي، الكسر غير الحقيقي.

4. التربة، التربة السوداء لأوكرانيا، التكوين الطبيعي، التربة السوداء.

5. الحرف الساكن، علامة الأبجدية، الحرف "د"، الحرف.

6. الغاز، حالة المادة، الأكسجين، الأكسجين السائل.

7. مبتكر الأعمال الفنية فيدياس، نحات، رجل، نحات يوناني قديم.

8. حكاية خرافية، حكاية خرافية "كولوبوك"، النوع، الفن الشعبي الشفهي.

9. الطيور المائية، البجعة، البجعة السوداء، الطيور، الفقاريات.

10. ظاهرة طبيعية، زلزال اليابان، كارثة طبيعية، زلزال.

تمرين "البحث عن روابط متصلة"

يتم تحديد كائنين، على سبيل المثال، "مجرفة" و"سيارة". من الضروري تسمية الأشياء التي تعتبر بمثابة "جسر انتقالي" من الأول إلى الثاني. يجب أن يكون للكائنات المسماة اتصال منطقي واضح مع كلا الكائنين المحددين. على سبيل المثال، في هذه الحالة يمكن أن يكون "حفارة" (تشبه في وظيفتها المجرفة، ولكن مع السيارة يتم تضمينها في نفس المجموعة - المركبات)، "عامل" (يحفر بالمجرفة وفي نفس الوقت الوقت هو صاحب السيارة). من الممكن أيضًا استخدام رابطين أو ثلاثة روابط متصلة ("مجرفة" - "عربة يدوية" - "مقطورة" - "سيارة"). يتم إيلاء اهتمام خاص لتبرير واضح والكشف عن محتوى كل اتصال بين العناصر المجاورة للسلسلة. الفائز هو الذي قدم الحلول الأكثر منطقية.

تسهل المهمة إنشاء روابط بين الأشياء والظواهر.

تمرين "إنشاء رسالة باستخدام خوارزمية"

يتفق المشاركون في اللعبة على أنه عند الحديث عن أي أحداث شهيرة يقترحها المقدم أو يختارها بأنفسهم، فإنهم سيلتزمون بشكل صارم بخوارزمية معينة مشتركة بين الجميع. قد تكون الخوارزميات مختلفة. على سبيل المثال، من المناسب استخدام ما يلي: الحقيقة (ما حدث) - الأسباب، المناسبة - الأحداث المصاحبة - القياسات والمقارنات - العواقب. هذا يعني أنه بغض النظر عن موضوع القصة، يجب على الراوي بالضرورة تسجيل جميع النقاط المذكورة في هذا التسلسل المحدد. يمكنك استخدام خوارزمية شيشرون: "من - ماذا - مع ماذا - لماذا - كيف - متى". يمكنك تطوير نفسك. ليست هناك حاجة للمتابعة العمياء: في بعض الأحيان يمكنك تخطي النقطة ("من"، "لماذا" - إذا كنا نتحدث عن كارثة طبيعية).

مهمة التخصصات وتعمق التفكير.

تمرين "تكوين الجمل من الكلمات"

استخدام معاني مختلفة للكلمات: الصورة، الدور، الطبقة، الأساس، الثقافة، تكوين جمل بها. والآن حاول أن تؤلف جملة (قصة) تتضمن كل هذه الكلمات الخمس. قم بنفس المهمة باستخدام الكلمات: طالب، زلاجات، عربة، مطر، سماء، حب. اصنع جملة مركبة واحدة أو عدة جمل من الكلمات: حافة، سن، حصان، كنز، جورب، مهندس، مدينة، لوح. تدرب باستمرار؛ التمارين المتكررة ستجلب لك النجاح.

صنع الجناس.

اصنع الجناس، وهي كلمات تختلف عن بعضها البعض فقط حسب ترتيب الحروف التي تحتوي عليها. أمثلة: وشاح - لحم مفروم؛ كلمة -شعر؛ قلادة - منحدر - مهرج - ساطور؛ علة - فوج؛ الاستلقاء هو الرغبة.

