ملخص الأنشطة التعليمية للتنمية المعرفية في المجموعة العليا حول موضوع "الخريف. درس تعليمي "الخريف الذهبي" للمجموعة العليا

معرفة GCD "الخريف"

الهدف: تلخيص معرفة الأطفال حول موضوع: "الخريف".

محتوى:

خامسا: يا رفاق، وصلت اليوم رسالة إلى روضة الأطفال لدينا.

تريد أن تعرف من هو؟ ثم خمن اللغز:

مشى عبر المروج

من خلال الغابات، من خلال الحقول.

لقد أعدت لنا الإمدادات ،

لقد أخفتهم في الأقبية، في الصناديق،

قالت: سيأتي لي الشتاء.

د.: الخريف.

خامسا: نعم يا شباب، هذه رسالة من الخريف. دعونا نرى ماذا يوجد في المظروف؟

خطاب:

أصدقائي الأعزاء!

لقد مر فصل الخريف. الطقس البارد قادم.

تدعوك الطيور والحيوانات إلى غابتنا السحرية.

س: هل نقبل الدعوة؟

إذا دعنا نذهب. للوصول إلى الغابة السحرية، عليك أن تغمض عينيك، وتصفق بيديك، وتستدير وتقول كلمات سحرية:"واحد، اثنان، ثلاثة، استدروا الغابة السحريةاكتشف ذاتك"

V. وها نحن في الغابة السحرية...

D\i "التقط صورًا بها علامات الخريف" (ليس الطبيعة الحية).

(تهطل الأمطار كثيرًا، وتتحول الأوراق إلى اللون الأصفر، وتتساقط الأوراق، وتصبح الأيام أقصر، والشمس ليست دافئة)

خامسا: إذن في أي غابة وجدنا أنفسنا؟

د.: في الخريف.

خامسا: الأطفال، ما هو الطقس في الخريف؟

لعبة "الطقس في الخريف"

لدي كرة متعددة الألوان: كرة خريفية وسحرية،

(يمرر الأطفال الكرة الناعمة لبعضهم البعض ويذكرون صفات عن طقس الخريف).

الطقس ممطر، الطقس عاصف، الطقس بارد، الطقس غائم، الطقس رطب، الطقس صافي، الطقس مشمس، الطقس دافئ، الطقس بارد.

اعتمادًا على الموقف V. يساعد في الإجابة على الأسئلة:

عندما تمطر، انها ممطرة.

عندما تهب الرياح - عاصف

بارد بارد

غائم - غائم

رطبة - خام

كئيب - كئيب

واضح واضح

خامسا: ممتاز. أنت على حق بشأن الطقس.

س: هل الأشجار والشجيرات أيضاً تستعد لفصل الشتاء؟

د-- تساقطوا أوراقهم.

س: ما هي الأشجار التي تبقى خضراء؟

د. فقط أشجار التنوب والصنوبر لا تنفصل عن إبرها.

خامسًا: يا رفاق، انظروا، لقد طارت الطيور إلينا (توجد صور للطيور الشتوية والمهاجرة على الحامل). هل تبقى جميع الطيور معنا لفصل الشتاء؟

يترك الأطفال الطيور الشتوية وراءهم.

خامسا: يا رفاق، ماذا يحدث للطيور التي لا تقضي الشتاء معنا؟

د.: الطيور تطير جنوبا.

خامسا: صحيح. تتجمع العديد من الطيور في قطعان وتطير بعيدًا إلى المناطق الأكثر دفئًا.

والطيور التي تبقى معنا.

د.: الشتاء.

س: والآن تنتظرك مهمة تسمى

لعبة "خمن واسمي! »

ولكن أولا، خمن اللغز:

نحن نختلف في اللون

سوف تقابلنا في الشتاء والصيف.

إذا رفرفنا بأجنحتنا -

سنكون في السماء الزرقاء.

يمكننا التغريد

أغاني للغناء والسجع.

أطعمتنا في الشتاء..

الأطفال، من نحن؟ أطلق عليه اسما!

يقوم الأطفال بتسمية الطيور الشتوية والتحدث عنها.

القرقف هو طائر صغير. لديها بطن أصفر، ورأس أسود، وخدود بيضاء. يحب شحم الخنزير.

العصفور له ريش بني. يحب فتات الخبز.

طائر الحسون له صدر أحمر، وأجنحته وذيله وقبعة سوداء. يحب أكل التوت الروان.

الغراب رمادي بأجنحة سوداء. إنها ماكرة. يحب كل ما يلمع.

هناك الحمام لون مختلف. الأبيض والرمادي والبني. إنهم يحبون حبوب القمح والخبز وعباد الشمس.