اصنع الجناس الناقصة الخاصة بك من الكلمات: بيريوك، كامب، مشترك، كاليكو، روندو، رول، الفاوانيا، مول، سنيبليت، سخام، مسح، اختيار، مروحية، صياد، منزل خشبي، علامة تجارية، أطلس، غصين، فلور، ابن آوى، الحرير، بوش، الدور

ابحث عن الكلمات التي يمكنك من خلالها إنشاء الجناس.

تكوين الصور الشعرية.

Koenigs هي صور شعرية تتكون من مزيج من كلمتين - الأسماء. مثال: ملك الوحوش أسد؛ عيون البيت هي النوافذ. صوت الروح أغنية. عالم الأرقام - الحساب؛ لغة التكنولوجيا - الرسم؛ قواعد لغة التكنولوجيا - الهندسة الوصفية.

اصنع سلالاتك الخاصة للكلمات: نسر، أسفلت، قتال، عصفور، ذئب، بلوط، غابة، نهر، صدأ، شمس، عاصمة، ينبوع، ذهب.

الإجابات المحتملة: النسر ملك الطيور؛ الأسفلت هو غطاء الطريق. معركة - صراع القوات؛ عصفور - طائر البيوت. الذئب - وحش الكلاب. البلوط - حجر الأشجار. الغابة - بحر من الأشجار. النهر - المياه الجارية. الصدأ يشكل تهديدا للمعادن.

الشمس هي نجم الحياة. العاصمة - مدينة المدن؛ نافورة - تألق الماء.

الذهب هو ملك المعادن.

حاول العثور على كلمة تربط بين كلمتين اسميتين. على سبيل المثال: الحوت - السماء الزرقاء

ابحث عن هذه الكلمة المتصلة في أزواج الكلمات التالية: nut - Character؛

جندب - طماطم؛ الحب هو البحر. هريرة - الإنسان؛ الدرس - النهج؛ غابة - عيون. واد - الفكر. ليلة - ماسكارا. بدوره هو السؤال.

خذ قاموسًا إملائيًا وحاول تحويل الكلمة التي اخترتها إلى مجموعة ذات معنى مختلف. على سبيل المثال، بلا قلب هو بلا قلب؛ لا يعرف الخوف - شيطان رهيب؛ الأفق - مظلة الأفق. صالة للألعاب الرياضية - النشيد الوطني لآسيا.

Palindromes هي كلمات (عبارات) تُقرأ بنفس الطريقة من اليسار إلى اليمين ومن اليمين إلى اليسار. على سبيل المثال: كوخ، القوزاق. أنت ممتلئ. كيريل شاعر غنائي. وسقطت الوردة على كف أزور. أنا لا أبكي، أنا متأكد. الأرجنتين تغري الزنجي.

إنشاء متناظرة الخاصة بك.

تمرين "أوجه التشابه والاختلاف"

يُطلب من الطلاب مقارنة الأشياء والمفاهيم المختلفة مع بعضها البعض. بالنسبة لأطفال المدارس الأصغر سنا، هذه مقارنة للأشياء المعروفة: الحليب والماء، البقرة والحصان، الطائرة والقطار، ويمكن أيضا استخدام صورتهم. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، قد تكون المفاهيم أكثر تعقيدًا: الرسم والتصوير الفوتوغرافي، الصباح والمساء، العناد والمثابرة. لاحظ العدد الإجمالي للإجابات الصحيحة، وعدد الأخطاء (المقارنة لأسباب مختلفة)، ونسبة أوجه التشابه والاختلاف الملحوظة، والخصائص السائدة (الخارجية، والوظيفية، والعلاقات الطبقية العامة، وما إلى ذلك). الفائز هو من قدم أسبابًا أكثر للمقارنة أو من قام بتسمية العلامة الأخيرة.

"اشطب الفائض"

ستحتاج في الدرس إلى بطاقات تحتوي على صفوف مكونة من 4-5 كلمات أو أرقام.

بعد قراءة السلسلة، يجب على الطفل تحديد السمة المشتركة التي توحد معظم الكلمات أو الأرقام في السلسلة، والعثور على الصفة الفردية. ثم يجب عليه أن يشرح اختياره.

الخيار 1

وتجمع الكلمات حسب معناها.

عموم عموم,كرة ، طبق.

قلم،لعبة ، دفتر، مسطرة.

قميص،أحذية ، اللباس سترة.

كرسي، أريكة، البراز،خزانة.

مضحك،شجاع بهيجة وسعيدة.

أحمر أخضر,مظلم والأزرق والبرتقالي.

حافلة، عجلة، ترولي باص، ترام، دراجة.

الخيار 2

لا تتحد الكلمات بالمعنى، بل بالخصائص الشكلية (على سبيل المثال، تبدأ بنفس الحرف، بحرف متحرك، لها نفس البادئة، نفس عدد المقاطع، نفس الجزء من الكلام، وما إلى ذلك). عند تجميع مثل هذه السلسلة، تحتاج إلى التأكد من تطابق علامة واحدة فقط. يتطلب أداء التمرين مستوى عال من تطوير الاهتمام.

الهاتف والضباب,ميناء سائح (ثلاث كلمات تبدأ بحرف "ت").

أبريل, الأداء, المعلم,ثلج ، مطر. (أربع كلمات تنتهي بحرف "ب").

جدار، لصق،دفتر والساقين والسهام. (في أربع كلمات يقع التشديد على المقطع الأول.)

الشكل والقوة, رياح، الحياة، دقيقة. (في أربع كلمات الحرف الثاني هو "أنا").

الخيار 3

16، 25، 73، 34 (73 زائدة، وبقية الأرقام مجموعها 7)

5، 8، 10، 15 (8 زائدة، والباقي يقبل القسمة على 5)

64، 75، 86، 72 (72 زائدة، أما الباقي فالفرق في الأرقام هو 2)

87، 65، 53، 32 (53 زائدة، أما بالنسبة لبقية الرقم الأول هو 1 أكثر من الثاني)

3، 7، 11، 14 (14 عدد إضافي، والباقي عدد فردي)

"كلمات غير مرئية"

بالنسبة للدرس، ستحتاج إلى كتابة الكلمات التي يتم فيها خلط الحروف.

على سبيل المثال، كانت هناك كلمة "كتاب"، وأصبحت "نكاجي". غضبت هذه الساحرة الشريرة وجعلت كل الكلمات غير مرئية. من الضروري إعادة كل كلمة إلى شكلها الصحيح السابق. يتطلب إكمال المهمة تركيزًا عاليًا. أثناء التمرين، يتم تدريب القدرة على تحليل المواد.

الخيار 1

استعادة الترتيب الصحيح للحروف في الكلمات.

Dubřa، kluka، balnok، leon، gona، sug.

سيلنوتس، إيمزا، تشينيت، طرم، مياز.

بميسيو، كرويلك، بوبكشا، ستوففور، بوميجيت.

كوفورا، كيروتسا، شاكوك، ساكوبا.

الخيار 2

لجعل الأمر أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لطفلك لإكمال المهمة، يمكنك تجميع الكلمات في أعمدة بحيث تشكل الأحرف الأولى من الكلمات المكتوبة بشكل صحيح كلمة بعد فك التشفير.

اكتب الكلمات غير المرئية بشكل صحيح واقرأ الكلمة الجديدة المكونة من الحروف الأولى من الكلمات التي تم فك شفرتها.

بتلاك –

شريكة –

جيرا-

فدوزوه –

أدي-

بروات –

الجواب: مرحبا.

فود –

أورفاك –

شيكو –

KSSLA –

الجواب: الدرس.

كوستمي –

ليوي –

أوتنوغ –

اوكنيا –

الجواب: السينما.

بوسيك –

البويضة –

كودشا –

أفسوتج-

اللعنة -

العبادي –

خوكيان –

الجواب: هدية.

الخيار 3

إعادة الترتيب الصحيح للحروف في الكلمات والعثور على حرف زائد عن الحاجة في المعنى.

1. هناك حيوانات غير مرئية هنا، ولكن كلمة واحدة غير ضرورية (جثم).

Yazats، devmed، black، nokyu، levok.

2. هناك زهور غير مرئية هنا، ولكن كلمة واحدة غير ضرورية (البتولا).