المربي: أحسنت! كم تعرف عن الطيور؟ نعم، من الصعب على الطيور الشتوية أن تنجو من البرد دون مساعدتنا. لذلك، يحتاجون إلى المساعدة في فصل الشتاء وإطعامهم.

هل تعرف ما يسمى مقصف الطيور؟ "(المغذية).

خامسًا: حسنًا يا رفاق، حان الوقت للمضي قدمًا. ادخل، هناك حيوانات برية تختبئ منا هنا (خلف الشاشة عرض الدمية)، يمر العديد من الأطفال خلف الشاشة. إذا كنت تريد معرفة ذلك، خمن الألغاز.

R1.: الذي يقفز ببراعة عبر أشجار عيد الميلاد

ويطير إلى أشجار البلوط؟

من يخفي المكسرات في جوفاء ،

تجفيف الفطر لفصل الشتاء؟

إجابات الأطفال: (السنجاب)

المربي: صحيح أيها السنجاب! هل تفكر في الحق! أين يعيش السنجاب؟

إجابة الأطفال: (في الجوف).

س: يا رفاق، كيف يستعد السنجاب لفصل الشتاء؟

د: يتساقط السنجاب في الخريف. ويتساقط الفراء الأحمر وينمو مكانه فراء جديد. هذا الصوف رمادي ودافئ. اللون الرماديهناك حاجة إلى الصوف ليجعل من الصعب رؤية السنجاب في الأشجار، حتى يتمكن من الهروب من الحيوانات المفترسة. وهي تحتاج إلى صوف دافئ حتى لا تخاف من الصقيع في الشتاء. وفي الخريف يقوم السنجاب بعمل احتياطيات

س: ماذا يخزن السنجاب؟

إجابة الأطفال. (المكسرات والفطر).

المربي: هذا صحيح، السنجاب يضع المخاريط والمكسرات والفطر في المخزن على الشجرة. استمع الآن إلى اللغز التالي.

R2: المنجل ليس له وكر،

فهو لا يحتاج إلى حفرة.

الساقين تنقذك من الأعداء،

ومن الجوع - النباح.

إجابة الأطفال: (الأرنب)

خامسا: أحسنت! وأنت تعرف كيف، وفي الخريف يستعد الأرنب لفصل الشتاء.

د.: يتساقط ويصبح فراؤه رقيقًا ودافئًا وأبيضًا بحيث لا يلاحظ الأرنب على الثلج الأبيض، وحتى لا يلاحظه الثعلب والذئب، وفي الخريف لا يخزن الأرنب مثل الأرنب. السنجاب لأنه في الشتاء يقضم لحاء الأشجار. استمع الآن إلى اللغز التالي.

ر3: هي أكثر مكرًا من جميع الحيوانات،

إنها ترتدي معطف فرو أحمر.

ذيل رقيق هو جمالها ،

هذا أحمر الشعر...

إجابة الأطفال (الثعلب)

R4.: يجوب الغابة طوال الوقت،

إنه يبحث عن شخص ما في الأدغال.

يقطع أسنانه من بين الشجيرات،

من يستطيع أن يقول هذا...

إجابة الأطفال (الذئب)

خامسا: المربي: هذا صحيح يا شباب، ولكن الثعلب والذئب يستعدان أيضًا لفصل الشتاء في الخريف. كيف يستعدون لفصل الشتاء.

D: إنهم يتساقطون أيضًا. أنها تنمو الفراء الدافئ. لكن لون فرائها يبقى كما هو، لأنه ليس لديها من تختبئ منه أو تمويه، فهي نفسها حيوانات مفترسة. يمشون عبر الغابة بحثًا عن الفريسة.

ر5: الوحش يتحرك

للتوت والعسل

يحب الحلويات كثيراً.

وعندما يأتي الخريف،

يصعد إلى الحفرة حتى الربيع ،

حيث ينام ويحلم

إجابة الأطفال: (الدب)

المربي: هذا صحيح يا شباب، إنه دب، انظروا كم هو كبير وسمين وجميل. وكيف يستعد لفصل الشتاء؟

د.: يأكل الدب جيدًا في الخريف، وتتراكم الدهون تحت جلده، وفي الشتاء يدخل في سبات.

س: أين ينام الدب في الشتاء؟

إجابة الأطفال (في العرين).

المربي: هذا صحيح، ينام في عرينه، لكن كيف يستعد لفصل الشتاء؟

د.: يسحب الأغصان الجافة والطحالب وأغصان التنوب إلى العرين لإبقائه دافئًا. في الشتاء، ستغطي بطانية من الثلج العرين وسيشعر الدب بالدفء.