بيوالتن، زورا، بزيريا، سناريتس، ليدناش.

3. هناك أشجار غير مرئية هنا، ولكن كلمة واحدة غير ضرورية (الجوزة).

أوينسا، بنكو دلتا آسيا، جلوديير، نيلك.

الخيار 4

ابحث عن كلمة أخرى في كلمة واحدة عن طريق إعادة ترتيب الحروف.

1. ابحث عن الحيوانات غير المرئية عن طريق تبديل الحروف بالكلمات.

القوة والملح والجرة والفاوانيا.

2. ابحث عن اللعبة غير المرئية في الكلمة.

مخروط.

3. ابحث عن الشجرة غير المرئية في الكلمة.

مضخة.

4. ابحث عن قطعة ملابس غير مرئية في الكلمة.

لابوت.

5. ابحث عن الزهرة غير المرئية في الكلمة.

ميدج.

الخيار 5

هناك العديد من الكلمات غير المرئية مخبأة في كلمة واحدة. على سبيل المثال، يتم إخفاء عدة كلمات في كلمة "كلمة": الشعر، منفردا، الثور والحب. حاول العثور على أكبر عدد ممكن من الكلمات غير المرئية في الكلمات:

وسادة

لوحة المفاتيح

صاروخ

محل

حاضر

آباء

"رسالة أخرى"

يحتوي هذا التمرين على الألغاز والمهام التي بموجبها، من خلال استبدال حرف واحد في الكلمة، يمكنك الحصول على كلمة جديدة. لا يمكن تغيير عدد الحروف في الكلمات. على سبيل المثال: البلوط - السن، الحلم - سمك السلور، البخار - العيد.

الخيار 1

تخمين الألغاز.

يمكنهم إعطاؤها لنا في المدرسة،

إذا كنا لا نعرف أي شيء.

حسنًا ، إذا كان بالحرف "T" ،

ثم سوف مواء بالنسبة لك.(العمود - القط)

يمكن لأي شخص المشي عليه.

بالحرف "P" - يصب من الجبهة.(الجنس - العرق)

إذا كان "K" - المضيفة تبكي.

إذا كان "G" - الحصان يركض.(البصل - المرج)

مع "R" - إنها ممثلة،

مع حرف "S" - يحتاجه الجميع في المطبخ.(دور - ملح)

بحرف "D" هو مدخل الشقة،

بالحرف "3" - يعيش في الغابة.(الباب وحش)

مع "D" - أمي ترتدي فستانًا،

مع "N" - في هذا الوقت ينامون.(ابنة - ليل)

مع "L" - لم يساعد حارس المرمى،

مع "D" - نغير التقويم. (الهدف - السنة)

بالحرف "K" - هي في المستنقع ،

مع "P" - ستجده على الشجرة.(عثرة - الكلى)

بحرف "T" - إنه مشتعل بالطعام،

مع "3" - مع قرون، مع لحية.(غلاية - ماعز)

مع "R" - كلا من الغميضة وكرة القدم.

مع "L" - يتم إعطاؤها حقنة. (لعبة - إبرة)

الخيار 2

نظرا للكلمات مع حرف واحد مفقود. قم بتكوين أكبر عدد ممكن من الكلمات عن طريق استبدال الفجوات بحرف واحد في كل مرة، كما في المثال.

العينة: ...ol - الدور، الملح، العثة، الألم، الصفر.

رو... -

نظارات -

با... -

ع -

آرا -

إيكا -

أون -

أوم -

الخيار 3

انتقل من كلمة إلى أخرى عبر سلسلة من الكلمات عن طريق استبدال حرف واحد في كل مرحلة. على سبيل المثال، كيف يمكنك الحصول على كلمة "هدف" من كلمة "دخان"؟ من الضروري إجراء العديد من التحولات: الدخان - المنزل - الغرفة - العد - الهدف. يمكن استخدام الأسماء فقط في السلسلة، ويتغير حرف واحد فقط في كل مرة. من خلال أداء هذا التمرين، يتعلم الطفل تحليل النتيجة والتنبؤ بها. يُنصح بتحقيق الهدف بأقل عدد من الحركات، أي أن الحركة ذات السلسلة الأقصر هي التي تفوز.

احصل على كلمة "بخار" من كلمة "لحظة"، وكلمة "فم" من كلمة "جبن"، وكلمة "كرة" من كلمة "بيت"، وكلمة "ساعة" من كلمة "لحظة".

"المنازل"

إكمال المهام الرياضية ينمي التفكير المنطقي. نحن نقدم لعبة "المنازل" التي يمكن أن يصبح محتواها أكثر تعقيدًا اعتمادًا على مستوى معرفة الطفل.

الخيار 1

ضع أحد رموز العمليات الحسابية في النافذة الحرة للمنزل حتى تحصل على رقم على السطح.

الخيار 2

ضع أحد رموز العمليات الحسابية في النوافذ الحرة للمنزل لتحصل على رقم على السطح نتيجة لذلك. هناك العديد من الحلول الممكنة لهذه المهام.

"الرفض"

نقترح عليك تعليم أطفالك حل الألغاز. يطور هذا النشاط بشكل مثالي التفكير المنطقي وتقنيات التحليل والتوليف. لتتعلم كيفية حل الألغاز، عليك أن تتعرف على القواعد الخاصة لتأليفها.

القواعد الأساسية لحل الألغاز

1. الاسم في حالة الرفع يخمن.

2. يتم أحيانًا تمثيل أجزاء من الكلمة بصور أو رموز. يمكن قراءتها بطرق مختلفة. على سبيل المثال: 1 - وحدة، عدد، واحد. تحتاج إلى التحقق من جميع الخيارات.

3. الفواصل قبل الصورة أو الرمز تشير إلى عدد الحروف التي يجب إسقاطها من بداية الكلمة التي تشير إليها الصورة أو الرمز. على سبيل المثال: ،☆ - اقرأ كـ "ركوب".

4. الفواصل بعد الصورة أو الرمز تشير إلى عدد الحروف التي يجب إسقاطها من نهاية الكلمة التي تشير إليها الصورة أو الرمز.

5. إذا تمت الإشارة إلى المساواة أعلى الصورة، مثلاً A = I فيجب استبدال حرف A بـ I.

6. إذا كانت المساواة 2 = و فيجب استبدال الحرف الثاني في الكلمة بـ و.

7. يمكن تصوير الحروف أو التصميمات داخل أو أعلى أو أسفل أو خلف أو على حروف أخرى. هذه هي الطريقة التي يتم بها تعيين أجزاء من الكلمات "في"، "فوق"، "تحت"، "لأن"، "على".

8. الأرقام الموجودة أعلى الصور تعني تغير في ترتيب الحروف في الكلمة.

باستخدام القواعد، حل الألغاز.

"جمع وطرح"

ولتطوير القدرة على التفكير المنطقي، نقدم أمثلة مثيرة لعمليات الجمع والطرح. هذه أمثلة خاصة يتم فيها استخدام الكلمات وليس الأرقام المألوفة لدى الطفل. تحتاج إلى إجراء عمليات رياضية معهم، بعد أن خمنت الكلمة الأصلية أولاً وكتبت الإجابات بين قوسين. نحن نقدم حل عينة لمثل هذه الأمثلة.

إضافة

المعطى: بوو + الظل = زهرة غير منفوخة

الحل: بو + نغمة = برعم

الطرح

معطى: وسيلة النقل - o = وحدة القياس الحل: المترو - o = متر

الخيار 1

استبدل الكلمات الموجودة بين القوسين بالكلمات الصحيحة لاستخدام عملية الجمع للحصول على المعادلة الصحيحة.