س: أخبرني، أي من حيوانات الغابة لا يزال في حالة سبات في الشتاء؟

إجابة الأطفال (القنفذ)

خامسا: القنفذ الصحيح. كيف يستعد القنفذ لفصل الشتاء؟

د.: هو، مثل الدب، يأكل في الخريف، ويدخل في حالة سبات في الشتاء، لأنه في الشتاء ليس لديهم ما يأكلونه.

سؤال: لقد انتهت رحلتنا المثيرة حول العالم. غابة الخريفلنقول جميعًا وداعًا لسكان الغابة حتى الربيع. لقد حان الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى رياض الأطفال. دعنا نقول الكلمات السحرية: تدور، تدور إلى روضة الأطفال، وتعود مرة أخرى.

خامسا: حسنا، نحن هنا روضة أطفال(أمام الأطفال صور تصور مدينة وقرية.

خامسا: يا شباب، كيف يستعد القرويون لفصل الشتاء؟

د: الحصاد، وتحضير الحطب، ونحو ذلك.

خامسا: يا رفاق، انظروا، جاءت الدمية ماشا لزيارتنا، دعونا نساعدها على الاستعداد للنزهة. D\i "إلباس الدمية للنزهة"

يختار الأطفال ملابس الخريف فقط.

خامسًا: والدمية ماشا أرادت إزالة أوراق الشجر من حديقتها، لكنها لا تعرف ما هي الأدوات التي تحتاجها، فلنساعد ماشا. (العمل باستخدام النشرات أمام الأطفال؛ يجب اختيار الأدوات المختلفة في الخريف فقط)

خامسًا: شكرًا لكم يا رفاق على مساعدة ماشا. حسنًا، هل استمتعت برحلتنا؟

د.: نعم.