ب + طعام = مصيبة

ك + حشرة = تسريحة شعر الفتاة

ص + سوء الأحوال الجوية مع المطر = خطر

ص + منزل ريفي = النجاح

س + الخصم = حفرة طويلة

y + طفلة = معدات الصيد

س + سلاح = حافة الغابة

s + فراء الحيوان = يُسمع أثناء المرح

y + one = يتم للمريض

م + حساء السمك = حشرة

y + الكرة في المرمى = في المثلث

ل+ منزل ريفي = يتطلب قرارا

كا + مكافأة = نزوة

س + تسوية = قطعة أرض

أف + طماطم = سلاح

با + ظل = خبز أبيض

حول + لمغرفة الطعام = على دفتر وعلى كتاب

كو + للأظافر = يد بأصابعها مضغوطة على راحة اليد

كو + مسرحيات الممثل = العاهل

بواسطة + سوء الحظ = النجاح في المعركة

في + غابة الصنوبر = الجهاز

في + المعركة = الأمواج البحرية

الإجابات : مشكلة، منجل، تهديد، حظ، واد، صنارة صيد، حافة، ضحك، وخز، ذبابة، زاوية، مهمة، نزوة، حديقة نباتية، مدفع رشاش، رغيف، غطاء، قبضة، ملك، انتصار، جهاز، تصفح.

الخيار 2

استبدل الكلمات الموجودة بين القوسين بالكلمات الصحيحة للحصول على المساواة الصحيحة باستخدام الطرح.

السفينة - أ = يتم الاحتفاظ بالمال هناك

قصيدة أخلاقية - نيا = صوت منخفض

الملابس الداخلية - s = خائف من كل شيء

الطماطم - في = كتاب منفصل

مكان ضحل في النهر - ь = مكتوب على السبورة

خوف قوي - سيد عظيم = ثعبان

طائر - ضمير = مجرم

الوحدة العسكرية - ك = نسير عليها في المنزل

شعر وجه الرجل - بيت شعر مهيب = غابة الصنوبر

طائر - أوكا = قمامة

زهرة - ق = لعبة

خيال - تا = سلاح الفارس

يمكنك الطبخ فيه - yol = حيوان أليف

على الرقبة في الشتاء - f = شكل هندسي

نبات صغير - تقريبًا = ارتفاع الإنسان

يرتديها حارس المرمى - أ = على الملابس حول الرقبة

نوع الرياضة - مع = الجسم له يمين ويسار

الإجابات: بنك، باس، جبان، توم، طباشير، بالفعل، لص، أرضية، بورون، قمامة، لوتو، سيف، قطة، كرة، ارتفاع، بوابة، جانب.

"الرقم التالي"

تتطور القدرة على المقارنة والتحليل بشكل جيد عند أداء المهام التي يكون من الضروري فيها تحديد النمط. نقترح استخدام سلسلة من الأرقام لهذا الغرض. يحتاج الطفل إلى اكتشاف نمط ضمن سلسلة من الأرقام ومواصلته باتباع نفس المنطق.

3، 5، 7، 9... . (سلسلة الأرقام الفردية، الرقم التالي هو 11.)

16، 22، 28، 34... . (كل رقم تالٍ يزيد بـ 6 عن الرقم الذي قبله، والرقم التالي هو 40).

55، 48، 41، 34... . (كل رقم تالٍ أقل من الرقم السابق بمقدار 7، والرقم التالي هو 27.)

12، 21، 16، 61، 25.... (في كل زوج من الأرقام، يتم تبديل الأرقام، والرقم التالي هو 52.)

"تعريفات"

لكل كائن أو ظاهرة علامات عديدة، لكننا لا نلاحظها دائمًا. عند إكمال هذه المهمة، يجب على الطفل أن ينظر إلى الأشياء والظواهر من زوايا مختلفة.

يمكن أداء التمرين بشكل فردي أو جماعي، في شكل مسابقة.

الخيار 1

توصل إلى أكبر عدد ممكن من التعريفات التي تميز الأشياء أو الظواهر. (المهمة تدرب مهارات التحليل، حيث أنه من الضروري عزل الأجزاء عن الكل.)

الثلج - بارد، رقيق، خفيف، أبيض، مزركش، قزحي الألوان، سميك، جميل، إلخ.

نهر -

الألعاب النارية -

سحاب -

كيتي -

قوس المطر -

الخيار 2

فكر في التعريفات المدرجة وخمن الكائن أو الظاهرة التي تميزها. (هذا الخيار أكثر صعوبة؛ يتم تدريب مهارات التوليف عند تنفيذها: من الضروري الجمع بين جميع العلامات وتحديد الموضوع الذي تتعلق به. ويعتبر جنس الصفات والنعوت بمثابة دليل.)