الموضوع: التغيرات الموسمية في الطبيعة. خريف
الهدف: تعريف الطلاب بعلامات ظواهر الخريف والخريف؛ تنظيم معرفة الطلاب بالفصول والأشهر.
الأهداف: توضيح وتعميم أفكار الطلاب حول أكثر من غيرها السمات المميزةوالتي من خلالها نتعرف على بداية فصل الخريف؛
تطوير النشاط المعرفي والاهتمام بالموضوع.
ارفع موقف دقيقإلى الطبيعة.
نوع الدرس: مدمج
الأساليب: العمل اللفظي البصري، القائم على البحث جزئيًا، العملي والمستقل.
معدات:
لوحة مزخرفة، مجموعة من الرسوم التوضيحية، الكتاب المدرسي، دفتر الملاحظات، الجداول.
خلال الفصول الدراسية:
وقت التنظيم:
- المزاج النفسي للطلاب:
رن الجرس وبدأت الحصة .
نستمع، نتذكر، لا نضيع دقيقة واحدة!
- التحقق من جاهزية الطلاب للدرس:
التحقق من ذلك بسرعة، الأصدقاء.
هل أنت مستعد لبدء الدرس؟
كل شيء في مكانه،
كل شيء على ما يرام،
كتاب وأقلام ودفاتر؟
هل الجميع يجلس بشكل صحيح؟
هل يراقب الجميع بعناية؟
الجميع يريد الحصول على
خمسة فقط"!
تحديث المعرفة:
- ما هو العالم من حولنا؟
- ما هي المجموعات التي تنقسم إليها الأشياء الطبيعية؟
- ما هي الظواهر الطبيعية التي تعرفها؟
رسالة الموضوع:
الذهبي والصامت
كان هناك صمت.
سماع الاغاني المخفية,
أمشي كما لو كنت في سحر الحلم.
الأوراق تطير بهدوء بعيدا
من الأغصان المتساقطة
فيستقرون على الأرض
آسرة بجمالها.
نبدأ معك رحلة عبر الفصول.
تكوين المعرفة:
- هناك أربعة مواسم. هذه هي الربيع والصيف والخريف والشتاء. تتوالى الفصول الواحد تلو الآخر، ولكل منها خصائصه الخاصة.
- حدد في أي وقت من السنة سأقرأ لك عنه الآن.
الشمس مختبئة خلف الغيوم. هناك رذاذ خفيف. مدارس الرافعات تطير بها. هبت رياح عاصفة تمزق آخر أوراق الأشجار. فقط الأشجار الصنوبريةنفرح في الزي الأخضر.
- بالطبع، إنه الخريف. ما هي الميزات التي خمنت هذا؟ (إجابات الأطفال)
- قائمة أشهر الخريف. (سبتمبر أكتوبر نوفمبر)
- لنتذكر ما هي التغييرات التي تحدث في الطبيعة غير الحية في الخريف.
تشرق الشمس أقل فأقل، وتصبح الأيام أقصر.
تسخن الأرض والهواء بشكل أقل. الجو يزداد برودة. يظهر الجليد الأول على البرك. السماء مغطاة بشكل متزايد بالغيوم والغيوم. تصبح الأمطار أكثر برودة وتستمر وتبدأ الثلوج في التساقط.
- ما هو سبب التغيرات التي تحدث في الطبيعة؟ (بارد بارد)
- نحن نعلم أن الطبيعة الحية ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالطبيعة غير الحية.
- ما هي التغيرات التي تحدث في الخريف في حياة الأعشاب والشجيرات والأشجار؟
- ماذا تعرف عن التغيرات في حياة الحيوانات؟
فيسموتاكا:
القفز بقدمك على طول المسار.
القفز والآخر.
جميع الفتيات والفتيان
الاسترخاء في الصف.
بدأ الجميع بالركض
الجري الودي في المكان.
والآن المنحدر كبير،
انحنى معا.
ارفعوا أيديكم، نفسا عميقا.
أسقطوا أيديهم.
والآن مرة أخرى
تكرر هذا.
هل استراحت؟ بخير!
الآن دعونا ننتقل إلى العمل.
لقد مر اليوم بالفعل.
لقد مر الوقت.
مرفق:
الخريف هو وقت خاص، فهو يضعك في مزاج غنائي. لا عجب أفضل القصائدكان العديد من الشعراء الروس مكرسين لهذا الوقت بالذات من العام.
خريف
تنضج Lingonberry ،
الأيام أصبحت أكثر برودة
ومن صرخة الطير
ولا يزيد قلبي إلا حزنا.
قطعان من الطيور تطير بعيدا
بعيدا وراء البحر الأزرق
جميع الأشجار مشرقة
في فستان متعدد الألوان.
الشمس تضحك أقل في كثير من الأحيان
ليس هناك بخور في الزهور.
سوف يستيقظ الخريف قريبا -
وسوف يبكي بالنعاس.
- العمل بالبطاقات:
خريف شتاء ربيع صيف
- ترتيبها بدءاً من الوقت من العام الذي تبدأ فيه المدرسة.
انعكاس:
اللعبة: "نعم" و"لا"
هل تتفتح الزهور في الخريف؟
هل ينمو الفطر في الخريف؟
هل الغيوم تغطي الشمس؟
الريح الشائكة قادمة؟
هل يطفو الضباب في الخريف؟
طيب هل الطيور تبني أعشاشها؟
هل البق يطير؟
هل تغلق الحيوانات جحورها؟
هل الجميع يحصل على الحصاد؟
هل تطير أسراب الطيور بعيدًا؟
هل تمطر في كثير من الأحيان؟
هل نحصل على الأحذية؟
هل الشمس مشرقة جداً؟
هل يمكن للأطفال أخذ حمام شمس؟
طيب ماذا عليك أن تفعل:
هل يجب أن نرتدي السترات والقبعات؟
نتيجة الدرس:
- ما الجديد الذي تعلمته في الدرس؟
- ما الذي أعجبك في الدرس؟
- من الذي عمل بشكل جيد في الفصل؟
العمل في المنزل:
العمل الإبداعي: ​​الخريف الذهبي

الملفات المرفقة

حسب التطور المعرفي

النشاط التعليمي "الخريف الذهبي".
في المجموعة الأكبر سنا

المربي: كوليكوفا إي.بي.
روضة الأطفال رقم 204 JSC للسكك الحديدية الروسية
أباكان

هدف: توحيد أفكار الأطفال حول السمات المميزة لظواهر الخريف والخريف.

مهام:

1. تعزيز القدرة على إقامة روابط بين العلامات في الطبيعة والقدرة على الدفاع عن وجهة نظر الفرد واستخلاص النتائج.
2. علم الأطفال تسمية علامات الخريف والتغيرات في الطبيعة باستخدام الكلمات والتعبيرات المجازية.
3. تقوية مهارة تكوين الصفة من الاسم.
4. الاستمرار في تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير من خلال الألعاب وتمارين الألعاب.
5. تعزيز حب الطبيعة وموقف الرعاية تجاه الحيوانات.

البيئة التنموية:

• يتم ترتيب الكراسي على شكل نصف دائرة حسب عدد الأطفال.
• لوحة مع طاولة، قلم فلوماستر، صندوق.
• تابوت صغير به خضار وفواكه ورسالة وكرة.
• فرعين في المزهريات.
• رسم توضيحي للوحات "أوائل الخريف"، "أواخر الخريف".
• جهاز تسجيل، تسجيل صوتي "أصوات غابة الصحوة".

عمل المفردات

• ميزان الحرارة، ذهبي، مهيب، ساحر، ملون، مبكر، متأخر.