عاصفة، إعصار، دافئة، ريح خارقة.

مظلمة، هادئة، مقمرة، سوداء - ... (ليلا).

طويل، أسفلت، غابة، مكسورة - ... (الطريق).

طيبة ومهتمة ومحبوبة وجميلة - ... (الأم).

قصير، طويل، قصير، لامع - ... (شعر).

سحري، مثير للاهتمام، شعبي، لطيف - ... (حكاية خرافية).

قوي، عطر، حلو، حار - ... (الشاي).

حار، مبهج، طال انتظاره، مشمس - ... (الصيف).

مخلص، أشعث، صاخب، محبوب - ... (كلب).

مستديرة، مشرقة، صفراء، ساخنة - ... (الشمس).

"الارتباك -2"

يحتوي هذا التمرين على جمل يتم فيها خلط بعض الكلمات أو استبدالها. من أجل إكمال المهام، تحتاج إلى استخدام التفكير المنطقي.

الخيار 1

ولظروف غير متوقعة، اختفت كلمة واحدة من الجملة، وحل مكانها كلمة عشوائية غير مناسبة. رتّب كل جملة: أزل كلمة عشوائية وأرجع الكلمة الصحيحة.

لقد نمت كثيرا هذا الصباح، كنت في عجلة من أمري، ولكن لسوء الحظ، أتيت إلى المدرسةسابقًا. (مع تأخير)

اشتريترغيف قدمتها إلى المحصل وصعدت إلى القطار (التذكرة)

كان الجو حارًا في الخارج، لذا ارتدت ماشا ملابسهامعطف فرو (فستان الشمس)

على سطح منزل الجدة كانيلزق الذي خرج منه الدخان عند إشعال الموقد. (يضخ)

متىفَجر ، بدأنا ننظر إلى سماء الليل، وننظر إلى النجوم والقمر. (حل الظلام)

أحب السباحة على الشاطئ والاستلقاء أسفلت.(رمل)

الخيار 2

وفي هذه الجمل تغيرت الكلمات أماكنها، وأصبح من الصعب جدًا فهم ما يقال. استعادة ترتيب الكلمات الصحيح في الجمل.

كان أصدقائي يلعبون في الملعب.

لقد حصلت على درجة A في فصل اللغة الروسية.

ومن المثير للاهتمام مراقبة حياة أسماك الزينة.

لقد قدمت هدايا لجميع أقاربي.

كان هادئًا بعد الشارع المنعش والعاصف.

يمكنك رؤية النجوم المتساقطة في سماء ليلة أغسطس.

"المهام التي تحتوي على نص"

لإكمال التمرين، قم بإعداد مقتطفات من النصوص.

يؤدي القيام بالمهام باستخدام النصوص إلى تطوير التفكير المنطقي بشكل مثالي. في هذا التمرين نقدم عدة خيارات لمثل هذه المهام. تنطبق على أي مقاطع من أعمال أدبية غير مألوفة للطفل (الحكايات الخرافية، القصص القصيرة، إلخ).

الخيار 1

اقرأ المقطع واطلب من طفلك أن يأتي بـ 5-7 عناوين له. يجب أن تعكس المحتوى الرئيسي وتكون أصلية. أخبر طفلك أنه يمكنه استخدام الكلمات من النص. إذا تم تنفيذ التمرين من قبل عدة أشخاص، فيمكن تنفيذه في شكل منافسة.

الخيار 2

اقرأ مقطعًا يتكون من 10-15 جملة واطلب نقل محتوياته في 2-3 جمل، أي إعادة رواية مختصرة. سيعمل هذا التمرين على تطوير قدرة الطفل على تعميم المواد وتسليط الضوء على الشيء الرئيسي. من المفيد أداء مثل هذه المهام لتطوير التفكير المنطقي.

الخيار 3

اقرأ المقطع لطفلك، متجاوزًا الجزء الأوسط الذي يجب على الطفل إكماله. يتم تقييم الارتباط المنطقي بين إدخال الطفل وبداية ونهاية النص المصدر.