التقنيات التربوية: تريز: التأثير الموسيقي.

التقنيات الموفرة للصحة: الروائح، وقفة ديناميكية.

سكتة دماغية:

المربي:اليوم سوف نأخذك في رحلة. أين ستكتشف إذا خمنت اللغز:

المربي:

مشى عبر المروج

من خلال الغابات، من خلال الحقول.

لقد أعدت لنا الإمدادات ،

لقد أخفتهم في الأقبية، في الصناديق،

قالت: سيأتي لي الشتاء.

أطفال:خريف. ينفتح الباب ويطل وجه الأرنب. يجلب خطابا.

المربي:دعونا نرى من هو هذا الخطاب؟

الروضة رقم 204 لأطفال مجموعة “زاتينيكي”.

عنوان المرسل: منطقة هير في غابة الضواحي.

مرحبًا! تم عقد اجتماع للأرانب البرية في مساحة الأرانب البرية. أردنا اتخاذ قرار: هل حان الوقت لتغيير معاطف الفرو الرمادية إلى معاطف بيضاء؟ اتضح أن النصف اعتقد أن الوقت قد حان، وقالت الأرانب الأخرى أن الوقت مبكر جدًا.

قال البعض أن الخريف قد انتهى، وقال آخرون أن الشتاء قد وصل بالفعل. لا نعرف ماذا نفعل. يرجى تقديم النصيحة. لا يمكننا أن نفهم هل انتهى الخريف أم لا؟ يقولون أن الشتاء يأتي إلينا عبر مدينتك. أخبرني متى ستكون في الغابة.

كل ما نطلبه هو أن تقدم أدلة مقنعة. بعد كل شيء، تغيير المعاطف ليست مهمة سهلة بالنسبة للأرانب البرية.

المربي:هذا السؤال مثير للاهتمام للغاية. لكننا سنحاول الإجابة عليه. الأطفال، الأرانب محظوظة، والآن سنسافر إلى الخريف وسنكون قادرين على مساعدة الأرانب في اتخاذ القرار الصحيح.

المربي:أنت تشاهد توقعات الطقس على شاشة التلفزيون، ويتحدث المذيع عن درجة حرارة الهواء واتجاه الرياح وهطول الأمطار. تساقط؟ ما هو؟ (المطر، الثلج، الضباب). المعلم يكتبها.

المربي:أيها الأطفال، كيف يمكنك معرفة كيف سيكون الطقس؟ (شاهد التلفاز، استمع إلى الراديو، اقرأ مقياس الحرارة).

لعبة "الطقس في الخريف"

لدي كرة متعددة الألوان: كرة خريفية وسحرية،

سوف يقفز بين ذراعيك ويطرح الأسئلة.

المربي:أطفال، كيف هو الطقس في الخريف؟

• عندما تمطر، انها ممطرة.
• عندما تهب الرياح - عاصف
• بارد بارد
• غائم - غائم
• رطبة - خام
• كئيب - كئيب
• واضح واضح

المربي:عظيم. أنت على حق بشأن الطقس. أود أن أشيد بك لأنك تحدثت بوضوح وبشكل واضح ومثير للاهتمام.

المربي:هل تعتقد أن كل الخريف هو نفسه؟ ما هي فترات الخريف التي تعرفها؟

أطفال: (مبكرا متاخر)

المربي:ترى العديد من اللوحات التي تصور الخريف. أظهر نوع الخريف الذي يصورونه. (نقطة الأطفال واسمهم)

المربي:كما تعلمون، كل موسم يتكون من 3 أشهر. تسمية أشهر الخريف.

أطفال:سبتمبر أكتوبر نوفمبر.

المربي:أحسنت! لقد قمت بتسمية الأشهر بشكل صحيح. ماذا يحدث للطبيعة في الخريف؟

أطفال:الطقس دافئ، هناك أوراق ملونة على الأشجار، خيوط فضية من خيوط العنكبوت تتطاير، تهب رياح باردة، العشب يتحول إلى اللون الأصفر ويجف، هناك أمطار دافئة ومتساقطة، هناك غيوم رمادية في السماء، هناك هناك ضباب في الصباح، والبرك مغطاة بقشرة من الجليد، وينضج الجوز والمكسرات، وينضج التوت البري.

أطفال:الأيام أقصر، والليالي أطول، والشمس تشرق قليلا، والرياح تهب أوراق الأشجار، وهناك مطر بارد ناعم، والسماء رمادية، والعشب يتحول إلى اللون البني، والزهور تذبل، وهناك صقيع في الليل، الأشجار مغطاة بالصقيع، اختفت الحشرات، ونادرا ما تشرق الشمس.

أطفال:لقد تساقطت جميع الأوراق وتحولت إلى اللون الأسود، وتحولت أشجار الصنوبر والتنوب إلى اللون الأخضر، وتحول العشب إلى اللون البني، والسماء مليئة بالغيوم الرصاصية، وهناك أمطار باردة طويلة مع تساقط الثلوج، وفي الليل يوجد صقيع على البرك، والأرض متجمدة. تتجمد أغصان الأشجار وتغطى بالصقيع.

المربي:أحسنت، لقد قمت بتسمية أشهر الخريف بدقة وتحدثت عن التغيرات في الطبيعة. نعم، الخريف يمكن أن يكون جميلا. منذ العصور القديمة، قام الناس بتأليف القصائد والأغاني والألغاز والأمثال. اسمع، سأخبرك عن علامات الخريف.

علامات الخريف

سيقترب الخريف بصمت،

سوف يقف بهدوء عند البوابة.

هناك ورقة الكرز في الحديقة،

سوف تقع على الطريق.

هذه هي العلامة الأولى

ذلك الصيف يتركنا.

وشجيرة التوت الثانية،

في خيوط الويب البيضاء.

اليوم سوف يصبح أقصر قليلاً

سوف تظلم الغيوم

وكأن الظل سيغطيهم

سوف يصبح النهر غائما -

العلامة الحقيقية الثالثة:

الخريف يتجول في مكان قريب

في الصباح الباكر في المقاصة،

سوف يسقط الضباب الأبيض.

ثم انتظر، لا تنتظر

رذاذ

سوف يغطي الحجاب كآبتك

لقد حان الخريف. لدينا بنك أصبع في رياض الأطفال الحكمة الشعبيةويضع الأطفال فيها الأمثال وعلامات الفصول. هل تريد وضع علمك هناك؟ (نعم).

يا شباب ، قفوا في دائرة ،

أمسك يديك بإحكام.

سآخذ الصندوق

وسوف أقوم بجمع العلامات.

المربي:يفتح الغطاء، ويذكر الأطفال الإشارات والأمثال.

الأمثال

1. إذا كان واضحا، فإن الخريف جميل.
2. الخريف قادم، والمطر يأتي معه.
3. الربيع أحمر بالزهور والخريف بالفطائر.
4. من الخريف إلى الصيف، ليس هناك منعطف.
5. الصيف بالحزم والخريف بالفطائر.
6. فطر في الصندوق - ستكون هناك فطيرة في الشتاء.

علامات

1. في الخريف، أنسجة العنكبوت في طقس واضح.
2. الرعد في سبتمبر - الخريف الدافئ.
3. إذا كان هناك الكثير من المكسرات ولكن لا يوجد فطر، فسيكون الشتاء ثلجيًا وقاسيًا.
4. أكوام كبيرة من النمل - لشتاء معتدل.
5. عندما تطير الإوزة بعيدًا، يتساقط الثلج.

المربي:أيها الأطفال، لقد قلتم كل شيء بشكل رائع، لقد تم تجديد صندوقنا بحكمتكم. أعجبتني الإجابات، لقد ذكرت الكثير علامات مثيرة للاهتمامالتي تسمح لك بالتنبؤ بالطقس.

(الأطفال يجلسون على الكراسي)

اقرأ الآن قصيدة "الخريف" المكتوبة على الطاولة.

بكت أشجار القيقب الصفراء في الليل،

تذكرنا أشجار القيقب التي كانت خضراء.

كما قطرت شجرة البتولا الصفراء،

وهذا يعني أن شجرة البتولا كانت تبكي أيضًا.

المربي:لماذا تعتقد أن شجرة البتولا بكت؟

أطفال:(ندمت على انتهاء الصيف وتساقط أوراق الشجر).

المربي:لماذا تتساقط أوراق الأشجار؟

أطفال:(ليس هناك ما يكفي من الشمس، الجو بارد)

المربي:أيها الأطفال، هل من الممكن فعل أي شيء لإبقاء الأوراق على الشجرة؟

أطفال:(الغراء والخياطة).

المربي:هل ستلتصق هذه الأوراق؟

أطفال:(لا، ​​سوف تتجعد، وتتحول إلى اللون الأسود، ولن تكون جميلة، وسوف تسقط).

المربي:تخيل أنك أوراق، هبت الريح وتمايلت (عزف موسيقى، رقص أطفال).

ممارسة الرياضة البدنية "الأوراق".

بدأت أوراق الخريف تدور.

هبت فوقهم ريح مبهجة ،

لقد طاروا بمرح

وجلسوا على الأرض.

عادت الرياح بهدوء مرة أخرى

فجأة التقطت أوراقًا جميلة.