الخيار 4

اقرأ المقطع وادع طفلك ليخرج بتكملة للنص. تعمل هذه المهمة على تطوير الخيال والتفكير المنطقي، حيث يجب تبرير محتوى الاستمرار بالأحداث السابقة الموصوفة في المقطع.

"التمثيل الإيمائي"

هذه اللعبة تطور التفكير المنطقي بشكل مثالي. ما هو التمثيل الإيمائي؟ التمثيل الإيمائي هو أداء يستخدم تعابير الوجه والإيماءات، بدون كلمات. الحد الأدنى لعدد المشاركين هو 5، أحدهم هو القائد، ويتم تقسيم الباقي إلى فريقين. يفكر المقدم في الكلمات ويراقب الامتثال للقواعد ويمنح نقاطًا لإكمال المهمة بشكل صحيح. تشارك الفرق في اللعبة واحدًا تلو الآخر.

يخرج المقدم مع أحد أعضاء الفريق الأول من الغرفة التي يتواجد فيها اللاعبون الآخرون وينادي الكلمة. على سبيل المثال، "الحمام". يجب على اللاعب، باستخدام التمثيل الإيمائي،

اعرض الكلمة المعطاة لفريقك، الذي يمكن لأعضائه طرح الأسئلة. لا يستطيع الشخص الظاهر الاستجابة، ولكن يمكنه فقط الإيماء برأسه أو استخدام إيماءات أخرى. هدفها هو إظهار كائن أو ظاهرة معينة بطريقة يمكن للفريق تخمينها بسرعة. يمكن للمقدم تحديد وقت التمثيل الإيمائي. لكل كلمة يخمنها الفريق، يتم منح نقطة واحدة. ثم يتلقى الفريق الثاني المهمة. يمكن لعب اللعبة مع ثلاثة مشاركين، أحدهم هو القائد. ثم لا يتم منح أي نقاط، ولكن يتم تخمين الكلمات ببساطة.

جميع التمارين والألعاب المقدمة في هذه المقالة ستساعد الأطفال على إتقان تقنيات التفكير المنطقي وتعلم التفكير المنطقي باستخدام المواد العملية. تتيح لك الزيادة التدريجية في تعقيد المهام تطوير التفكير المنطقي. سيساعد هذا الطفل في المدرسة وسيجعل عملية التعلم أسهل وأكثر إثارة للاهتمام وأكثر نجاحًا.

ساعد طفلك من خلال شرح جوهر المهام وأمثلة تنفيذها الواردة في التمارين.

ستسمح التمارين المقدمة في الكتاب للطفل بإجراء المقارنات والتحليل والتوليف والتصنيف بشكل مستقل.

بعد أن أتقن مهارات التفكير المنطقي، سيتعلم الطفل بناء الاستنتاجات والتفكير بوضوح ووضوح وحل أي مشاكل. هذا هو أضمن طريق للدراسات الممتازة!

تمارين منطقية لأطفال المدارس. تنمية التفكير في سن المدرسة الابتدائية: التمارين والألعاب. "جمع وطرح"

تمرين لتنمية التفكير "شجرة الحكمة"

لعبة تنمية التفكير "اختصار القصة"

تمرين لتنمية التفكير "البحث عن الكنز"

لعبة التفكير "أين تناسب القطة؟"

لعبة التفكير "مفتاح المجهول"

تمرين لتنمية التفكير "تجميع الشكل"

تمرين لتنمية التفكير "خطة التضاريس"

تمرين لتنمية التفكير "قل العكس"

تمرين لتنمية التفكير "العد المضحك"

تمرين لتنمية التفكير "تنمية مهارات التعميم"

لعبة التفكير "القضاء على ما هو غير ضروري"

تمرين لتنمية التفكير "أضيء، أضيء!"

"اشطب الفائض"

"كلمات غير مرئية"

"رسالة أخرى"

"المنازل"

"الرفض"

القواعد الأساسية لحل الألغاز

"جمع وطرح"

"الرقم التالي"

"تعريفات"

"الارتباك -2"

"المهام التي تحتوي على نص"

"التمثيل الإيمائي"

استعادة كلمة السر