لقد طاروا بمرح

وجلسوا على الأرض.

أوه، هناك الكثير من الأوراق على السجادة. دعونا نلعب لعبة.

تلوين الأوراق حسب الأيقونات

اذهب إلى الجداول وقم بتلوين الأوراق حسب الأيقونات. كن حذرًا، انظر إلى مكان وجود الرمز.

المربي:يا جماعة الخير، لم أتمكن من الإيقاع بكم. لقد حددت بدقة الأوراق.

المربي:من إجاباتك فهمت أنك تحب الخريف، وأيهما كلمات جميلةيمكنك أن تقول عن الخريف.

لعبة كلمات الخريف

أطفال:ذهبي، حزين، كئيب، جميل، ملون، ممطر، طويل، باقي، متنوع، دافئ، بارد، مبكر، متأخر، متوسط، جيد، عجيب، مدروس، رائع، مثير للاهتمام، مهيب، حزين، ساحر، هادئ، حزين، غامض، مملة، حزينة، حنون.

المربي:لقد وصلت رحلتنا إلى نهايتها. بينما نقول وداعًا للخريف، فلنلعب مع صدى الغابة.

صدى الغابة، هل لي أن أسأل؟

أين ذهبت أوراق الغابة؟

سقطوا، سقطوا، سقطوا:

الطيور المغردة الصغيرة، منذ متى وهي تصدر أصواتًا؟

لقد طاروا، طاروا، طاروا جنوبًا:

السناجب والأرانب البرية، ألا نعرف عنك؟

سقيفة، سقيفة، سقيفة:

إذن ما الذي يحدث في الغابة؟ - سنسأل.

الخريف، الخريف، الخريف.

ملخص الدرس

المربي:أيها الأطفال، فكروا وقولوا أننا سنكتب للأرانب البرية.

أطفال:لقد وصل الخريف. إنها تتساقط بالفعل في الليل. حان الوقت لتغيير معاطف الفرو الخاصة بك إلى معاطف بيضاء، وإلا سيلاحظ الثعلب أو الذئب. الأشجار عارية، والعشب ذبل، واختفت الحشرات والخنافس والديدان، وطارت الطيور جنوبا.

المربي:أنا سعيد لأنك وجدت بنفسك دليلاً مقنعًا على أن الخريف قد مر عبر مدينتنا وتوجه إلى الغابة. اليوم بعد مسيرتنا سنكتب جوابا للأرانب البرية. أيها الأطفال، من كان الأكثر نشاطًا في الفصل اليوم؟ من هي إجاباتك التي أعجبتك؟ من أعجب بإجاباتهم ولماذا؟ (إجابات الأطفال)

المربي:أحسنت، لقد حاولت، وأنا سعيد بك. لدي لك أسرار صغيرة: أرسل لنا الخريف طردًا. تقبل رسالة منها. لقد أرسل لك الخريف أوراقًا يمكنك تلوينها.

تفاصيل

ماتساليوك تاتيانا فلاديميروفنا, ستيبليتسوفا فاليريا فالنتينوفنا, معلمو MDOU "TsRR - d/s No. 32" منطقة إيركوتسكمدينة براتسك. [البريد الإلكتروني محمي]

الموضوع: "موسم الخريف".

الأساليب والتقنيات:اللفظي، البصري، العملي، الألعاب، استخدام الوسائط المتعددة.

عمل تمهيدي:قراءة القصائد والألغاز عن الخريف، ومراقبة التغيرات في الطبيعة في وقت الخريفسنة، الاستماع إلى تسجيل صوتي: "مواسم" بقلم بي. آي. تشايكوفسكي.

D/I "الخضار والفواكه"، "المواسم"، " طيور مهاجرة"، " الفطر"،

"كيف يستعد الناس لفصل الخريف."

تكامل المجالات التعليمية:"الإدراك"، "الاتصالات"،

"الإبداع الفني"، "التنشئة الاجتماعية"، "الصحة"، "التربية البدنية".

المعدات والمواد:صورة على الشاشة صور "الصيف" (المطر، الغيوم، الرياح، البرك، الأوراق الصفراء والحمراء) . الفواكه والخضروات والأشجار. لعبة كمبيوتر "مساعدة"، فيتامينات، جهاز عرض، مرافقة موسيقية أصوات الطبيعة - الرياح، الموسيقى الهادئة.

مذكرة:أوراق الأشجار والطلاء والفرش.

العمل الفردي:

مراقبة كلام الأطفال وتقديم المساعدة في الإجابة على الأسئلة.

تقدم الحدث:

يدخل الأطفال القاعة. صوت الريح يبدو.

كان هناك طرق على النافذة واختبأت ورقة برتقال خلف النافذة.

السؤال: يا شباب، من جاء لزيارتنا؟

إجابات الأطفال.

يا شباب المنشور، لقد فقدت أصدقائي. كنت أعيش في شجرة كبيرة وفجأة طرت إليها ريح شديدةالمطر قادم. هبت عليّ ريح قوية وأحضرتني إليك. أنا حزين جدًا يا رفاق، ساعدوني في العثور على أصدقائي وأصدقائي شجرة كبيرة.

إجابات الأطفال.

فوس: أقدام صغيرة تسير على طول الطريق،

أقدام صغيرة تجري على طول الطريق

أ أقدام كبيرةتشغيل على طول الطريق.

تقفز الأرجل الصغيرة - تقفز على طول الطريق،

والأقدام الكبيرة تسير على طول الطريق.

جزء ثان.

يتم وضع الخضار والفواكه على الأرض.

د/ط "الخضار والفواكه".

أحسنت، الشمس والورقة جمعتا كل شيء بشكل صحيح.

الجزء الثالث.

فوس: يا شباب، هل تعلمون أن الخضار والفواكه تحتوي على عناصر قليلة مفيدة لجسمنا؟ ما اسمهم، من يستطيع أن يقول لي.

كن بصحة جيدة وجميلة.

تناول الفيتامينات في كثير من الأحيان.

فوس: يا رفاق، هيا نلعب معكم.

P./I "لقد مرضنا، وتحسننا."

يمشي الأطفال بأكتاف حزينة وركبتين مثنيتين. يقوم المعلم بتوزيع الفيتامينات، والجميع يركضون ويبتسمون.

الجزء الرابع.

يقوم المعلم بتشغيل الموسيقى وينثر أوراقًا بألوان مختلفة.

انظري يا ليف، لقد وجدنا أصدقائك. تنظر الورقة بعناية إلى الأوراق والأشجار وتقول إن هؤلاء ليسوا أصدقائه.

يدعو المعلم الأطفال للعب بأوراق الشجر. ابدأ بجمع الأوراق البرتقالية، ثم الحمراء، وما إلى ذلك.

فوس: يا رفاق، دعونا نصنع شمسًا من أوراق الشجر. ما هو لون الشمس؟ نصنع شمسًا من الأوراق الصفراء.

محتجز لعبة كومبيوتر"ساعدني."

الجزء الخامس.

هناك شجرة كبيرة بأوراق مختلفة الألوان. ولكن هناك شيء واحد مفقود.

ورقة يا هؤلاء أصدقائي وشجرتي. نعلق الورقة على الشجرة.

ورقة؛ يا رفاق، أريد أن أشكركم على إعادتي إلى المنزل، وسوف أعلمكم كيفية رسم أوراق الشجر.

يشرح Vos-l التقدم المحرز في العمل. يأخذ المعلم ورقة حور، ويضع الغواش على الورقة، حمراء أو صفراء، ويقلب الورقة على قطعة من الورق، ويضغط عليها بكفيه من الأسفل إلى الأعلى، ويزيل الورقة. والنتيجة هي الطباعة.

الجزء السادس.

فوس: يا رفاق، أنظروا إلى الصورة، أوه، في أي وقت من السنة هذا؟

فوس: يا شباب، ما الذي نحتاج إلى إضافته وتغييره في هذه الصورة حتى تبدو وكأنها خريفية؟

لعبة الكمبيوتر "اجعل الصيف خارج الخريف".

فوس: يا رفاق، حان وقت عودتنا إلى روضة الأطفال.

تلخيص. محادثة ما الذي أعجبك في رحلتنا؟

ما هي الألعاب التي ترغب في لعبها أكثر؟

والآن أود أن أعرف إذا كنت تعرف كل شيء عن الخريف؟

(يجيب الأطفال على أسئلة المعلم)

هل تتفتح الزهور في الخريف؟ أطفال:لا

هل ينمو الفطر في الخريف؟ نعم

هل الغيوم تغطي الشمس؟ نعم

الريح الشائكة قادمة؟ نعم

هل يطفو الضباب في الخريف؟ نعم

طيب هل الطيور تبني أعشاشها؟ لا

هل البق يطير؟ لا

هل تغلق الحيوانات جحورها؟ نعم

هل الجميع يحصل على الحصاد؟ نعم

هل تطير أسراب الطيور بعيدًا؟ نعم

هل تمطر في كثير من الأحيان؟ نعم

هل نحصل على الأحذية؟ نعم

هل الشمس مشرقة جداً؟ لا

هل يمكن للأطفال أخذ حمام شمس؟ لا

حسنا، ماذا يجب أن تفعل؟

هل يجب أن نرتدي السترات والقبعات؟ نعم